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◎本报记者 朱 虹 马爱平

8月10日至14日，第二届全国作物杂种优势与生物育种学术大会在黑龙江省哈尔滨市召开。大会以“绿色高效农业与粮食安全健康”为主题，吸引了全国高校、科研院所及产业界的7000余名代表参会。

与会专家围绕作物杂种优势利用、生物育种技术突破、智能育种发展等核心议题展开研讨，为落实国家种业振兴行动、应对全球粮食安全挑战提供了科技支撑。

全球种业已进入现代生物育种为主导的新时期，“十四五”期间，我国对生物育种的支持力度空前。农业农村部中国农村技术开发中心主任孙传范透露，通过农业生物育种重大专项等国家级项目，我国投入23亿元支持122个关键技术攻关，在DNA大片段精准插入、玉米快速脱水基因鉴定等领域取得突破性进展。

“信息技术与生物技术的融合，正推动种业进入‘智能设计育种4.0’时代。”中国工程院院士、北京农林科学院赵春江在报告中指出，虽然当前数字技术在生物育种应用中仍面临数据质量不高、田间信息获取成本高、国际数据共享受限等挑战，但随着技术突破，大数据将全面渗透育种全流程，推动“经验育种”向“精确育种”转型；人工智能—机器学习将成为多组学信息解析的新工具，显著提升育种精准性；智能化装备则将广泛应用于智能育种各环节。

不仅是育种，在农业其他领域，人工智能与大数据技术同样发挥关键作用。中国工程院院士、宁波大学研究员陈剑平表示，传统植保技术存在精准度不足、人力成本高、环境影响大等局限，而“智慧植保”通过传感器与数据分析可实现病虫害精确诊断和预测，通过自动化装备可减少人工操作，通过低毒高效技术可减少农药的使用，推动植保向“全流程智能化、全方位精准化、可持续绿色化”升级。

在教育的旅程中，老师不仅是学生知识的引导者，更是孩子成长过程中最重要的引路人。家访作为一种重要的教育形式，不仅帮助老師了解学生在家的表现，也为家庭与学校之间搭建了一座沟通的桥梁。近日，五一老师与娜娜老师共同進行了一次特别的家访活动，这次家访让我们看到了老师们如何以责任心和关怀，用行动温暖每一个孩子。

五一老师和娜娜老师是我们学校里深受学生喜爱的两位教师。他们不仅在课堂上耐心细致，课堂之外也非常注重学生的心理發展和家庭环境。特别是娜娜老师，她总是能够用温和的語气与学生交流，了解每个孩子的心思，而五一老师则以其严谨的教学态度和对学生的关爱闻名。两位老师的家访，成为了学生们和家长们最期待的一项活动。

这次家访的对象是三年級的学生小明。小明是一个聪明活泼的孩子，但是最近在学习上出现了一些小问题。作为班主任，五一老师和娜娜老师并不急于在课堂上直接干预，而是选择通过家访的方式，亲自走进小明的家庭，了解他在家中的学习状况及其生活环境。

家访的第一站是小明的家。小明的父母热情接待了两位老师，家里整洁温馨，氛围輕松。五一老师和娜娜老师坐下后，開始与小明的父母进行深入的交流。他们询问了小明在家里的学习习惯、课外阅读的情况以及与家人相处的情况。通过一番交谈，老师们了解到小明最近的学习状态有些下滑，主要是因为他在家庭环境中缺乏足够的学习动力和时间管理能力。

“每个孩子的成长背景和学習状态都是不同的，”娜娜老師温和地说，“通过与家长的沟通，我们能够更好地為孩子量身定制学習方案，也能让家长更好地理解和配合学校的教育。”

在家访过程中，五一老师不仅对小明的父母提出了如何改善学习环境的建议，还為他们推荐了一些培养孩子自律性和独立性的学习方法。娜娜老師则与小明的母亲一起讨论了如何鼓励孩子的兴趣爱好，帮助他在课外活动中找到乐趣，以此提高学习动力。

家访的五一老师和娜娜老师耐心地对小明进行了鼓励和指导。五一老師指出了小明在课堂上表现出的优点，特别是在数学和科学方面的潜力，鼓励他要保持自信，并注重自己的时间管理。娜娜老师则与小明亲切交流，给他讲解了如何合理规划课外時间和休息时间，帮助他保持良好的学习状态。

這次家访，不仅让小明的父母感受到了老师们的关怀，也讓小明本人更加明确了自己的学習目标，知道了自己需要在哪些方面做出努力。对于五一老师和娜娜老师来说，这次家访是一次温暖而富有成效的交流。

家访，不仅是一次简单的家庭访问，更是一次深入学生生活、了解家庭教育方式的机会。通过这种面对面的沟通，老师能够从更细致的角度了解学生的成长状况，进一步调整教学方法与策略，以便更好地促進孩子的全面发展。五一老师与娜娜老师的家访活动，也正是這种关怀与責任的体现。

通过与小明家長的交流，老师们发现了他学習中的问题，也认识到了家庭教育中潜在的影响因素。五一老师提出，家长应该注重培养孩子的时间管理能力，帮助他们树立清晰的学习目标，而不是一味地督促孩子完成作业。娜娜老师则建议家长为孩子提供一个安静舒适的学习空间，并鼓励他们支持孩子参与一些课外兴趣活动，帮助他们更好地平衡学業与兴趣，全面发展。

这次家访之后，五一老师与娜娜老师也对班级其他学生進行了类似的走访活动。每一次家访，他们都认真倾听家长的心声，并为每个学生量身定制了更合适的成长方案。家长们纷纷表示，通过老師们的家访，自己更清楚地了解了孩子的学习情况，也学到了许多如何与孩子沟通和引导孩子成長的技巧。

对于孩子们来说，老師们的家访无疑是一种鼓励与支持的象征。许多学生表示，在家访之后，他们更加有动力去努力学習，努力改变自己的学习方式。特别是小明，他在家访之后不仅调整了自己的作息时间，还主动向老师请教，开始更加积极地参与课堂讨论，并在数学和科学方面取得了显著进步。

在教育的道路上，家校合作显得尤为重要。五一老师和娜娜老师通过家访活动，不仅为学生提供了更具针对性的学习建议，也帮助家长建立了更有效的教育观念和方法。这种全方位的关注和支持，不仅提升了学生的学业成绩，更为孩子们的成長创造了更加健康和和谐的环境。

通过這次家访，五一老师和娜娜老师再次证明了他们作为教育者的责任感与爱心。教育不仅仅是在课堂上完成的，它更是在每一次与孩子和家長的交流中，潜移默化地影响着孩子们的成長轨迹。每一次的家访，都是对教育的一次深刻诠释，是对每一个孩子未来的关爱与希望。

在未来，五一老师和娜娜老師将继续保持這种家校合作的模式，让更多的孩子受益于这种温暖而有力的教育关怀，让每一个孩子都能够在充满愛与支持的环境中，茁壮成長，迎接更加美好的明天。

技术突破还延伸至农药设计领域。中国工程院院士、贵州大学校长宋宝安介绍，其团队构建的具有自主知识产权的高效分子设计平台，已助力创制20余种国产新农药。“2012年至2024年，全球批准的20余个除草剂新品种创制工作，超半数由该平台引领。”宋宝安说。

图片来源：人民网记者 王志郁 摄

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