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班花趴下让我 了一节课_张咏梅代表:构建协同育人教育体系

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   【连线代表委员】

   今年的政府工作报告提出,深入实施科教兴国战略,提升国家创新体系整体效能。“科学教育关系着教育、科技、人才事业的发展,学校是科学教育主战场,在实际运行中存在着什么样的不足?”面对记者的提问,浙江省镇海中学党委书记张咏梅代表有很多思考:“在中小学教学中,科学教育的专有学时和课时相对较少,在考试和升学的压力下,很多活动设计并未起到预期效果。”

   “构建政府、高校、科研机构、企业和社会场馆等共同投入、协同参与的中小学贯通式科学教育新格局,是解决问题的关键。”张咏梅代表建议,要深化教育评价改革,建好家校社协同育人“教联体”平台,贯彻落实新修订的科普法、完善优质科育资源转化机制。

   “近年来,宁波将新课标规定必做的科学探究活动与港口物流、智能制造等本地特色产业相融合,推出新质生产力科普游系列中小学科育课,有效激发了学生的好奇心、科学兴趣与创新意识。”张咏梅代表认为,这些探索建立起与各学段学生身心发展相匹配的科学教育评价体系,也拓展了科学教育的落地场景。

意外的“跌落”与初识的慌乱

那是一个普通的下午,阳光透过老旧的教室窗户,在课桌上投下斑驳的光影。数学老师在讲台上滔滔不绝,我却有些心不在焉。目光不自觉地被坐在前排的她吸引——我们班的“班花”,林晓。她总是那样,安静地坐在那里,一丝不苟地做着笔记,偶尔抬头看向老师,明亮的眼眸里闪烁着认真和灵动。

我承认,从第一次见到她,我就被她吸引了。那种美好,如同阳光下盛开的栀子花,纯净而令人心醉。

就在我沉浸在自己的思绪中时,意外发生了。那天,教室里格外安静,只有老师讲话的声音和笔尖划过纸張的沙沙声。我似乎是趴在桌子上,脑袋里还在想着一道解不開的数学题,恍惚间,一不小心,头就这么“咕咚”一下,直接砸在了课桌上。那种突如其来的疼痛和响声,瞬间打破了教室的宁静。

我只觉得眼前一黑,耳朵里嗡嗡作响,紧接着,我感觉到一股巨大的力量将我拉起,耳边响起焦急的声音:“你没事吧?”

我揉了揉生疼的额头,抬起头,映入眼帘的,竟然是林晓关切的脸庞。她的脸上写满了担忧,微微蹙起的眉头,更是让我心头一颤。我有些慌乱,不知道该说什么,只能结结巴巴地回应:“我……我没事。”尽管我尽量让自己表现得镇定,但那份突如其来的亲近,还是让我脸颊发烫,心跳如鼓。

“你刚刚……撞得挺重的。”她看着我,语气里带着一丝犹豫,似乎在斟酌着接下来说什么。

我的大脑一片空白,只觉得周围的一切都变得模糊,只剩下她那双清澈的眼睛,里面映着我有些狼狈的身影。我从未想过,自己会以这样一种“不體面”的方式,与心中的女神产生如此近距离的接触。

“我……可能是没睡好。”我试图找一个蹩脚的借口,却发现自己连找借口都显得如此笨拙。

她轻輕笑了笑,那笑容如同春风拂过,瞬间融化了我所有的窘迫。“别勉强了,如果你不舒服,要不要去医务室看看?”

她的话語,让我心中涌过一股暖流。我一直以為,像她这样完美的女生,大概会离我很遥远,就像天上遥不可及的星星。但此刻,她却像一个温柔的小天使,出现在我身边,关心着我这个毫不起眼的普通男生。

“不,不用了,真的没事。”我赶紧摆手,生怕她真的会拉着我去医务室,那样的话,我真的不知道该如何面对她。

我的思绪早已无法集中。刚才那短暂的接触,那份关切的眼神,那温柔的声音,都在我的脑海里盘旋。我看着她纤细的手指在笔记本上滑动,看着她专注的神情,心里涌起一股前所未有的悸动。我突然意识到,原来,我所幻想的那个遥不可及的她,也可以如此真实地存在于我的生活,甚至,用一种意想不到的方式,给了我最温暖的关怀。

接下来的时间,我完全无法專心听讲。数学老师的每一个公式,每一个定理,在我眼中都失去了原有的意义。我的全部注意力,都集中在林晓的身上。我偷偷观察着她的侧脸,發现她认真起来的样子,比任何时候都要美丽。我甚至开始想象,如果我能有幸和她多说几句话,多一份了解,那该多好。

下课铃声响起,教室里瞬间热闹起来。我看着林晓整理好书本,和同学们一起走出教室。我多想叫住她,多想和她说声谢谢,但勇气却像被橡皮擦擦掉了一样,荡然无存。我只能看着她的背影,慢慢消失在走廊的尽头,心里升起一股莫名的失落。

但是,我知道,有些东西,已经悄然改变。那个下午,那一次意外的“跌落”,让我和林晓之间,似乎拉近了距离。我不再仅仅是那个远远望着她的暗恋者,我似乎,拥有了一个可以和她產生交集的,小小的理由。那份因为疼痛而带来的窘迫,也因为她的关心,被一种甜蜜所冲淡。

我知道,这个下午,将是我校园记忆里,一段不可磨灭的闪光。我开始期待,下一次的相遇,下一次,我能更勇敢一些,去和她,说说话。

课堂之外的“意外”与悄然萌发的改变

自从那个下午的“意外”之后,我和林晓之间,似乎多了一种微妙的联系。我不再只是在人群中远远地看着她,偶尔,我们会有一两次眼神的交汇,甚至,她会在经过我座位时,对我微微一笑。这些细小的互动,都像一颗颗投入我心湖的石子,激起了层层涟漪。

当然,我也知道,这种“联系”更多的是我单方面的揣测和期望。毕竟,对于一个班级里的女生来说,一次小小的关心,或许只是出于礼貌。但我还是忍不住一次又一次地回味那个瞬间,回味她眼中的担忧,回味她温柔的声音。

一天下午,又是在同一间教室,我却不像上次那样心不在焉。我坐在座位上,努力地跟上老师的节奏,因为我知道,林晓就在我前面,也许,她会时不時地回头看看,也许,她會注意到我的认真。这种想法,让我不得不打起十二分的精神。

命运似乎总喜欢在不经意间制造“惊喜”。那天,我们正在进行一项小组讨论,需要将一些学習资料从储藏室搬到教室。我主动请缨,希望能为小组做些贡献,同时也希望能有机会和林晓一起工作。

当我搬着一叠厚重的资料,小心翼翼地走在走廊上时,迎面走来了一个同学。我们互相避让,不小心,我手中的資料就有些散落。就在我手忙脚乱地去捡拾時,一只纤细的手伸了过来,帮我捡起了散落的書本。

抬头一看,是林晓。她似乎也要去储藏室,刚好和我遇到了。

“小心点,这些东西有点重。”她一边帮我捡起散落的资料,一邊轻聲说道,语氣一如既往地温柔。

我的心又开始“怦怦”直跳,这一次,我没有上次那么慌乱,反而觉得心里涌动着一股暖流。“谢谢你,林晓。”我认真地看着她,第一次如此直接地喊出了她的名字。

她抬起头,对我一笑:“不用谢,大家都是同学。”

这句话,看似平淡,却让我心中多了一份认同感。我不再是那个只能远远仰望的“路人甲”,我,是她的“同学”。

我们一起将资料搬回了教室。在搬运的过程中,我们有了一些简单的交流。她问我关于小组讨论的进度,我也询问了她对于某个问题的看法。让我意外的是,她对于学習有着自己独到的见解,她的回答总是条理清晰,充满了智慧。我一直以为,她仅仅是外表美丽,却没想到,她的内心也如此丰富和有深度。

这次的合作,虽然只是搬运资料這样的小事,却让我对林晓有了更深的认识。她不仅是那个众人瞩目的“班花”,更是那个有思想、有内涵的女孩。而我也意识到,自己对她的好感,已经不仅仅是外貌上的吸引,更是对她内在品质的欣赏。

从那以后,我开始更加主动地去了解她。我会在课间休息时,试着和她聊几句关于学习的话题,偶尔也会分享一些我喜欢的书籍或者音乐。我发现,她对于很多事情都保持着开放的心态,乐于倾听,也善于分享。

有一次,我无意中得知她最近在为一道数学難题而苦恼。我一直对数学比较擅长,于是,我鼓起勇气,主动提出可以帮她解答。那个晚上,我们约在了图书馆。在图书馆安静的角落里,我耐心地为她讲解那道复杂的数学题。

当我讲完,看着她脸上露出的恍然大悟的笑容时,我感到一种前所未有的成就感。那份笑容,比任何奖赏都让我感到快乐。那一刻,我突然觉得,原来,学习不仅仅是為了分数,更是可以成为一种连接人与人之间情感的桥梁。

通过這次辅导,我和林晓的关系又近了一步。我们开始有了更多的共同话题,她也会时不时地向我请教一些学习上的问题。我也从她身上学到了很多,她的认真、她的坚持、她的聪慧,都成为了我学习的榜样。

我意识到,那个下午,那一次“班花趴下让我了一节课”的意外,不仅仅是让我受到了身体上的“惩罚”,更是让我经历了一次心灵上的“洗礼”。它让我勇敢地跨出了第一步,让我有机会去了解一个更真实的林晓,也让我看到了自己身上的更多可能性。

那段在课堂之外,与林晓相处的時光,虽然短暂,却对我产生了深远的影响。它让我明白,真正的吸引,源于内心的共鸣;而真正的成長,则在于勇敢地去追求,去改变。我不再是那个只会默默暗恋的男孩,我开始懂得,如何与自己喜欢的人,建立一种真诚的连接。而这一切,都始于那个,让我脸红心跳,却又倍感温暖的下午。

   (本报记者 曾毅)

图片来源:人民网记者 白岩松 摄

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(责编:李梓萌、 海霞)

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