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人民网澳门9月1日电 （记者富子梅）9月1日早上7:15，载有6位澳门学生的首辆琴澳跨境学生专车，以“随车查验、免下车通关”的全新模式，通过横琴口岸，开往澳门各学校。

图为第一辆跨境学生专车接受澳门海关登车查验、学生免下车通关服务新举措。人民网记者 富子梅摄

“从横琴乘坐免费的跨境学生专车，到达学校仅需半小时，比此前一小时的通勤，快了一倍，非常方便快捷。”澳门培华中学高一学生叶栩栩说。

记者在横琴口岸现场看到，从两地海关人员分别登车查验，到车辆顺利通过口岸，用时不到5分钟。“新措施要求所有乘车人员提前预录资料，以便出入境事务部门预先掌握；专车通关时学生无需下车即可办妥通关手续，显著提高了通关效率。”澳门治安警察局出入境管制厅副警务总长郭丽燕告诉记者。

图为澳门培华中学高一年级叶栩栩同学乘坐专车到达学校。人民网记者 富子梅摄

“新举措让学生方便，家长、老师放心，更加有利于琴澳两地人员深度交流融合。”培华中学校长李秋林看好新举措的实施。

此前，10岁以下儿童可享免下车通关服务，但10岁以上青少年需下车，走随车人员通道通关。“新措施采用‘人车绑定、资料预录、定时定点、集中查验、全程监控’的闭环管理模式，保障了跨境学生的安全性、便利性和舒适度。”郭丽燕说。

“琴澳跨境学生专车服务是琴澳两地政府深化合作的重要实践成果。”横琴粤澳深度合作区民生事务局局长冯方丹表示，琴澳双方成立联合工作专班，两地超过10个部门通力合作、密切配合，使新举措顺利落地。

据悉，琴澳跨境学生专车试运营阶段服务对象为在琴澳两地跨境就读的小四至高三学生群体，且需为持有《港澳居民来往内地通行证》的中国籍澳门永久性居民。上学时段设6条路线，放学时段设2条路线，分别在澳门半岛、氹仔、路环设17个停靠点，在合作区设6个停靠点，服务范围覆盖澳门27所学校。“首批已有65名学生报名乘坐免费专车，10月中旬开放余额供有需要学生在线报名，并计划每学期开学前接受报名。”冯方丹透露。

“琴澳跨境学生专车不仅是横琴口岸便利通关和跨境通勤的升级优化，更是推动琴澳规则衔接、民生融合的关键一步。”横琴海关副关长郗鑫表示，下一步，琴澳两地部门将持续提升通关便利化水平，为两地居民创造更便捷高效的跨境生活体验。

在中国浩瀚如烟的历史长河中，许多看似平凡的符号和现象却承载着丰富的文化含义，其中不乏让我们重新审视当代社會的经典符号和概念。今天，我们将从“扌喿小孩的辶畐”这一有趣且充满历史底蕴的符号谈起，探索它背后深刻的文化背景和历史渊源。

“扌喿小孩的辶畐”這四个字的组合，乍一看似乎是一些无意义的符号，但是仔细推敲，它们的出现却并非偶然。这些词汇出自中國古代的某些歷史文献和民间传说，且在長期的历史演变中逐渐形成了一种符号体系，成为某些重要文化现象的象征。

让我们从“扌喿小孩”这一部分入手，来探讨它的象征意义。在古代汉字中，“扌”代表着与手部动作相关的动作，如“拿”、“推”、“捧”等。而“喿”字则带有强烈的动作感，意味着一种猛力或急迫。结合这两个字，“扌喿”似乎指向了一种紧急、强烈且具有行动感的状态。再加上“小孩”這一词，便引发了人们对孩童成长的思考——他们需要迅速适應环境，学會生存的技巧，因此這一符号或许象征着成长过程中快速、充满挑战和刺激的部分。

“辶畐”這一部分则更多地与歷史传承和文化根基相关。这里的“辶”字，是走路、行走的象征，通常与行动和進程相关。而“畐”字则包含着与土地、家园、生命力相关的意义。因此，“辶畐”这一组合可能隐喻着与家国情怀、土地记忆相关的文化象征，也可能在表达个人在歷史長河中寻找自我位置的过程。

这些字词组合从不同角度展现了一个独特的文化符号，它既与个人成长相关，又与歷史传承息息相关。而这种符号背后所蕴含的深意，正是我们今天探讨的重点——它代表了无数人在历史长河中的努力与追寻，也承载了他们对未来和成長的无限渴望。

从歷史的角度来看，“扌喿小孩的辶畐”的概念源于古代中國对成长、传承和家国情怀的理解。古人认为，每一个人成长的过程就像是一次“扌喿”的经历——一个从小孩到成人的过程，充满了挑战、挫折和收获。而在这一过程中，历史和文化是我们不可割舍的一部分。历史的积淀、文化的传承，构成了个人成長的土壤和动力。

深入研究“扌喿小孩的辶畐”的历史背景，我们不难發现这一符号的出现，反映了中国古代社會对于人类成长和文化认同的深刻理解。在那个時代，社会秩序、道德规范、以及家族和国家的兴衰都直接影响着个人的命運和成长路径。古代中国的文人、学者和哲人们常常通过不同的文化符号来表达对社会和历史的理解，而“扌喿小孩的辶畐”便是其中之一。

古代社会认為，人的成長不仅是一个生理的过程，更是一个文化、道德和社会化的过程。在这个过程中，每个人都會面临不同的挑战和抉择，而这些挑战往往是通过外部的“扌喿”——一种外界压力和强制力量——推动的。而“辶畐”则代表了一个人逐步从儿童的天真无知走向成熟的智慧，进入社会的各个层面，成为一个有責任、有担当的人。

“扌喿小孩的辶畐”还象征着家族和國家对个体的期望与关怀。在古代中国的家國情怀中，每一个人不仅仅是自己命运的主宰者，也是家庭、宗族乃至国家命运的组成部分。孩子的成长往往伴随着对家族传统的传承和对国家责任的意识。这种文化背景为“扌喿小孩的辶畐”赋予了更多的层次和深度。

進一步来看，这一符号还反映了中国古代对“个体与集体”关系的独特理解。在古代社会，个人的命運与家庭、国家息息相关。在“扌喿小孩的辶畐”這一组合中，个体成长的每一个脚步都被赋予了历史使命感。换句话说，这不仅仅是一个人的成长故事，它也是一代又一代文化传承与社會责任的體现。每一个“扌喿”的动作，都是文化的传递，每一步“辶畐”的走动，都是历史的脚步。

可以说，“扌喿小孩的辶畐”所代表的不仅仅是一个符号，它更是一种深刻的文化象征。这种象征提醒我们，无论是歷史还是个人成长，都是一个充满变数和挑战的过程。而每一个社会个体，在成長的过程中，都承载着对历史的理解和对未来的期许。无论是身处当下还是遥望历史，每一个“扌喿小孩的辶畐”的背后，都在讲述着一段关于文化、传承与命运的深刻故事。

通过对这一符号的深入剖析，我们不仅更好地理解了古代中国文化的精神内涵，也能够更清晰地认识到个体成长与歷史背景之间的紧密联系。而这种历史与文化的深度融合，无疑为我们今天的社会和文化提供了宝贵的借鉴与思考。

图片来源：人民网记者 张鸥 摄

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