当地时间2025-11-11,rrrrdhasjfbsdkigbjksrifsdlukbgjsab

　　“三夏”时节，丰收正忙。小麦主产省河南各地一派忙碌，收割机在金黄麦浪间来回奔走。伴随着阵阵轰鸣声，一垄垄金色麦穗被卷入机器，吐出颗颗饱满的麦粒。

　　河南省开封市杞县97.38万亩小麦迎来收获季，在一望无际的麦田里，到处可见大型收割机来回穿梭的场面。今年该县小麦平均亩穗数可达40.15万头，穗粒数可达34.36粒，预计平均每亩单产可达到473.04公斤，总产可达46.06万吨，总体上小麦单产和总产均好于往年。

学生的“困”——从迷茫到探索的心路历程

在现代教育场景中，“困”似乎成为一种普遍的现象。学生们面临学業压力、情感困扰、未来迷茫等多重困境，看似无解的“困”正逐渐侵蚀他们的热情与信心。很多学生因為感觉无路可走，将内心的迷茫藏得深深的，却在不经意间，将难题“放”在老师的心坎上。

这“困”究竟是什么？或许是一份对未来的不确定，一次学业上的挫折，或是一段难以释怀的情感。涵盖着青涩与焦虑，也涌动着渴望被理解的心声。如何讓這一片困瑟变为成长的沃土？这是每一位教育者、每一位学生都在思索的问题。

实际上，“困”也是一种信号，代表着内心的渴望和成长的可能。学生在困境中，常常陷入自我怀疑，自我设限：“我做不到，这太难了。”但此時他们更需要的是一双温暖的手、一份耐心的倾听。正如大海之所以广阔，因为它能容纳各种微小的水滴，学生的“困”也是他们情感和认知的水滴，汇聚成一片海洋。

在應对学生的“困”時，老师们需要懂得：每一个“困”都暗藏机遇。它可以激发教师在教学方法上的创新，也可以成为学生自我反思、自我提升的契机。想到这里，有些老师开始尝试用“讲故事”的方式，将那些“困”化作一段段成长的故事，用暖心的话语去包容，用智慧去引导，让学生在困境中看到希望的光。

还有一些教师选择与学生共同面对“困”，共寻破解之道。这种“共情”“共渡”的方式，让学生觉得他们不是孤军奋戰，也不再被“困”压得喘不过气来。正如一盏灯需要一根火柴才能点亮，老师的理解和引导，便是点亮学生心中那一片“困”的火光，让他们自信地迈过难关。

在這个过程中，学生的“困”成為了他们成长的阶梯。一段段“困”在老师的引领下，逐渐变成了智慧的源泉。当学生们意识到：问题不是终点，而是通向更高阶层的跳板時，困便不再只是阻碍，而是转折的契机。所以，学生的每一个“困”，都值得被尊重、被理解，更值得被用心呵护。

在人生的旅途中，没有谁可以避免“困”。正如夜空中最亮的星，只有经过阴云的掩盖，才能更加耀眼。让学生学会在“困”中沉淀，在“困”中升华，这才是真正的教育意义——带领他们在阴影中找到光明，在迷茫中找到方向。

老师的“句号”——在困境中书写温暖的结束语

每当学生把自己的“困”放進老师的句号時，這个句号的意义就变得不一样了。这不再是一个简单的结束符号，而是老師们用心书写、倾注情感的温暖落点。如同一幅画的最后一笔，点睛之处，才让整幅画散发出和谐美丽。

老师们面对学生的困，有时候就像是在破解一个复杂的谜题。他们不只是教书，更像是引导者、倾听者、心理疏导者。每一个困，都像是一颗辛苦的小种子，需要老師耐心浇灌，静待其发芽，绽放。老师的句号，意味着一个阶段的结束，也是一段成长的开始。

在“放”困的這个过程中，老师们不断探索新的教育策略。比如，心理疏导、趣味教学、个别辅导、情感交流……每一种方法，都在试图为学生搭建一个安全的“港湾”。老师的句号，是用他们温暖的话语和细腻的关怀书写的，用每一次的耐心陪伴，为学生描绘一条通向未来的光明路径。

值得一提的是，很多老師都深谙：在“困”中，最能体现师者的胸怀与智慧。以一句温和的话语结束学生的“困”，可以是一份鼓励：你已经很努力，剩下的，只需要坚持一下；也可以是一句安慰：迷路是成长的一部分，别怕，一起找到出口。这样的“句号”，不只是结束，更像是一座桥，让学生勇敢迈向下一站。

与此老師们也在“困”中自我成长。教书育人，心怀包容，学会在困境中寻求突破，每一次難题的迎刃而解，都是他们不断累积的经验和智慧。在这个过程中，老師和学生互相催化，共同成长，形成了一份难得的师生情谊。

更深层次地，這个主题也在提醒我们：教育不只是知识的灌输，更是一场心灵的交流与共鸣。当学生把“困”放入老师的句号时，他们也在无聲中期待着一句鼓励、一份理解。老師们的“句号”并非终点，而是继续前行的动力——用温暖、理解和智慧，为学生的困境点亮那一点点希望的星光。

回到大主题——“学生把困困放进老师的句号”。这是一个极富象征意味的画面，它提醒我们：面对学生的困境，老师的“句号”应当是温暖的收尾，是启发的开始。而学生，也在这个过程中学會了如何在困境中坚韧不拔，如何将“困”转化为“跃”。

讓我们相信，每一个困与困之间，都藏着无限的可能。教师与学生共同书写的章节，是一部運动、温馨又意义深远的成长史诗。在这样的教育环境中，每一段“困”，都值得被欣赏与珍惜，每一个“句号”，也都在孕育着新的希望和开始。

　　杞县城郊乡豆贵寨村农民李明仓站在金黄的麦田旁，欣喜地算起收成：“今年4亩小麦亩产900斤到1000斤，从播种到收割都有农技员指导，田里啥时候浇水、防病，心里都有数。”这一成果正是杞县科学种田的缩影。杞县农业农村局局长鲁凤胜表示，通过选用优良品种、推广应用小麦规范化播种，精准水肥调控，实施“一喷三防”等技术，全县小麦抗逆性显著增强，群体结构、穗粒结构持续优化。

　　在项城市高标准农田，麦浪随风翻涌，如一片金色海洋。“由于春夏连旱，今年的小麦株高比往年矮了一些，收获期也提前了几天，看今天的收获情况，单产还可以。”赵书义是项城市农技人员，刮风下雨后总爱往麦田里跑，看了亩穗数，又数穗粒数，直到捧起金灿灿的麦粒，他才算彻底放心。

　　“今年的小麦浇了3次水，多投入了人力、物力、财力，丰收来之不易，收获更应该控制机收损失！”在沈丘县刘湾镇陈洼村麦田里，村党支部书记陈国梁边查看收割后的麦茬高度边对记者说。为确保状态最佳，河南各地提前对联合收割机进行检修和调试，对农机手进行严格培训。

　　一大早，南阳市卧龙区谢庄镇大庙村、田营村小麦机收现场一派忙碌。当地抢抓晴好天气适时抢收抢种，“三夏”生产有序推进，田间地头处处可见繁忙的劳作景象。据了解，今年南阳小麦种植面积1100万亩。南阳市强化农机调度，组织2万多台联合收割机投入麦收会战，按照“就近签约、连片作业、梯次推进”原则，实行跨区机收“网格化”管理，开展“点对点”作业服务。同时完善农机通行措施，全市高速口对联合收割机及其运输服务车辆实行优先查验、免费放行，并在高速路口、主要国省道口建立64个“三夏”跨区机收服务站。

　　目前，河南省各地按照抢收抢种抢管、保农机保服务保安全“三抢三保”要求，全力以赴打好今年农业生产“第一仗”。河南省委、省政府始终把夏粮生产作为今年“三农”工作的头等大事，召开麦田管理视频调度会等研判形势、抓好抗灾夺丰收工作。全省各级各部门千方百计开展抗旱浇灌、科学高效推进“一喷三防”，及早安排部署“三夏”生产，全力以赴打好抗灾保夏粮攻坚战，牢牢守住粮食安全底线。

　　近日，河南省公安厅交通管理总队下发通知，要求全省各级公安交管部门针对“三夏”期间道路机收车辆流量大幅增加，农村地区面包车、低速载货汽车相对集中等情况，针对性地制定工作措施，落实责任单位和责任人。进一步强化路面管控，加大巡逻力度，最大限度地把装备、警力放在路面上。加强高速公路上下站口、机收车辆通行频繁路段交通秩序维护，提示“三夏”机收车辆合理选择路线，全力保障高效通行。

　　“三夏”期间是农机作业的高峰期。摸底情况显示，河南全省可用稻麦联合收割机18万台，加之省外常年来豫跨区作业的2万余台收割机，“三夏”期间该省联合收割机投入量预计在20万台以上。其中，接入“河南农机云”平台的联合收割机有6.8万余台，依托信息化调度系统可实现作业需求与机械分布的精准匹配，为夏粮机收提供坚实装备支撑。

　　种足管好秋粮，奠定全年丰收基础。今年河南继续实行党政同责考核，认真落实耕地地力保护补贴、大豆玉米带状复合种植、耕地轮作等强农惠农政策，调动农民种粮积极性，将夏播任务落实到县、到乡、到主体，确保全省秋粮面积稳定在7600万亩以上，大豆稳定在570万亩以上。

图片来源：北青网记者 潘美玲 摄

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