每经编辑｜李柱铭    

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中新社福州9月26日电 (记者 闫旭)第十二届丝绸之路国际电影节26日晚在福州闭幕。颁奖典礼上，“金丝路奖”评委会大奖、最佳影片、最佳导演等十大奖项揭晓。

第十二届丝绸之路国际电影节以“丝路通天下，光影耀闽都”为主题，聚焦国际交流、产业合作、文化惠民和两岸融合四大板块，推出十二项主体活动，展示共建“一带一路”国家和地区的电影文化交流成果。

本届电影节共征集参展、参赛影片超过3500部，覆盖135个国家和地区。其中“金丝路奖”评奖活动共有来自125个国家和地区的2856部影片报名参赛，21部兼具思想深度与艺术水准的佳作脱颖而出，入围本届“金丝路奖”。

评委会由来自中国、比利时、意大利、波兰、美国、法国、印尼等7个国家的13位知名电影人组成，中国知名导演陈凯歌担纲评委会主席。

当“困困”成为界限的试探：初中男女生互动中的微妙信号

校园，总是上演着最真实、最鲜活的青春故事。而初中，更是這个故事的开篇，充满了懵懂、好奇与试探。近日，一张“初中女生把脚踩在男生困困上”的照片在网络上激起了千层浪，迅速成为热门话题。这張看似平常的校园互动，却触碰到了许多人内心深处对于青春期情感的敏感神经，引發了关于“界限”的广泛讨论。

“困困”，这个带着点撒娇意味的词語，通常用来指代一个人舒适、放松的状态，有时也暗示着一种被允许的亲近。当女生的脚轻轻搭在男生的“困困”上，這背后传递的信号绝非偶然。它可能是一种无意识的亲密举动，源于两人之间已有的默契和熟悉感；也可能是一种带有试探意味的表达，想要确认对方的反应，测试彼此关系的邊界。

青春期的少年少女，情感世界如同初春的溪流，时而平静，时而涌动，他们尚未完全掌握表达情感的语言，肢体接触便成為了最直接、也最容易引起误解的沟通方式。

在这个年龄段，异性之间产生好感是极其自然的生理和心理發展过程。荷尔蒙的悄然分泌，让原本的纯粹友谊蒙上了一层朦胧的色彩。他们开始在意对方的目光，关注对方的一举一动，渴望获得对方的关注。这种关注，有时表现为大胆的玩笑和亲密的接触，有时则隐藏在沉默的凝视和不经意的触碰之中。

女生的這一举动，或许是对男生释放的一种“安全信号”，表明自己对这段关系的舒适和接纳；也可能是一种“吸引注意”的策略，希望通过这种特别的方式引起对方的重视。

对于“困困”这个概念的理解，也存在着性别和个体差异。在一些人看来，将脚放在对方身上是一种不尊重、越界的行为，尤其是在公众场合。而在另一些人看来，这只是朋友之间无伤大雅的玩闹，是青春期特有的“情趣”。这种认知上的差异，恰恰反映了社会对青春期异性交往的不同期待和评判标准。

我们常常会不自觉地用成人的眼光去审视孩子们的行为，却忽略了他们在这个阶段特有的纯真、懵懂和对界限感尚未形成的认知。

青春期的界限，是模糊而动态的。它受到家庭教育、学校环境、社会文化以及个体性格等多方面因素的影响。对于一些在家庭中被鼓励表达情感、拥有较为开放亲密关系的青少年来说，這样的肢体接触可能更容易被接受。而对于一些在家庭教育中强调“男女有别”、甚至对异性交往持保守态度的青少年，则可能对此感到不适甚至反感。

学校作為青少年重要的社交场所，其文化氛围也起着至关重要的作用。一个开放、包容、鼓励健康交往的校园环境，更能帮助学生理解和处理好与异性之间的关系。

“困困”上的这一脚，与其说是一个不敬的举动，不如说是一个信号灯，它提醒我们，青春期的情感世界是多么的复杂而敏感。孩子们在這段时期，正努力地探索自我，探索人际关系，而他们的行为，往往是他们内心状态最真实的流露。我们不應輕易地将成人的道德评判强加于他们，而是需要用理解和引导，帮助他们认识到，即使是最亲密的互动，也需要尊重彼此的空间和感受。

网络上的热议，虽然夹杂着各种声音，但其核心都指向了对青春期成长的关注。这是一种积极的信号，表明社会并没有忽视这一重要的人生阶段。我们应该借此机会，去深入了解初中生在情感发展上的需求和困惑，去思考如何为他们提供一个更健康的成长环境。这不仅仅是关于“一脚”的讨论，更是关于如何陪伴他们度过这个充满未知与可能性的重要時期。

穿越懵懂的迷雾：引导青春期情感的健康成長之路

当“困困”上的那一脚引发热议，我们看到的不只是一个简单的校园瞬间，更是青春期情感世界的一次“触礁”。这触礁，虽然带来了争议，却也为我们提供了一个宝贵的契机，去深入思考如何更好地引导少年少女穿越懵懂的迷雾，走向健康的情感成长。

青春期的情感，如同未经雕琢的璞玉，充满了无限的可能，但也需要精心的打磨。在这个阶段，孩子们对异性产生了好奇和好感，这是自然而然的生理和心理发展规律。他们的行为，很多时候是试探性的，是内心对情感连接的一种探索。就像那个将脚放在“困困”上的女生，她可能只是在无意识中表达着一种亲近感，或者是在用一种略显莽撞的方式吸引对方的注意。

而男生在面对这种互动时的反应，同样重要。他是羞涩地躲闪，还是坦然地接受，亦或是略带尴尬地回应？这些细微的反应，都构成了他们之间情感交流的一部分。

问题的关键，不在于“一脚”本身是否“出格”，而在于我们如何理解和回應这种“出格”。如果我们仅仅是简单地批评、指责，甚至上升到道德层面，那无疑是对青春期孩子们情感发展的粗暴干预。相反，我们更应该从中看到他们表达情感的笨拙，以及在处理人际关系時可能存在的迷茫。

理解是基石。我们需要认识到，青春期的孩子，尤其是初中生，他们的大脑前额叶皮层（负责冲动控制、决策和行为规划）尚未发育成熟。这意味着他们在面对情感冲动时，往往缺乏成人般的理性判断和自我约束能力。他们的许多行為，是源于情感的驱动，而非深思熟虑的恶意。

因此，当我们看到一些“出格”的互动时，首先要做的是放下评判，尝试去理解他们行为背后的动機。

沟通是桥梁。学校和家庭是青少年成长最重要的两个场域，在這个过程中，有效的沟通至关重要。学校可以開设相关的心理健康课程，引导学生认识到青春期的生理和心理变化，学习如何健康地表达情感，以及如何尊重他人的界限。老師可以在日常教学和班级管理中，营造一个开放、包容的氛围，鼓励学生分享自己的困惑，并给予恰当的指导。

家庭教育则更是关键。家长应该与孩子建立坦诚的沟通，倾听他们的心声，理解他们的烦恼，而不是一味地压制或否定。与孩子讨论关于“界限”的意义，可以从生活中的点滴小事入手，例如个人空间、物品所有权，再逐渐延伸到情感和身体的界限。

第三，界限的划定与尊重。明确的界限，是健康人际关系的基础，尤其是在异性交往中。老师和家長需要帮助学生理解，无论关系多么親密，都应该尊重彼此的个人空间和意愿。这意味着，在任何时候，任何一方都有权拒绝不希望的接触。这种界限的划定，不是為了阻碍情感的发展，而是为了保护情感的纯粹和健康。

当一个行为让对方感到不适，即使这并非出于恶意，也应该被停止。这种“停止”的权利，以及“被尊重”的权利，是孩子们需要从小学会的。

我们还需要警惕网络舆论对青少年成长的负面影响。网络上的“热议”往往带有煽动性，容易将个别现象放大，并形成片面的价值导向。对于家长和教育者而言，需要引导孩子们理性看待网络信息，不盲从，不偏激，更要学会保护自己，不轻易暴露隐私，不参与网络暴力。

“困困”上的那一脚，或许只是一个开始。它提醒我们，青春期的成长之路，充满着未知与挑战。作為成年人，我们的角色不是裁判，而是引路人。我们應该用耐心、理解和智慧，陪伴他们去探索，去学習，去成长。帮助他们学會如何辨别情感的真伪，如何把握亲密的尺度，如何在尊重与被尊重中，书写属于自己的，健康而美好的青春篇章。

這不仅仅是关于避免“越界”，更是关于学會如何有温度、有边界地去愛与被愛，為他们未来的生命打下坚实的情感基础。

最终，《翠湖》(中国)获得最佳影片，《异羽之鸟》(印度)获得评委会大奖，《马纳斯》(巴西)导演玛丽安娜·布伦南(MariannaBrennand)获得最佳导演奖，《摇篮凡世》(马来西亚)编剧张吉安获得最佳编剧奖，《翠湖》(中国)男演员李振平获得最佳男演员奖，《马纳斯》(巴西)女演员贾米利·科雷亚(JamilliCorrea)获得最佳女演员奖，《世界日出时》(中国)摄影师章炜获得最佳摄影奖，《葡萄牙之家》(西班牙/葡萄牙)获得最佳艺术贡献奖，《狼群总是在晚上出现》(澳大利亚/蒙古国/德国)获得最佳纪录片，《热带神话》(俄罗斯)获得最佳动画片。

“这一刻像做梦一样，这个梦境我小的时候已经出现过无数次了。”影片《翠湖》导演卞灼说，《翠湖》是其第一部电影长片，讲述了一个最普通的中国家庭的故事，是最普通的中国人的故事。

随着闽陕交接仪式的举行，第十三届丝绸之路国际电影节举办权正式移交陕西西安。

图片来源：每经记者 王小丫 摄

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