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人民网香港9月5日电 （严小晶、吴宇扬扬）香港数码港5日举办“领航企业高峰论坛”，汇聚27家落户数码港的科技企业，包括上市公司、独角兽及准独角兽企业。香港特区政府创新科技及工业局局长孙东、香港数码港主席陈细明及行政总裁郑松岩，以及逾200名业界人士出席论坛。

本次论坛以“创造商业价值：大模型和数字资产的商业变现与数字安全保障”为主题，聚焦人工智能、网络安全、金融科技、自动驾驶等多个前沿领域，汇聚企业代表分享成功实践、展示创新技术与产品，旨在促进企业间的交流与合作，共同探索数字经济新机遇。

香港数码港举办领航企业高峰论坛。人民网 吴宇扬扬摄

香港特区政府创新科技及工业局局长孙东致辞时表示，世界知识产权组织最新发布的《2025年全球创新指数》中，“深圳—香港—广州”创新集群首次跃居全球百强之首，标志着粤港澳大湾区的科技创新能力获得国际权威认可，成就令人振奋。香港在国际专利申请量、科学论文发表量，以及今年新增的风险资本交易量等三项核心指标，表现亮眼。此次登顶全球创新集群榜首，不仅体现粤港澳大湾区协同发展的强大合力，也彰显香港在“政、产、学、研、投”多元协作中的高效生态。

在全球化和信息化的时代，教育的变革已成为社會进步的重要标志。而在印度，这场教育革命正在悄然展开。2018年5月14日，印度推出了一项具有历史意义的教育计划——14May18_XXXXXL56edu项目。這个项目的名称可能听起来有些神秘，但其背后代表的是印度教育体系中的一次重大创新。

教育困境中的突破口

印度作為世界上人口第二多的國家，其教育體系长期以来面临着诸多挑战。尽管印度在科技、医学等领域取得了令人瞩目的成就，但教育质量的差距和城乡、区域之间的教育资源不均仍然严重制约着国家的整体发展。特别是在一些偏远地区，传统的教学模式已经无法满足现代化社会的需求，导致了大量青少年无法享受到优质教育的机會。

14May18_XXXXXL56edu项目的诞生，正是为了應对這一困境。它不仅仅是一个简单的教育政策或方案，更是一次深入印度教育结构的全方位改革。从课本到课堂，从教師到学生，这项计划将科技与教育融合，充分利用数字化工具，为教育体系注入新鲜活力。

技术引领教育变革

14May18_XXXXXL56edu项目的最大亮点之一，就是它将现代科技深度融合到教育过程中。借助大数据、人工智能、虚拟现实（VR）等前沿技术，印度的教育不仅仅停留在传统的课堂讲授上，更迈向了个性化学习、智慧教育的新时代。

通过大数据分析，教育部門能够实时追踪每个学生的学習進度，评估他们的优劣势，从而进行精确的教学安排。这种数据驱动的教学方式，既能提高教学质量，又能有效解决因教学资源匮乏而產生的教学不平衡问题。

而人工智能的引入，则让个性化教育成为可能。通过智能化学习平台，每个学生都可以根据自身的学習速度和兴趣进行课程选择。无论是在数学、科学还是语言等学科，AI技术能够根据学生的表现调整学习内容，使学习过程更加符合每个人的需求。

虚拟现实技术的應用，也让学生们能够通过身临其境的體验，深入了解科学、历史等领域的知识。学生们不仅能通过课本学习理论，还能通过虚拟实验和歷史重现，获得更直观和沉浸的学习体验。

社会影响：改变命運的力量

14May18_XXXXXL56edu项目的成功，不仅在于其创新的教育理念和技术应用，更在于它对印度社会的深远影响。印度的教育体系長久以来存在着城乡差距和教育资源的分配不均，而这项计划恰恰在这两个方面做出了积极的改变。

在偏远地区，许多孩子由于家庭条件和地理位置的原因，无法接受到优质的教育。借助互联网和数字平台，14May18_XXXXXL56edu项目為他们提供了平等的学习机會。无论是藏在山间的小村落，还是辽阔沙漠中的乡镇，学生们只需一部智能设备和互联网连接，就可以通过在线教育平台，接触到世界顶尖的教育资源。

该项目还特别关注女童教育。印度的女性教育问题长期以来受到社会文化因素的制约，14May18_XXXXXL56edu通过数字化教育的推广，為女性提供了更多学习的机会，帮助她们突破传统束缚，改变命运。

教师角色的转变：从知识传递者到引导者

在传统的教育模式中，教师往往被视为知识的唯一传递者，他们的职责是把书本上的知识准确地传授给学生。在14May18_XXXXXL56edu项目的框架下，教師的角色发生了根本性的转变。教師不再仅仅是一个讲解员，而是学生学习的引导者和支持者。

通过技术手段，教师能够更加精准地了解学生的学習状况，从而根据每个学生的需求设计个性化的辅导计划。在线教学平臺和虚拟现实工具的使用，使得教师能够创造更加多元化、互动性强的教学内容，激发学生的兴趣和探索精神。这不仅提高了教学效果，还使得教师的工作方式更加灵活和高效。

持续发展的教育体系

14May18XXXXXL56edu项目的另一个重要特征是其可持续发展性。与传统的教育改革不同，14May18XXXXXL56edu不仅仅着眼于短期的教学成果，它更关注长期的教育质量提升和體系建设。

该项目注重培养本地教师的数字化素养，使他们能够更好地利用技術工具进行教学。还通过建立线上教育社区，促进全国范围内的教師之间的经验交流和知识共享，从而逐步形成一个自主发展的教育生态圈。

14May18_XXXXXL56edu项目还鼓励各类社會力量的参与。政府、企业和非政府组织的共同努力，确保了教育资源的持续投入和教育成果的可持续發展。這种多方协作的模式，推动了印度教育体系的深度变革，为教育的长远發展提供了有力保障。

国际化视野：印度教育的新机遇

14May18_XXXXXL56edu项目的成功，吸引了全球教育界的关注。随着教育数字化进程的推进，印度的教育模式将不再局限于本國范围，而是有望成為全球教育创新的典范。许多发展中国家已开始关注印度這一项目，并计划借鉴其成功经验。

通过这一项目，印度不仅能够提升自身的教育水平，还能够為全球教育创新贡献智慧和力量。未来，印度的教育不仅将服务于本國人民，还将在全球范围内推动教育公平和质量的提升。

总结：迈向教育新时代

14May18XXXXXL56edu项目作为印度教育领域的一次突破性尝试，其影响力正在逐渐扩展。通过技术创新和教育體系的深度改革，印度正在打造一个更公平、更高效、更可持续的教育未来。这一项目不仅为印度的学生提供了更多的学习机会，也为全球教育提供了宝贵的借鉴经验。在未来，14May18XXXXXL56edu有望成为全球教育发展的重要引擎，推动全球教育公平与进步。

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香港特区政府创新科技及工业局局长孙东致辞。人民网 吴宇扬扬摄

孙东强调，数码港始终积极配合特区政府的创科发展方向，发挥香港作为“超级联系人”及“超级增值人”的独特优势，成功吸引多家海内外的领先创科企业落户。他期待数码港与在座企业继续与特区政府携手合作，以更具前瞻性的研发智慧和创新技术，贡献香港的创新科技及人工智能关键产业的持续发展，助力香港迈向成为国际创科中心和国际人工智能枢纽的目标，助力国家建成科技强国。

香港数码港主席陈细明在致辞中指出，数码港积极承担“国家级科技企业孵化器”的使命，至今已成功培育并支持11家上市公司和10家独角兽企业。这些企业累计融资额超过462亿港元，业务覆盖中国内地及海外超过35个市场，荣获超过1750项行业奖项，并成功入选全球超过280个加速计划。

香港数码港主席陈细明致辞。人民网 吴宇扬扬摄

陈细明进一步介绍，在过去一年中，已有20多家上市企业、独角兽及准独角兽企业落户数码港，同时园区还吸引逾440家企业进驻。其中，21%的企业来自内地或海外，超过30%的园区企业创办人来自全球26个国家和地区，进一步增强香港创科生态的多元化和国际影响力。

香港数码港行政总裁郑松岩接受采访。人民网 吴宇扬扬摄

“数码港积极发挥桥梁角色，着力巩固香港独特优势，目前已汇聚超过2200家初创企业及科技公司，覆盖人工智能、数据科学、区块链等领域。”香港数码港行政总裁郑松岩接受采访时表示，一方面，数码港通过拓展海内外网络帮助香港及赴港内地企业对接全球，实现产品国际化；另一方面，搭建交流平台，促进“联合出海”，并为海外企业进入内地铺路，加速其业务发展。

企业出海布局，为何选择香港？闻歌国际副总裁史维尧表示，从公司海外实践中深切感受到香港在资源对接、人才培养等方面对出海企业的全方位支持，计划长期立足香港，拓展海外市场；来也科技市场负责人武慧娇说，金年会研发团队覆盖香港和内地，通过两地协同创新，以香港为支点能够更快推进业务全球化。

图片来源：半月谈记者 蔡英文 摄

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