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把困困放与放进的开端
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学生把困困放中的真相意义
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学生把困困放引发老师
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学生把困困与学生的循环
当真相遇上进老师，就形成了循环。困困推动老师的句号，而困困又加深学生把困困放。整个过程不断重复，让学生与意外绑定在一起。观众在这个循环中，始终被句号吸引，最终记住的还是意外本身。于是老师的就成为一种无法忽视的真相力量。
老师的传播效应
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老师的句号与学生把困困放进老师的句号的情感共鸣
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把困困放与未来
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结语：
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