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　　第十五届全国运动会奖牌“同心跃”。
　　新华社记者 朱 炜摄

　　林鸿胜（中）和黎伟杰（右二）与团队成员交流。

　　残特奥会奖牌“同心暖”。
　　新华社记者 朱 炜摄

　　当第十五届全国运动会奖牌“同心跃”在光影中缓缓转动，牡丹托举、礼花绽放、三江汇合等元素次第浮现。

　　11月，在粤港澳三地联合举办的十五运会上，“同心跃”将见证全国运动员的梦想时刻。对于来自香港的设计师林鸿胜、黎伟杰而言，奖牌不只是体育竞技的荣耀象征，还是一份凝结着他们创意与情感的匠心礼物。

　　

　　用细节传递“三三不尽、生生不息”理念

　　十五运会奖牌6月正式亮相。“‘同心跃’代表粤港澳三地同心协力，共跃未来。”奖牌总设计师林鸿胜这样解读。

　　缎带颜色以“中国红”为基调，“三花映牡丹”的图案将牡丹花、木棉、紫荆、莲花融入其中；悬挂奖牌的挂环采用“同心结”造型，灵感源自港珠澳大桥……这些巧思体现了设计团队的心意：把粤港澳大湾区的城市标识与中华文化的象征结合，尽显中式美学的浪漫与韵味。

　　在奖牌的会徽面，最亮眼的莫过于绽放的同心礼花，代表广东、香港、澳门三地的花瓣交叠扭转，展示出大湾区的融合与活力。外沿的三组条带首尾相接、内外连通，呈现出莫比乌斯环的样式。1959年首届全运会至今的66年光阴，被浓缩为66道年轮，篆刻在莫比乌斯环上。

　　“奖牌中有很多与数字‘3’有关的设计，我们想要表达‘三三不尽’的意思，也与莫比乌斯环的‘生生不息’寓意相互呼应。”林鸿胜说。

　　奖牌另一面是十五运会吉祥物中华白海豚“喜洋洋”，浮雕技艺及压边效果为奖牌增添了立体感。环绕着“喜洋洋”的浪花融汇成数字“15”的形状，代表十五运会的同时，象征体育精神如潮水般传递。

　　值得一提的是，本届竞体项目奖牌的会徽面首次采用无文字设计，纯以图案叙事：同心礼花由下方的牡丹托举，生动诠释了粤港澳大湾区在祖国的坚实依托下蓬勃发展，绽放于世界舞台，呈现“三花映牡丹，盛世绽芳华”的美好景象。

　　谈起奖牌中的“隐藏彩蛋”，另一位设计师黎伟杰介绍，奖牌内圈的直径是66毫米，对应了全运会的历史。“我们希望用一些内敛的方式呈现丰富的理念，兼顾奖牌的完整性与艺术性。”

　　以匠心设计致敬国家盛事

　　回想起接到任务的时刻，身为周大福珠宝集团创作总经理的林鸿胜仍觉得不可思议。

　　“得知能有幸参与时，先是很惊喜，然后就在想，那怎么办？”林鸿胜所在的集团获委任领导十五运会的奖牌设计，他深知奖牌是国家盛事的载体，国家级任务不容有失。

　　为了确保各个环节不出纰漏，设计团队前后用了5个多月进行打磨，一半集中于构思与定稿，一半用于打版与生产。

　　对于曾操刀香港启德体育园品牌视觉识别系统相关工作的黎伟杰来说，奖牌设计是一项跨界任务，难度与压力并存。“困难来自我们给自己提出的要求，每一步都必须追求完美。”

　　黎伟杰记得好几次设计团队与专家讨论方案，一直谈到午夜，“我们聊得太投入了，忘记了时间”。

从“新”出發：為什么传统教育难以满足现代幼儿的成长需求？

在快速变化的时代，幼儿教育迎来了前所未有的挑战与机遇。传统的教育模式，常常强调基础知识的传授和应试能力的培养，却忽视了幼儿个性发展的多样性与创新潜质。这种一刀切的方法，虽然在一定程度上保证了学业的系统性，却难以激发每个孩子内在的潜能，更难满足他们未来多变的社会需求。

张婉莹幼儿深刻洞察到这一点，提出了“HIQBOQ”教育理念，旨在打破陈旧束缚，为幼儿提供多元化、个性化的成长空间。

什么是HIQBOQ？

H代表的是“Homemade”，即“个性化定制”；而IQBOQ则是由五个元素构成：Intelligence（智力）、Quality（素质）、Behavior（行為）、Originality（原创性）、Quest（探索精神）。这五个元素贯穿幼儿成长的全过程，让孩子在快乐中学習，在探索中成长。

这种理念强调：每个幼儿都是一张白纸，拥有无限的可能性，只要给他们适合的土壤和方法，便能绽放出独一无二的光彩。

為什么需要HIQBOQ？

打破“应试”桎梏：在传统教育中，成绩常常成为唯一的评判标准，忽略了幼儿的创造力和个性发展。而HIQBOQ关注孩子的多方面潜能，注重培养他们的思考能力、创新能力和人格魅力。

适应未来社会：二十一世纪的生活和工作，强调团队合作、创新精神、问题解决能力。早期奠定这些能力的基础，让孩子在未来的竞争中占得先机。

尊重每个孩子的独特性：没有两个孩子是完全相同的。个性化的教育模式可以充分激發幼儿的兴趣，让他们爱上学习，在快乐中成长。

张婉莹幼儿的实践探索

張婉莹教育团队在多年的实践中不断总结经验，他们将HIQBOQ理念融入到日常教学中。比如，通过项目式学习引导幼儿自主探索，用丰富的游戏激发创造力，用故事讲述启迪思维，用艺术活动培养审美，讓孩子们在真实情境中建立自信和表达力。

更令人欣喜的是，许多家长反馈：孩子们变得更加活泼、好奇，学习热情高涨，而不仅仅是為了考试，更是為了发现这个世界的奇妙与美丽。

如何为孩子打造适合的成长环境？

丰富多样的学习材料：包括科学实验套装、艺术手工、自然观察包，让幼儿在动手操作中学习。灵活的空间布局：创造开放、自由的活动场地，鼓励孩子自主选择，要讓他们在“玩”中学到技能。家校合作的伙伴关系：家长与教師共同参与，了解孩子的兴趣与特长，协同制定个性化成長计划。

张婉莹幼儿相信：教育不是填满水桶，而是点燃火焰。兴趣是最好的老师，爱是最大的动力。激发幼儿的天赋潜能，不仅需要先进的理念，更需要细心的实践和坚持的热情，只有这样，才能让每个孩子在HIQBOQ的指引下，茁壮成长，绽放光彩。

HIQBOQ的核心原则：个性化正能量成长路线图

在具體实践中，張婉莹幼儿的HIQBOQ理念被转化为一套实用的成长策略。理解这套原则，家长和教育者能更好地引导幼儿，确保他们在快乐中发展潜力。

1.尊重个性，发掘兴趣每个孩子都是一座尚未开發的宝藏，兴趣是最好的导航仪。观察孩子喜欢玩什么、对什么表现出浓厚的兴趣，从中找到潜在的天赋所在。比如，喜欢拼图的幼儿可能空间想象力强，爱画畫的孩子可能具备强烈的审美和创造能力。

在日常教学中，提供多种体验，让孩子自主选择，让他们感受到自主权和成就感。不要贸然给孩子贴标签，而是用心聆听，尊重他们的每一次微小变化。

2.创造探索式学習空间幼儿对未知充满了好奇心，HIQBOQ强调通过“探索”，激发他们的主动学習欲望。可以利用自然环境、生活情境，鼓励孩子提问、动手、试错。

例如，设立一个“迷你实验室”，让孩子观察植物变化、尝试做简单的科学实验。还可以设立一块“创意角”，堆积木、彩绘、手工制作，让幼儿在自由中培养动手能力和创新思维。

3.引导情感与行为塑形品行塑造同样重要。HIQBOQ对幼儿的社交情感有着特殊关注。培养良好的行为习惯和情感管理技巧，让孩子学會关爱自我和他人。

家長和教师可以用故事、角色扮演等方式，帮助孩子理解善良、耐心、合作的价值，并给予具体鼓励。让他们在安全、温馨的环境中體验成功、学会合作，建立自信心。

4.培育创造性与原创力幼儿时期是“创造性爆發”的黄金阶段，HIQBOQ鼓励孩子在游戏中表达自我，用藝术、音乐、戏剧等手段激发他们的原创精神。

比如，设立“我的小世界”主题，让孩子自己设计故事、剧本或作品，鼓励他们把自己的想象变為现实。这不仅提升了创造力，也有效锻炼了自我表达能力和自信心。

5.培养探索精神和终身学习态度HIQBOQ关注的是形成一种持续探索未知的习惯。不要只追求“答案”，更要享受“提问”和“思考”的过程。让孩子明白，学习是为了理解世界、解决问题，而非仅仅追求分数。

家长可以带孩子参加科普展览、文化活动，鼓励他们独立思考和表达。在这种氛围中成长的幼儿，会养成积极向上的探索精神，从而在未来的学習和生活中变得更有韧性和创造力。

总结：走在未来之路上的幼儿教育新风尚

张婉莹幼儿的HIQBOQ理念和实践，描绘了一幅充满希望的育人画卷。它突破了传统的框架，让幼儿成为真正的“天才幼苗”。在这条道路上，更强调个性化、探索与创造，让每个孩子都能找到属于自己的星辰。

未来，或许我们所要做的，就是不断探索、不断创新，讓幼儿在欣赏自身潜能的星空中，自信且快乐地迈向未来。你准备好陪伴孩子在這场奇妙的成長旅程中，点亮属于他们的那颗星了吗？

　　“所有人一心扑在奖牌这件事上，全情投入创意、精力与体力，几个月来毫无怨言。”林鸿胜说。

　　看到奖牌从一张张设计稿变为充满寓意的实物，团队成员表示，能以自己的力量贡献国家盛事，与有荣焉。

　　香港特区政府全运会统筹办公室主任杨德强评价十五运会奖牌“很丰富、很可爱”，“能够参与全运会的奖牌设计，对香港的设计师来说是一种肯定，是值得骄傲的”。

　　让融合、拼搏与梦想的故事闪耀赛场

　　正如“同心跃”的名字一样，它是粤港澳同心合作的真实体现。

　　设计团队将“背景差异”转化为“跨城合力”。“我们的成员有香港、澳门以及广东的不同地域背景。”林鸿胜说，多元身份带来更多灵感碰撞。“内地同事对中华文化理解很深入，我们在国际化的演绎手法上更有优势，所以在共创中常常擦出火花。”

　　团队成员们丰富的专业背景，也使得设计工作更加全面与细致。为了提升层次感，让奖牌的光芒更耀眼，设计团队使用了三种不同打磨技术进行加工。

　　“在会徽部分，我们采用平面高光打磨，让它一眼看上去就非常亮眼；底层用了散砂效果，展现柔和的金光；牡丹部分则采用哑光效果，凸显层次。”林鸿胜介绍，视觉效果有主有次，各元素之间相得益彰。

　　随着8月2日残特奥会奖牌“同心暖”揭开面纱，所有奖牌已悉数亮相。“‘同心暖’传递出社会对残障运动员的支持与温暖。”黎伟杰说，挂环像“凸”字，灵感来源是岭南传统建筑“镬耳屋”的屋顶，寓意着夺冠时刻的荣耀。

　　不仅如此，“同心跃”和“同心暖”也构成“一海一地、一古一今”的组合：“一海”对应粤港澳大湾区共享的壮阔海洋，“一地”代表三地紧密相连的陆地脉络；“一古”提取“镬耳屋”的文化元素，“一今”则融入港珠澳大桥的意象。

　　“希望运动员把奖牌握在手心里的那一刻，感到的不只是重量，还有化为荣耀的所有努力。”林鸿胜期待通过奖牌，让设计师的匠心精神、运动员的拼搏奋斗以及粤港澳大湾区的开放融合，在全运会赛场上共同闪耀光芒。

　　（据新华社香港电??记者孟佳）

图片来源：人民网记者 林立青 摄

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