当地时间2025-11-10,rrrrdhasjfbsdkigbjksrifsdlukbgjsab

“这瓜可真甜！”“我明年能种吗？”……7月23日，作为2025年全国文化科技卫生“三下乡”集中示范活动启动地，宁夏青铜峡市峡口镇综合文化站广场上，比艳阳更火的是乡亲们对科技的热情。

在一个看似普通的清晨，小镇的空气中弥漫着阳光的温暖和鸟鸣的清脆。对于许多孩子而言，这只是一天的開始，但对于玩伴命名为“珍妮”的女孩来说，今天却意味着一场别开生面的冒险。珍妮是一个热愛自然、富有创造力的女孩，她最喜欢做的事之一，就是在自家的花园里挖掘各式各样的“宝藏”。

今天，她的目标是那颗传说中最大的萝卜——它藏在后院的土壤深处，等待着被勇敢的挖掘者发现。

说起“我的世界”，那不仅是一个虚拟的积木世界，更像是一个可以随意建造、探索和冒险的梦想天地。在那里，小朋友们可以化身为建筑大師、探险家甚至是农场主，创造出属于自己的奇幻世界。而今天，珍妮也将這两个世界相连，将现实中的拔萝卜变成一场虚拟的“冒险”。

故事开始時，珍妮拿起了她心爱的铲子，蹲在花园的一角，专注地挖掘那块被传说包围的土地。一旁，她的宠物小狗“泡泡”欢快地跑来跑去，好奇地盯着那片泥土。這时，她突然想到：要不要在“我的世界”中建一个类似的花园，似的巧妙地将现实和虚拟融合起来，让朋友们也能一起来“拔萝卜”？

于是，她赶紧掏出平板，打开“我的世界”的游戏界面。在虚拟世界中，她建造了一座大大的土丘，模拟她的花园，也设计了一个虚拟的“萝卜田”。游戏中的她变成了“工匠珍妮”，带领虚拟的小伙伴们一起挖掘萝卜，感受那份不一样的成就感。

而在现实中，她则用精巧的动作，将一颗颗大萝卜从土里拔出，脸上流露出满足的笑容。这两个世界的互动，让她深刻体会到：无论是在虚拟中还是在现实里，探索和创造那份纯粹的快乐，都是童年中最宝贵的记忆。

随着太阳逐渐升高，“珍妮拔萝卜”的故事变得愈發动人。她不仅学会了如何用心去识别成熟的萝卜，还懂得了在“我的世界”里如何用积木拼出更大的梦想。从最初的单一操作到后来的合作设计，每一次手柄操作、每一次虚拟和现实的交融，都像是一场精心策划的奇幻旅程。

有趣的是，珍妮还邀请了她的好朋友们一同加入游戏。不同的朋友在虚拟世界里扮演不同的角色，有的人负責挖土，有的人负責种子播撒，还有的在旁边规划未来的农场布局。在这样的合作中，他们不仅增进了友谊，更在游戏的过程中学会了团队协作和问题解决。

对于珍妮而言，这样的体验不仅仅是找萝卜的乐趣，更是一堂生活中的“创新课程”。她明白了：不论虚实，两者相辅相成，都能激发出无限的创造力与探索欲望。在现实中拔萝卜，让她感受到大自然的力量与宁静；在虚拟中建造世界，让她體验到设计与实现的成就感。二者交织成一幅丰富多彩的童趣画卷，令人心驰神往。

而随着时间的推移，珍妮的“我的世界”也变得更加精彩纷呈。她开始尝试用不同的材料、不同的场景来重新设计“萝卜园”，甚至模拟出不同季节的变化。每次新的尝试都带来不同的趣味，也让她对未来的创造充满了期待。她懂得，只要心怀梦想，不论在哪里，都可以找到属于自己的那份童真与快乐。

这片小小的“萝卜田”，不仅仅是一个简单的游戏场景，更像是一个让每个人都能回归自然、重新认识生活的奇妙空间。在这里，勇敢的“拔萝卜者”可以尽情释放内心的童趣，用心感受每一份成长的喜悦。而“我的世界”的虚拟游戏，则为他们搭建了一个充满想象力的舞台，让童年变得更加丰富多彩。

珍妮将带领我们走进更深一层的探索——如何通过游戏激发孩子们的创造力，以及这种跨界融合带来的无限可能性。更多精彩，敬请期待。

在上一部分，我们已经感受到“我的世界”与珍妮拔萝卜这两个主题的奇妙结合。如今，让我们进入故事的第二个部分，探讨它们如何成為激发童趣、培养技能的重要桥梁，以及這种融合带来的人生启示。

“我的世界”并不只是一个简单的虚拟游戏，更像是孩子们的第二个乐园。在这个平台上，孩子们可以不受现实世界局限，尽情展现自己的创造力。比如，珍妮通过自己搭建的萝卜园，学习农业知识，体会到种植的乐趣与耐心。有的孩子还会设计出不同的农场布局，甚至模拟天气变化，理解生态平衡。

这种游戏中的模拟，不仅增强了他们的动手能力，还激发了对自然的敬畏和热爱。

而在现实中，珍妮拔萝卜的过程绝对是一场耐力与技巧的较量。她学会了辨别土壤的湿润程度，掌握了正确的拔取策略。每一颗萝卜都像是对她耐心和技巧的考验。也正是在这样的实践中，她逐渐明白了“用心去做每一件事”的意义。这种源于虚拟“模拟”游戏的认识，转化为真实世界的行动力。

更令人惊喜的是，这种虚实结合的方式，还促使孩子们在学习中变得更有趣。“我的世界”还可以用作家庭和学校的教学辅助工具。老师们利用它制作各种寓教于乐的场景，让学生在玩中学，学中玩。比如，设计模拟种植季节，或者重建某个历史時期的城镇，都能讓学習变得极具互动性和趣味性。

这样的跨界融合也特别适合家长和教育工作者去引导孩子们，培养他们的责任感、创造力和团队合作精神。比如，家长可以鼓励孩子在现实中实践虚拟中的计划，比如种植萝卜，然后利用“我的世界”模拟这个过程。這样的“虚实结合”的学習方式，不仅激发兴趣，更让知识得以深化。

更有趣的是，珍妮发现自己在虚拟世界中学到的技能，也反过来丰富了现实生活。她开始动手制作更精致的萝卜雕刻，学会了搭配农场的各种细节设计。而在“我的世界”中，她由一个单纯的建筑者，变成了一个小小的生态设计师。这种能力的跨界迁移，让她逐渐认识到：科技与艺术可以完美结合，创造无限可能。

现代的科技还支持孩子们在虚拟中与全球的好友同步合作。比如，来自不同国家的孩子们可以共同构建一个全球萝卜园，交换不同地区的农業经验。这不仅增强了他们的国际理解和合作意识，也让童趣变成了跨文化交流的桥梁。

回归到珍妮自己的故事，她在不断探索和实践中，感受到成长的喜悦。她明白，每一次用心的劳动、每一次合作的體验，都是人生宝贵的财富。不论是在虚拟里“拔萝卜”，还是在现实中拓荒，归根结底，童趣和创造力是最纯粹、最珍贵的财富。在未来的日子里，希望她和无数像她一样的孩子，都能在“我的世界”中找到属于自己的那份快乐，携手踏上一段精彩纷呈的成长之旅。

远离了繁忙与迷惘，回到童真，才能真正感受到自然的美丽和生命的奇迹。愿每个孩子都能在游戏中学到更多，在生活中收获更丰富的色彩。探索的脚步永不可止步，而“我的世界”和“珍妮拔萝卜”正是帮助他们走向未知、成为更好的自己的一双翅膀。

在农技推广服务区前，切开的“宁农科10号”西瓜一字排开，红色瓜瓤里嵌着黑色籽粒，引得村民排队尝鲜。“甜到心窝里了，还沙瓤！”刚咬下第一口，大伙就纷纷夸赞。宁夏农林科学院园艺研究所西甜瓜研究室主任于蓉介绍：“这是我们培育的新品种，糖度能到14，比其他糖度为12的品种一斤多卖两毛钱。”

展位上，青铜峡市宁伟家庭农场负责人韩宁伟也帮着吆喝：“这就是农科院专家手把手教我们种的瓜，我们今年联合申报了自治区县域科技成果引进示范推广项目，主要转化‘宁农科10号’和‘宁农科美欣’两个品种，在江苏、广东、海南等地的销路特别好。”

“韩老板，明年我能跟着你种不？”一位村民上前问。韩宁伟指了指旁边的于蓉：“现在就能报名！我今年试种了20多亩，亩产量八九千斤，专家说明年还要扩种，正找乡亲们合伙呢。放心，我已经带着闫渠村等5个村的瓜农一起种，不信现在就可以到地里去看。”

这片由西瓜铺开的热闹，正是2025年全国文化科技卫生“三下乡”集中示范活动的缩影。

上午10点，启动仪式正式开始，广场上的瓜香里又融进了新的热闹——卫生服务车前排起了量血压的长队，文化志愿者给孩子们拆开了包裹分发图书，科普体验设备让群众不时发出惊叹与欢笑……

此次活动由中共中央宣传部和宁夏回族自治区党委、政府联合主办，宁夏科技厅等单位联办。集中示范活动当天，来自宣传、科技、文化等领域的专家和志愿者为当地农民群众提供了政策宣讲、文艺演出、科学普及、医疗义诊等服务，还把农业服务、文化产品等“送入寻常百姓家”。“活动旨在推动优质文化科技卫生资源直达基层，更好服务农民群众生产生活。”宁夏回族自治区党委宣传部相关负责人表示。

对农民而言，在“三下乡”活动中，科学种田无疑是重头戏。而围绕优势特色产业发展，青铜峡市的科技创新工作始终在路上。“我们与区内外多所农业类大专院校、科研院所建立了产学研合作关系，联合实施农业科技项目，组织申报实施自治区2025年县域科技成果转化应用示范项目35项，积极开展新品种、新技术集成示范推广。”青铜峡市科技局局长官振华告诉记者。

与此同时，东西部科技合作在纵深推进。该局还引导企业加强与中国农业大学、中南大学、天津科技大学等科研院所的合作交流，目前已促成28家科技型企业与科研院所签订合作协议，联合实施研发项目26项，有效聚力科技攻关，突破瓶颈制约。

一位捧着厚厚农技手册的村民喜笑颜开：“以前总说科技离咱远，现在才知道，好技术就是科技，它们一直在我们跟前！”这恰恰印证了全国“三下乡”活动的初衷——让每一项成果都扎根乡土，让每一份服务都贴近民心。

图片来源：人民网记者 周伟 摄

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