每经编辑｜陈春榕    

当地时间2025-11-02,mjwysadhwejkrbdsfjhbsdvf,1204新版手机基金沙夫人

“啊”——这一(yi)个简单的音(yin)节，在(zai)多少(shao)个(ge)寻常(chang)的日(ri)子里，从(cong)妈妈的口(kou)中，在楼道(dao)里(li)轻(qing)轻响起。起初，那(na)或许(xu)只(zhi)是一个(ge)习惯(guan)，一(yi)个(ge)在(zai)穿(chuan)过幽(you)暗、狭窄的(de)楼(lou)道时(shi)，下(xia)意识(shi)发出的(de)惊叹，带着一(yi)丝不确定(ding)，一丝(si)警惕(ti)，又(you)或(huo)许，只(zhi)是为了打(da)破(po)寂(ji)静，证(zheng)明自己并(bing)非孤身一人。

楼道，这(zhe)个连(lian)接(jie)着(zhe)家(jia)与外界的过(guo)渡(du)空(kong)间，承载(zai)了太多的日(ri)常，匆忙的脚(jiao)步(bu)，提着(zhe)菜(cai)篮(lan)的身(shen)影，搬运(yun)着大件(jian)物(wu)品(pin)的(de)努力，还(hai)有，那个(ge)熟(shu)悉的(de)、略带夸(kua)张的“啊(a)”声。

对(dui)于年(nian)幼的孩子来说，妈妈(ma)的(de)每(mei)一个动作，每一(yi)个(ge)声音(yin)，都(dou)是他们认(ren)识世界(jie)的(de)第一扇窗(chuang)。当妈妈在(zai)楼道(dao)里(li)发出(chu)那个独(du)特(te)的(de)“啊”声(sheng)时(shi)，小(xiao)小的他(ta)，用(yong)他(ta)那(na)双充(chong)满好(hao)奇的眼(yan)睛，捕捉(zhuo)着这一切。或(huo)许(xu)是妈(ma)妈(ma)被(bei)某个(ge)突如(ru)其(qi)来的(de)声响(xiang)吓了一跳(tiao)，或(huo)许是(shi)她觉得(de)楼(lou)道(dao)的(de)昏暗让(rang)人有些(xie)许不安(an)，又或许(xu)，那只是妈(ma)妈在(zai)抒发一(yi)种复杂的情(qing)绪，一(yi)种说(shuo)不清道(dao)不明的(de)感受。

不管(guan)原因(yin)为何，孩(hai)子(zi)的世(shi)界里(li)，这个“啊”声(sheng)，就(jiu)这样(yang)被(bei)深深(shen)地烙(lao)印(yin)了下来(lai)。

时间，是最(zui)神奇(qi)的魔(mo)法师，它(ta)悄(qiao)悄地(di)改(gai)变着一切，也(ye)在(zai)悄悄地(di)将某些(xie)东西放大。从最初的偶(ou)尔(er)一声(sheng)，到后来(lai)几乎(hu)成(cheng)了妈妈进出楼(lou)道时的(de)固定(ding)“背景音乐”。孩(hai)子呢？他(ta)就(jiu)在(zai)这“背景音乐(le)”中(zhong)一天天长大。他听着(zhe)，看着，感(gan)受着(zhe)。这个(ge)“啊(a)”声，在(zai)他的(de)潜意识里(li)，与妈(ma)妈、与(yu)家、与那(na)个(ge)充满(man)未(wei)知(zhi)与可能(neng)性的楼道空间，建立了某种(zhong)奇妙(miao)的联(lian)系。

直到有(you)一天(tian)，当他自己(ji)也踏(ta)入那(na)个熟悉的(de)楼道(dao)，迈着小(xiao)小的(de)步伐(fa)，模(mo)仿着(zhe)妈妈平(ping)日里的(de)样子，他，也(ye)发出了(le)那个“啊(a)”声。那一声(sheng)“啊(a)”，稚(zhi)嫩、清(qing)脆，带着(zhe)孩(hai)童特(te)有的模(mo)仿痕(hen)迹，却(que)又(you)饱含着一(yi)种不(bu)经意(yi)间的(de)、却又精(jing)准(zhun)的复(fu)刻。妈(ma)妈(ma)听(ting)到，想(xiang)必会心一(yi)笑，又(you)或许(xu)会有(you)些许(xu)的(de)惊讶(ya)，但(dan)更多(duo)的是(shi)一种难以言喻的感动。

这(zhe)个孩(hai)子(zi)，用(yong)他最(zui)直接、最纯(chun)粹的(de)方式(shi)，回(hui)应着(zhe)妈(ma)妈，回(hui)应着这个(ge)家，回应(ying)着他们(men)共同生活的点点滴滴。

这不(bu)仅(jin)仅是(shi)一个简单(dan)的模仿(fang)，这背后(hou)是一种深层次(ci)的情感连接(jie)和(he)学习过(guo)程(cheng)。孩子(zi)通过模(mo)仿，是在(zai)学习(xi)如何(he)与世(shi)界互动，如何在(zai)环境中(zhong)找到自(zi)己的(de)定(ding)位(wei)。当他模仿妈(ma)妈(ma)的“啊”声时，他可能是(shi)在尝试理解妈(ma)妈(ma)当时的(de)感(gan)受，或许(xu)是在寻求(qiu)一种认(ren)同，又或(huo)许，他只(zhi)是(shi)觉得(de)，这样(yang)做，妈妈会(hui)开心。

这是(shi)一(yi)种(zhong)无声(sheng)的语(yu)言，一(yi)种心(xin)照不宣(xuan)的(de)默契(qi)。

想想看(kan)，在(zai)现(xian)代(dai)社会快节奏的生活中(zhong)，我们有(you)多少(shao)时间(jian)真正去关注这(zhe)些细(xi)微(wei)之处？我(wo)们(men)忙于工(gong)作，忙(mang)于学(xue)业，忙于(yu)各(ge)种各(ge)样的(de)事务，常常(chang)忽略(lve)了那(na)些最应该被珍(zhen)视的、最(zui)能(neng)体现(xian)家(jia)庭温暖的(de)瞬(shun)间。楼道里的“啊(a)”一声，或许在别(bie)人听来，只是(shi)一个(ge)无聊的习惯(guan)，但(dan)对于这个家(jia)庭而(er)言，它(ta)却承(cheng)载着一(yi)份独(du)特(te)的记忆(yi)，一(yi)份(fen)悄(qiao)然滋生的(de)情感(gan)。

这个(ge)“啊(a)”声，就像(xiang)一颗颗小(xiao)小(xiao)的(de)种子，在(zai)孩(hai)子的(de)童年(nian)里(li)播撒。它(ta)们随着时(shi)间的(de)推移，生根发芽(ya)，长成了参天大(da)树，构成了他童(tong)年最(zui)珍贵(gui)的回(hui)忆。当(dang)他(ta)长大后(hou)，或许(xu)会(hui)偶尔想(xiang)起，在(zai)那个昏暗(an)的(de)楼道(dao)里(li)，妈妈(ma)总是会发(fa)出(chu)一(yi)声“啊”，然后，他也(ye)跟着(zhe)学。那(na)个(ge)简(jian)单的声(sheng)音，会勾(gou)起他心(xin)底(di)最柔(rou)软的部分，让他(ta)想(xiang)起家的温暖(nuan)，想(xiang)起妈妈(ma)的包(bao)容，想(xiang)起(qi)那(na)段无忧无虑(lv)的(de)时光(guang)。

从妈妈(ma)的(de)“啊”到孩(hai)子(zi)的(de)“啊”，这不(bu)仅仅(jin)是声音(yin)的(de)传递，更是(shi)情感(gan)的传递(di)，是生活经验的传承。它(ta)是孩(hai)子学习父(fu)母行(xing)为模(mo)式的(de)一个缩影，也是(shi)亲(qin)子关系(xi)中一(yi)种(zhong)非语言(yan)的沟(gou)通方式。这种沟(gou)通(tong)，没有华丽(li)的(de)辞藻(zao)，没(mei)有(you)刻意(yi)的(de)安排，却因为(wei)它的真实(shi)和(he)自(zi)然，显得(de)格外(wai)动(dong)人。

这个“啊”声，或(huo)许(xu)也(ye)带(dai)着(zhe)一点点(dian)妈妈(ma)对孩(hai)子(zi)成长的期(qi)盼。她(ta)希(xi)望(wang)孩(hai)子(zi)能(neng)够(gou)勇敢，能够(gou)独立，能够在探索(suo)世界的过程中，保持一(yi)份警(jing)觉，但(dan)又不(bu)失(shi)好(hao)奇。她(ta)希望孩子(zi)能(neng)够(gou)感受到家永(yong)远(yuan)是他的港(gang)湾(wan)，无(wu)论(lun)走到哪里，都(dou)能(neng)找(zhao)到(dao)这份(fen)安(an)心。而孩子(zi)的回应，便(bian)是(shi)对这份期盼(pan)最(zui)好的(de)证(zheng)明。

他(ta)学着(zhe)妈妈的(de)样子(zi)，用自己(ji)的方式(shi)，在这个(ge)充满未知和可能性的世(shi)界里(li)，迈出(chu)了坚实的(de)步伐(fa)。

或许，我(wo)们(men)每个人在成长(zhang)的过程中，都有(you)这样(yang)或那(na)样(yang)一(yi)个“楼道里的(de)声(sheng)音(yin)”，一个“妈(ma)妈的(de)习惯”，一个“童(tong)年的印记(ji)”。它(ta)们或许微(wei)不足道，在宏大(da)的(de)叙(xu)事(shi)中(zhong)显得(de)那(na)么渺小(xiao)，但正是(shi)这些细碎的(de)光(guang)芒，点(dian)亮(liang)了我们的人生(sheng)，温暖了(le)我们的(de)心房(fang)。这(zhe)个(ge)“啊”声(sheng)，就是这样一份(fen)独特的、充(chong)满力量的家(jia)庭情(qing)感(gan)符(fu)号。

它(ta)提(ti)醒着(zhe)我们(men)，爱，就藏在(zai)这些最(zui)平(ping)凡(fan)的(de)日(ri)常(chang)里，等(deng)待着(zhe)我(wo)们去发现，去(qu)珍藏(cang)。

当孩子(zi)学(xue)会了妈妈(ma)的“啊(a)”，这(zhe)不仅(jin)仅(jin)是一个(ge)简单的模仿(fang)秀，它更(geng)像(xiang)是母(mu)子之间建立起来的(de)一种默契(qi)，一种只有(you)他(ta)们才(cai)能(neng)懂的(de)语言(yan)。这个(ge)“啊(a)”声(sheng)，从(cong)妈(ma)妈口(kou)中发(fa)出时(shi)，可能包含了多(duo)种情绪(xu)：可能是(shi)对未(wei)知(zhi)黑暗的(de)一丝(si)畏惧，可能(neng)是对(dui)意(yi)外(wai)声响的一(yi)点惊吓，也(ye)可能(neng)是单纯地为了(le)给自(zi)己增(zeng)加(jia)一点(dian)胆气，亦(yi)或(huo)是(shi)，那只是妈(ma)妈在某个(ge)瞬间(jian)，一种(zhong)发自(zi)内心(xin)的、无意识(shi)的感(gan)叹。

但(dan)无(wu)论最初(chu)的动机是什么，当(dang)孩(hai)子在(zai)模仿(fang)中发出(chu)同(tong)样的(de)“啊”时(shi)，这个(ge)音(yin)节(jie)便被(bei)赋予(yu)了新(xin)的意(yi)义。

孩子(zi)的(de)模仿，是天性使(shi)然，也是(shi)学(xue)习的重(zhong)要途径。他(ta)观(guan)察(cha)着(zhe)妈(ma)妈，模(mo)仿着(zhe)妈(ma)妈(ma)的(de)每一(yi)个细(xi)微的(de)动作(zuo)和(he)声音(yin)。当(dang)他模(mo)仿(fang)妈妈在(zai)楼(lou)道(dao)里发出“啊”声(sheng)时，他可(ke)能是在探(tan)索(suo)这个空(kong)间的(de)特(te)性，感(gan)受它的(de)氛围。他可(ke)能是(shi)在试(shi)图理解妈(ma)妈当(dang)时的心情(qing)，用(yong)自(zi)己的方(fang)式(shi)去(qu)“体(ti)验”妈妈(ma)的(de)感受(shou)。

或(huo)者(zhe)，更简(jian)单直(zhi)接的(de)，他只(zhi)是觉得，这(zhe)样做(zuo)很有趣，他(ta)想(xiang)看(kan)看(kan)妈妈(ma)会有(you)什(shen)么反(fan)应。而(er)当妈(ma)妈看到(dao)、听到孩(hai)子的模仿(fang)时，那份(fen)惊(jing)喜和欣慰(wei)，是任何语(yu)言都(dou)难以形(xing)容的。这(zhe)是一种(zhong)被(bei)看见，被理解，被(bei)回(hui)应(ying)的喜(xi)悦(yue)。

这声“啊(a)”，从此(ci)就(jiu)不仅仅(jin)是妈妈的(de)“专属(shu)BGM”，它成为(wei)了母子(zi)二(er)人(ren)共同(tong)的“暗号(hao)”。当(dang)妈(ma)妈(ma)听到(dao)孩子在楼(lou)道(dao)里(li)发(fa)出“啊”时，她会(hui)知道，她(ta)的(de)孩子正在(zai)成长，正在(zai)独立，正在用自己的(de)方(fang)式(shi)去探(tan)索和(he)理解这个(ge)世界(jie)。她(ta)也会知(zhi)道，孩子(zi)正在(zai)以(yi)一(yi)种最真(zhen)诚的(de)方式(shi)，回(hui)应(ying)着她(ta)的爱和(he)她(ta)的(de)存(cun)在。

这种回(hui)应，比(bi)任何言语都更(geng)让她(ta)感到(dao)欣慰(wei)和骄傲。

从(cong)心理(li)学的角度(du)来看，孩(hai)子的模仿行(xing)为，是(shi)他们(men)认知(zhi)发展(zhan)的(de)重要一(yi)步。他(ta)们通(tong)过(guo)模(mo)仿，来(lai)学习社会(hui)规范(fan)、语言、以(yi)及(ji)情感表(biao)达。妈妈(ma)的“啊”声，在孩子(zi)眼中，可能就代(dai)表着(zhe)一种(zhong)“在楼(lou)道里(li)应(ying)该有的(de)声音”。当他发(fa)出(chu)这(zhe)个声(sheng)音时，他(ta)是在尝试(shi)融入这个环境(jing)，尝(chang)试(shi)成为这个环境(jing)中的一部(bu)分。

而(er)当(dang)他发现(xian)，自己(ji)的模(mo)仿能够(gou)引(yin)起妈妈的(de)积极(ji)反应时，他(ta)会更乐(le)于(yu)继(ji)续这样(yang)的(de)互动，从而进(jin)一(yi)步加深亲(qin)子(zi)之间的(de)情(qing)感联系。

这(zhe)种(zhong)非(fei)语言的沟(gou)通(tong)，在家庭中扮演着极其(qi)重要(yao)的角色。尤(you)其是(shi)在孩(hai)子年(nian)幼(you)时期(qi)，他们还(hai)没有完全掌握(wo)语言的艺(yi)术，很(hen)多时候，他(ta)们(men)的(de)情感和需(xu)求(qiu)，都(dou)需(xu)要通(tong)过动作(zuo)、表情和声音来(lai)表(biao)达。妈妈(ma)的“啊”声，以及孩(hai)子对(dui)它的(de)模仿，就构成(cheng)了一(yi)种独特的、充满温(wen)情的(de)非语(yu)言沟(gou)通模(mo)式。

它(ta)让(rang)孩(hai)子感(gan)受到被(bei)关(guan)注，被(bei)理解，同时也让(rang)他学(xue)会如何去(qu)表达和回(hui)应(ying)。

随(sui)着孩(hai)子一(yi)天天长大，他可(ke)能(neng)会对这个(ge)“啊”声产生更(geng)多(duo)的(de)理解(jie)。或(huo)许(xu)有一天，他(ta)会明白，妈妈之(zhi)所以发(fa)出(chu)那个声音(yin)，是因为她(ta)希望自己能够(gou)注(zhu)意安全(quan)，注(zhu)意(yi)脚(jiao)下(xia)；或许(xu)他会(hui)明白(bai)，那是(shi)一(yi)种在进(jin)入未(wei)知空(kong)间前的自我提示；或(huo)许(xu)，他(ta)会更(geng)深刻地理(li)解，那(na)是一(yi)种母爱的(de)延伸，一(yi)种(zhong)无时(shi)无刻(ke)不在的关(guan)怀。

而当(dang)他(ta)自己(ji)也开(kai)始在(zai)新的(de)环境，或(huo)者(zhe)面对(dui)新的挑战时(shi)，不经意间发(fa)出那(na)个熟悉的(de)“啊(a)”声(sheng)，那(na)或许(xu)是(shi)他正(zheng)在用自己的方(fang)式，继承(cheng)和延续(xu)着这份来自(zi)妈(ma)妈的(de)关(guan)怀和勇(yong)气。

我(wo)们所处的(de)时代，信息(xi)爆炸(zha)，生活(huo)节奏(zou)飞快(kuai)，许多人沉浸在(zai)虚拟(ni)世界(jie)的喧(xuan)嚣中，似(shi)乎(hu)忽略(lve)了身(shen)边最(zui)真实(shi)的温暖(nuan)。但正如(ru)这个(ge)楼道里的(de)“啊”声(sheng)一(yi)样(yang)，最动(dong)人的情(qing)感，往(wang)往(wang)就藏(cang)在那(na)些最平凡(fan)、最(zui)不(bu)起眼(yan)的日常细节里(li)。它们(men)不(bu)需(xu)要宏(hong)大的(de)叙事，不(bu)需(xu)要华丽的(de)包装(zhuang)，却能在(zai)最(zui)不(bu)经(jing)意(yi)间(jian)，触动我们(men)内心(xin)最柔软(ruan)的(de)角落。

这个简(jian)单(dan)的“啊(a)”声，在(zai)楼道里回响，也(ye)在我(wo)们(men)心(xin)中(zhong)回响。它(ta)是一(yi)种记(ji)忆，一(yi)种情感，一(yi)种(zhong)力量。它(ta)让我(wo)们想起，那(na)些(xie)年(nian)，在(zai)妈(ma)妈的(de)呵(he)护下，我(wo)们是(shi)如何一点(dian)一滴(di)地(di)成长(zhang)起(qi)来的(de)；它也(ye)让我们懂(dong)得(de)，在未来(lai)的日(ri)子里(li)，我(wo)们(men)又将如何带(dai)着(zhe)这份爱(ai)，去(qu)勇(yong)敢(gan)地探索这个广阔的世(shi)界(jie)。那个楼道里(li)的(de)“啊”，就(jiu)像一颗永不褪(tui)色(se)的童年印记(ji)，永远(yuan)闪耀(yao)着温(wen)暖(nuan)的光芒。

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图片来源：每经记者 陈齐 摄

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