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人民网北京11月5日电 （记者赵竹青）记者从中国科协获悉，2025年中国科协青年科技人才培育工程博士生专项计划近日启动，覆盖范围由高校扩展到所有具有博士学位授予权的高校和科学研究机构。

据了解，中国科协于2024年9月启动实施“青年科技人才托举工程博士生专项计划”试点工作，对首批3000余名入选博士生开展为期2年的培育。目前，已累计提供万余项学术资助、开展千余项培育活动，为处于“塔基”的青年科技人才提供了更多学术成长机会。

在暑假的阳光下，许多学生已经早早完成了自己的作業，迎接轻松自在的假期时光。而对于张婉莹来说，暑假作业却并不是一件单调枯燥的任务，反而成为了她探索未知世界的契机。今年的暑假作业题目特别有意思：“写一篇关于仙踪林的奇幻冒险故事，并结合自己的親身体验与感悟。”

仙踪林，這个名字就像一扇通往奇妙世界的门，張婉莹心里充满了期待。她一直是一个喜欢幻想的孩子，爱看各种奇幻小说，也喜欢在自己的想象中遨游。对于她来说，仙踪林的这个作业不仅仅是写作的任务，它像是一条通向更广阔世界的道路，一次突破常规的冒险。

她决定将这篇作业做得与众不同——不只是写一个故事，而是通过亲身體验去感受仙踪林的神秘与魔力。于是，張婉莹找到了她的妈妈，请她带自己去郊外的森林里走一趟。她的妈妈很支持她的想法，认为这样一趟冒险会激发她的创造力，帮助她更好地完成作业。

于是，一场充满冒险和奇迹的“暑假仙踪林之旅”就此开始。

早晨，张婉莹背上背包，带着笔记本和相機，和妈妈一起踏上了前往仙踪林的路。一路上，微风拂过，空气清新，鸟语花香。張婉莹的心情格外愉悦，她觉得自己仿佛进入了一片神秘的领域。森林的每一棵树、每一朵花、每一只小动物，都给她带来新的启发和灵感。她开始用心去观察周围的景象，记录下这些自然的美好。

走进森林的深处，张婉莹发现这里的树木与平时见到的完全不同，枝叶错落有致，阳光透过枝丫洒在地面，形成斑驳的光影。她忍不住停下脚步，闭上眼睛，深深地吸了一口气，感受着大自然的气息。这一刻，她的心灵仿佛与这片森林融为一體，身体和思绪都变得异常清澈。

她开始拿出笔记本，把眼前的一切记录下来：一只漂亮的蝴蝶飞过，翅膀上闪烁着五彩斑斓的光；一棵古老的松树，高大挺拔，仿佛在守护着這片森林；远处传来了一阵阵清脆的鸟鸣聲，像是在给这片宁静的世界奏响一曲轻柔的乐章。

这时，张婉莹突然有了一个灵感：如果仙踪林真的是一个神秘的世界，那么它一定是一个充满生命力和故事的地方。她决定将自己在森林中的经历融入到作业中，创作一个既神秘又温暖的故事。

她想象着在仙踪林中生活着各种各样的生物——一些是人类形态的精灵，他们有着翅膀和魔法，可以操控自然的力量；一些是神奇的动物，它们能够与人类沟通，传递深刻的智慧；还有一些是古老的树木，它们拥有上千年的历史，见证了许多传奇故事。張婉莹决定以她自己为主角，带领读者进入这个充满奇幻与冒险的世界，探索每一片神秘的森林，解开藏在其中的谜团。

随着她的思绪不断飞扬，张婉莹在笔记本上写下了第一段冒险故事：在仙踪林的深处，有一棵巨大的古树，树干上刻满了奇异的符号。传说，只有在最勇敢的心灵面前，这些符号才会揭示出真正的秘密。張婉莹的故事开始变得越来越丰富，她的想象力也在這一刻得到了全面的激發。

她意识到，这不仅仅是写作的任务，更是一次内心深处的探索。在这片仙踪林的世界里，她不仅发现了奇妙的故事，也找到了自己对自然和生活的全新理解。

接下来的几天，张婉莹几乎每天都會去森林里走一走，记录下她的所见所感。她开始深入了解大自然的奥秘，感受每一棵树木和每一朵花背后的生命力。她发现，森林中的一切事物，似乎都在与她对话，它们不仅是大自然的一部分，也是她想象世界的来源。

渐渐地，张婉莹的作业变得越来越丰富，她不仅在故事中融入了森林中的一切元素，还将她自己对成长与冒险的感悟巧妙地融入其中。她写道：

這段文字让張婉莹自己都感到震撼，她意识到，自己不仅仅是在完成一个暑假作業，而是在用文字记录自己的成長歷程。在仙踪林的世界里，她不仅学到了如何写作，更重要的是，她学會了如何用心去感受世界，如何去探索未知的领域。

完成作业的那天，張婉莹将她的故事打印出来，装订成册。她的心情无比激动，因为她知道，这篇作业不仅仅是一个学术任务，它更是一段属于她自己的奇幻旅程。她走进了仙踪林，走進了自己的内心，发现了许多平时忽略的美好与意义。

暑假的最后一天，张婉莹把自己的作業交给了老师。老师看着这篇与众不同的作业，露出了欣慰的笑容。她夸奖张婉莹不仅有创意，更重要的是，她通过这篇作业完成了心灵的成長，学會了用更深刻的方式去看待世界。

张婉莹深知，这篇作业对她的意义远远超出了“完成暑假作业”的范畴。它是她成长的见证，是她对生活、对冒险、对写作的全新理解。也许，这就是作业的真正意义：它不仅是学业的一部分，更是人生旅程中的一次美好探索。

这篇软文通过张婉莹的暑假作业故事，展现了学习、成长与想象力之间的紧密联系，体现了孩子通过创造性作业突破自我、收获成长的过程。

中国科协组织人事部负责人介绍，今年专项计划更名为“青年科技人才培育工程博士生专项计划”。同时，扩大遴选规模，实行省级科协和全国学会双推荐双培育机制；加强考核，培育对象须在2年的培育周期内完成不少于240学时的培育活动；经费资助更加灵活，博士生可按一定比例预支经费，便于参与学术活动。

在培育内容方面，今年专项计划在为入选者提供组织吸纳、学术兼职和学术资助三方面常规服务之余，强调广泛开展走访实践，如组织选派入选者以短期蹲点方式到大国重器等相关单位承担助理等工作、深入企业参与研发项目、深入基层开展调研等。

此外，该负责人表示，已入选2024年试点的博士生的培育周期、资助标准、服务内容均按原试点方案执行，同时可额外享受2025年新增的“社会历练”等培育服务，确保培育权益只增不减。

图片来源：人民网记者 陈嘉倩 摄

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