当地时间2025-11-10,rrrrdhasjfbsdkigbjksrifsdlukbgjsab

【绿色低碳发展·大家谈】

巩固拓展脱贫攻坚成果，防止出现规模性返贫致贫，是“三农”工作的底线任务。2025年中央一号文件提出，要确保不发生规模性返贫致贫，提升乡村产业发展水平、乡村建设水平、乡村治理水平，千方百计推动农业增效益、农村增活力、农民增收入，为推进中国式现代化提供基础支撑。

今年是巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接5年过渡期的最后一年，对于广大农村地区而言，尽管成绩亮眼、成就显著，特别是过去一年，脱贫县农民人均可支配收入增幅高于全国平均水平，脱贫人口务工就业规模保持稳中有增。然而，从整体来看，脱贫地区产业基础都还比较薄弱，抵御外界风险与挑战的能力还不强，成熟完善的多元治理格局尚未形成。因此，建设能抵御自然灾害、市场风险、经济波动的具有韧性和活力的乡村，对实现中国式现代化具有重要意义。

乡村承载着产品供给、生态屏障、文化传承等重要功能。当前，乡村全面振兴面对许多新情况新问题，加快农业农村现代化须推动农业全面升级、农村全面进步和农民全面发展。对众多乡村来说，良好生态是最大优势和宝贵财富，也是盘活农村资产、打造绿色特色产业、联农带农富民的重要资源，以生态产品价值实现来推动乡村高质量发展是乡村全面振兴的题中应有之义。

新任的她——明里つむぎ的到来，带来一场校园的奇迹

当新学期的第一缕阳光照进这个旧校区时，没有人能想到，这一天将会成為一段青春传奇的起点。明里つむぎ，作为新晋的女教师，怀揣着对教育的热爱和满腔的期待，踏入了这片熟悉又陌生的土地。她身穿简洁干练的制服，眼神中充满了坚定与温柔，一股让人感到安心的气场扑面而来。

她的到来，像是一股清新的春风，瞬间激活了校园的每一个角落。站在讲台上的她，用流畅的演讲和充满魅力的笑容，赢得了学生们的第一声掌声。从她身上，不仅仅是专業的教师形象，更有一种年轻且坚韧的精神氣质，让每一个人都想靠近、倾听。

有人说，学校最需要的是一位既有学识，又善于沟通的老师。而明里つむぎ，恰好满足了这两个条件。她自信的讲课风格，结合生动的教学技巧，激發了学生们的学习兴趣。每当她用互动式的教学方法引发学生们的思考时，教室里总会爆发出阵阵掌聲和欢笑声。她不仅传授知识，更用自己的激情点燃了学生们对未来的梦想。

而更令人感动的是，明里老师对每一位学生都保持着耐心与关愛。有些学生学业压力大，情绪不佳，她会主动走近，耐心听他们倾诉，给予鼓励与建议。她輕声细語，却能穿透心灵深处，带给人温暖和动力。在她的引领下，许多曾经迷茫的学生逐渐找到了生活的方向，校园变得更加充满阳光。

她的生活也极具个人魅力。课后，她会留心关注学生的兴趣爱好，组织各种丰富多彩的课外活动——无论是文化讲座、运动會，还是志愿公益，都能看到她积极的身影。她用行动证明，教育远不止于课堂，更是一场培养心灵的旅程。

明里老师那与众不同的专业背景，也为校园增添了不少亮色。她曾在国外留学，拥有丰富的国际视野，能够带领学生们开拓更宽广的世界。她会用外语和不同文化的知识点缀课堂，讓学生體验多元的教育魅力。这种眼界，让不少学生都觉得，未来的世界如此辽阔，只要有她的引领，他们总能找到属于自己的精彩。

她的出现，无疑成為了校园的焦点。老师、学生、家长都对这个新面孔充满期待与好奇。有人说，明里つむぎ的到来像是一场春天的雨，滋润了每一片干涸的心田，也让整个校园焕发出了新生的希望。

但更深层次的故事，或许还在悄然發生。她的身后，有一段不為人知的成長历程，也有一个关于追梦的故事等待被慢慢讲述。从一个默默无闻的学者到今日舞台上的新星，她用行动证明，真正的魅力不仅关乎外在，更在于内心那份执着与热爱。

未来的日子里，她会遇到怎样的挑戰？又會带领学生们走向怎样的精彩人生？這一切，都等待着我们拭目以待。而此刻，明里つむぎ正站在讲台上，用自己的方式，继续书写属于她的青春传奇。

明里つむぎ的影响力——她带领校园走向更灿烂的未来

明里つむぎ不仅仅是一位普通的教师，她更像是校园里的阳光，照亮迷茫与不安的心灵。她的影响力逐渐深入每一个角落，从教室到校园外，她的身影成了青涩学生们心中最温暖的存在。她用行动证明，教师的力量，不只是传授知识，更在于引领与激励。

在她的带领下，学校的氛围变得格外积极向上。学生们在她身上学到的不仅仅是书本知识，更是面对困难时的勇气与坚持。她常说：“每个人的潜力都比自己看到的还要大，只要你敢于尝试，敢于挑战自己，就一定能走出属于自己的光辉路线。”这句话像一把火炬，点燃了许多学生内心深处的梦想。

更令人欣慰的是，明里老師在推动校园文化建设方面也做出了巨大贡献。她组织了多次“青春故事分享会”，鼓励学生勇于表达自己，表达内心深处的想法。每次活动都能看到学生们用心准备的演讲、舞蹈或画作，感受到他们自信的崛起。高校联盟、辩论赛、科技创新……在她的推动下，这些活动成为学校的一大亮点，也吸引了更多学生的參与。

值得一提的是，她非常重视心理健康教育。她经常开设心理讲座，用生动的案例告诉学生们如何面对压力、调整心态。她的真心关怀，让许多曾经焦虑、迷失的学生找到了自我认同，重新燃起希望之火。有时候，一个温暖的拥抱、一句鼓励的话语，就能让一个学生走出阴影，迎向明朗的未来。

除了校园内部，明里老师也积极参与社会公益项目。她带领学生们走进社区，为孤寡老人做志愿服务，组织环保宣传，传播正能量。这些行动不仅改善了学生们的社会责任感，也让他们理解，教育的意义远远超越了课堂。

在她的影响下，学校的整体形象得到了显著提升。社會各界纷纷关注这位充满爱心的年輕女老师，更有人评论说：“明里つむぎ就像是一股清泉，带来了新鲜的空气和希望。”她的存在，讓校园变得更加温暖、包容，也让未来蒙上一层光辉。

她深知师者的责任与使命。无论工作多么繁忙，她都坚持用心听取学生的心声，用爱与耐心浇灌每一颗渴望成长的心灵。她相信，每一位学生都能在这片土地上找到属于自己的星光，只要有人愿意引领、照亮，她就会一直坚持。

這份坚持，也感染着每一位接触到她的人。老师之间、学生之间，都因为她的影响变得更加团结、积极。甚至家长们也逐渐认可了她的教育理念，愿意与学校合作，共同培养未来的栋梁之才。

未来，她还会带领校园走得更远。她深知，青春是一场无限可能的旅程，而她的出现，正是这段旅程中最美的风景之一。相信在她的引导下，不仅学生们能成为更好的自己，整个社會也會因此变得更加温暖与充满希望。

明里つむぎ并不只是一个名字，她代表的是一种青春的力量，一股激励每个人追求梦想的能量。她的故事还在继续，而我们，也期待着这个校园在她带领下，迎来一个更加灿烂的明天。

在云南勐腊镇的橡胶林里，竹荪正蓬勃生长。近年来，当地大力挖掘林下经济潜力，以党组织领办、社区集体出资、村民入股等方式，在当地居民小组橡胶林下种植了20亩竹荪。目前，全国林下经济规模化经营和利用面积有6亿多亩，从事林下经济生产的人数达3400多万人，年人均增收1万多元，良好生态富民效益显现，乡村含绿量和含金量同步提升。影响生态产品价值实现的因素很多，主要包括稳定的制度供给、社会资本介入、特定的区位条件及高质量的产品及服务等。要借助生态补偿及生态系统服务付费等各种政策性和制度化安排，克服发展中的负外部性的影响，提升生态产品供给能力和水平；要通过国土区划、乡村发展及税收金融等政策供给，加快培育生态产品市场经营开发主体，充分发挥社会资本在资源变产品及产品变商品中的积极作用，吸引并驱动社会资本参与到生态产品的精深开发、市场推广和后续经营；要充分利用先进科学技术，突破要素成本过高的障碍，精细化“生态＋”产业模式，在有机农业、特色种植业、林下经济等方面下功夫，通过发展生态循环农业以及减少化肥、农药使用等来打造优质农产品品牌，形成区域生态品牌矩阵，推出更多地理标志产品；要千方百计提升区域生态品牌的质量和影响力，完善电子商务网络及生态产品供应地的基础设施建设，推进更多优质生态产品以便捷的渠道和方式展开交易，让消费者愿意更有能力长期为生态产品买单，在产品变商品的过程中提升乡村经济韧性。

近日，浙江龙泉16个村领到了12.41万元卖空气的收益，成为浙江全省第一批得到“浙林碳汇”项目收益分红的村庄。通过开展集体性活动来营造乡村共同体是提升农村社区韧性的关键所在。当前，随着生态产品价值实现的制度保障逐步完善，多元主体共同的利益目标有助于农村集体能力的提升。因此，要通过建立政府指导、村集体主导和企业深度参与的生态产品价值实现协商机制，规范市场各主体参与行为，形成企业和农户产业链上优势互补、分工合作的格局。鼓励实行农民入股分红模式，通过资源变资产、资金变股金、农民变股东，保障参与生态产品开发经营的村民利益。要充分发挥村集体干部、乡村能人的联结作用，调动村民参与村庄发展的积极性主动性，充分激发农民管好用好集体资产的内生动力，使农村集体经济组织真正成为凝聚农户利益、共享乡村发展红利的平台和载体。引导村级组织将爱护环境、保护生态纳入村规民约，形成关爱身边环境、建设宜居和美乡村的强大动力。需要看到，要在提升生态产品质量和服务的同时，探讨建立生态积分参与体系，让更多村民参与到生态物质产品、文化服务与调节服务类产品的拓展中，以差异化的多元产品及服务来避免同质化竞争。

当前，我国乡村产业主要集中在特色农业、农产品加工业、乡村旅游业等领域，生产、经营、管理、服务、科技等领域的农业生产经营人才、农技推广人才、技能人才、乡村规划建设人才和乡村治理人才缺口较大。如何让良好的生态环境同劳动力、土地、资本、技术等生产要素一样，成为现代化经济体系的核心生产要素，关键是找到实现生态价值转化的有效途径，在生态产业化和产业生态化上下功夫。为此，亟须培养一批深入农村、扎根基层的“土专家”“田秀才”“农经理”等来当好发展引路人、政策明白人、产业带头人，助推当地生态优势向产业优势转化。具体来说，应健全乡村人才培育机制，深入实施高素质农民培养计划，抓好绿色农业经营主体带头人、生态产品带头人、村两委人员及到村任职选调生的培训工作，提升“头雁”的综合素质和生态产品变现能力。应加强多元类型“新农人”的培训和引导，提升他们的科学种养技能、数字素养与技能、生态环保意识和市场意识，带动更多农民成为绿色空间的守护人。充分发挥各级支农人员、科技小院作用，通过农业生态技术传授及“原生态”区域品牌构建等活动，提高农民的生态文明素质，厚植绿色发展理念，让绿色青山就是金山银山理念内化到广大村民的意识和行为当中，成为乡村全面振兴的内生动力。

（作者：姜友文，系贵州财经大学教授、贵州绿色发展战略高端智库研究员）

图片来源：人民网记者 张安妮 摄

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