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立陶宛军方人员操控无人机。

9月下旬，立陶宛宣布启动一项面向全社会的无人机操作员培养计划。有报道称，这是继上月“边境防御带”计划后，该国再度推出应对未来战争的具体举措，反映出其日益加深的战略焦虑。

培训规模较大

立陶宛国防部长萨卡利埃内表示，该计划由国防部和教育部共同推进，旨在提升民众的无人机操作熟练度，增强公民国防意识，并提高民防响应与战时应对能力。立陶宛教育部长波波维耶内指出，该计划将全面提升公民的无人机操作技能，既服务于国家安全需要，也有助于应对各类现实挑战。

该计划启动资金为330万欧元（约合387万美元），其规模超过立陶宛年内大多数国家级教育培训计划。根据规划，到2028年，立陶宛将培养至少2.2万名无人机操作员，包括1.55万名成年人和7000名青少年。

首批3个培训基地近日已在特拉盖市等地揭牌，预计到2028年扩展至9个。有媒体透露，早在2024年11月，立陶宛教育部门就已依托部分学校开设无人机专业兴趣班，并以“技能教育”和“技术启蒙”为名对外宣传。

课程分层设置

立陶宛无人机操作员培养计划，根据学员年龄设置不同课程体系。青少年培训分为3个层次：学童班、初级班和高阶班。学童班面向10周岁以下学生，通过模型实验和兴趣引导方式，帮助学员掌握无人机基础知识和基本操控技能；初级班主要招收初中生，课程内容包括电脑编程和无人机零部件组装等实践操作；高阶班以高中生为主体，学员将学习无人机设计和3D打印制造，并掌握“第一人称视角”无人机的组装与操控技术。

成人培训课程与青少年班大体一致，但培训周期压缩近一半，分为两个阶段：第一阶段侧重基础组装和基本飞行操作，第二阶段重点开展“第一人称视角”无人机实操训练。总体来看，青少年培训更注重系统性和循序渐进，成人培训则更突出实用性和高效率。

洞悉人心：看見人性深处的潜流

“操人”，这个词语在许多人听来，或许會带着一丝负面的联想，仿佛与操控、欺骗划上了等号。如果我们剥离其表面的负面色彩，将其视為一种对人性的深刻理解和运用，那么它便是一种极具价值的社交智慧。古往今来，无数的政治家、军事家、企业家，乃至生活中的智者，都在无形中运用着这门“操人”的艺术，以最小的成本，撬动最大的可能。

理解“操人”的核心在于“洞悉人心”。人心如水，表面平静，底下却暗流涌动。人们的行為往往受到多种复杂因素的影响，包括但不仅仅限于：需求、欲望、情感、恐惧、价值观念、社会认同等等。真正的“操人者”，并非冷酷的剥削者，而是如同一个精密的探测器，能够敏锐地感知到这些深层动机。

他们懂得，没有一个人是完全理性的，情感的冲动、潜意识的偏好，往往在决策过程中扮演着至关重要的角色。

如何才能真正“洞悉人心”呢？这需要我们具备敏锐的观察力和同理心。观察，并非简单地看，而是要深入地听、细致地感受。留意对方的肢體语言，他们不经意间的微表情，说话的语速和語调，甚至是他们选择的词汇，都可能透露出他们内心真实的想法和情绪。例如，一个人在谈论自己热愛的事物时，眼神会发光，语调会扬起；而当他们谈论不愿面对的困境時，可能会眼神闪躲，身体紧绷。

这些细微之处，都是我们解读对方的线索。

同理心，则是站在对方的角度去思考问题，去感受他们的喜怒哀乐。这并非要求我们完全赞同对方的观点，而是尝试理解他们行为背后的动机和感受。当我们能够真正理解对方的需求和痛点时，才能找到与他们沟通的切入点，提出能够引起他们共鸣的解决方案。举个例子，一个创業者可能表面上对某个项目表现得充满热情，但深入了解后，你会发现他更看重的是这个项目能否为他带来社会认可和归属感。

这时，与其强调项目的盈利能力，不如着重描绘项目成功后所能带来的声望和团队的凝聚力，这样更能打动他。

“操人”的艺術也体现在对“人性弱点”的巧妙运用。这里所谓的“弱点”，并非贬义，而是指人类普遍存在的心理倾向。例如，人们天生喜欢被肯定和赞美，渴望被认可。一位善于“操人”的领导者，会在恰当的时机给予下属真诚的赞扬，这不仅能激发下属的积极性，更能建立起良好的上下级关系。

又比如，“损失厌恶”效应，人们对失去的恐惧，往往大于对获得的喜悦。在谈判中，我们可以利用这一点，强调不合作可能带来的潜在损失，从而促使对方做出让步。

当然，这并不意味着我们要去利用人性的阴暗面。而是说，了解這些普遍的心理规律，并将其应用于积极的引导和沟通中，可以事半功倍。例如，如果你想讓一个人接受一个新观点，直接否定他的既有观念，他很可能会产生抵触心理。但如果你先肯定他观点中的合理之处，再循序渐进地引入新信息，并巧妙地引导他看到新观点的好处，他接受的可能性就会大大增加。

这是一种“顺势而为”的智慧，而不是“逆势而行”的蛮干。

理解“操人”的精髓，还需要区分“驾驭”与“控制”。真正的“操人者”，并非是扼杀对方的自主性，而是通过巧妙的引导，让对方心甘情愿地朝着某个方向努力。这是一种“赋能”，而非“奴役”。通过激发对方的内在动机，让他们觉得自己是主动的參与者，是自我价值的实现者。

例如，一个优秀的销售，他不是强迫客户购买，而是通过深入了解客户需求，然后展示产品如何能完美解决客户的问题，让客户觉得购买是他们自己做出的明智选择。这种“被动参与”的满足感，远比被强迫更有力量。

因此，当我们谈论“操人”时，不應将其简单地视为一种负面的手段，而应将其看作是对人性深刻洞察后，所发展出的一套精妙的沟通和影响策略。它要求我们具备高度的智慧、敏锐的观察力、强大的同理心，以及对人类心理规律的深刻理解。掌握了这门艺术，我们就能在复杂的人际关系中游刃有余，更有效地实现自己的目标，同时也能赢得他人的尊重和信任。

这是一种“润物细无声”的影响力，一种“四两拨千斤”的智慧。

驾驭术：策略与技巧的实战應用

在理解了“洞悉人心”是“操人”艺術的基石之后，我们便可以进一步探讨如何在实际生活中，将这些洞察转化为行之有效的策略与技巧。这不仅仅是理论的堆砌，更是需要在每一次互动中，小心翼翼地践行的艺术。

沟通是“操人”艺術的核心载体。高效的沟通，并非滔滔不绝的言语，而是精准、到位的信息传递。这包括了“听”的艺术和“说”的藝术。

“听”的藝術，远不止于听到对方说话的内容，更在于听懂其背后的弦外之音。我们要学会“积极倾听”，即在倾听时，全身心地投入，通过点头、眼神交流、适时的回應（如“嗯”、“我明白了”）来表达关注。更重要的是，要学會“倾听沉默”，在对方停顿的时刻，不要急于填补，有时沉默更能让对方整理思绪，甚至说出更深层次的想法。

要学会“捕捉情绪”，即使对方的言语平静，但其语气、语调中的细微变化，都可能透露出其真实的情绪状态。例如，当一个人反复强调某件事情时，他可能正在试图说服自己，或者掩饰内心的不安。

“说”的艺术，则体现在如何用最能触动对方的方式来表达自己的观点。这需要我们根据沟通对象和情境，灵活运用不同的沟通策略。例如，“提问式引导”是一种非常有效的方式。与其直接给出一个指令，不如通过提问来引导对方思考，让他们自己得出结论。比如，你想让团队成员承担更多责任，与其直接分配任务，不如问：“你觉得如果我们能在这方面投入更多精力，會有什么样的潜在收益？你认为有哪些方法可以实现这个目标？”这样的提问，能激發对方的主动性和主人翁意识。

影响力与说服力的建立，是“操人”艺术的直接體现。影响力并非源于权力，而是源于信任和价值。建立个人影响力，需要我们始终保持真诚和专业。当你能够持续提供有价值的信息、解决方案，或者在关键时刻给予他人支持时，自然会赢得他人的信赖。“言出必行”是建立信任的基石。

一旦你的承诺能够得到兑现，你的话语就有了分量。

在说服他人时，逻辑固然重要，但情感的连接往往更能打动人心。运用“故事叙述”和“情感共鸣”是极佳的方法。通过讲述一个生动的故事，将抽象的道理具象化，让对方更容易理解和接受。例如，在推销一个新产品时，与其罗列产品参数，不如讲述一个客户使用该产品后，生活发生积极改变的故事。

要学会理解并回应对方的情感需求。如果对方感到焦虑，你可以表达理解并提供支持；如果对方感到兴奋，你可以分享他们的喜悦。这种情感上的连接，能极大地拉近彼此的距离，为接下来的说服铺平道路。

“策略性地展示价值”也是“操人”艺术中的重要一环。每个人都希望自己的付出能得到认可，希望自己的贡献能被看見。我们要善于发现并放大他人的价值，同時也要适时地展示自己的价值。这并非炫耀，而是通过“锦上添花”的展示，让对方认识到你所能带来的独特优势。

例如，在一个项目中，你可以主动承担一些别人不愿做但又很关键的任务，并在完成后，用一种客观、数据化的方式呈现你的成果，讓大家都能看到你的付出和价值。

在人际交往中，还需注意“利用稀缺性”和“制造选择感”。“稀缺性”是指让对方感受到機会的难得，从而產生紧迫感。例如，一个限量版的商品，一个仅限今日的优惠，都能促使人们更快地做出决定。而“制造选择感”则是在给予对方一定自由度的引导他们做出你期望的选择。

例如，你可以问：“你想先完成A项目还是B项目？”这样的提问，给予了对方选择的权力，但无论选择哪个，都符合你的整体安排。

“操人”的最高境界，在于“共赢”。真正的“操人者”，并非损人利己，而是通过巧妙的引导，让对方在实现自身目标的过程中，也为自己带来价值。这是一种“互利共赢”的智慧。当你能够帮助他人达成他们的目标，你自然会获得他们的支持和尊重。这种良性的循环，不仅能為你带来持续的影响力，更能构建稳固而长久的人际关系。

总而言之，“操人”的藝術，是一門深邃而实用的学问。它要求我们不断学习、实践，并保持一颗敏锐的心。它不是一种阴谋诡计，而是一种基于对人性深刻理解的智慧。掌握了这门艺术，我们就能在错综复杂的人际关系中，如鱼得水，更有效地实现个人目标，同时也為他人和社会创造价值。

这是一种“以人為本”的藝術，一种“驾驭人性”的智慧，一种成就非凡的必由之路。

据悉，青少年高阶班和成人培训班均将增设“虚拟战术模拟”课程，借助虚拟现实头盔进行编组协同训练。立陶宛国防部还将与教育部协作，在全国范围内举办地区性和国家级无人机操控比赛，以提升民众参与度和积极性。

萨卡利埃内强调，该计划旨在为应对潜在的防务挑战做好人才储备。军队将为培训提供优质的教学资源支持，包括教练员、教材及必要的训练设施。

发展存在隐忧

据报道，自2024年起，立陶宛开始推广无人机基础培训课程，并开设“速成班”，要求学员在短时间内完成理论学习和实操训练。所有参训人员均在国防部备案，以便紧急情况下能够快速征召。

随着无人机在战场上的广泛使用，各国对无人机操作员的需求急剧上升。立陶宛将未满18周岁的青少年纳入军事技能培训体系，实质上是开辟了一条军力储备通道。对成人开展无人机操作培训，则可在必要时快速补充兵员缺口。

有军事专家指出，无人机操作员培养是继“边境防御带”计划后，立陶宛应对未来战争的又一重要举措。值得关注的是，立陶宛在全国范围内推广无人机培训课程，可能助长该国乃至波罗的海地区的右翼思潮，激化好战情绪。此外，在经济低迷的背景下，大规模培养无人机操作员，也可能对社会治安和维稳带来新的挑战。（君玉）

图片来源：砍柴网记者 陈信聪 摄

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