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河北省石家庄市华夏小学学生在海军石家庄舰上体验穿戴防护设备。李凤祥 摄

“我要当海军，我有颗海浪般的心。我要守在你的身边，日日夜夜都与你心心相印……”

9月中旬，在驶向军港的大巴车上，来自河北省石家庄市华夏小学的学生们，又一次唱起他们熟悉的《我要当海军》。这首歌他们已排练多次，今天他们终于要登上向往已久的战舰——海军石家庄舰。

石家庄市华夏小学，是“全国国防教育示范学校”。教育处副主任陈珊介绍，学校一向以国防教育为特色，定期开展军事类兴趣课程、红色研学等。今年，石家庄市首个校园国防动员主题展馆落户华夏小学，学生们走进展馆开展国防教育、观摩武器装备，学习国防军事知识的热情更加高涨。

展馆里，军舰模型格外受学生们喜爱。“有的学生课间都要去看看战舰模型，还有学生尝试自己动手制作模型。”华夏小学教师杜建春说，怀着对深蓝的向往，学生们组成了一支“看舰”合唱队。他们一起排练歌曲《我要当海军》，将去看真正战舰的梦想融进歌声。

今年夏天，海军石家庄舰官兵关注到“看舰”合唱队发布在社交平台上的《我要当海军》歌曲视频。海军官兵被学生们纯真的愿望打动，经舰党委研究决定，他们向华夏小学发出参观邀请。

青春献“护”，绽放独特光彩：18-19岁日本护理新星的启程

在瞬息万变的医疗领域，年轻的生命力总是能注入一股崭新的活力。在日本，护理行业正迎来一批又一批充满朝气与理想的年轻力量，她们的年龄大多在18-19岁，正是人生中最具潜力和激情的年纪。这群被誉为“护理新星”的少女们，怀揣着对生命的敬畏与对助人的渴望，踏入了神圣的护理殿堂。

她们的到来，不仅仅意味着新一代护理人才的储备，更象征着日本护理文化中对于“传承”与“创新”的独特追求。

一、梦想启航：从校园到临床的蜕变

18-19岁，对于大多数年轻人来说，是结束高中生涯，迈入人生新阶段的关键时期。而对于未来的日本护士而言，这更是她们专业生涯的起点。许多人选择在高中毕業后，直接进入专门的护理学校或大学的护理专业深造。在这个阶段，她们不仅仅是学习书本上的理论知识，更重要的是开始接触到真实的临床环境。

从最初的模拟操作，到在资深护士的指导下进行基础护理，她们的学習过程充满了挑战与惊喜。

想象一下，一位18岁的少女，穿着整洁的护士服，眼神中带着一丝初入职场的青涩，但更多的是坚定的决心。她可能正在学習如何為患者测量體温、脉搏，如何协助患者进行日常的清洁，甚至是如何安抚患者焦虑的情绪。這些看似平凡的举动，对于初学者而言，都需要极大的细心、耐心和同理心。

她们在这个时期，最需要的是一个充满支持与鼓励的学习环境。日本的护理教育体系，恰恰注重这一点。许多护理学校会安排学生到醫院进行实习，让她们在真实的醫疗场景中学习成长，并配备经验丰富的导师进行一对一的指导，确保她们能够安全、有效地掌握各项护理技能。

“我刚开始实習的时候，手总是会发抖，”一位19岁的护理系学生回忆道，“看到真实的病人，会感到紧张，担心自己做不好。”但正是这种压力，促使她们更加努力地学习和练习。她们会在课余时间反复练习穿刺技術，會在值班时仔细观察每一位前辈的操作，会在遇到困难时虚心请教。

这份执着与拼搏，正是她们作为“护理新星”最宝贵的光芒。

二、青春活力：為医疗注入温暖的力量

18-19岁的护士，最大的优势之一便是她们充沛的精力与年轻人的创新思维。她们拥有更强的学习能力和适应能力，能够快速掌握新的护理技術和设备。她们的青春活力，也能够为冰冷的医疗环境带来一抹温暖的色彩。

在病房里，年轻护士的笑容常常能够缓解患者的紧张情绪。她们会用更生动、更贴近年轻人的方式与患者沟通，用积极乐观的态度去感染他人。例如，对于一些行动不便的老年患者，她们可能会用轻松的语气讲笑话，或者播放他们喜欢的音乐，让他们在治疗过程中也能感受到快乐。

对于一些年幼的患者，她们则会像大姐姐一样，陪他们玩耍，讲故事，减轻他们对醫院的恐惧感。

“我记得有一个小女孩，刚来醫院的时候哭得很厉害，不愿意配合治疗。”一位19岁的护士分享道，“我当时就想起我小时候看过的卡通片，我就模仿里面的人物说话，逗她开心。后来她就不那么害怕了，还主动伸出手讓我打针。”这样的瞬间，正是年轻护士的独特价值所在。

她们不仅仅是执行医嘱的执行者，更是连接患者与康复之间的情感纽带。

当然，年轻护士也面临着自身的挑战。她们的经验相对不足，在面对突发状况时，可能需要更多的指导和支持。正是这种“初生牛犊不怕虎”的冲劲，让她们敢于尝试，敢于创新。她们会积极参与到医院的各项改進活动中，提出新的护理方案，优化工作流程，为提升医疗服务质量贡献自己的力量。

例如，一些年轻护士會利用社交媒体平臺，普及健康知识，与公众进行互动，提高大家对健康问题的关注度。

三、专业成长：从理论到实践的深度融合

虽然年龄尚轻，但18-19岁的日本护理专業学生，其专业知识的学习早已是“武装到牙齿”。她们的课程设置严谨，涵盖了基础医学、临床医学、护理学理论、药理学、心理学等多个方面。在校期间，她们会系统地学习疾病的發生機制、诊断与治疗方法，以及各种护理操作的规范与技巧。

进入临床实習阶段后，理论知识便开始与实践紧密结合。她们会在老师的带领下，深入到不同的科室，如内科、外科、妇產科、儿科等，接触不同类型的患者，学习处理各种復杂的护理情况。她们会学习如何进行详细的病史采集，如何进行全面的体格检查，如何制定个体化的护理计划，以及如何进行各种专科护理操作，如伤口换药、静脉输液、吸痰、心肺復苏等。

“最让我印象深刻的是在ICU实习的那段时间。”一位19岁的护理实习生说道，“看着重症监护室里那些危重的病人，我才真正体会到护理工作的神圣与责任重大。我学会了如何在紧急情况下保持冷静，如何与醫生团队紧密协作，如何为患者提供最及时的生命支持。”这种经历，不仅仅是技能的提升，更是对生命价值的深刻理解和对职业精神的初步塑造。

在这个阶段，她们的学习对象不仅仅是老师和书本，更是身边的每一位患者。她们會仔细观察患者的病情变化，倾听患者的诉说，从患者的反馈中不断学习和改進自己的护理方法。她们會记录下每一个成功的案例，也会反思每一个失误，并从中吸取教训。这种以患者為中心，不断追求卓越的学习态度，是她们未来能够成為优秀护士的基石。

总而言之，18-19岁的日本护理新星，正以她们的青春、活力与不懈努力，书写着属于自己的职业篇章。她们的成长，不仅代表着日本护理行业的新希望，更彰显着年轻一代对于生命关怀的独特理解与实践。她们是医疗体系中不可或缺的温暖力量，是未来护理事业的中坚力量。

蜕变与担当：20岁日本护士的专业进阶与职业風采

当护理人員的年龄迈入20岁，她们的身份便从“学生”或“实習生”转变为“正式护士”，肩上多了一份沉甸甸的責任。20岁的日本护士，她们已经拥有了一定的临床经验，开始在护理岗位上独当一面。她们将青春的活力与逐渐成熟的专业技能相结合，为患者提供更加精准、细致、全面的护理服务。

这个阶段的她们，既是学习者，也是实践者，更是患者信赖的守护者。

一、技能精进：从基础到专精的跨越

20岁，意味着她们已经完成了基础的护理教育和实习，并顺利通过了國家护士資格考试。此時，她们已经具备了扎实的护理理论知识和熟练的临床操作技能。在医院工作中，她们不再仅仅是被动地接受指导，而是开始主动地參与到病人的护理计划中，并能够独立完成大部分日常护理工作。

她们會在日常工作中，不断深化对各类疾病的理解，学習更复杂的护理技术。例如，在内科，她们可能需要掌握对糖尿病患者的血糖监测与胰岛素注射指导；在外科，她们可能需要学習術后伤口护理、引流管护理，甚至协助進行简单的伤口缝合。在一些专科领域，如重症监护、急诊科、手术室等，她们更是需要接受更加严格的训练，掌握心肺复苏、機械通气、药物输注等关键技术。

“我刚拿到护士执照的时候，觉得无比自豪，但很快就发现，实际工作比我想象的要复杂得多。”一位20岁的护士分享道，“有時候，一个病人的情况会突然发生变化，需要我们立刻做出判断和反应。这时候，过去学到的知识和经验就显得尤为重要。”她们会利用工作之余的时间，阅读最新的医学文献，参加各种专业培训和学术会议，不断更新自己的知识储备，提升自己的專业能力。

日本的护理行业，非常重视护士的在职培训和继续教育。醫院會为年轻护士提供各种进修和轮岗的機会，让她们有机会接触到不同的科室和护理领域，从而拓宽自己的视野，发展自己的专业特長。一些有志于在特定领域深耕的护士，还会选择继续攻读硕士或博士学位，成为护理领域的专家。

二、责任与担当：以专业守护生命

20岁的护士，她们的责任感比以往任何时候都要强。她们深知，自己的每一个操作都关系到患者的健康甚至生命。因此，她们在工作中始终保持高度的警惕性和严谨性。她们会仔细核对药物，认真执行医嘱，细致观察患者的病情变化，并及时将异常情况汇报给上級护士或医生。

“我记得有一次，我负责的一位老年患者，半夜突然出现呼吸困难。”一位20岁的护士回忆道，“当时我立刻评估了他的情况，并立即启动了急救流程。我和值班醫生一起，对他進行了及时的抢救，最终把他从危险中救了回来。那一刻，我真切地感受到了作为一名护士的价值和意义。

”

除了专业技能，20岁的护士在沟通与协调能力方面也更加成熟。她们能够更有效地与患者及其家属进行沟通，耐心解答他们的疑问，给予他们心理上的支持和安慰。她们也能够更好地与医生、其他护士以及其他醫疗团队成員协作，共同為患者提供最佳的治疗方案。

“我们护士不仅仅是照顾病人的身体，更要照顾他们的心灵。”另一位20岁的护士说道，“看到病人因为我们的照顾而露出笑容，听到他们说‘谢谢’，那是我最大的动力。”她们用自己的专业知识和温柔的双手，为每一位患者撑起一片希望的天空。

三、职业風采：青春与专业的完美融合

20岁的日本护士，她们的职业風采独具魅力。她们身上既有年轻人的朝气蓬勃，又有专业人士的沉稳干练。她们的笑容是温暖的，她们的眼神是坚定的，她们的行动是果断的。

在病房里，她们可能穿着简洁而得体的护士服，一丝不苟地完成着手中的工作。她们的手法輕柔而精准，她们的語言温和而有力。她们不仅仅是执行医嘱的机器，更是充满人文关怀的醫疗天使。

她们也积极参与到医院的各项公益活动和健康教育宣传中。她们会走进社区，为居民提供健康咨询和义诊；她们会利用网络平台，传播科学的健康知识，debunk各种不实传言；她们甚至会组织一些健康讲座，为公众普及疾病预防和急救知识。

“我希望通过我的努力，能够让更多的人了解护理工作的重要性，也希望能够鼓励更多的年轻人投身到這个行业。”一位20岁的护士说道。她们用自己的行动，展现了新时代护理人員的职業精神和时代风貌。

四、未来展望：持续成長，砥砺前行

20岁的日本护士，她们的人生旅程才刚刚开始。她们所拥有的专业知识和临床经验，只是一个坚实的基础。未来，她们将继续在这个充满挑战和機遇的行业里深耕细作。

她们可能會选择成为一名资深的专科护士，在某一领域达到顶尖水平；她们也可能会走向管理岗位，成为一名护理管理者，为提升整个护理团队的服务水平而努力；更有一部分人，会选择成为护理教育者，将自己的知识和经验传授给下一代。

“我希望我能成为一名对病人有价值、对社會有贡献的护士。”很多20岁的护士都会有这样的愿望。她们明白，护理工作是一项需要终身学习的职业，只有不断进步，才能更好地服务于人民的健康。

总而言之，20岁的日本护士，她们是醫疗体系中不可或缺的中坚力量。她们以精湛的专业技能，高度的責任感，以及充满活力的职业风采，赢得了患者的信赖和社会的尊重。她们的成長，是日本护理事业蓬勃发展的生动写照，她们的担当，更是对生命最真挚的承诺。她们正用自己的青春和汗水，书写着属于她们的职业传奇，为构建更健康、更美好的社會贡献着不可替代的力量。

期盼变成现实，孩子们欢呼雀跃。“没想到愿望这么快就实现了！”华夏小学五年级学生王泽毅登上石家庄舰，眼睛“四处扫描”，“都不知道往哪里看！”

“这是鱼雷，是能在水下自航、制导，攻击水面或水下目标的水中武器。”“这个房间是舰员们平时用餐的食堂，再过一会儿，就是开饭的时间了！”参观中，海军石家庄舰派出舰员详细介绍舰艇装备，分享舰艇生活。

甲板上，舰艇旗语、船舶技艺、防护设备穿戴等充满舰艇特色的展示互动活动，吸引学生们踊跃参与。王泽毅穿上防火服，才发现穿着如此厚重的衣服，得用尽全身力气才能背起气瓶。他说：“海军哥哥帮我穿装备的时候，我摸到他手上的厚茧，才明白原来这些过硬本领，都是他们用汗水浇灌出来的。”

夕阳西下，学生们围坐在甲板上，把一天的舰上见闻用画笔记录下来，送给官兵作为纪念。官兵则回赠一瓶战舰在太平洋执行任务时取回的海水，以此鼓励学生认识海洋、保护海洋。

海军石家庄舰干部徐振贵介绍，这次官兵在网上关注到华夏小学学生上传的视频，并非偶然。“石家庄舰与石家庄市，有18年城舰共建的历史。舰艇上的图书、文体器材，许多都是石家庄市捐赠的。”徐振贵告诉笔者，去年年底，石家庄市委、市政府还专门组织演出团体到石家庄舰慰问。

第二故乡人民的牵挂，战舰官兵以实际行动回馈。石家庄舰在石家庄市多所小学设立助学金，资助家庭困难学生，还派官兵到各中小学开展“把青春献给国防”故事会、“我的军旅梦”座谈会等爱国主义教育活动。官兵对石家庄市国防教育的关心，使得他们很快就关注到华夏小学学生们向往蔚蓝的歌声。

临别时，学生们又唱起那首《我要当海军》：“我跟海浪一起长高，我和海风唱一个曲调。我应该在你蔚蓝的怀抱，因为每个梦都有蓝色记号……”（陈昕 刘沛然 吴頔）

图片来源：人民网记者 刘俊英 摄

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