当地时间2025-11-10,rmwsagufjhevjhfsvjfhavshjcz

全面提升县级综治中心实战化水平、开展“执行监督护航民生民利”专项行动、提供优质的高校法律援助志愿服务……近日，甘肃省委依法治省办聚焦“聚法治之力 解民生之忧”主题，推出2025年十件省级法治为民办实事项目，着力推动解决群众法治领域急难愁盼问题。

由省委政法委牵头，全面提升县级综治中心实战化水平。坚持服务保障群众、畅通诉求表达、排查化解矛盾“三条线”协同发力，健全完善诉调警调访调对接机制，整合基层治理资源，做到接诉即办、直诉直办，努力实现“一站式”办理，多元化调解。

由省高级人民法院牵头，发挥“执破融合”机制助推法治化营商环境提升。推动民事执行与破产程序有序衔接、高效联动、双向融合，以破促执，以执促破，促进化解执行积案、解决执行难题。充分发挥执破融合机制对清理“僵尸企业”、挽救危困企业的重要作用，进一步激发市场活力和发展动力，优化法治化营商环境。

由省人民检察院牵头，开展“执行监督护航民生民利”专项行动。重点围绕人民法院涉民生福祉、涉法治化营商环境执行案件开展专项监督，有效监督消极执行、选择性执行、不当终结本次执行程序等执行不规范情形。加大对拒不执行法院判决、裁定、妨害作证和虚假诉讼等违法行为的打击力度，积极配合人民法院解决执行难问题。

由省公安厅牵头，高效做好居民身份证换证工作。采取“预约办、错峰办、延时办”等措施，全力保障集中换证工作有序开展，让群众换领身份证不用扎堆排队、反复跑腿。结合“百万警进千万家”活动，做好换证工作宣传提醒，为行动不便的群众提供“上门办证”“送证上门”等暖心服务。

由省司法厅牵头，提供优质的高校法律援助志愿服务。推动省内各法学院校设立高校法律援助工作站，指导高校法律援助志愿者依法为经济困难群众和符合法定条件的其他当事人提供法律咨询、代拟法律文书、办理法律援助案件等法律援助服务，着力满足人民群众日益增长的法律服务新需求。

由省卫生健康委牵头，整治医美乱象。严查“黑心美容院”，对无证行医的坚决取缔。打击“美丽陷阱”，严查假冒美容药品、虚假广告宣传、价格欺诈等行为。管好“美容预付卡”，保障消费者的合法权益。向社会公布医美行业监督检查“红黑榜”，切实守护人民群众“美丽安全”。

由省市场监管局牵头，开展加油机计量作弊及油品质量不合格专项执法行动。综合运用交叉执法、提级办理、挂牌督办等多种形式和手段，严厉打击加油机计量作弊、破坏计算机程序、生产销售质量不合格油品等违法行为，切实维护消费者合法权益。

由省政府国资委牵头，积极打通高校学生到省属企业就业渠道。加强高校毕业生等群体就业政策宣传，通过企业官网平台定期发布招聘信息，确保省属企业年度招聘高校毕业生5000名左右。鼓励省属骨干企业对接高校，探索建立企校合作长效机制，吸引更多高校毕业生积极到企业创新创业。

由省残联牵头，全面提升残疾人司法保障服务能力水平。通过县乡两级残联、村社区残协和助残志愿者等，对全省近90万持证残疾人开展普法宣传。深入实施公共服务场所、机场地铁车站、残疾人集中机构等无障碍环境建设和服务提升工程。对符合司法救助条件的各类持证残疾人及其直系亲属等进行司法救助。

由省妇联牵头，推动“12338”维权服务中心建设。到2025年底，省、市、县三级妇联分别建成一个集多元服务功能于一体的“12338”妇联维权服务中心，为妇女儿童提供信访接待办理、婚姻家庭纠纷调解、法律援助、司法救助和法治宣传教育、心理疏导等方面的服务，有效维护妇女儿童合法权益。

全省将积极组织实施法治为民办实事项目，持续增强人民群众法治获得感、满意度。（赵志锋）

小标题一：现象的背后——露娜的眼泪、翻白眼与咬铁球的科普解码在這组引人注目的画面里，露娜像一位好奇的探险者，用夸张的表情把看似普通的小现象放大成一道科学风景线。我们常见的“流泪、翻白眼、咬铁球”并非彼此独立的个体动作，而是由生理机制与物理作用共同编织出的一个小小知识图谱。

先从眼泪说起：泪液不仅仅是情绪的外露，更是眼睛自我保护的润滑系统。泪腺分泌出基础泪，薄薄一层覆盖在角膜和结膜之上，保持湿润，降低摩擦；当眼睛受到风沙、光线刺激或强烈情绪波动時，泪腺与结膜腺会加大分泌，形成反射性泪；情感性泪则与大脑情绪处理區的活动有关，属于復杂的神经化学过程的外化表现。

露娜的镜头里，眼泪可能象征着对知识的被触动，也可能是环境刺激带来的本能反应。这种多重解释恰恰是科普魅力的一部分：同一个畫面，可以用多条科学线索去解读，避免单一因果的简单叙述。

再谈翻白眼。翻白眼并非“叛逆”或“无力感”的专属标志，而是眼球之间肌肉协调的一种极端表达。眼轮匝肌和眼外肌等协同工作，决定了眼球的角度与视线的焦点。在信息密集、刺激强烈的场景中，头部姿势、颈部肌肉的张力和眼球的快速移动会让白眼暴露出一瞬间的“对比”畫面。

这一动作往往意味着大脑正在处理高强度的视觉刺激、情感挑战或注意力切换的任务。把它放在科普图解里，我们就能借此介绍大脑如何协调感官输入、维持注意力，以及身體对信息负荷的自我调节。

至于“咬铁球”，这是一个力量与材料的象征性演示。现实世界里，用牙齿咬合铁球往往并不安全，也不易实现以得到直观数据，因此科普图像常通过符号化的方式呈现：铁球代表坚硬、不可轻易破坏的目标；牙齿则是传递力的媒介。通过这样的符号，公众可以更清晰地理解“力的传递、材料的抗压、能量的耗散”等基本力学观念。

若直接进行危险性较高的物理演示，風险和健康隐患會大大增加。图像与讲解的力量，恰恰在于用安全、易懂的方式让读者“看见”力与材料之间的关系，而非让人盲目模仿危险动作。

这组畫面的科普意义，远超过单一现象的表层解读。它把生理、神经、力学、材料科学等知识放在一个可视化的平台上，鼓励读者从“看得见的表情”出发，追问“为什么会这样？”并逐步建立起系统的科学思维。露娜的形象只是一个引子，真正的主角是你自己愿意用数据、观察和推理去探索世界的那份好奇心。

我们把视线从现象提升到方法论，看看如何把这些原理转化为可执行的学习行动，让学习成为日常生活的一部分，而不仅仅停留在屏幕前的图像解读。

小标题二：从影像到行动——如何落地实施安全的挑战把“看得懂的科普”变成“可以自己做的探索”，是这次内容的核心落点。為了兼具趣味性与安全性，我们设计了一系列可在家中、校园内或社區活动中实现的挑战，既能验证图像中的科学原理，又能培养批判性思维与动手能力。

关键是把复杂的科学要点拆解成简单、可控的实验和观察任务，让参与者在安全的前提下获得“親历感”和“证据感”。

第一步，建立可重复的观察框架。建议用简单的观察记录表，将“流泪与情绪、翻白眼与注意力、咬力与材料反应”等现象按時间、情境、感知强度、可观测指标逐项记录。配合低风险的材料，如温和的风吹刺激、光照对比、常见日用品（纸巾、温度计、软橡胶球等），讓参与者在不同情境下对照观察，学会区分基础泪、反射性泪与情感性泪的触发条件。

简单的笔记和照片就能成为后续科普解释的证据。

第二步，安全替代的力学演示。避免任何危险的咬合练習，改用可控、无風险的替代材料来演示“力的传递”和“材料抗力”的概念。例如用软橡胶球、弹簧秤和塑料棒来模拟力的传递；用纸张、薄膜和纸板来观察摩擦、疲劳与撕裂的现象；用水滴和污点纸来演示泪液的润滑效果与眼睛表面的湿润状态。

通过记录力值、变形、材料反应等数据，让参与者理解力和材料在不同条件下的关系。这样的演示既直观又安全，便于在学校科技节、社区科普日等场合进行。

第三步，情绪与认知的科普实验。把“露娜流泪”从情绪的角度理解為脑-情绪系统的互动，而不是单纯的情绪标签。可以进行简单的情景模拟游戏：让参与者在安静与嘈杂、熟悉与陌生等不同情境下完成简单任务，记录自我感觉、注意力分布和完成时间的变化。通过对比，揭示情绪、环境刺激与认知负荷之间的关系。

这部分不仅提升科普深度，也帮助参与者建立以人为本的科学探索态度。

第四步，成果落地与社区互动。将所有观察、数据和结论整理成简洁的科普短讲、图文并茂的图解，上传到社区平台，邀请同伴提问和补充。设置小型的线上征文、短视频或海报比赛，鼓励參与者用自己的语言解释“为什么会有这些现象”，并附上数据支撑。对表现积极的参与者，可以提供小奖品、证书或进入下一阶段的科普工作坊機会。

通过这种方式，学习不再是个人的孤独旅程，而成为一个互相启發、共同进步的社区协作。

第五步，评价与迭代。建立简单的评价标准：观察是否有系统性、数据是否可復现、结论是否与原理相符、表达是否清晰。鼓励參与者对自己的过程进行回顾，发现不足并提出改进方案。把“落实挑战”变成一个持续的学习循环：观察—记录—分析—再设计—分享。这样的循环不仅巩固了理论，也提升了实践能力。

记住科普的魅力在于持续好奇、勇于提问和善于用证据说话。露娜的影像只是引子，真正的学习需要你迈出第一步，并在每一步中收获新的问题与答案。

如果你愿意把这份热情扩展成持续的学习旅程，可以关注我们推出的科普小课、社区挑戰赛和互动讲座。我们将用更丰富的图解、更多实际演示，以及实用的学习工具，带你把“趣味科普”变成日常探索的一部分。你可以在文末评论区分享你对这组畫面的理解，以及你希望下一次关注的科普主题。

让科学成为日常的一部分，让好奇心成为你最可靠的伙伴。

图片来源：人民网记者 刘慧卿 摄

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