当地时间2025-11-10,rrrrdhasjfbsdkigbjksrifsdlukbgjsab

【绿色低碳发展·大家谈】

巩固拓展脱贫攻坚成果，防止出现规模性返贫致贫，是“三农”工作的底线任务。2025年中央一号文件提出，要确保不发生规模性返贫致贫，提升乡村产业发展水平、乡村建设水平、乡村治理水平，千方百计推动农业增效益、农村增活力、农民增收入，为推进中国式现代化提供基础支撑。

今年是巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接5年过渡期的最后一年，对于广大农村地区而言，尽管成绩亮眼、成就显著，特别是过去一年，脱贫县农民人均可支配收入增幅高于全国平均水平，脱贫人口务工就业规模保持稳中有增。然而，从整体来看，脱贫地区产业基础都还比较薄弱，抵御外界风险与挑战的能力还不强，成熟完善的多元治理格局尚未形成。因此，建设能抵御自然灾害、市场风险、经济波动的具有韧性和活力的乡村，对实现中国式现代化具有重要意义。

乡村承载着产品供给、生态屏障、文化传承等重要功能。当前，乡村全面振兴面对许多新情况新问题，加快农业农村现代化须推动农业全面升级、农村全面进步和农民全面发展。对众多乡村来说，良好生态是最大优势和宝贵财富，也是盘活农村资产、打造绿色特色产业、联农带农富民的重要资源，以生态产品价值实现来推动乡村高质量发展是乡村全面振兴的题中应有之义。

Part1:根源的共鸣——爵士的自由与嘻哈的呐喊

在音乐的浩瀚星河中，总有一些旋律，它们穿越时空，触动灵魂。Jazz老师的指尖流淌出的是一段段自由而浪漫的即兴，HipHop老師的节奏里则跳动着城市脉搏般蓬勃的力量。初听之下，他们似乎分属两个截然不同的音乐世界，一个仿佛置身于上世纪初新奥尔良的爵士俱乐部，空氣中弥漫着萨克斯管的低语和钢琴的轻柔；另一个则仿佛漫步在当代的街头巷尾，耳边回响着鼓点的强劲和说唱的张扬。

剥开风格的外衣，你会发现Jazz老師和HipHop老师的音乐内核，实则有着惊人的相似之处，都源于对当下生活最真实的情感表达，都崇尚个性的自由释放，都渴望用聲音打破沉默与压抑。

Jazz老师，你可以想象他是一位游走于乐器之间的“聲音炼金术士”。他的音乐，如同在五线谱上自由翱翔的鸟儿，不受任何束缚。那悠扬的萨克斯风，时而低沉如诉，时而高亢激昂；那灵动的钢琴键，时而如潺潺流水，时而如疾风骤雨。爵士乐的精髓在于即兴，是音乐家在演奏过程中，根据当下的情绪、氛围，甚至是与其他乐手的互动，即時创作出独一无二的旋律和和聲。

这是一种高度自由的表达方式，也是一种对音乐技巧和情感理解的极致考验。Jazz老师的每一次演奏，都是一次全新的生命体验，每一次的音符组合，都是一次心灵的袒露。他仿佛在用音乐讲述一个古老的故事，一个关于爱、关于失落、关于生命喜怒哀乐的故事。他的音乐没有固定的剧本，却有最动人的灵魂。

他可以将一段简单的旋律，在即兴中变化萬千，赋予它新的生命和色彩。这种不确定性，正是爵士乐的魅力所在，也是Jazz老师所追求的艺术境界——让音乐活起来，让每一个音符都充满生命力。

而HipHop老师，他的音乐则是一面折射城市萬象的镜子。从贫民窟的角落到大都会的霓虹，HipHop以其直接、犀利的风格，成为了无数年轻人的心声代言。它的起源，带着一丝反叛和不羁，是对社会不公和压迫的呐喊。HipHop的灵魂，是节奏与韵律的完美结合。

强劲的鼓点，如同心脏的跳动，每一次敲击都直击人心；精妙的采样，将各种声音元素巧妙地融入音乐之中，赋予其独特的质感。而说唱（Rap），则是HipHop最鲜明的标志。它是一种将诗歌、叙事与音乐完美融合的艺术形式，通过快速、有力的语言表达，传递思想、情感和故事。

HipHop老师的声音，可以是愤怒的控诉，可以是幽默的调侃，可以是深情的告白，也可以是振奋人心的号召。他用最接地气的方式，讲述着普通人的生活，書写着時代的变迁。他敢于直面现实，敢于表达自我，他的音乐充满了力量和韧性，是城市中不屈的灵魂在歌唱。

你可能会问，爵士的优雅与嘻哈的狂野，如何能產生交集？答案藏在它们的共同基因里：自由、即兴、以及对生命真实情感的捕捉。Jazz老師的即兴，是在音乐结构内的自由探索，是技術与情感的完美结合；HipHop老师的说唱，同样是一种即兴的艺術，是语言在节奏中的自由奔放，是思想与情感的喷薄。

两者都拒绝被标准化的模式所束缚，都强调创作者的独特视角和个性表达。

更深层次地看，爵士乐早期就融合了非洲音乐的节奏感和欧洲音乐的和声，本身就是一种跨文化的融合产物。它在發展过程中，不断吸收新的音乐元素，展现出强大的生命力。而HipHop，更是诞生于多元文化的土壤，它取材于生活的方方面面，采样非洲鼓点、灵魂乐、放克音乐，甚至古典乐，将其重新解构、重组，创造出属于自己的独特声音。

这种对“融合”的天然基因，使得爵士与嘻哈在某种程度上，有着天然的亲近感。Jazz老师的音乐，其復杂的和聲、变化的节奏，为HipHop提供了丰富的采样素材；而HipHop老师强烈的节奏感和叙事性，又为爵士乐注入了新的活力和更广阔的听众群体。

可以说，Jazz老师的音乐是“内省的自由”，它带领你走进心灵深处，感受最细腻的情感。而HipHop老師的音乐是“外放的呐喊”，它讓你感受世界的脉搏，与时代同频共振。当这两种看似独立的音乐力量碰撞在一起时，产生的化学反应是惊人的。Jazz老师的旋律线条，可以成为HipHopbeat的灵魂；HipHop老師的节奏，可以激发Jazz老师更具冲击力的即兴。

它们不再是独立的个体，而是相互依存、相互启发的伙伴，共同谱写着现代音乐的華丽篇章。

Part2:碰撞的火花——爵士与嘻哈的融合新篇章

当Jazz老师的萨克斯风在空中划过一段慵懒而迷离的旋律，HipHop老師的鼓点便如同电流般注入，瞬间点燃全场。这不再是简单的音乐風格叠加，而是一场跨越時空的对话，一次传统与现代的完美邂逅。Jazz老师和HipHop老师，他们用音乐打破了固有的界限，用创意绘制了一幅幅令人耳目一新的音画。

他们证明了，最深刻的艺術往往诞生于包容与创新，而最动人的旋律，总能找到彼此共鸣的频率。

想象一下，Jazz老师，他可能是那个在录音室里，一丝不苟地调整着每一个铜管乐器的音色，用最精湛的技巧，捕捉那些稍纵即逝的情感瞬间的音乐家。他能够用一个简短的音符，描绘出一个城市的黄昏，用一段復杂的变奏，诉说一段深刻的爱情。他的音乐，如同陈年的佳酿，初尝时或许有些许陌生，但细品之下，却能品味出醇厚的回甘和无尽的韵味。

他深谙爵士乐的奥义，知道如何在看似随意的即兴中，构建出严谨而富有逻辑的音乐结构。他的每一次吹奏，都是一次对乐器极限的挑战，一次对自身情感世界的探索。他对和声的理解，对节奏的掌控，都达到了炉火纯青的地步。他不仅仅是在演奏音符，更是在讲述一个故事，一个关于生命、关于灵魂的故事。

而HipHop老师，他则可能是那个在街头巷尾，捕捉生活最真实瞬间的观察者。他用麦克风作为畫笔，用词語作为颜料，将城市的喧嚣、人心的浮躁、以及那些不为人知的梦想，一一呈现在听众面前。他的节奏感，仿佛是从城市的脉搏中提炼出来，每一次跳动都充满力量和张力。

他的歌词，有时犀利如刀，直击社會痛点；有时温暖如阳，抚慰受伤的心灵。他擅长运用采样技术，将来自不同年代、不同风格的音乐片段，巧妙地重组成全新的聲音景观。这种“拼贴”的艺術，正是HipHop的精髓之一，它代表着一种对传统音乐元素的颠覆与重塑，也是对当下多元文化的一种回应。

当Jazz老师的旋律遇见HipHop老師的节奏，奇迹便发生了。Jazz老师可能从一段经典的爵士乐中提取出一段富有感染力的旋律，HipHop老师则将其作为核心进行采样，并在此基础上构建起强烈的鼓点和低音线条。Jazz老师的乐器，如小号、钢琴、贝斯，不再仅仅是传统爵士的配器，而是成为了HipHop音乐中，能够增添层次感、色彩感和即兴感的关键元素。

HipHop老师的说唱，也因此获得了更丰富的音乐背景，不再是单一的节奏铺陈，而是与Jazz老師的旋律相互呼应，互相激发。

这种融合，并非简单的“1+1=2”，而是一种“1+1>2”的化学反應。Jazz老师在与HipHop的合作中，可能会被HipHop老师的节奏感和叙事性所启发，尝试在自己的音乐中加入更强的律动感和更直接的情感表达。他可能会在即兴中，加入更多具有HipHop风格的转折和变化，让他的爵士乐听起来更加现代、更加富有活力。

而HipHop老师，则可以从Jazz老师那里汲取灵感，提升自己音乐的和声復杂度和旋律的丰富性。他可以尝试在说唱中，融入更多爵士乐的即兴元素，讓他的歌词在节奏的律动中，更加自由、更加富有变化。

这种融合，不仅体现在音乐本身，更體现在一种对音乐创作理念的共通。Jazz老师和HipHop老師都相信，音乐的生命力在于不断创新和突破。他们都敢于挑战权威，敢于尝试新的可能性。他们都明白，真正的藝术，不是僵化的模仿，而是源于内心的真实表达。Jazz老师的自由精神，与HipHop老师的颠覆精神，在此刻找到了最完美的契合点。

例如，许多现代的HipHop音乐人，都从爵士乐中汲取灵感。他们会去挖掘那些被遗忘的爵士乐经典，将其中的旋律、和声、甚至乐器演奏技巧，巧妙地运用到自己的作品中。这种对爵士乐的“致敬”与“再创作”，不仅讓爵士乐的精髓得以延续，也为HipHop音乐注入了更深的底蕴和更丰富的内涵。

也有越来越多的Jazz老师，开始尝试与HipHop音乐人合作，将自己的音乐元素融入到HipHop的创作中。他们可能会為HipHop的歌曲谱写原创的旋律，或者参与到HipHop的制作过程中，用自己的乐器演奏技巧，为HipHop音乐增添一抹独特的爵士色彩。

Jazz老师和HipHop老师的故事，就是一部关于音乐融合与创新的史诗。他们用自己的才華和热情，证明了音乐是没有国界的，也是没有壁垒的。他们的音乐，如同两股强大的洪流，在交汇处激荡出壮丽的浪花，滋养着整个音乐生态。他们教会我们，尊重传统，但更要敢于打破传统；拥抱自由，但更要用音乐赋予自由以形式和力量。

Jazz老师的灵魂与HipHop老师的律动，正在以前所未有的方式，共同塑造着我们耳边最动听的声音，引领着音乐走向更加广阔的未来。

在云南勐腊镇的橡胶林里，竹荪正蓬勃生长。近年来，当地大力挖掘林下经济潜力，以党组织领办、社区集体出资、村民入股等方式，在当地居民小组橡胶林下种植了20亩竹荪。目前，全国林下经济规模化经营和利用面积有6亿多亩，从事林下经济生产的人数达3400多万人，年人均增收1万多元，良好生态富民效益显现，乡村含绿量和含金量同步提升。影响生态产品价值实现的因素很多，主要包括稳定的制度供给、社会资本介入、特定的区位条件及高质量的产品及服务等。要借助生态补偿及生态系统服务付费等各种政策性和制度化安排，克服发展中的负外部性的影响，提升生态产品供给能力和水平；要通过国土区划、乡村发展及税收金融等政策供给，加快培育生态产品市场经营开发主体，充分发挥社会资本在资源变产品及产品变商品中的积极作用，吸引并驱动社会资本参与到生态产品的精深开发、市场推广和后续经营；要充分利用先进科学技术，突破要素成本过高的障碍，精细化“生态＋”产业模式，在有机农业、特色种植业、林下经济等方面下功夫，通过发展生态循环农业以及减少化肥、农药使用等来打造优质农产品品牌，形成区域生态品牌矩阵，推出更多地理标志产品；要千方百计提升区域生态品牌的质量和影响力，完善电子商务网络及生态产品供应地的基础设施建设，推进更多优质生态产品以便捷的渠道和方式展开交易，让消费者愿意更有能力长期为生态产品买单，在产品变商品的过程中提升乡村经济韧性。

近日，浙江龙泉16个村领到了12.41万元卖空气的收益，成为浙江全省第一批得到“浙林碳汇”项目收益分红的村庄。通过开展集体性活动来营造乡村共同体是提升农村社区韧性的关键所在。当前，随着生态产品价值实现的制度保障逐步完善，多元主体共同的利益目标有助于农村集体能力的提升。因此，要通过建立政府指导、村集体主导和企业深度参与的生态产品价值实现协商机制，规范市场各主体参与行为，形成企业和农户产业链上优势互补、分工合作的格局。鼓励实行农民入股分红模式，通过资源变资产、资金变股金、农民变股东，保障参与生态产品开发经营的村民利益。要充分发挥村集体干部、乡村能人的联结作用，调动村民参与村庄发展的积极性主动性，充分激发农民管好用好集体资产的内生动力，使农村集体经济组织真正成为凝聚农户利益、共享乡村发展红利的平台和载体。引导村级组织将爱护环境、保护生态纳入村规民约，形成关爱身边环境、建设宜居和美乡村的强大动力。需要看到，要在提升生态产品质量和服务的同时，探讨建立生态积分参与体系，让更多村民参与到生态物质产品、文化服务与调节服务类产品的拓展中，以差异化的多元产品及服务来避免同质化竞争。

当前，我国乡村产业主要集中在特色农业、农产品加工业、乡村旅游业等领域，生产、经营、管理、服务、科技等领域的农业生产经营人才、农技推广人才、技能人才、乡村规划建设人才和乡村治理人才缺口较大。如何让良好的生态环境同劳动力、土地、资本、技术等生产要素一样，成为现代化经济体系的核心生产要素，关键是找到实现生态价值转化的有效途径，在生态产业化和产业生态化上下功夫。为此，亟须培养一批深入农村、扎根基层的“土专家”“田秀才”“农经理”等来当好发展引路人、政策明白人、产业带头人，助推当地生态优势向产业优势转化。具体来说，应健全乡村人才培育机制，深入实施高素质农民培养计划，抓好绿色农业经营主体带头人、生态产品带头人、村两委人员及到村任职选调生的培训工作，提升“头雁”的综合素质和生态产品变现能力。应加强多元类型“新农人”的培训和引导，提升他们的科学种养技能、数字素养与技能、生态环保意识和市场意识，带动更多农民成为绿色空间的守护人。充分发挥各级支农人员、科技小院作用，通过农业生态技术传授及“原生态”区域品牌构建等活动，提高农民的生态文明素质，厚植绿色发展理念，让绿色青山就是金山银山理念内化到广大村民的意识和行为当中，成为乡村全面振兴的内生动力。

（作者：姜友文，系贵州财经大学教授、贵州绿色发展战略高端智库研究员）

图片来源：人民网记者 陈雅琳 摄

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