每经编辑｜陈若仪    

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“她是(shi)中(zhong)国(guo)好孩(hai)子”——数(shu)学(xue)课(ke)代表(biao)的笑容背(bei)后

王(wang)琳，在我们班里有个(ge)响亮的名(ming)号——“数(shu)学(xue)课代表(biao)”。她个(ge)子不(bu)高，戴着一副(fu)细边眼镜，平时(shi)总(zong)是扎(zha)着(zhe)马(ma)尾辫(bian)，看起(qi)来文静而乖巧。她的数学(xue)成绩(ji)在年级(ji)里一直(zhi)是顶(ding)尖的(de)，每次(ci)考(kao)试都稳稳地(di)坐在第一把交(jiao)椅上。老师(shi)们对她赞(zan)不绝口，同(tong)学们的眼中，她(ta)就(jiu)是那种“别人(ren)家的孩子(zi)”的典(dian)范：成绩(ji)优(you)异，品(pin)学(xue)兼优，而(er)且(qie)非(fei)常乐(le)于(yu)助(zhu)人。

我(wo)记(ji)得有一次，我(wo)数(shu)学作业(ye)写(xie)得(de)一塌糊(hu)涂(tu)，好(hao)几个公式都(dou)没(mei)弄(nong)明白。下(xia)课后，我(wo)硬着(zhe)头(tou)皮(pi)去请(qing)教王琳(lin)。她没(mei)有(you)丝毫的抱(bao)怨，反(fan)而热(re)情(qing)地打(da)开她的(de)笔记本(ben)，一(yi)笔一(yi)划地(di)给(gei)我(wo)讲(jiang)解(jie)。她(ta)的(de)声(sheng)音(yin)轻柔，语速(su)不快(kuai)，生(sheng)怕(pa)我(wo)听(ting)不懂(dong)似的(de)。看(kan)着(zhe)她(ta)认真(zhen)专(zhuan)注的样子(zi)，我心里既感激又有些羞愧(kui)。

她(ta)总是那(na)么(me)认(ren)真(zhen)，那(na)么负责(ze)，对待(dai)学习，对(dui)待同学(xue)，都像是(shi)对(dui)待世(shi)界上(shang)最重(zhong)要的(de)事情(qing)一样(yang)。

在外(wai)人看来，王琳的(de)生活(huo)似乎(hu)就(jiu)是(shi)围绕着(zhe)数(shu)学题和老师(shi)布置的(de)任务展(zhan)开(kai)的，充满(man)了(le)规律和秩(zhi)序。她就像(xiang)一(yi)个(ge)精准(zhun)的(de)计算(suan)器，永远(yuan)能(neng)给出正(zheng)确而高(gao)效(xiao)的答(da)案。谁(shui)又能(neng)想到(dao)，这样一个在知(zhi)识的(de)海洋里游刃有(you)余的(de)姑娘，却(que)有一(yi)个(ge)深藏(cang)心底(di)、让她痛不(bu)欲生的(de)秘(mi)密。

这(zhe)个秘密，是在(zai)一(yi)次偶(ou)然的(de)机会(hui)下(xia)被我(wo)发(fa)现的(de)。那(na)是一个(ge)闷热的(de)夏日(ri)午后，学(xue)校(xiao)组织(zhi)了(le)一次(ci)体检。在(zai)体检的(de)间隙(xi)，我偶然在(zai)走(zou)廊(lang)的角(jiao)落里(li)看(kan)到了(le)王琳，她一个人靠(kao)着墙(qiang)壁，肩膀一(yi)耸(song)一耸地低声啜泣(qi)。起初，我(wo)以(yi)为(wei)她(ta)是(shi)因(yin)为体(ti)检项(xiang)目不(bu)适，或者身体有什么(me)小毛病，正(zheng)想上(shang)前安(an)慰，却(que)听到(dao)了(le)她(ta)含糊不清的(de)几(ji)句话(hua)，断(duan)断续(xu)续的(de)，却让(rang)我(wo)如遭(zao)雷击(ji)：“为什么(me)……为什么(me)我(wo)不(bu)能……我(wo)真(zhen)的(de)好想……”

我愣在(zai)原(yuan)地，脑海(hai)里(li)闪过(guo)无(wu)数个念头，却(que)无(wu)法拼凑(cou)出(chu)完(wan)整的画面(mian)。犹豫片(pian)刻(ke)，我(wo)还(hai)是走(zou)上前，轻声(sheng)问道：“王琳(lin)，你怎(zen)么了？身体(ti)不舒(shu)服吗？”

听到我(wo)的(de)声(sheng)音(yin)，王琳猛地(di)抬起头，眼泪(lei)像(xiang)断了线(xian)的(de)珠子(zi)一样滚落下来(lai)。她慌忙地(di)用(yong)手(shou)背擦拭眼(yan)泪，脸(lian)上写(xie)满(man)了(le)惊慌(huang)和无措。她的眼神，不再是我们(men)熟悉的那(na)个充(chong)满智(zhi)慧(hui)和自信(xin)的“数(shu)学(xue)课(ke)代表(biao)”，而是(shi)像一(yi)个(ge)受(shou)伤的(de)小(xiao)动(dong)物，充(chong)满了脆弱和无(wu)助。

“我……我没事……”她(ta)声音哽咽(yan)，试图(tu)挤出一个微笑(xiao)，但那笑容比哭(ku)还要(yao)难看(kan)。

我没(mei)有说(shuo)话，只是(shi)静(jing)静地站在她(ta)身(shen)边。我们学校(xiao)的(de)体检项(xiang)目(mu)很(hen)全(quan)面，其中有一项(xiang)是(shi)妇科检查，虽(sui)然我(wo)们还只是(shi)高中(zhong)生(sheng)，但(dan)学校为了(le)普及女性健康知识(shi)，也安(an)排了(le)相(xiang)关(guan)的问(wen)询(xun)和检查(cha)。我知(zhi)道，这(zhe)个(ge)项(xiang)目对(dui)很多女(nv)孩子来(lai)说，或(huo)多或(huo)少会(hui)有些尴尬，但(dan)王(wang)琳的(de)反应，明显(xian)超出了“尴尬”的(de)范畴。

“是(shi)……是关于那个检查的(de)问(wen)题吗(ma)？”我(wo)小心(xin)翼(yi)翼地(di)问。

王(wang)琳的(de)身体猛地一颤(chan)，她看(kan)向(xiang)我(wo)，眼(yan)中充满了复(fu)杂(za)的情绪——有难(nan)以置(zhi)信，有绝(jue)望，更(geng)有(you)某(mou)种深(shen)深的羞(xiu)耻(chi)感。她(ta)低垂着头(tou)，小(xiao)声(sheng)地(di)，几乎(hu)是用(yong)气声说：“我(wo)……我不能(neng)……我(wo)生不(bu)了……”

“生(sheng)不了(le)？”我(wo)重(zhong)复了一遍(bian)，但脑(nao)子一(yi)片(pian)空白，无(wu)法理(li)解(jie)这句话(hua)的(de)真正含义。

她(ta)看着(zhe)我，眼(yan)神里(li)带着(zhe)一(yi)种恳求(qiu)，仿佛希望我能给她一(yi)个解释(shi)，一(yi)个(ge)答案，或者只是一(yi)个理解的眼神。然后，她(ta)用更低的(de)声音(yin)，像是说给自(zi)己(ji)听，又(you)像是说给我听：“我……我从小(xiao)就有问(wen)题……医生说(shuo)……说我可(ke)能……可(ke)能(neng)没办法生孩(hai)子……”

那一刻(ke)，时(shi)间(jian)仿佛静(jing)止了。我(wo)的心(xin)脏猛(meng)烈地跳动(dong)着，大脑(nao)一片混乱。眼(yan)前(qian)的(de)王琳(lin)，那个(ge)总是严谨(jin)、理(li)性、逻辑清晰(xi)的(de)数学课(ke)代表，竟然(ran)承受着如(ru)此沉重的(de)打击(ji)。她才(cai)十(shi)七岁(sui)，正是(shi)花(hua)一样(yang)的年纪(ji)，对未来(lai)充(chong)满无(wu)限憧憬的年纪，却被告(gao)知，生命(ming)中最基(ji)本的繁衍能力(li)，可能已(yi)经离(li)她(ta)而去。

“我(wo)……我(wo)从小(xiao)就很怕(pa)黑，也很(hen)怕(pa)打(da)雷。每(mei)次打(da)雷的(de)时候(hou)，我都(dou)会一(yi)个(ge)人躲在(zai)被子里哭(ku)。但我(wo)那(na)时(shi)候，也只敢(gan)偷(tou)偷(tou)地哭(ku)。我(wo)现(xian)在……我终于(yu)知(zhi)道(dao)……我(wo)为什么这么(me)怕了(le)。因为我知道，我(wo)可能(neng)没(mei)办(ban)法给我的(de)父母(mu)生个(ge)孙子(zi)，没办(ban)法完(wan)成(cheng)他们对我的(de)期(qi)望……”她的(de)声(sheng)音(yin)越来(lai)越小(xiao)，带着浓浓(nong)的哭(ku)腔(qiang)，充(chong)满了(le)自责和悲伤。

我(wo)看着(zhe)她，心疼(teng)得无(wu)法(fa)言(yan)语。我一(yi)直以(yi)为，王(wang)琳的人生(sheng)就像一道完美(mei)的(de)数(shu)学(xue)题，充满(man)了逻(luo)辑和规(gui)律(lv)，有着清晰的起(qi)点(dian)和终点(dian)。我从(cong)未想过，在(zai)她(ta)平静的外表(biao)下，隐藏着如此(ci)巨大的痛苦和挣扎(zha)。她就像一个被(bei)数(shu)学(xue)模型(xing)所困(kun)住(zhu)的灵魂(hun)，在生(sheng)活(huo)的(de)残酷现实(shi)面(mian)前，却找(zhao)不到(dao)任何可(ke)以套用(yong)的公(gong)式和(he)解法(fa)。

“他们(men)……他(ta)们总是(shi)跟我说(shuo)，等你长(zhang)大了(le)，要找个好(hao)人(ren)，结(jie)婚(hun)生子，给(gei)家里(li)添(tian)丁(ding)进(jin)口(kou)。他们(men)说(shuo)，这是女(nv)孩子(zi)应该做(zuo)的(de)，也是(shi)她们(men)的幸(xing)福……”王琳的声(sheng)音(yin)带着一(yi)丝(si)绝望，“可是，我(wo)……我(wo)连最(zui)基本(ben)的(de)事情都(dou)做不到(dao)。我怎么(me)对得起他们？我(wo)怎么(me)能……我(wo)怎么(me)能(neng)拥有(you)那(na)种幸(xing)福？”

她(ta)的眼泪模(mo)糊了视线(xian)，也模糊(hu)了(le)我(wo)眼(yan)前(qian)的(de)世界。我能(neng)感受到她内(nei)心的(de)绝(jue)望(wang)，那(na)种对生命的(de)否(fou)定(ding)，对未来(lai)的迷(mi)茫，以及(ji)对自身无法(fa)改变(bian)的命运(yun)的无力(li)感。她不只是(shi)一个(ge)成绩优异的(de)学生，她是一个(ge)活生(sheng)生(sheng)的(de)人，一(yi)个有(you)着梦想、有(you)情感、有(you)脆弱(ruo)的(de)十七(qi)岁少女。而(er)她的秘密，就像(xiang)一个无法(fa)解开(kai)的死结(jie)，将她(ta)的(de)青春牢牢地束(shu)缚(fu)住，让(rang)她在最(zui)美(mei)的(de)年华里，品(pin)尝(chang)着最(zui)锥(zhui)心的痛苦(ku)。

“如果人生(sheng)是一(yi)道函(han)数”——解不开(kai)的(de)生(sheng)育(yu)困(kun)境(jing)

王(wang)琳(lin)的遭遇，让我(wo)开始重新(xin)审视“幸福”和“人(ren)生”这两个词。我们(men)常常(chang)被(bei)灌输(shu)一种(zhong)观(guan)念，认(ren)为结婚生子(zi)是(shi)人(ren)生(sheng)的必选项，是(shi)衡量(liang)一(yi)个(ge)女性是否圆满(man)的标(biao)准。但王琳的故事(shi)，却像(xiang)一(yi)个尖(jian)锐的悖论，狠狠(hen)地撞(zhuang)击着这种(zhong)固(gu)有的认知(zhi)。

“如(ru)果人生是一(yi)道(dao)函数(shu)，”王(wang)琳(lin)在我(wo)耳(er)边(bian)低(di)语，声音(yin)依然(ran)带着哭腔(qiang)，“那我(wo)的函(han)数，是(shi)不是(shi)从(cong)一开(kai)始就设置(zhi)了(le)错(cuo)误(wu)？是不是，我(wo)根本(ben)就没有‘生育’这(zhe)个(ge)变量？”

她(ta)说(shuo)的(de)“函(han)数(shu)”，是她(ta)最擅(shan)长的数(shu)学(xue)领域(yu)。在她的世界里(li)，一切都可以用(yong)公式(shi)来(lai)解释，用(yong)逻辑来推(tui)导。她(ta)可以(yi)轻易(yi)地(di)解(jie)开复杂的微积(ji)分，可以准确地(di)预测抛物线(xian)的轨迹。面对自(zi)己(ji)身(shen)体(ti)里(li)这个无(wu)法改(gai)变的“缺陷(xian)”，她却找不(bu)到任(ren)何(he)可(ke)以套(tao)用的(de)公式，任(ren)何可以(yi)让她释怀的解(jie)法。

“我看着我的同学们，她们聊(liao)着(zhe)未来的(de)婚(hun)礼(li)，聊着可(ke)爱的宝(bao)宝，我……我只能假(jia)装听(ting)不(bu)懂，假装(zhuang)对这一切不感兴(xing)趣。”王琳的眼(yan)神黯淡，“每(mei)次(ci)过(guo)年回家(jia)，亲戚(qi)们(men)都会问我(wo)，什么(me)时(shi)候带男朋(peng)友(you)回家，什么时候(hou)结婚。我只能笑着说(shuo)，‘还(hai)早着呢(ne)！’，然后(hou)躲进(jin)房间(jian)里。我(wo)怕(pa)听(ting)到他(ta)们说(shuo)，‘小王琳这(zhe)么优(you)秀，以后肯(ken)定能生个聪明(ming)漂亮(liang)的(de)孙(sun)子！’，那(na)句话(hua)，就像一(yi)把(ba)刀，在(zai)我心里扎(zha)得(de)更深(shen)。

”

“我(wo)曾经(jing)想(xiang)过(guo)，如果(guo)我能(neng)有一个(ge)像(xiang)我数(shu)学一样好的身体(ti)，那该多(duo)好。”她(ta)苦涩(se)地笑了(le)笑，眼泪(lei)又涌(yong)了上(shang)来，“我可(ke)以(yi)计算(suan)出每(mei)一个(ge)最(zui)优(you)解(jie)，我可(ke)以(yi)预测(ce)每一(yi)个(ge)可(ke)能的(de)风险。但身(shen)体(ti)，它不受我的(de)控制(zhi)，它就像一(yi)个我永远(yuan)也解不开(kai)的谜(mi)题。”

我(wo)静静(jing)地听(ting)着(zhe)，心(xin)里五味(wei)杂陈(chen)。我知道，王琳(lin)不仅(jin)仅是(shi)在讲(jiang)述她的个人遭(zao)遇，她也在(zai)揭示(shi)一(yi)个(ge)被很多人忽视的社(she)会现实(shi)：女性(xing)的身体(ti)，并(bing)非总能(neng)按照(zhao)我们(men)期望(wang)的轨迹发展，生(sheng)育，也(ye)并(bing)非(fei)是所(suo)有(you)人(ren)都可以轻(qing)易拥有的(de)权利(li)。

“我父母……他们一直(zhi)很爱我，也很心疼(teng)我(wo)。我妈妈(ma)总是(shi)偷偷(tou)地(di)哭，我爸(ba)爸虽然嘴(zui)上不(bu)说(shuo)，但(dan)我(wo)能看到他(ta)眼里(li)的(de)无奈。”王琳(lin)吸了吸(xi)鼻(bi)子，“他们也知道，他们不能(neng)强求(qiu)我。但我能(neng)感觉到，他(ta)们(men)心(xin)里的(de)遗(yi)憾(han)。我(wo)不(bu)想让他(ta)们遗憾(han)，我真的(de)不想。”

她(ta)的这份孝(xiao)心，让(rang)她的痛(tong)苦更加(jia)复杂。她(ta)不仅要(yao)面对(dui)自(zi)己身体(ti)的局(ju)限(xian)，还要承(cheng)受家人期望的(de)压(ya)力，以(yi)及(ji)社会(hui)主流(liu)价(jia)值观的“绑架”。这种多重压(ya)力(li)，几乎将她(ta)压垮。

“有时候，我(wo)会想(xiang)，如果(guo)我早点知(zhi)道(dao)，是(shi)不(bu)是(shi)就(jiu)能(neng)早点接受(shou)？或者，是不(bu)是(shi)能找到其他的(de)路(lu)？”她抬(tai)起头，眼神(shen)里闪过一丝光(guang)亮，但(dan)很快(kuai)又黯淡(dan)下(xia)去，“可(ke)是，就(jiu)算知(zhi)道(dao)了，又(you)能怎么(me)样(yang)呢(ne)？那个(ge)‘不能(neng)生(sheng)’的(de)结果(guo)，它就(jiu)在那里，不曾改变(bian)。”

我(wo)能理(li)解她那种无(wu)力(li)感。在很多(duo)人的(de)观念(nian)里(li)，女(nv)性的(de)人生价值，很大程度(du)上是(shi)通(tong)过(guo)生育来体现(xian)的。当一个女性被(bei)剥夺了(le)生(sheng)育的能(neng)力(li)，她(ta)很容易被(bei)视为“不完整(zheng)”，被贴上(shang)“有问(wen)题”的标签。这种来(lai)自外(wai)界(jie)的审视(shi)和压(ya)力，会(hui)让(rang)当事(shi)人更加自卑(bei)和痛苦(ku)。

“我(wo)不敢(gan)谈(tan)恋(lian)爱，我(wo)怕我(wo)爱(ai)上一个人(ren)，然后他发现我不(bu)能(neng)生，他会失望(wang)，他会离开。”王(wang)琳的声音里(li)充满(man)了不(bu)安(an)，“我(wo)更不(bu)敢想(xiang)象，如果有(you)一天，我(wo)真的遇(yu)到(dao)了一(yi)个爱(ai)我(wo)的(de)人(ren)，他(ta)想(xiang)要(yao)孩(hai)子，我该怎(zen)么告(gao)诉他(ta)？我该怎么(me)面对他的眼神(shen)？”

她的(de)担(dan)忧，并非(fei)杞人(ren)忧天(tian)。在现(xian)实生活中，确实(shi)存在(zai)这样的情况(kuang)。很(hen)多女(nv)性因(yin)为身(shen)体原(yuan)因无(wu)法生育，最终导(dao)致婚(hun)姻(yin)破裂。这(zhe)种现(xian)实，让(rang)本就(jiu)脆弱的她(ta)们，更(geng)加难以(yi)打(da)开(kai)心(xin)扉。

“我有时候会想，是不是(shi)我的(de)人生(sheng)，就(jiu)只(zhi)能(neng)这(zhe)样了？是不是我(wo)注定只(zhi)能(neng)一个(ge)人，或(huo)者(zhe)，找(zhao)到一(yi)个同样不想生(sheng)孩子(zi)的(de)伴(ban)侣？”她(ta)无奈地(di)叹(tan)了口(kou)气，“但(dan)……那样，我(wo)的(de)人生，是不是(shi)就(jiu)真的不(bu)完(wan)整了(le)？”

我看着(zhe)她(ta)，心里(li)涌起一(yi)股(gu)强烈(lie)的(de)保护欲。她不是一(yi)个(ge)“不(bu)能生(sheng)”的(de)数字(zi)，她(ta)是一(yi)个有(you)血有(you)肉、有(you)情感、有尊(zun)严的(de)生命。她的(de)价值，绝不应(ying)该(gai)被简(jian)单地(di)定(ding)义在“能(neng)否生(sheng)育”上。

“王(wang)琳(lin)，”我轻声说，“每个(ge)人的(de)人(ren)生都是一道(dao)独特(te)的函(han)数，它有自己的曲线(xian)，有自己的(de)意义(yi)。即(ji)使函数(shu)里缺(que)少(shao)了‘生(sheng)育(yu)’这个变(bian)量，它依(yi)然(ran)可以(yi)有其他(ta)的解，有其(qi)他的精彩(cai)。”

她抬(tai)起头(tou)，眼中(zhong)带着一丝困惑(huo)，但更(geng)多的是一种(zhong)期待。

“你(ni)是个(ge)这么(me)聪明的女孩，你(ni)懂(dong)得(de)计算(suan)，懂得分(fen)析。你也可(ke)以用(yong)你(ni)的智(zhi)慧(hui)，去(qu)计算(suan)出属于你自己(ji)的(de)人(ren)生(sheng)轨(gui)迹(ji)。生(sheng)育(yu)，并不是衡量女性价值(zhi)的唯(wei)一(yi)标(biao)尺(chi)。你(ni)还(hai)有很多(duo)其(qi)他的(de)可(ke)能(neng)性，很多其他(ta)的价(jia)值(zhi)等待(dai)你(ni)去(qu)发(fa)掘。”

我继续(xu)说(shuo)道：“也许(xu)，你可(ke)以选择(ze)在你的(de)专业(ye)领(ling)域做出(chu)一番(fan)成就(jiu)，用你的才华去(qu)影响(xiang)更多的人(ren)。也许，你可以(yi)去帮助(zhu)那(na)些和(he)你(ni)一样(yang)，面(mian)临生(sheng)育困境(jing)的(de)女性，用(yong)你的(de)经历(li)去温(wen)暖她(ta)们(men)。也许(xu)，你(ni)还可(ke)以(yi)选择另(ling)一(yi)种(zhong)不以(yi)生育(yu)为核(he)心的(de)生活(huo)方式(shi)，找(zhao)到属(shu)于(yu)你的幸福(fu)。”

王琳的眼(yan)泪还在(zai)流(liu)，但这次，似(shi)乎(hu)多了一(yi)丝释(shi)然。她(ta)看着我，眼(yan)神(shen)里(li)不再(zai)是绝望，而(er)是(shi)一(yi)种(zhong)复杂的情绪(xu)——有悲伤，有(you)迷茫(mang)，但似(shi)乎(hu)，也有一丝微(wei)弱(ruo)的希望(wang)。

“我(wo)知(zhi)道(dao)，这(zhe)很难(nan)，”我安慰(wei)她(ta)，“但(dan)这(zhe)并不(bu)意(yi)味(wei)着，你(ni)的人生就(jiu)此结(jie)束。你的价值，你(ni)的意(yi)义，远(yuan)远不(bu)止(zhi)于此。”

那(na)个下(xia)午，我们聊(liao)了(le)很久(jiu)。我(wo)不(bu)知道我(wo)说的那些话，能(neng)否完(wan)全抚平她(ta)内心的伤(shang)痛(tong)，但(dan)我知道，我(wo)让她(ta)看到了，在(zai)她“不能生”的阴影之(zhi)外，还有(you)一片更(geng)广(guang)阔(kuo)的天(tian)空。

王(wang)琳的(de)故事，就(jiu)像(xiang)一把(ba)钥匙(shi)，打开(kai)了我对女性生育问题更(geng)深层(ceng)次的思(si)考。它(ta)让(rang)我意(yi)识到，我们不能用单一(yi)的(de)、僵(jiang)化的标准去(qu)衡(heng)量一个女性的人(ren)生。生(sheng)命(ming)的(de)意(yi)义(yi)，在(zai)于它(ta)的(de)丰(feng)富(fu)性(xing)和(he)多样性，而每一(yi)个(ge)生(sheng)命(ming)，都(dou)应(ying)该被尊(zun)重，被理解(jie)，被珍(zhen)视。

她终究是那(na)个“中(zhong)国好孩子(zi)”，只是(shi)，她的(de)“好”，是(shi)用(yong)比(bi)常人(ren)多(duo)得多(duo)的痛苦和(he)隐(yin)忍来(lai)换取(qu)的(de)。看(kan)着她擦干(gan)眼泪(lei)，重(zhong)新戴(dai)上(shang)眼镜(jing)，仿佛(fu)又变回(hui)了(le)那个严谨的数(shu)学课(ke)代(dai)表(biao)，我的(de)心却久(jiu)久(jiu)不(bu)能平静。这(zhe)个故事(shi)，不仅仅(jin)是(shi)关于(yu)一个“数(shu)学课代(dai)表”的悲伤，它是(shi)一(yi)个关于(yu)女性(xing)在生(sheng)理、情感(gan)和社会(hui)压力(li)下的(de)复杂缩(suo)影(ying)，一个(ge)让人(ren)心疼，也(ye)发(fa)人深省的(de)故事(shi)。

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图片来源：每经记者 闫雅琪 摄

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