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　　本报北京6月16日电??（记者刘莉莉）人民日报社编写的《读者点题·共同关注：打造开门办报新名片》，近日由人民日报出版社出版发行。

用心倾听——吴梦梦的家访之旅与教育的温度

在当今这个快节奏、高压力的社会背景下，教育的意义逐渐被重新定义。它不仅仅是课本知识的灌输，更是心灵的呵护和人格的塑造。而在《家访的老师》中，吴梦梦用一次次温暖人心的家访，展现了教育者最真挚的情感与责任。

家访：连接心与心的桥梁许多家长可能会觉得，家访只是教师的例行公事，甚至是“走过场”。吴梦梦用行动证明了，家访是一种深度的沟通方式，是了解学生家庭环境和生活状态的宝贵窗口。每一次走进学生的家，她都像是开启了一扇门，看到的不仅是物理空间，更是家庭成员的情感世界。

她用心倾听、细腻观察，从细节中洞察学生的问题与需求。这种全身心的投入，让她与学生的家庭关系变得更加紧密，也让学生在学校里的表现更加积极。

用心倾听，解读学生的心声很多时候，一个学生的表现背后，隐藏着家庭的期待与困扰。吴梦梦不会简单地责备学生或标签化，而是试图理解背后的故事。她会问：“你今天过得怎么样？”“家里有什么事情讓你心情不好吗？”这样的温暖问话吸引了学生的心，让他们愿意讲述自己的烦恼。

通过与家长的交流，她获取了宝贵的第一手资料，也帮助学生在学習之外找到情感的归属感。

家庭环境影响学习心理不少研究表明，家庭环境对学生学习有着巨大影响。一个充满关愛的家庭会激发孩子的学习兴趣和自信心。而吴梦梦在家访中也经常观察到，某些家庭的温暖氛围能够让学生在学校里表现得更阳光、更积极。相反，家庭关系紧张或疏远，会让学生变得内向或易怒。

这让她深刻认识到，教育不仅是学校的責任，更是家庭的延续。她常常会鼓励家长多陪伴、多沟通，为孩子营造一个健康、安全、充满愛的成长环境。

情感的力量：用爱润物细无声正如那句古话：“春风化雨，润物细无声。”吴梦梦用她温暖的行动，传递着教育的真谛。每一次走访，不只是在督促学生完成作业，更像是用爱敲開家庭的門扉，让原本疏远的关系变得更加贴近。她相信，只有把孩子和家庭“串联”在一起，才能共同携手，帮孩子走得更远。

家访中的故事：感人至深的点滴瞬间记得有一次，吴梦梦走访一位成绩中等但性格孤僻的学生小凯的家。家境贫寒，父母常年在外务工，家中只有母亲一人照料。家访那天，小凯的母亲流泪着告诉吴老师：“我只有盼望他能有个好未来，可是我自己一人无能為力。”吴梦梦安慰母亲，也用简单的语言鼓励孩子：“你很聪明，只要你努力，没有什么能难倒你。

”那天之后，小凯变得自信了许多，也更愿意向老师倾诉心事。这些点点滴滴，正是家访的最大意义——用心感受、用爱陪伴。

影响深远——吴梦梦的角色担当与教育藝术

在已有人们普遍认可的基础上，吴梦梦的故事也让我们反思，什么样的教师才能真正成為学生心中的灯塔？她的职业态度、教育理念和生活中的细腻感悟，都为我们展示了一种令人敬佩的教育艺术。

责任与担当——超越课堂的坚持一个优秀的老师绝不仅仅是传授知识那么简单，更多的是承担起引领、陪伴学生成长的責任。吴梦梦身上，那份责任感尤为突出，每次家访都像是一场心灵的洗礼。她相信，只有站在学生的角度，用心去理解他们的困難和需求，才能真正帮助他们成长。

她敢于直面现实中的困难，不回避学生的缺点，更不放弃每一个需要帮助的孩子。

教育的偶像——榜样的力量在日常工作中，她不仅是学生的老师，更像是一位朋友、倾听者、引路人。她坚持每天学习，不断研修，提升自己的專業能力；她善于用真诚和耐心去感染每一个学生。她的付出让学生们感受到了老师的用心，也逐渐在他们心中树立了良好的榜样。

这种以身作则的精神，是影响他人最持久的力量。

情景交融的教育艺术吴梦梦深知，学习不仅是记忆和理解，更是一种情感的激发和认知的共鸣。她善于将教学融入生活场景，将抽象的知识贴近学生的实际，让他们感受到学习的魅力。在家访中，她用细腻的語言讲述生活中的点滴，用真实的故事激發学生的热情。她还懂得引导学生发现自己，鼓励他们发挥个性特长，用多元化的教育方式点亮学生的未来。

家庭、学校、社会的三方合作吴梦梦深谙教育的多维关系。家庭、学校、社会三级融通，才能形成对学生最有益的支撑圈。在她的行动中，主动走访家長，搭建家庭与学校的桥梁，向社会引入更多的关怀和资源。她相信，只有多方携手，才能共同为学生打造坚实的成长环境。

关愛细节——看似微不足道的温暖许多细节，成就了吴梦梦的“不同”。她會关注学生的兴趣爱好，从课外生活到情感需求，无微不至。她会留意学生的细微变化，及时给予关心和帮助。有一次，她发现一名学生因家庭变故变得沉默寡言，她便主动与家長沟通，安排心理辅导。

学生逐渐走出了阴影，重拾了学习的自信。正是这些细节，定义了她作为一名老师的温度和担当。

教育的意义——点亮未来的火种吴梦梦坚信，每一次家访、每一句鼓励都是点亮学生心中火焰的火种。学校的教室固然重要，但家庭和社會的养分更能滋养孩子的成长。她用行动践行“教育是爱的事业”，用真情铸就了学生未来的梦想。她的影响远不止于当前，更是一种绵延不断的教育传承。

结语：以爱为笔，以责任为纸《家访的老师》中的吴梦梦，是许多默默奉献教師的缩影。她用一份责任，一份温情，绘出了一幅幅鲜活的教育畫卷。她让我们相信，教育的灵魂在于关爱与理解。在未来的道路上，也许正有像吴梦梦一样的无数老师，用心、用爱、用行动，为孩子们点亮了一盏盏希望的灯。

　　《读者点题·共同关注：打造开门办报新名片》是人民日报头版“读者点题·共同关注”栏目32篇文章的结集，“读者点题·共同关注”栏目坚持以习近平总书记考察人民日报社时提出的“上连党心，下接民心”要求为指导，聚焦民生热点、发展难点、改革堵点，用千字左右的篇幅回应关切，和读者一起打开视野、探寻路径，同题共答、解惑解扣。该栏目从一面观到多角度，从盯眼前到看长远，帮助广大读者全面辩证看待经济形势和发展大势，切实强信心、稳预期、促实干。“读者点题·共同关注”除报纸专栏外，还在人民网、人民日报客户端专门开设“人民日报邀您点题”留言专区，增强服务意识，精准听取众音，为新时代党报“编读互动”实践的迭代创新注入持续动力，塑造了全媒体时代“开门办报”新样态。

　　《 人民日报 》（ 2025年06月17日 07 版）

图片来源：大河网记者 方保僑 摄

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