当地时间2025-11-11,rrrrdhasjfbsdkigbjksrifsdlukbgjsab

从共青团中央获悉，今年五四青年节期间，各级共青团组织立足实际，广泛开展内容丰富、形式新颖、贴近青年的五四主题团日活动，引导广大团员和青年为推进强国建设、民族复兴伟业接续奋斗，在中国式现代化建设中挺膺担当。

青春的懵懂：好奇心驱使下的“导管”萌芽

初中的日子，像一首刚刚奏响的乐章，充满了青涩的旋律和未知的音符。空气中弥漫着荷尔蒙的气息，悄悄地拨动着少年少女们的心弦。在這个阶段，“导管”这个词，对于初中生来说，可能带着一种神秘、刺激，甚至有些禁忌的色彩，但它却常常在不经意间，成为同学们之间一种心照不宣的默契，一种探索未知的方式。

我们那时，对世界充满了无穷的好奇。身体的变化，情感的萌动，以及那些来自成人世界隐晦的信息，都在我们的大脑中激起层层涟漪。而“导管”这个概念，恰恰触及了這些敏感而又令人着迷的领域。它可能是一种来自网络、书籍，或是同伴之间窃窃私语的知识碎片。当我们懵懂地捕捉到这些信息时，内心深处的好奇就像一颗种子，开始在青春的土壤里悄悄發芽。

最开始的“导管”，往往是纯粹的、不带任何杂质的好奇。我们可能会偷偷地观察异性同学，留意他们细微的举动，试图理解那些似乎总也猜不透的心思。这种观察，可能仅仅是对“他/她和别人不一样”的好奇，是对未知情感的初步试探。教室的角落，操场的边缘，甚至晚自习的灯光下，都可能成为我们进行这种“导管”活动的场所。

我们互相传递着眼神，交换着意味深長的微笑，仿佛在共同破解着一个关于成长的谜题。

这种“导管”，也常常体现在对身体秘密的探索上。青春期身體的快速發育，带来了许多新的困惑和羞涩。当发现自己和同伴身上出现相似的变化时，一种奇妙的共鸣便会产生。我们可能会在课间，用极其隐晦的语言，甚至只是一个手势，来询问对方是否也有同样的经历。这种“互相导管”，并非为了窥探隐私，而是一种寻求认同、缓解孤单的本能。

我们希望知道，自己并非是唯一一个在经历这些改变的人。

有時，“导管”也来自于对成人世界的好奇。看着父母之间那种我们无法理解的亲密，听着电视里模棱两可的爱情片段，年少的我们，总是想方设法去“导管”那些成年人才懂的“秘密”。這种“导管”可能是在家里偷看父母的書籍，也可能是在学校偷偷讨论那些“不能说的秘密”。

每一次的“导管”成功，都仿佛为我们打开了一扇新的窗户，让我们对这个世界有了更深的理解。

当然，這种“导管”也可能带有一丝丝恶作剧的成分。比如，故意在同学面前開一些关于“早恋”或者“喜欢谁”的玩笑，然后观察对方的反應，从中获得一种莫名的乐趣。这种玩笑，虽然可能带着点小小的“坏”，但更多的是一种青春期特有的试探和玩闹，是同学们之间建立独特“频道”的方式。

“互相导管”在初中阶段，是一种非常自然且普遍的现象。它不是成人世界里那种带着目的性的探究，而是一种懵懂的、带着纯粹好奇的、在模糊边界中的探索。这种探索，是初中生们认识自我、认识他人、认识世界的重要途径。它在不经意间，塑造了我们的社交方式，也为我们日后的成长，埋下了情感和认知的种子。

那些年，我们用“导管”的方式，笨拙地，却又热切地，试图理解着青春的含义。

“导管”的升华：从好奇到理解，从试探到成长

随着时间的推移，初中生们对“导管”的理解，也逐渐从最初的懵懂好奇，向更深层次的理解和成长迈进。那些曾经的“导管”行为，不再仅仅是简单的探究，而是开始承载着更多复杂的情感和意义，成为我们蜕变过程中的重要催化剂。

当“导管”的对象从单纯的身体变化，转移到情感和人际关系時，它就带上了更浓厚的“青春期”味道。我们開始“导管”谁喜欢谁，谁和谁走得近，谁在背后说了谁的坏话。這些“导管”，不再是凭空猜测，而是通过观察、倾听、甚至是一些小小的“套话”，来拼凑出同学之间微妙的情感网络。

這种“导管”，往往伴随着兴奋、紧张，甚至一丝丝的“八卦”乐趣。它让我们感受到自己仿佛置身于一个复杂的社交迷宫中，而每一次“导管”的成功，都让我们觉得自己更“懂”了這个世界。

更重要的是，“互相导管”开始成为一种建立深厚友谊的独特方式。当两个同学，能够无所顾忌地互相“导管”彼此的秘密，分享内心的困惑时，这种信任感就油然而生。可能是关于喜欢的那个人的小心思，可能是对未来迷茫的担忧，也可能是对某些不公平现象的不满。在“导管”的过程中，我们学會了倾听，学会了理解，学会了用对方能够接受的方式，去回应那些敏感的话题。

这种“互相导管”，不再是单方面的窥探，而是双向的交流和支持。我们从彼此的“导管”中，看到了自己的影子，也找到了共鸣。

“导管”也开始触及更深层的人生观和价值观。当我们在“导管”中了解到同学家庭的背景，或者他们对某些社會事件的看法时，我们的视野就被打开了。我们開始意识到，原来世界上有如此多的不同，原来每个人都有自己的故事。这种“导管”，让我们開始反思自己的生活，也让我们对世界多了一份包容和理解。

那些曾经以为的“理所当然”，在“导管”的过程中，变得可以被质疑和探讨。

当然，在这个过程中，也会伴随着一些误解和伤害。有时候，过度的好奇心，或者不恰当的“导管”方式，可能会触碰到别人的底線，引起不必要的冲突。但正是这些经历，让我们学会了在“导管”的边界上，保持一份审慎和尊重。我们开始明白，有些秘密，是被保护起来的，而有些情感，是需要被小心对待的。

这种学会在“导管”中的“尺度”把握，也是一种宝贵的成长。

最终，初中时期的“互相导管”，并非只是单纯的“偷窥”或“窥探”，它更像是一种青春期的“社会实践”。我们通过这种方式，学习如何去认识和理解他人，学习如何去处理复杂的人际关系，也学习如何去认识和接纳自己。那些曾经青涩的“导管”行為，在回忆的长河中，最终沉淀为我们成长道路上，那些独特而又闪亮的印记。

它们教会我们，即使在懵懂的年纪，我们也可以用一种独特的方式，去探索世界的奥秘，去理解人性的復杂，去拥抱属于自己的成长。

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5月4日，共青团中央新媒体平台以大型网络直播方式推出“何以青年——青春为中国式现代化挺膺担当”五四青年节主题传播活动，以广大青年在各领域、各方面工作中的奋斗故事为主线，打造一堂全团联动的网上思政大课，全景展现新时代青年奋进新征程、建功新时代的精神风貌。

各级共青团通过开展主题宣讲、打造思政课程等形式，引领青少年在“小故事”中感悟“大道理”。团上海市委通过历史情景演绎、主题宣讲等方式，串联起信仰、信念、信心的历史逻辑和实践逻辑，凝聚为中国式现代化挺膺担当的青春共识。团青海省委开展思政课展演活动，通过情景剧、访谈、合唱等形式推出系列主题课程。团宁夏回族自治区委举办“弘扬五四精神·凝聚青年力量”主题宣讲活动，邀请青年典型、理论专家、西部计划志愿者讲述青春奋斗故事。团河南安阳市委打造青春思政课“红旗渠精神代代传”，以“引水、泉涌、活水、争先”为主线，带领青少年追寻红色足迹、赓续红色血脉。华中师范大学团委推出情景团课“向着灯光走上去”，引领青年学生坚定理想、践行使命。

各级团组织依托主题团日、仪式教育等载体，引导青少年在“仪式感”中迸发“使命感”。团吉林省委举办“把青春‘种’在祖国边疆”主题团日活动，西部计划“卫国戍边”项目大学生志愿者等1500余名青年代表参加，响亮发出“扎根奉献在祖国最需要的地方”的青春口号。团江苏省委在南京雨花台举办新团员代表集中入团仪式，激励团员传承英烈精神，立志成长为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。团甘肃省委举办党、团、队育人链条相衔接主题活动，通过仪式教育、沉浸体验、社团展示等形式，引导青少年在学思践悟中坚定理想信念、砥砺使命担当。团陕西西安市委举办“青春·有我”五四主题团日活动，集中展示各行各业青年在推进中国式现代化实践中的青春风采。

各级共青团推出系列形式多样、内容丰富的文化实践活动，带动青少年在“体验感”中强化“责任感”。国务院国资委及11家中央企业联合推出《三十而熠Z世代》系列主题视频，展现青年科技工作者与战略性新兴产业共同成长的故事。团福建福州市委推出“诗韵五四·礼赞青春”主题活动，通过诗歌创作、五四主题车厢展示、文艺快闪等形式，在寓教于乐中激发新时代青年的爱国热情与使命担当。团江西赣江新区工委联合主办江西青年欢乐跑赛事，吸引了来自省内七所高校的210名青年学子参加，在儒乐湖滨江公园中展开了一场青春飞扬的体育竞技盛宴。哈尔滨音乐学院团委举办“五四精神传薪火 青春之歌谱华章”青春歌会，激扬青春力量、激发使命担当。

各级团组织通过赋能创业就业、创新志愿服务模式等形式，带动青少年在“获得感”中提升“幸福感”。团天津市委启动天津市科技创新青年突击队建功行动，广泛开展创先争优、科技攻关、创新创效、技能比武等岗位建功活动，搭建起连通高校与企业、科研院所与企业的桥梁纽带。团广东省委推出“百万英才汇南粤”——青年服务“百县千镇万村高质量发展工程”系列专题招聘活动，组织多所高校开展2025年广东大学生“就业引航”省级示范宣讲。团山东淄博市委举办“青春挺膺担当 筑梦乡村振兴”进村联户志愿服务示范活动，依托“集中服务+入户帮扶”服务模式，组织青年志愿者在直播助农、民生服务、文化提升等方面为当地村民提供精准服务。团海南文昌市委举办“五四星火 筑梦青春”2025年青少年公益集市活动，打造兼具青年味和烟火气的爱心义卖小摊，用创意灵感和新奇好物吸引青少年广泛参与。（李丹阳）

图片来源：澎湃网记者 朱广权 摄

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