当地时间2025-11-11,rrrrdhasjfbsdkigbjksrifsdlukbgjsab

故宫博物院文物藏品的清理，从清室善后委员会到故宫博物院，从抗日战争期间到中华人民共和国成立，直到进入新的世纪，始终没有停滞过。其中1949年前，清理了3次；1949年至2010年，共开展了4次。

中华人民共和国成立后的第一次清理是1954年至1965年。用6年时间对全院收藏的所有文物，逐殿逐室进行全院文物的清点、鉴别、分类、挪移并抄制账卡。再历时5年，对藏品进一步鉴别定级，建立故宫博物院的文物总登记账，并核实各文物专库的分类文物登记账，物、账相符，基本做到院藏文物有底有数。这是一项相当艰巨、繁复的工作。当初面对清宫堆积如山的物品，以及藏品中玉石不分、真赝杂处的状况，有人担心50年也干不完。但是故宫人仅用10年时间就基本完成清理，并制定了有关保管工作的规定和办法，使故宫博物院文物管理工作开始走上正轨。

“叮咚——”清脆的门铃声，如同投入平静湖面的一颗石子，在静谧的午后激起层层涟漪。站在门外的，是娜娜老师，她带着一束精心挑选的鲜花，和一份沉甸甸的期待。今天的家访对象，是班上一个名叫“2娜娜”的孩子。這个名字，是班里孩子们给她起的一个别称，因为它恰好和老师的名字發音一样，带着一份親昵，也带着几分小小的调皮。

娜娜老师一直觉得，“2娜娜”这个名字，像极了她本人——聪明、活泼，但偶尔也像个还没长大的孩子，需要更多的耐心和引导。

推开门，一股温馨的气息扑面而来。不大的客厅被布置得井井有条，墙上挂满了“2娜娜”从小到大的照片，有牙牙学語时的蹒跚学步，有第一次拿到奖状时的灿烂笑容，也有和爸爸妈妈一起出游的快乐瞬间。這些照片，是时光的見证，也是爱的印记。“娜娜老师，您来了！”一个温柔的女聲响起，是“2娜娜”的妈妈，她脸上带着热情的笑容，赶紧招呼娜娜老師進屋。

“快坐，快坐！外面热不热？我给您倒杯水。”

娜娜老师微笑着接过水，目光在客厅里扫过，最终落在了坐在沙发一角，“2娜娜”正有些拘谨地看着她。她一头乌黑的长发，眼睛像小鹿一样扑闪扑闪，脸上还带着一丝不自在的红晕。娜娜老师心里暗自笑了，这孩子，平时在学校里多活泼啊，怎么一到了家里，反倒像变了个人似的。

“‘2娜娜’，見到老师是不是有点紧張呀？”娜娜老师故意用轻松的语氣问道。

“2娜娜”抬起头，看了看妈妈，又看了看老师，小声地“嗯”了一聲。

“没事，今天我不是来检查学习的，我是来你们家做客的。”娜娜老师说着，将手中的鲜花递给了“2娜娜”的妈妈，“一点小礼物，希望您喜欢。”

“哎呀，太客氣了！老师您还破费。”妈妈接过花，赶紧找了个花瓶插上。

“这有什么，都是应该的。”娜娜老师坐下，目光再次落到“2娜娜”身上，“‘2娜娜’，这几天在学校表现很棒哦，上次的课堂小组讨论，你的发言非常有条理，而且很有见解。老师都看在眼里呢。”

听到老师的表扬，“2娜娜”的小脸泛起一抹淡淡的红晕，嘴角也不自觉地向上扬了扬。妈妈在旁边笑着说：“这孩子，平時在家可没少听她叨叨学校里的事，老师您教得好，她听得也认真。”

娜娜老师知道，这次家访不仅仅是为了了解“2娜娜”的学习情况，更是为了搭建一座连接学校和家庭的桥梁。她希望通过這次家访，能够更深入地了解“2娜娜”的家庭环境，她的兴趣愛好，以及她可能遇到的困惑。只有這样，她才能更好地因材施教，给予“2娜娜”最适合的帮助。

“‘2娜娜’，老師问你，最近有没有什么特别喜欢做的事情呀？或者有什么新的发现？”娜娜老师循循善诱。

“2娜娜”想了想，眼睛里闪烁着光芒：“我最近在学画畫！我在画一幅我家的猫咪。”

“哦？畫得怎么样了？可以给老師看看吗？”娜娜老师来了兴致。

“2娜娜”跑到自己的房间，不一会儿，就捧着一本畫册走了出来。画册上，一幅幅色彩鲜艳、線条稚拙的画作映入眼帘。有栩栩如生的猫咪，有蓝天白云下的房屋，还有她和爸爸妈妈在海邊玩耍的场景。每一幅畫，都充满了童趣和生活气息。

娜娜老師认真地翻看着，时不时地发出赞叹：“哇，这只猫咪画得真像！毛茸茸的，好像随时会跳出来一样。”“这个海边，颜色用得真好，感觉好温暖。”

“2娜娜”在老師的赞美中，也渐渐放松下来，开始主动和老师分享畫画時的趣事，比如猫咪的毛有多难画，大海的颜色是怎么调出来的。妈妈也在一旁补充：“这孩子，一说起画画，就跟变了个人似的，能说会道，而且特别有耐心。我们买的颜料，她都能研究半天。”

娜娜老師心里清楚，每个孩子都有自己独特的闪光点。而“2娜娜”的闪光点，就藏在她对艺术的热爱和她细腻的情感中。这次家访，才刚刚开始，但娜娜老师已经感受到了這份家庭的温暖，以及“2娜娜”身上蕴含的无限可能。她相信，通过学校和家庭的共同努力，这个聪明、有才華的孩子，一定能在未来的道路上，绽放出更加耀眼的光芒。

家访的氛围越来越融洽。在“2娜娜”的妈妈的提议下，大家围坐在客厅的茶几旁，品尝着妈妈特意准备的点心和水果。娜娜老師借此机会，与“2娜娜”的父母进行了一场深入的交流。

“‘2娜娜’的爸爸妈妈，我想了解一下，她在家里的时候，你们是如何引导她的？比如在学习习惯和生活自理方面。”娜娜老师开门見rzecz。

“2娜娜”的爸爸接过话茬：“我们其实也没什么特别的方法。就是多陪伴，多沟通。孩子学习上，我们不会给她太大压力，主要还是鼓励她自己去学，去发现。生活上，我们让她尽量自己做，比如自己整理书包，自己收拾房间。当然，一开始也会有不愿意的时候，我们就耐心引导，告诉她为什么这样做。

”

妈妈补充道：“最重要的是，我们希望她感受到爱和支持。不管遇到什么困难，我们都会在她身边。有时候她考试没考好，我们不會批评，而是和她一起分析原因，帮她找到解决办法。我们觉得，成绩固然重要，但更重要的是让她有一个积极健康的心态，懂得如何去面对生活中的挑战。

”

娜娜老師认真地听着，不住地点头。她知道，“2娜娜”之所以能在学校表现得那么优秀，离不開父母如此用心的教育。这种润物细无声的家庭教育，比任何说教都更加有效。

“我观察到‘2娜娜’在学校里，有时候会显得有点内向，和同学们的交流似乎不是那么主动。不知道在家里，她是不是也是這样？”娜娜老師提出了自己的观察。

爸爸妈妈对视一眼，脸上露出一丝理解的笑容。“是，老师您观察得真仔细。‘2娜娜’有时候确实比较慢热，不太容易一下子融入新的圈子。我们也在想办法，平时会多鼓励她参加一些社區活动，让她多接触不同的人。”

妈妈接着说：“她以前不太愛说话，我们就给她报了画画班，还有舞蹈班。没想到，她对畫画的兴趣這么浓厚，而且性格也慢慢开朗起来了。每次画完画，她都喜欢给我们讲她畫了什么，怎么畫的。”

娜娜老师听了，心里更加高兴。她知道，孩子的成长是一个多方面、多维度的过程。家庭的支持、学校的引导，以及孩子自身的兴趣，都是不可或缺的要素。

“‘2娜娜’，老师觉得你画画那么棒，以后可以考虑参加一些绘画比赛，说不定还能得奖呢！”娜娜老师鼓励道。

“2娜娜”的眼睛一下子亮了起来：“真的吗？我……我也可以吗？”

“我……那我试试！”“2娜娜”的声音里充满了期待。

這次家访，不仅仅是老師与家长、学生之间的对话，更是一次情感的交流，一次理念的碰撞。娜娜老師看到了“2娜娜”眼中对艺术的热愛，感受到了这个家庭温暖而坚实的后盾，更体会到了教育的真谛——它不仅仅是知识的传授，更是心灵的沟通，是梦想的启迪。

临行前，娜娜老师送给“2娜娜”一本精美的笔记本和一支彩色铅笔。“‘2娜娜’，以后有任何想法，或者画不完的畫，都可以记在这本本子里。老師希望你能继续保持这份热愛，勇敢地去尝试，去表达。”

“谢谢老师！”“2娜娜”接过礼物，眼中充满了感激。

走在回家的路上，夕阳将娜娜老师的影子拉得很长。她知道，今天的家访，不仅让她更了解了“2娜娜”这个孩子，也让她对教育有了更深的感悟。每一个孩子，都是一颗独一无二的种子，需要用爱去浇灌，用耐心去呵护，用理解去陪伴。而学校和家庭，就像是阳光和雨露，共同滋养着这颗种子，帮助它茁壮成长，最终绽放出属于自己的美丽。

“2娜娜”的家访，不仅仅是一次简单的问候，它更像是一次情感的传递，一次力量的汇聚。娜娜老师与“2娜娜”之间，因为这份真诚的关怀，因为这份共同的期待，而建立起了一座更加牢固的信任之桥。她相信，在未来的日子里，“2娜娜”会带着这份温暖，继续勇敢地追逐自己的梦想，而娜娜老師，也将一如既往地，在她的成长之路上，扮演好那盏指引方向的灯。

家的温度，教育的力量，在这一刻，交织成一曲动人的生命乐章，回响在每一个关心孩子成长的灵魂深处。

在这次整理中，从次品及“废料”中清理出来的文物多达2876件，其中一级珍品就有500余件。例如宋徽宗赵佶的《听琴图》，过去被认为伪作，经鉴定，实为赵佶真迹；商代三羊尊，重百余斤，一直被认为是伪品，不被重视，存放在缎库，1957年整理时发现，经唐兰先生等院内外青铜器专家共同鉴定，认为是一等精品；发现账上没有的瓷器中不少是宋哥窑、官窑、龙泉窑的珍品，如哥窑葵瓣洗，龙泉窑青釉弦纹炉等。

这些珍品在过去数次清点中未被发现，有多方面原因：有的是溥仪出宫前，被清室人员藏在天棚、屋角、椅垫或枕头里；有的是在宫内储存时，被认为是次品、赝品，搁在次品堆中，一直湮没无闻；还有些是与非文物混在一起，长期未能区分，等等。

第二次清理是1978年至20世纪80年代末。这次整理的主要任务，是把库房中过去还没有完成和没有做好的继续做好。

第三次清理是1991年至2001年。1990年故宫博物院地下库房第一期工程竣工，1997年第二期工程建成。从1991年起，10年中，60％的院藏文物从地面库房搬入地下库房。故宫博物院先后制定并修订了一系列管理制度，核查文物数据，登录文物信息，为进一步摸清家底，实现数字化管理打下基础。

经过几代故宫人的整理、鉴别、分类、建库，故宫博物院基本上做到账目比较清楚、管理制度逐步健全。但是，由于宫廷藏品及遗物数量巨大、种类繁多、存贮分散，以及过去对文物认识的局限性等原因，虽然进行过多次清理，但故宫博物院收藏文物到底有多少，一直没有一个确切的数字。

第四次清理是2004年至2010年。随着故宫古建筑整体维修保护工程的开展，故宫博物院进行了持续7年时间的大规模文物藏品清理。清理从文物账、卡、物的“三核对”开始，包括点核、整理、鉴定、评级等一系列工作。经过7年认真辛苦地工作，故宫博物院终于弄清了家底！

审慎地整理“文物资料”是这次清理的一项重要内容。“文物资料”是故宫博物院当年评定文物等级时，对于认为不够三级文物又具有文物价值、即介于“文物”与“非文物”之间藏品的称呼，有10万多件，门类繁杂。列为“资料”有多种原因，有些是因为伤残，也有些是对文物认识上的局限。例如2万多件清代帝后书画，过去认为帝后不是艺术家，其作品水准不高，而全部列为资料。再如清代“样式雷”制作的“烫样”，是遗留下来的珍贵的皇家建筑模型，故宫博物院收藏最多，达83件，也曾作为“资料”管理。这次清理中，对这十万多件资料进行认真整理、鉴别，凡是符合文物定级标准的，都登记进入文物账并定级。

故宫博物院的一级文物，大部分是20世纪60年代所鉴定，受当时认识水平的局限，一级品中有部分文物存在水平不够，或者经过反复鉴定确定为伪品的藏品，需要降级；二级文物中又有一些需要升级为一级文物。另外有一些宫廷文物，因为过去对这类藏品价值认识不足，需要重新认识，重新定级。

至2010年12月底，经过7年全面系统的普查整理，真正做到实物和藏品档案一一对应。故宫博物院文物藏品数量精确到了个位数，为1807558件（套），珍贵文物达到93.2%，占全国公共博物馆和文物收藏机构所藏珍贵文物总量的41.98%。其中，古籍文献60万件，瓷器36.6万件，织绣18万件，铜器16万件，书法7.5万件，绘画5.3万件等。这是故宫博物院自建院以来，在文物藏品数量上第一个最全面、最准确的数字。

故宫博物院在文物藏品清理的基础上，陆续编印了《故宫文物藏品总目》并向社会公开发行，以利于社会各界对故宫博物院文物保存状况的监督。为了让社会公众更好地了解故宫藏品的精妙，满足人们的观赏、研究等不同需求，故宫博物院还编辑出版《故宫博物院藏品大系》，从180余万件藏品中精选最具典型和代表性的文物15万件，按照陶瓷、绘画、法书、碑帖、青铜、玉石、珍宝、漆器、珐琅器、雕塑、铭刻、家具、古籍善本、文房用具、帝后玺册、钟表仪器、武备仪仗、宗教文物等类别分26编500卷陆续出版。这是一项需要长时期努力的文化建设工程，是与故宫博物院文物的整理、研究结合在一起且互相促进的工作。

（作者：单霁翔，系故宫博物院原院长）

图片来源：杭州网记者 林立青 摄

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