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　　本报北京10月11日电??（记者闫伊乔）2025年“中国新闻传播大讲堂”10月11日在北京启动。本年度“中国新闻传播大讲堂”以“新思想引领新征程：记者的守正与创新”为主题，邀请来自22家新闻单位的32位新闻工作者担任主讲人，录制32集课程视频，将新闻一线实践融入全国高校新闻传播专业的课堂教学。

　　“中国新闻传播大讲堂”自2020年正式推出，共邀请全国199位优秀新闻工作者走进课堂，累计上线192集长视频课程、500集短视频课程，成为全国普通高等院校和高等职业院校师生学习互动、成长共进的“大平台”，是集国情大课、思政大课、专业大课、实践大课于一体的中国金课。

　　在“中国新闻传播大讲堂建设发展研讨会”上，来自北京大学、中国传媒大学、浙江传媒学院、新疆大学等高校的新闻传播院系负责同志就各高校使用“中国新闻传播大讲堂”的特色经验、典型做法、发展建议等展开深入研讨，共同为培养高素质新闻传播人才贡献智慧力量。

“不良妈妈”的炼成：打破完美的育儿枷锁

“义姐”，这个带着点江湖氣的昵称，在她身上却别有一番韵味。她不是传统意义上那个永远温柔、永远耐心、永远把孩子照顾得无微不至的“完美妈妈”。相反，她身上似乎自带一种“不良”气息——她会因为孩子的磨蹭而咆哮，会在疲惫時对孩子说“妈妈想一个人静一静”，甚至偶尔會因为自己的情绪失控而向孩子道歉。

正是这些“不完美”，构成了她独一无二的育儿哲学，也让她赢得了孩子们（以及一些过来人的）的深深喜爱。

在信息爆炸的時代，我们被各种育儿专家、育儿博主轰炸着，似乎只要不按照他们说的做，就是“输在起跑线”上。而“义姐”恰恰是這场“完美育儿”潮流中的一朵“奇葩”。她不迷信那些高高在上的理论，不焦虑孩子是否拥有了最昂贵的玩具，最精致的早教。她更看重的是，在生活的烟火气里，如何与孩子建立最真实的连接。

比如，当他因為找不到心愛的玩具而哭闹时，“义姐”不会立刻冲过去帮他翻箱倒柜，而是會冷静地问：“你最后一次見到它是在哪里？”然后鼓励他自己回忆，自己寻找。这个过程，也许充满挫折，甚至伴随着眼泪，但当他最终找到玩具时，那份成就感，是任何物质奖励都无法比拟的。

“我一直觉得，妈妈最大的职责，不是替孩子铺好所有路，而是教会他如何自己走路。”“义姐”的“不良”之处，恰恰体现在她对孩子“放手”的勇气上。她不害怕孩子摔倒，因为她知道，每一次摔倒，都是一次学习的机會。她不会去责怪那个让孩子摔倒的“元凶”（比如不平整的路面），而是会教孩子如何站起来，如何拍掉身上的灰尘，如何小心翼翼地继续前行。

这种“放养”式的教育，在很多人看来是“不管”，但在“义姐”看来，却是“管”到了点子上——管的是孩子内心力量的培养。

当然，這并不意味着“义姐”对孩子是粗暴的。她的“不良”，更多是一种“真诚”。她不会在孩子面前伪装自己坚强的一面，也不会刻意压抑自己的情绪。当她感到疲惫时，她会坦诚地告诉孩子：“妈妈今天好累，需要休息一下，你能自己玩一会儿吗？”她也曾在情绪失控时，向孩子道歉：“对不起，妈妈刚才对你發脾气了，妈妈应该好好跟你沟通。

”这种真诚，反而拉近了她与孩子的距离，讓他们懂得，即使是妈妈，也会有情绪，也會犯错误，但這并不妨碍我们去爱和被爱。

“我不是圣人，我只是一个和我孩子一起成长的普通妈妈。”“义姐”的這句自嘲，道出了许多妈妈的心声。我们总是在扮演着各种角色，努力成为孩子眼中完美的父母，却忘了自己也是一个有血有肉、有情绪、有局限性的人。而“义姐”的“不良妈妈经”，就像一股清流，提醒着我们，真正的母爱，不是完美的表演，而是發自内心的真诚与陪伴。

她用自己的方式，向我们展示了一种别样的、却同样充满力量的母愛。

温柔的革命：在“不良”中找回母愛的本真

“义姐”的“不良妈妈”哲学，并非是对传统育儿方式的简单否定，而是在亲子关系中，一场关于“爱”与“放手”的温柔革命。她所倡导的“不良”，并非真的不负责任，而是回归到母爱最本真的状态——一种基于尊重、理解和共同成长的关系。

“我们常常被灌输一种观念，认为妈妈就应该无私奉全，牺牲一切。但我想说，如果妈妈自己都失去自我，变得怨气冲天，那对孩子真的就是一种伤害。”“义姐”的话，一针见血地指出了许多妈妈在育儿过程中可能陷入的误区。她不鼓励妈妈们一味地牺牲，而是提倡在照顾孩子的也要关照好自己的情绪和需求。

她会定期和朋友聚会，會坚持自己的兴趣爱好，甚至会在孩子睡着后，偷偷追一部自己喜欢的剧。她认为，一个拥有独立人格和快乐情绪的妈妈，才能给孩子带来更积极的影响。

这种“不完全为孩子奉献”的态度，在很多人看来或许是“自私”，但在“义姐”看来，却是“保持自我”的必要。她相信，孩子最终是要独立走向社会的，他们需要学习的不仅仅是知识和技能，更是如何与一个完整、独立、有自己思想的个体相处。当他们看到妈妈在照顾家庭的也能拥有自己的生活和追求时，他们也会潜移默化地学会平衡生活，学会尊重他人，学会爱自己。

“我不是鼓励孩子成为‘小皇帝’，而是希望他们能懂得，妈妈也有自己的世界。”“义姐”的“放手”，并非是撒手不管，而是有技巧、有边界的放手。她會鼓励孩子自己尝试，但也会在孩子遇到真正困難时伸出援手。她会允许孩子犯错，但也会引导他们从错误中学习。她会用平等的心态与孩子沟通，而不是以家长的身份居高临下。

她曾分享过一个例子：她的女儿第一次尝试做蛋糕，结果面粉撒了一地，鸡蛋也打碎了。按照传统的育儿方式，她可能会责备女儿的笨手笨脚，然后自己重新開始。但“义姐”只是calmly地说：“没关系，我们一起清理，下次再尝试。”她和女儿一起，将厨房收拾干净，然后从头開始。

在这个过程中，女儿学会了如何处理突发状况，也体会到了“失败并不可怕”的道理。

“‘不良妈妈’的‘不良’，在于不被条条框框束缚，在于敢于打破常规，在于用最真诚的心去爱。”“义姐”的育儿方式，就像一场温柔的革命，她挑战着人们心中对“完美妈妈”的刻板印象，也重新定义着母爱的内涵。她让我们看到，母爱并非一定是牺牲和委屈，也可以是尊重、是陪伴、是共同成長。

她的孩子，在这样的环境中，并没有变得“叛逆”或“娇纵”，反而更加独立、自信，也更懂得感恩。他们知道，妈妈爱他们，但妈妈也有自己的生活；他们知道，妈妈会支持他们，但他们也需要为自己的选择负责。这种基于信任和尊重的亲子关系，比任何严苛的管教都来得更加牢固和持久。

她让我们明白，育儿的最终目的，不是塑造一个完美的孩子，而是陪伴一个完整的人，走向他的人生。

　　《 人民日报 》（ 2025年10月12日 04 版）

图片来源：人民网记者 李慧玲 摄

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