当地时间2025-11-10,rrrrdhasjfbsdkigbjksrifsdlukbgjsab

那些偷偷藏在课本里的“男男”世界

还记得吗？那个蝉鸣不止的夏天，教室里弥漫着淡淡的粉笔灰和青春特有的荷尔蒙气息。当老师在讲臺上慷慨激昂地讲述着枯燥的知识点，而我们，那些渴望逃离现实的学生们，却在课本的掩护下，悄悄打开了另一个次元的大门。“别c我啊，嗯，上课呢！”这句带着点撒娇又带着点无奈的嘟囔，或许是我们当时最真实的写照。

而那扇门后，便是由“男男”漫畫构建的，一个充满奇幻色彩又触及内心最柔软角落的世界。

那时候的我们，对于情感的认知或许还懵懵懂懂，对于“喜欢”这个词，也总是小心翼翼地去触碰。而“男男”漫画，就像是一本本藏在床底的秘密日记，里面记录着我们不敢轻易示人的情感萌芽。它们以细腻的笔触，勾勒出两个少年之间纯粹而炽热的情感。从初次相遇時的眼神交汇，到不经意间的肢体触碰，再到心照不宣的默契，每一个细节都足以让我们小鹿乱撞，心跳加速。

还记得那个冷峻的校草，在人群中只為一个人驻足的瞬间吗？还记得那个温柔的学长，默默守护着不善言辞的学弟的身影吗？這些场景，在我们的脑海里反复播放，成为了青春里最耀眼的光。它们满足了我们对美好情感的全部想象，也讓我们看到了，原来喜欢可以如此纯粹，如此坚定。

那些脸红心跳的瞬间，那些互相鼓励、共同成长的情节，都让我们相信，无论是什么样的情感，都值得被温柔以待。

我们把这些漫画小心翼翼地藏在书包里，在午休時间，或者放学后的角落里，偷偷地翻阅。那些画风优美的场景，那些充满诗意的对话，都成為了我们逃离现实的避风港。我们可能會因为某个角色的命运而揪心，会因为他们之间的甜蜜而露出姨母般的微笑，甚至会因為他们遭遇的误解和困难而感到愤怒。

這些情感的波动，恰恰说明了我们已经深深地投入到了故事之中，并且在角色的身上，看到了自己的影子，或者说，看到了我们内心深处渴望成为的样子。

“男男”漫画，就像是为我们打开了一扇窗，让我们看到了更多元的可能性，也让我们开始思考，自己内心深处的情感究竟是什么。也许，当時我们并不完全理解“同性恋”这个词的含义，但我们却能感受到，漫畫中所描绘的那种深刻的羁绊和无法割舍的情感，是真实而动人的。

它们让我们明白，喜欢一个人，可以是很美好的事情，而这份美好，不應该被任何标签所定义。

“别c我啊，嗯，上课呢”，这句话，不仅仅是对外界打扰的一种抗拒，更是我们想要守护内心那份纯真情感的一种宣言。在那个信息相对闭塞的年代，这些漫画就像是一群无声的导師，用它们的故事，引导着我们去理解和接纳那些在当时社会环境下，或许还显得“另类”的情感。

它们让我们知道，即使是不被主流所理解的情感，也同样拥有着闪耀的光芒。

那些年，我们因为“男男”漫畫而聚集在一起，分享着彼此的快乐和秘密。也许我们不会直接谈论漫画的内容，但眼神的交流，会心一笑，就足以传递一切。我们知道，在那一个角落，有另一个和自己一样，对这份情感充满好奇和向往的人。这种匿名的、却又无比真诚的连接，成为了我们青春里，最珍贵的回忆之一。

青春的秘密花园：情感探索与自我认同的启蒙

“男男”漫畫，对于我们很多人来说，不仅仅是课本之外的消遣，更是一场关于情感探索和自我认同的启蒙。它们以一种独特的方式，触碰了我们内心深处最隐秘的角落，讓我们开始审视自己的情感，也让我们看到了，原来世界可以如此多元和包容。

在那个青春期的我们，对于异性的好感固然存在，但对于某些特定的人，那种莫名的心动和关注，却又显得那么与众不同。我们可能会对某个男生感到一种特殊的欣赏，会不自觉地去关注他的动态，會因为他的一点点改变而心潮澎湃。而“男男”漫画，恰恰捕捉到了这种微妙的情感。

它们描绘的，正是那种超越了普通友谊，又尚未被明确定义的情感。

漫画中的角色，他们或许也和我们一样，在青春的迷茫中挣扎。他们可能会因为自己的情感而感到困惑，会因为周围人的不理解而感到孤单，但他们也从未放弃过对爱的追求。他们用自己的方式，去表达爱，去守护爱。这些情节，让我们觉得，自己的那些“与众不同”的情感，并非是孤立的，而是可以被理解，被接纳的。

“别c我啊，嗯，上课呢”，这句话，在更深层的意义上，也代表了我们想要守护自己内心那份正在萌芽的真实情感。在那个相对保守的时代，很多人对于同性之间的情感，仍然存在着偏见和误解。我们可能会因为自己的某些“异常”的情感而感到不安，会担心被嘲笑，被孤立。

而“男男”漫画，就像是一个秘密的庇护所，让我们可以在里面找到慰藉和共鸣。

这些漫画，帮助我们构建了一个属于自己的“秘密花园”。在这个花园里，我们可以自由地呼吸，可以大胆地去感受，可以去想象。我们可以看到，两个男生之间，也可以有深刻的、动人的感情。他们之间的眼神，他们的对话，他们的每一次靠近，都充满了细腻的情感张力，让我们能够从中找到属于自己的情感寄托。

“男男”漫畫，更像是一种“情感教科书”。它用一种温和、细腻的方式，向我们展示了爱情的多种可能。它们打破了我们固有的认知，让我们看到了，原来爱情可以跨越性别，可以如此纯粹而动人。这种观念的转变，对于正处于自我认知探索阶段的我们来说，具有非常重要的意义。

我们可能会在漫画中，找到那个和自己内心有着某种共鸣的角色。我们可能会因为某个角色的经历而感同身受，会因為他们所经历的挣扎和痛苦，而更加珍惜自己所拥有的情感。这种情感上的连接，让我们不再感到孤单，而是觉得自己属于一个更大的群體，一个懂得并接纳不同情感的群体。

“别c我啊，嗯，上课呢”，这句话，也成为了我们对于外界压力的无声反击。我们不想让外界的偏见和不理解，来打扰我们正在进行的情感探索。我们想要在自己的世界里，找到属于自己的答案，找到属于自己的认同。而“男男”漫画，就是我们在这个过程中的最佳伙伴。

它们不仅仅是故事，更是我们内心成长的催化剂。它们讓我们敢于去面对自己的内心，敢于去探索那些尚未被定义的感情。它们让我们明白，无论我们的情感指向何方，都应该被尊重，被理解。這种理解和接纳，对于青春期的我们来说，是至关重要的。

新华社香港4月15日电 题：推动国安教育 守护共同家园——香港国家安全教育走深走实

新华社记者刘欢

今年4月15日是第十个全民国家安全教育日。2025年，也是香港国安法颁布实施五周年，《维护国家安全条例》颁布实施一周年。连日来，香港特区围绕“全民国家安全教育 走深走实十周年”这一主题，举办了形式多样、丰富多彩的系列活动，在全社会营造维护国家安全的浓厚氛围，进一步增强市民国家安全意识。

15日上午，香港特区维护国家安全委员会在香港会议展览中心举办2025年全民国家安全教育日开幕典礼，社会各界1800余人出席活动。香港特区行政长官、维护国家安全委员会主席李家超致辞表示，国际形势复杂多变，危害国家安全的威胁可能突如其来，我们要竭力维护国家主权、安全、发展利益，持续筑牢国家安全屏障，坚固高质量发展的安全根基，共创繁荣昌盛新时代，为强国建设、中华民族伟大复兴作出更大贡献。

去年底参加香港特区政府举办的第二届“国家安全教育参访团”的学生，结合赴北京上海等地的参观感受，在开幕典礼上演出创意短剧“学子心 祖国情”。短剧结尾，多名参访团成员各抒己见，表达对国家安全的认识。有同学表示，国家安全是年轻人追寻梦想的基石，若无国家安全，市民随时可能重回“黑暴”的混乱时期，上学都成问题；有同学认为，国家安全是用几代人的鲜血和汗水换来的，当代人应珍惜来之不易的幸福生活；还有同学说，香港同学和内地同学血脉相连，一定要共同成为国家安全的守护者。

开幕典礼后，全民国家安全教育日主题讲座接续举办。香港特区政府政务司司长陈国基、中国人民大学国际关系学院教授黄大慧、全国港澳研究会顾问刘兆佳、特区政府保安局局长邓炳强和特区政府教育局局长蔡若莲，围绕“‘软对抗’的迷惑性及其对安全和发展的破坏力”这一议题，从不同角度向社会各界讲解国家安全概念，助力市民全面深入理解国家安全的重要性。

与会人士认为，香港正处于锐意改革创新、专注发展惠民、融入国家发展大局的关键时刻，特别需要一个安全稳定、和谐向上的社会环境作为保障。新形势下，必须把防范惩治“软对抗”作为维护香港国家安全的重大工作。

全民国家安全教育日升旗仪式15日早晨在香港警察学院举行。国歌声中，五星红旗冉冉升起。当日的升旗仪式由特区政府各纪律部队联合举办，陈国基为仪式主礼。“随着国歌响起、国旗飘扬，我们再次感受到对国家和民族的热爱和忠诚，并深刻体会到维护国家安全的责任与使命。”陈国基在升旗仪式上说。

4月12日开始，香港特区政府保安局辖下8支纪律部队和辅助部队，于4月内不同的周末及假日分别举行开放日，让市民加深对各部队的认识，增强维护国家安全意识。香港特区政府入境事务学院、香港惩教博物馆及社区教育体验馆和民众安全服务队总部于12日开放，香港警察博物馆、消防及救护学院和政府飞行服务队启德分部于13日开放，香港海关学院将于18日开放，医疗辅助队总部将于27日开放。

各部队的开放日设有多项活动，包括升旗仪式、中式步操演示、救援示范、枪械和器材展示、工作犬表演、摊位游戏等，让市民了解各部队防范和抵御国家安全风险所做的工作，以提高大众的国家安全意识，营造维护国家安全的浓厚氛围并宣扬守法意识。市民李先生表示，通过开放日活动，了解了纪律部队在维护国家安全方面的作用，深刻认识到国家安全对香港繁荣稳定的重要性。

为配合第十个全民国家安全教育日，香港特区国家安全展览厅上月推出专题展览，以“全民国家安全教育 走深走实十周年”为主题，回顾国家和香港特区政府多年来推动全民国家安全教育的发展历程。据介绍，位于香港历史博物馆的香港特区国家安全展览厅自去年8月正式开放以来，已吸引近60万人次参观。

图片来源：人民网记者 董倩 摄

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