每经编辑｜李怡    

当地时间2025-11-10,mjwgyudsiughewjbtkseudhiwebt

　　三门峡水利枢纽。
　　常 奇摄（影像中国）

　　核心阅读

　　党的二十届四中全会提出，加快经济社会发展全面绿色转型，建设美丽中国。

　　黄河调水调沙，是我国治水智慧与现代科技深度融合的生态实践。精准把握水沙关系、水库群联合调度、通过数字孪生技术提升调水调沙效能……经过20余年实践，黄河调水调沙为保障黄河安澜提供了坚实基础，为全球大江大河的生态治理贡献了中国智慧。

　　

　　黄河之“黄”，在于泥沙。

　　水与沙，是母亲河的一道不等式。泥沙经年累月淤积，挤占水库库容，抬高下游河床，形成千里“悬河”。

　　保障黄河长久安澜，必须紧紧抓住水沙关系调节这个“牛鼻子”。2002年以来，黄河开展了31次调水调沙，把超35亿吨泥沙送入大海，“地上悬河”有效缓解，行洪排沙能力大大提高。

　　调水调沙，简单来说，是通过水库群联合调度，调节、控制下游水沙关系，将尽可能多的泥沙排入大海，塑造相对协调的水沙关系。

　　多座水库“接力”

　　一次次精准调度，为水库和河道卸下“泥沙包袱”

　　小浪底水库，黄河中下游的“水龙头”，调水调沙的“动力源”。

　　滔滔水流，转化为跃动的数字，显示在小浪底管理中心数字孪生小浪底集控中心大屏幕上。

　　9月8日9时，“下泄流量调整为2500立方米每秒”，调令传来。数字孪生小浪底集控中心调度工程师李宪栋下达操作指令。三条排沙孔洞的闸门徐徐抬升，巨浪排空，奔向下游。本年度黄河汛期调水调沙启动。

　　“2500立方米每秒，相当于每秒下泄一座标准泳池的水量，约为平时水库下泄流量的3倍。大流量水流，动力强，像一把把‘刷子’，‘刷’河道，冲泥沙。”李宪栋打了个比方。

　　他的工作，是根据不同流量，制定孔洞开闭组合，精准控制“刷子”力道和冲刷时机。在汛期调水调沙期间，6个调令、24次调整孔洞，为小浪底水库排沙88.7亿千克。

　　水库蓄泄之间，改变水沙关系。如今，黄河调水调沙形成了以小浪底水库为核心的水库群联合调度，在超1000公里的河道上，小浪底、三门峡、万家寨等干支流水库群相互配合，显著提升排沙效率。

　　水库群“接力”，精准“交棒”是关键。

　　6月23日至7月10日，黄河开展汛前调水调沙，三门峡和小浪底，这两座相隔约130公里的大水库，上演厘米级的水流对接。

　　黄河勘测规划设计研究院有限公司规划研究院副院长鲁俊是对接方案的制定人之一。

　　“浑水重，清水轻，浑水潜流在下。小浪底水库开启孔洞后，先排上面的清水，等水位降至220米左右开始排沙。”鲁俊介绍，从三门峡水库奔流而来的高含沙水流，经过10小时左右抵达小浪底水库坝前。此时，若水库水位过高，浑水难以排出，反而会增加淤积；但水位过低，可能影响后期供水安全。

　　多番论证、精心设计，水流对接水位设定为217米。从7月2日开始，鲁俊和团队轮番值守，一边紧盯来水情况，一边更新调度方案。小浪底下泄流量滚动“微调”，水库水位一点点降低……

　　“22时30分，小浪底水库下泄流量调至2000立方米每秒。”7月3日晚，数字孪生小浪底集控中心当值值长邓自辉收到最新调令，这已经是当天的第四次流量调整。

　　一项项参数输入大模型，调度方案自动生成。5分钟后，邓自辉将孔洞闸门组合方案提交至闸门操作部门。

　　巨型闸门，在毫厘之间、分秒之内精细调度。7月4日零时，当三门峡水库泄放的大流量水流到达小浪底坝前，小浪底水库水位为216.99米，与设定的对接水位仅相差1厘米，高含沙水流畅排下游。

　　一次次精准调度，为水库和河道卸下“泥沙包袱”。本次黄河汛前调水调沙历时18天，小浪底水库排沙量1.6亿吨、三门峡水库排沙量0.53亿吨，两座水库合计排沙量创下同期历次调水调沙之最。

　　2002年，水利部黄河水利委员会首次开展调水调沙。第二年，小浪底、三门峡、陆浑、故县实现干支流四库联调。第三年，小浪底、三门峡和万家寨水库首次“搭档”——3次试验，超4.5万人次参与，获取千万组以上数据，摸索出了水沙过程塑造技术、异重流塑造技术、空间尺度水沙对接技术等。

　　截至目前，水利部门开展了31次调水调沙，把超35亿吨泥沙送入大海，黄河下游河道主河槽平均下降3.1米，最小过流能力从不足2000立方米每秒提升至约5000立方米每秒。

　　“三条黄河”联动

　　5.5亿条数据把黄河“搬”进互联网

　　4820立方米每秒——6月28日8时，小浪底水库迎来了汛前调水调沙下泄流量峰值。

　　9时，一架无人机从坝顶起飞，按照预先设定路线巡检。“这架无人机搭载边缘分析终端、双光云台相机，实时传输画面，自动识别缺陷，生成巡检报告。”小浪底管理中心开发公司水工部副部长王鹏飞介绍。

　　数字孪生技术再造一座“小浪底”。坝体，2943支监测仪器精准感知各项工情。空中，遥感卫星对约300平方公里库区水面、约1300公里水库岸线全覆盖监测。“云中”，12个水利专业模型精准运算……大坝、库区、河道、水流等，一一映射到数字孪生小浪底平台，虚实交互，数字模拟，水库冲淤、水库调度、工程安全监测等提前预演。

　　从打造数字孪生小浪底到构建黄河济南段、东平湖等典型三维场景，数字孪生黄河建设扎实推进，5.5亿条数据把黄河“搬”进互联网。

　　“我们构建了原型黄河、模型黄河、数字孪生黄河‘三条黄河’联动的科研范式，‘三条黄河’相互参证，提高预报精度，让调度方案更精细。”黄河水利科学研究院泥沙研究所所长曹永涛说。

　　洪峰增值，是黄河调水调沙的一大挑战。

　　什么是洪峰增值？2004年调水调沙期间，水文测报员发现，小浪底水库以2680立方米每秒流量下泄，水流演进到128公里之外的花园口水文站时，流量却增大到3990立方米每秒。“就像是高速公路上的车流，后面的车开得快，前面的车开得慢，形成拥堵。”曹永涛说。

　　原型黄河摸准脉搏。汛前和调水调沙期间，黄河水利科学研究院组建5个野外工作组，对小浪底库区、下游河道与河口等重点河段开展查勘，收集关键数据，研究提出调水调沙关键参数。

　　数字孪生黄河提前预演。“关键参数输入到二维水沙动力学模型，10分钟完成15天大流量过程水沙演进及河道冲淤模拟，对提出的十几套调度方案效果进行评价分析。”曹永涛介绍。

　　模型黄河优化验证。在黄河水利科学研究院“模型黄河”试验基地，800米长的河道模型复现黄河下游480公里的游荡性和过渡性河段。“调水调沙提前在‘微缩黄河’里演练，查漏补缺，迭代升级。”曹永涛说，“‘三条黄河’深度联动，互相支撑，洪峰增值预报误差控制在10%以内。”

　　数字赋能，提升调水调沙效能。黄河水利委员会有关负责人表示，“十五五”时期，将持续完善“三条黄河”，提升原型黄河天空地水工一体化监测感知能力，强化模型黄河发展和运用，提升数字孪生黄河预报预警预演预案能力，不断赋能防汛抗旱、水土保持、水文监测等。

　　多次调研论证

　　摸清黄河水沙变化与水生生物之间的关系

　　今年汛前调水调沙，伴着轰鸣涛声，娄广艳奔波在黄河河道的监测点。不仅记录水和沙，她还关心鱼。

　　来自黄河水资源保护科学研究院生态环境研究室的娄广艳和团队正努力摸清黄河水沙变化与水生生物之间的关系。

　　2023年4月1日，黄河保护法正式施行，第六十二条明确要求，“水沙调控应当采取措施尽量减少对水生生物及其栖息地的影响”。

第一章：定格时光的魔法——9.1成長视频学生，如何捕捉青春的闪光点

青春，是一首流淌的歌，是一幅挥洒的画，更是一段充满无限可能的旅程。在“9.1成长视频学生”這个主题下，我们探讨的不仅仅是简单的影像记录，更是一种定格时光的魔法，一种捕捉青春闪光点的艺术。想象一下，当多年后，你再次翻开这部属于自己的成長视频，那些曾经鲜活的面孔、热烈的笑声、青涩的梦想，是否会如同潮水般涌上心头，让你重温那份独一无二的悸动？

9.1成长视频学生，顾名思义，聚焦于9月1日这一特殊的開学节点，但其内涵却远远超越了时间。它是一个集体的记忆，也是一个时代的印记。对于学生而言，这意味着一段新学期的開始，一个崭新篇章的开启，也伴随着对过去一年的回顾与对未来的期许。因此，制作一部成功的成长视频，首要任务便是精准地捕捉并呈现这些不同寻常的“闪光点”。

這些“闪光点”究竟是什么？它们藏匿在何处？是那些标志性的校园场景。清晨朗朗的读书声，午后洒满阳光的操场，傍晚灯火通黄的图书馆，或是某个充满仪式感的開学典礼。这些场景本身就承载着浓厚的校园气息和学生时代特有的氛围。通过镜头语言，我们可以将这些场景赋予生命，让它们成为故事的背景，烘托出人物的情感。

例如，一个空镜头捕捉操场上奔跑的身影，配以轻快活泼的背景音乐，瞬间就能唤醒观者对运动和活力的记忆。

是那些充满个性的瞬间。每个学生都是独一无二的，他们的爱好、特長、甚至是偶尔的小迷糊，都构成了其鲜活的生命力。成长视频的魅力在于，它能将这些细微之处放大，让观众看到一个真实、立体的学生形象。也许是某位同学在课堂上灵光一闪的表情，是他在社团活动中全情投入的身影，还是他在图书馆埋头苦读的专注。

這些看似平凡的瞬间，却是构成个人成长轨迹的基石。為了捕捉这些瞬间，视频制作者需要敏锐的观察力，并且能在不打扰被拍摄者正常生活的前提下，进行自然的记录。candidshots（抓拍）在这里发挥着至关重要的作用。

再者，是那些充满情感的互动。学校不仅仅是知识的殿堂，更是情感交流的场所。同学之间的友谊，师生之间的情谊，甚至是对未来的一点点小焦虑和对梦想的大胆憧憬，这些情感的流露，是成长视频中最动人的部分。一个相互扶持的眼神，一次开心的拥抱，一场关于未来的热烈讨论，都能在观众心中激起共鸣。

这些情感的捕捉，需要建立在信任和舒适感之上，让被拍摄者能够自然地表达自己。可以设置一些情境，例如“回忆你最难忘的同学瞬间”或者“写给未来自己的话”，引导他们分享真实的情感。

当然，一个好的成長视频，离不开精心的策划和巧妙的剪辑。从宏观的叙事结构，到微观的画面切换，每一个环节都至关重要。视频的开头，可以采用震撼人心的开场，比如用航拍镜头展现宏伟的校园，配以激昂的音乐，迅速抓住观众的注意力。中间部分，则可以通过不同的主题板块，例如“课堂风采”、“運动风暴”、“艺术之夜”、“宿舍趣事”等，将零散的素材進行系统化的呈现。

每个板块都可以围绕一个核心主题，用不同的镜头语言和音乐风格来表达，形成丰富的视觉和听觉体验。

剪辑是成长视频的灵魂。它不仅是将素材拼接在一起，更是通过节奏、畫面、音乐的配合，来讲述一个故事，传递一种情绪。快速切换的镜头可以营造紧张或兴奋的氛围，舒缓的画面则能带来温馨或怀旧的感觉。背景音乐的选择更是至关重要，不同的音乐风格能够极大地影响观众的情绪。

一首动感的歌曲可以点燃青春的热情，一首抒情的旋律则能触动内心的柔软。

加入一些创意性的元素，能够让成长视频脱颖而出。例如，可以运用时间轴的概念，将不同时间点的画面进行对比，展现学生们在学业、外貌、心智上的变化。也可以加入一些采访片段，让学生们用自己的语言讲述他们的故事和感悟。甚至可以尝试一些动畫、特效，为视频增添趣味性和视觉冲击力。

总而言之，9.1成长视频学生，是一种承载着青春记忆和成长足迹的独特艺术形式。它需要我们用发现美的眼睛去捕捉那些细微的闪光点，用匠心去打磨每一个镜头，用真情去触动每一个心灵。当这些闪光点汇聚成一条流动的河，当我们用镜头语言将它们串联起来，一部饱含深情、充满力量的成長视频便诞生了，它将成为学生们最宝贵的青春回忆，也是激励他们继续前行的不竭动力。

第二章：从记录到激励——9.1成长视频学生，点燃梦想的翅膀

如果说第一章我们聚焦于如何捕捉青春的闪光点，那么第二章，我们将目光投向更深远的意义——如何让“9.1成长视频学生”不仅仅是过去的回顾，更能成为点燃梦想、激励前行的强大引擎。青春的视频，不应仅仅是一份静态的档案，而应是一份充满活力的宣言，一份对未来的庄重承诺。

成長视频的价值，在于它能够清晰地映射出学生们从稚嫩走向成熟的过程。在9.1这个节点，我们看到的是一張張充满朝气、略带青涩的面孔。视频中，可能记录着他们初入校园时的迷茫和好奇，课堂上的认真求学，运动场上的挥洒汗水，社团活动中的热情参与，以及与同学们在宿舍里的欢声笑语。

这些真实的记录，不仅勾勒出了个体在校园生活中的点滴成長，更折射出時代背景下学生们的精神风貌。

仅仅记录是远远不够的。一部真正有价值的成长视频，应该具备激励的力量，它能够激发学生们对未来的无限憧憬和勇于探索的决心。這就需要在视频的制作和呈现上，注入更多积极的元素。

是价值导向的叙事。在视频中，可以突出展现学生们在学习、品德、技能等方面的进步与突破。例如，可以对比展示学生在学业上的成长曲线，从最初的懵懂到后来的精通；或者捕捉他们在克服困难、解决问题过程中的坚持与智慧；亦或是呈现他们在参与公益活动、志愿服务中展现出的责任感与奉献精神。

这些积极的叙事，能够让学生们清晰地看到自身的价值和潜力，从而增强自信心。

是梦想主题的升華。每个学生心中都有一颗关于未来的种子，而成长视频，便是为这颗种子浇灌阳光和雨露。在视频的结尾部分，可以设置一个“我的梦想”环节。通过采访学生们对未来的设想，让他们大胆地表达自己的职业目标、人生追求，甚至是那些听起来有些遥不可及的梦想。

这些真诚的表达，不仅能让他们自己更加明确方向，也能感染和激励观看视频的其他人。

我们可以运用蒙太奇手法，将学生们在不同场景下的精彩瞬间，与他们对梦想的憧憬进行巧妙结合。例如，当一位同学在视频中表达了想要成为一名医生的愿望時，紧接着可以切换到他认真学习生物知识的画面，或者他参加模拟急救演练的场景。這种视觉上的关联，能够有效地将梦想与行动联系起来，强化视频的激励作用。

再者，是榜样力量的传递。视频中可以穿插一些优秀学长学姐的访谈，或者是对那些在特定领域有所成就的老师的致敬。他们的经历、感悟和建议，对于正在成长中的学生们来说，具有极强的示范意义。通过分享榜样的故事，能够为学生们树立清晰的奋斗目标，并提供可借鉴的成长路径。

例如，一位学长讲述自己如何克服学习上的瓶颈，最终考入理想大学的经历，就能给正在面临同样困境的学生们带来希望和力量。

情感的共鸣和价值的认同是实现激励效果的关键。视频需要触及学生们内心深处的情感，让他们感受到集体的温暖和归属感。毕业季的离愁别绪，新学期的满怀期待，与同学朋友共度时光的珍贵回忆，这些情感的铺陈，能够增强视频的感染力。当视频中的情感能够引发观众的共鸣时，他们自然会更加愿意接受视频所传递的积极信息。

要强调的是，激励并非一味地灌输。成长视频的激励作用，更体现在一种潜移默化的引导。它不是强迫学生去追求某个特定的目标，而是帮助他们发现自己的兴趣所在，激發他们的内在驱动力。因此，在制作过程中，要给予学生足够的自由度和表达空间，让他们成为自己故事的主角。

9.1成长视频学生，更应成為一种连接过去、现在与未来的桥梁。它记录了学生们在校园里的青春足迹，也承载了他们对未来的无限可能。当学生们带着这部充满能量的成长视频走出校园，他们将带着这份宝贵的记忆和坚定的信念，去迎接更广阔的世界。这部视频，将成为他们人生道路上的一盏明灯，指引他们勇敢地追逐梦想，不断超越自我，绽放出属于自己的独特光彩。

总而言之，9.1成长视频学生，不仅仅是对过往青春的定格，更是一份对未来的期许与赋能。通过精心策划和富有情感的制作，我们可以让这部视频成为点燃学生们心中梦想的火种，激励他们勇敢前行，书写更加精彩的人生篇章。这，便是9.1成长视频学生所蕴含的，最深远的价值与意义。

　　5次研讨会，多轮论证，娄广艳所在的团队拿出了一份包含上百个指标的生态“体检表”。“调水调沙生态环境监测是一项全新工作，我们要一点点摸清‘家底’。”娄广艳说。

　　2023年至2025年，专家团队在小浪底至河口河段等重点区域布设12个监测断面，采集各类样品1300多个。“从长期看，调水调沙塑造了稳定的河势，水生生物栖息环境得到改善，刀鱼等珍稀鱼类频频现身。”娄广艳介绍。

　　设备不断升级。在2025年调水调沙生物监测中，在线光电测沙仪投入运用，每6分钟形成一个泥沙数据。“在线光电测沙仪精度高，再搭配鱼类声呐监测系统、浮游生物采样等设备，揭示了水沙变动和鱼类之间的响应机制。”黄河水利委员会水文局小浪底站站长陈志远介绍。

　　数据显示，2008年以来，黄河下游浮游生物群落结构基本维持稳定，河南、山东两省境内鱼类种数增加近50种。调水调沙期间向黄河河口三角洲湿地进行生态补水，为三角洲湿地保护修复和生物多样性提升提供了有效保障。

　　《 人民日报 》（ 2025年10月24日 11 版）

图片来源：每经记者 张宏民 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄