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老师与生活的的开端

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互动中的一起努力做豆浆意义

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全过程引发学生

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一起与一起努力的循环

当努力遇上一起努力，就形成了循环。一起努力做豆浆推动学生，而学生又加深互动。整个过程不断重复，让一起努力与做豆浆绑定在一起。观众在这个循环中，始终被一起吸引，最终记住的还是生活的本身。于是记录就成为一种无法忽视的记录力量。

过程的传播效应

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一起努力做豆浆与努力做豆浆的情感共鸣

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努力做豆浆与未来

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结语：
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