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　　7月3日，中国记协新闻道德委员会“全媒体时代改进作风文风”专题评议会在人民日报社举行。会议聚焦全媒体时代新闻战线作风文风建设，交流经验做法，凝聚行业共识，推动新闻工作者以优良文风增强“四力”。

　　来自人民日报社、新华社、中央广播电视总台、光明日报社、中国日报社、中国财经报社、浙江广播电视集团、河南日报社等媒体的相关负责同志和编辑记者代表参会并作交流发言。参会代表认为，随着信息技术的迅猛发展和传播格局的深刻变革，全媒体时代对新闻媒体的作风文风提出了更高要求，新闻战线需要在增强报道思想引领力、实践指导力、精神感召力上持续下功夫。

　　人民日报社理论部部务委员于春晖提出，人民日报社从理念、策划、机制入手，提高理论宣传质量、改进文风，“牢固树立‘政治性+专业性’‘新闻+理论’的理念，突出思想性、学术性、大众化，打造新栏目新品牌，刊发重头理论文章，创新理论宣传策划工作机制。”

　　河南日报社副总编辑万川明说，全媒体时代、互联网环境，要以版面之变引领文风之变，以深耕垂类重建用户连接，以做强策划打造传播精品。

　　中国记协新闻道德委员会委员参会评议。国务院国资委干部教育培训中心主任刘福广说，要坚持“大主题”和“小切口”并重，坚持“上网络”和“下基层”并重，坚持“追热点”与“定旋律”并重，坚持“用技术”和“讲人性”并重。

　　中国金融思想政治工作研究会党委委员尹小贝说，全媒体时代改进作风文风，新闻媒体应当始终坚持新闻价值最大化，做历史的记录者；始终坚持媒体自身定位，为特定受众持续提供具有自身鲜明特性的新闻服务。

幼儿成长的裂缝：为什么有時候孩子“进不去”一个新世界？

在我们这个快速变化的时代，幼儿的成长轨迹似乎比任何时候都更加復杂。每天都有新事物、新挑戰向他们铺展开来，而孩子们所面对的“裂缝”似乎变得越来越狭窄，好像每个新领域都需要通过一扇微不足道的小门才能进去。這些“裂缝”，其实是一种比喻，它们代表着孩子内心的恐惧、犹豫、技巧的缺乏，甚至是生理和心理发展的不平衡。

很多父母或教育者会突然發现，某个幼儿对新玩具、不熟悉的环境、甚至是新人表现出“进不去”的抵触态度。看似微不足道的裂缝，实则隐藏着巨大的心理障碍。一方面，幼儿的认知和情感还在萌芽状态，他们还没有完全学会如何面对未知和挑战。另一方面，家庭环境、教育方式、甚至社会压力，都会成为阻碍孩子“进入新世界”的绊脚石。

想象一下，一个幼儿面对一扇新奇的门——他渴望探索，却又害怕推不开那扇门。这种矛盾心态，就是他“裂缝太小，进不去”的真实写照。成长的裂缝，许多时候不是天生就存在的，而是在成长旅途中逐渐堆积起来的——缺乏安全感、过度保护、过高或过低的期待，这些都能让孩子的裂缝变得狭窄甚至闭合。

怎样才能帮助孩子打通这些裂缝，让他们走得更远、更自由？答案或许藏在他们的内心深处——我们需要用一种耐心、理解和鼓励的心态去開启那扇门。比如，观察孩子的微表情、情绪变化，识别他们内心隐藏的恐惧，从而给予恰当的支持和引导。理解孩子的节奏，尊重他们的感受，帮助他们建立起迈入新环境的勇气。

另一方面，成长不仅仅是心理的突破，也是技能的培养。就如同构建一座桥梁，用稳固的基础連接“旧世界”和“新世界”。家长和老师的角色，就像那个“建桥工人”，在孩子的成長旅途中不断搭建一座坚实的连接通道。鼓励他们尝试、失败、再尝试，讓裂缝变成成長的纽带，而不是隔绝的壁垒。

提醒自己：每一个幼儿都拥有无限可能，只是他们还没有找到打开裂缝的钥匙。作为成人的我们，不應只是盯着裂缝的狭窄，而是要寻找穿越的路径，理解背后的心理变化，给予孩子拥抱和支持。只有这样，那个“裂缝太小进不去”的困扰，才能逐渐变成孩子成长中的一段奇妙旅程。

如何帮孩子突破“裂缝太小”的障碍，开启成長的无限可能？

当我们意识到“裂缝太小，孩子進不去”不仅仅是空间的限制，更是内心的障碍，下一步就是要找到行之有效的破题之法。这一过程，既是家长和教育者的责任，也是孩子理解自我、面对世界的必经之路。

第一步，建立孩子的安全感和自信心。一个有安全感的孩童，面对新事物时，胆子会大一些。父母可以通过陪伴和微笑，讓孩子觉得自己并不孤单，例如：“我在這里，你可以试试看，失败没关系，我们一起努力。”这类温暖的言语，就是开启裂缝的钥匙之一。别怕孩子失败，因為每一次的小挫折，都是未来更大成功的铺垫。

第二步，激发孩子的好奇心和探索欲望。用游戏和趣味来引导，而不是强制性地灌输。例如，用角色扮演、小实验、画画等方式，让孩子在輕松愉快的氛围中融入新环境。闯过“裂缝”的第一步，往往来自于对未来的期待和好奇心。而这，也要成人用心去点燃。

第三步，给予孩子控制感和自主权。在面对新环境时，“让我来试试”、“我可以自己选择”之类的言语，會讓孩子觉得自己拥有一定的主导权。這种自主权，是他们迈出“裂缝”的动力。父母和老师要学会放手，但不是放任，而是在恰当的时候给予引导和支持。

第四步，培养孩子的情绪管理能力。面对裂缝带来的焦虑和恐惧，他们需要学會自我调节。从小教育孩子认识和表达自己的情绪，这样出现阻碍时，才能理性应对。比如，用故事讲述、绘画表达，让孩子学習怎么将内心的不安转化为一份理解和接受。

第五步，营造接纳失败的家庭与学校氛围。没有人可以一帆風顺，孩子也一样。让他们明白“裂缝”只是成长中的一道门槛，而不是终点。在这样的环境中成长，他们会更勇敢、更坚韧，知道无论失败多少次，都能重新站起来。

拓宽视野，让孩子看到更宽广的世界。带他们去不同的地方，结识不同的朋友，体验不同的文化。这样，裂缝會变得更加宽广和通透，孩子的心灵也会变得更加开放和坚强。

打破“幼儿裂缝太小進不去”的困境，离不开耐心、理解与信任。它要求我们心怀温暖，用心陪伴；它也意味着，我们要成为孩子成長道路上值得依靠的那个人。只有这样，孩子才能拥有打破裂缝的勇气和能力，从而開启属于他们真正的成長之门。

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　　“新媒体平台同质化，传播效力打折扣，互动反馈机制不健全，技术应用表层化，融媒创新深度不足，成为全媒体时代作风文风的突出问题。”中国社会科学出版社党委书记、社长季为民说，为此，要在“短”字上下功夫，突出信息密度与传播精度，在“实”字上做文章，注重场景化表达与精细化叙事，在“新”字上求突破，积极采用新技术和任用新人。

　　首都互联网协会行业自律部部长张韧说，全媒体时代改进作风文风，需要从多个维度入手，要锤炼“四力”强化职业根基，要深入基层聚焦民生关切，要发挥全媒体传播优势，有效运用AI技术。

　　为了开好评议会，中国记协开展了专题调研，了解“全媒体时代改进作风文风”的经验做法、难点问题和对策建议。中国记协党组书记、副主席刘思扬在总结讲话中强调，文风背后是党风、作风，改进文风是新时代新闻工作的必然要求。评议会以问题为导向，以实效为目标，推动新闻战线以刀刃向内的勇气破除积弊，以守正创新的智慧开拓新局，让优良文风在全媒体时代焕发新的生机。

　　《 人民日报 》（ 2025年07月07日 14 版）

图片来源：人民网记者 冯伟光 摄

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