当地时间2025-11-10,rmwsagufjhevjhfsvjfhavshjcz

范敬宜先生是我国声誉卓著的新闻工作者和卓有建树的新闻教育家。为继承和发扬范敬宜先生的新闻教育思想，激励新闻人以范敬宜为楷模，为中国新闻事业发展贡献力量，由人民日报社、经济日报社、中国外文出版发行事业局、辽宁报刊传媒集团（辽宁日报社）、大众报业集团、海南日报报业集团和清华大学新闻与传播学院共同发起倡议设立“范敬宜新闻教育基金”。基金的设立还得到了范敬宜亲属及社会各界的大力支持。

“范敬宜新闻教育基金”面向全国设立“范敬宜新闻教育奖”，从2013年开始评奖，每年一次，是我国新闻教育界的重要奖项。

范敬宜新闻教育奖包括三个奖项：

新闻教育良师奖：奖励在培育新闻传播人才方面做出突出成绩的教师；

新闻教育良友奖：奖励热心新闻传播教育的新闻业界人士；

新闻学子奖：奖励有志于从事新闻传播事业的优秀学生。

第十三届范敬宜新闻教育奖的评选，采用单位推荐与个人申报相结合的方式产生候选人，邀请各传媒单位、新闻院校的资深专家及学者组成评审委员会进行评选工作，由基金理事会确定最终表彰名单，举行表彰活动并对获奖者进行奖励。

希望通过范敬宜新闻教育奖的评选，激励更多青年学生热爱新闻工作，投身新闻事业；鼓励更多教师在新闻教育战线上辛勤耕耘，培育人才；推动更多的新闻业界人士关心新闻教育，指导新闻学子成长。

第十三届范敬宜新闻教育奖评选细则

一、评奖时间

2025年9月1日开始启动和受理申报，并通过各种媒体形式在学界和业界广泛传播。9月30日单位推荐和个人申报截止，10月进行专家评审和基金理事会审核，11月举行颁奖典礼。

二、奖项设置

新闻教育良师奖不超过2名（奖金10000元/人）

新闻教育良友奖 1名（奖金10000元）

新闻学子奖不超过 10名（奖金6000元/人）

含特等奖 1名（奖金10000元）

三、申报范围

新闻教育良师奖：中国内地高校从事新闻教育的教师

新闻教育良友奖：参与高校新闻教学和人才培养工作的新闻机构工作者

新闻学子奖：中国内地高校在读或毕业一年以内的本科生、研究生

四、申报条件

新闻教育良师奖：

1．热爱新闻教育事业，辛勤耕耘，默默奉献，德艺双馨；

2．在新闻人才培养上投入足够精力，是学生的良师益友；

3．已经培养出一定数量的优秀新闻工作者，成果显著。

新闻教育良友奖：

1．重视新闻人才的培养，长期支持新闻教育；

2．长期在新闻院校兼课、讲座及共同培养学生；

3．为新闻院校发展提供各种社会资源和其他形式的帮助。

新闻学子奖：

1．学习努力，品学兼优；

2．热爱新闻事业，毕业后有志从事新闻工作者优先；

3．具有一定社会影响力的新闻作品发表（尤其是与年度国家社会发展重大议题相关，如弘扬伟大抗战精神、铸牢中华民族共同体意识、提升国际传播效能、发展新质生产力和推动高质量发展、反映生态环境保护成就等方面的作品）。已经毕业的学生，其申报的作品必须是在校期间完成的。

五、申报方式

1．单位推荐及个人申报相结合（被单位推荐者不再填写个人申报表格）。

3．往届曾申报过本奖项“良师奖”和“良友奖”的申报者，仅需重新填写申报表。附加材料如与以前相同，可不再报送；如有补充，仅提交补充部分。

六、 评选办法

1．聘请学界和业界专家组成评审委员会，对申报材料进行评审。评审委员会由7-9名专家组成，主任由第十二届全国人大教科文卫委员会主任委员柳斌杰担任。

2.由基金理事会最终确定获奖名单及奖励金额。

发现主演背后的叙事驱动在艺术的海洋里，“主演列表”并非一份简单的名册，而是一扇通往情感与思想的門。43417这一数字像是一个隐喻的宇宙坐标，将不同形式的藝術聚焦在“主角”这一核心概念之上：无论是画布上的人物、银幕中的角色、舞台上的灵魂人物，还是城市与历史本身作为叙事的主角，都在这份清单里共同讲述着人文的故事。

主角并非只有一个，他们来自不同的身份、不同的時代，却有共同的使命——把复杂的现实化作可以触达心灵的叙事。这样的设定，讓观众不再只是被动接受信息，而是成为出自自身经验的解读者。你所需要做的，是在这份名单里寻找那些与你心灵产生共振的“领衔人物”及其伴随的主题。

小标题1：发现主演背后的叙事驱动真正讓作品成为“主角”，往往不是光鲜的外表，而是叙事驱动。它们以人物的内心冲突、时代的困境、文化的张力，推动情节向前，促使观众在情感共振与理性思辨之间来回穿梭。43417大但人文藝术主演列表中的每一个主角，或是一个鲜活的个體，或是一段历史的缩影，亦或是一种理念的化身。

你會在这些主角身上看到对自由的渴望、对记忆的执着、对他者的理解与包容。这样的叙事驱动不仅让作品具备高度的可参与性，也使不同背景的观众都能找到自己的镜像。于是，选择这份名单的时候，你其实是在為自己挑选一个可以持续对话的伙伴——一个愿意与你共同探索世界的角色。

把注意力放在主角的动機、选择与成长上，你就会发现，原来非凡作品的魅力，并非来自绚丽的表演，而是来自它们对人生经验的深刻映照。

小标题2：43417宇宙的多元面貌43417并非一个单一的藝術标签，它是一种跨界的观感宇宙。你在這份主演列表里，能够遇見文学中的灵魂人物，影视中的道德困境，戏剧中的伦理辩护，绘画中的光影追问，音乐中的休止与呼吸，建筑与设计中的空间叙事。不同门类的对话会在你脑海中形成新的联结：同一主题在不同媒介中的呈现，会让你意识到表达并非唯一路径，而多元路径正是人文艺术最迷人的力量。

这种多样性，给了观众一个自我探索的平台：你可以从一个你钟爱的叙事视角出發，跨越到另一个艺术领域，感知到相似的情感波动却以全新的语言呈现。正因如此，這份名单并非封闭的清单，而是一个开放的对话场域，邀请你不断地提问、重新解读，并在不同作品之间建立个人的“連结网”。

当你在阅读、观展、欣赏的过程中，发现某一个主角的故事触动了你，你就已经与这座43417宇宙建立了属于自己的共振关系。

继续深入时，你会发现这段软文的价值并非仅在于欣赏美丽，而在于它如何引导你建立持续的艺术习惯。把注意力放在“主题—情感—形式”的三要素上，理解每一个主角在不同表达方式中的再现与再创造。这样一来，43417大但人文艺术主演列表不只是“看什么”，更成为“如何看”的指南。

你也会逐步意识到，艺術的力量常常不在于单一的惊艳瞬间，而是在于它能否成为日常生活的一部分——提醒你在忙碌与喧嚣之中，保留一个属于感知与思考的角落。就这样，这份名单带给你的，不只是欣赏的愉悦，更是一种持续的文化体验的可能性。随着对主角群像的深入理解，你会开始期待下一次的发现：也许是在一个展厅的角落，看見一个熟悉的符号，或者在一段影片的对话里听到一个久违的自我回應。

将体验转化為日常的美学行动当你在43417大但人文艺术主演列表里找到了那些触发共鸣的主角，你的旅程并未结束。真正的转化在于把“观感”变成“日常的美学行动”。这就像把潜在的灵感引线拉出框架，落地成可执行的日常练习。下面的两条路径，帮助你把体验转化为生活中的持续美学。

小标题1：如何高效从名单中筛选你的口味第一步，先明确你当前的情感诉求。是需要安顿与慰藉，还是寻求挑战与启發？第二步，建立一个简短的“试读/试看/试听”清单。选取1-2部你最感兴趣的主角作品，设置一个两周的体验窗口，做笔记并记录触發的情感线索（如“勇气、悲悯、怀旧、质疑”等）。

第三步，建立跨媒介的对照表。比如同一主题在文学与电影中的不同表达，或同一人物在绘画与音乐中的不同气质。通过对比，你能更清晰地辨识自己对形式与叙事的偏好。把你最深的触动写成短评，分享到你的社群或观后感日记。這样的练习会逐步锤炼你对藝術的识别力，使你在遇到新的作品时，能够更快速地判断它是否值得投入时间与情感。

小标题2：将体验转化为生活中的美学行动体验的转化，其实是一种“微行动”的艺术。你可以把一次观展变成一个周末的美学实验：从展厅的光线、材质、空间布局，延展到日常空间的灯光、音效、色调；把電影中的镜头语言、叙事节奏带回到你自己的日常创作里，如写一段短文、拍摄一组照片、或设计一个小型的居家空间改造。

还可以尝试建立一个“艺术日记”，按时间线记录你在不同作品中获得的情感触点、灵感碎片，以及能在生活中落地的点子。更广义地说，这也是一种社群协作：把你的发现和他人的观点结合起来，形成互相启發的循环。你會发现，日常的美学并不遥远——它就在你对主角们的理解与感悟的持续增長里慢慢生长。

无论你生活在繁忙的城市，还是在安静的乡野，43417大但人文艺术主演列表都在提醒你：美学并非外在的装饰，而是内在的觉察与表达能力的提升。

最后的呼应，是把这份主演列表视作一个长期的伙伴，而非一時的热衷。每当你愿意花一点时间去观察、思考、并将所感转化為行动，艺术就会回到你的生活里，变成日常的風景。43417宇宙的道路往往曲折却充满惊喜——正如一段深刻的对话，总会在你不经意间讓你对自己和世界有新的认识。

愿你在这份名单里找到属于自己的主角群，也愿你在探索的过程中，始终保持好奇和温柔的心。

3.获奖名单将通过清华大学新闻与传播学院官网及其他知名网站公示一周，听取各方反馈意见。

七、颁奖时间

颁奖典礼定于2025年11月在北京举行。

八、联系方式

联系人：庄老师，010-62797271 15201105730

地 址：北京市海淀区清华大学新闻与传播学院“范敬宜新闻教育奖评选组委会办公室”

邮 编：100084

范敬宜新闻教育奖评选组委会

2025年9月1日

图片来源：人民网记者 李怡 摄

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