当地时间2025-11-11,rrrrdhasjfbsdkigbjksrifsdlukbgjsab

近年来，“湘江源头”湖南永州通过探索“文旅+”“+文旅”发展新模式，培育了房车营地、舜文化、九嶷古琴主题民宿及低空飞行等新业态，正致力打造粤港澳大湾区旅游知名目的地和东盟华侨文化交流示范基地。

发布会现场。中新网记者 唐小晴摄

地处湘南的永州雅称“潇湘”，是湘粤桂交通枢纽，兼具深厚人文与秀美山水，旅游资源丰富，柳文化、理学文化、女书文化与瑶文化在此交融，李达、陶铸、陈树湘等革命先驱的红色足迹更为这片土地注入深厚底蕴，形成以十万年福岩洞人类史、一万年玉蟾岩稻作栽培史、四千年舜帝德孝文明史为主要内容的中华文明发祥地特色品牌。

此外，永州还有石刻文化、理学思想、柳子文章、古村落等湖湘文化重要源头特色品牌，以及千家峒、女书、民族风俗为主要内容的瑶族同胞寻根访祖圣地特色品牌；舜帝祭典、瑶族长鼓舞、零陵渔鼓、盘王大歌、祁剧等非遗精粹彰显无穷魅力，国宴名菜东安鸡、永州血鸭等丰富的美食让人唇齿留香。

在忙碌的课业之余，如何让学生们的心贴得更近？如何在紧张的学习氛围中加入一份轻松和乐趣？“Classmate纸巾盒游戏”正是為你量身打造的答案。这项游戏不仅简单易行，而且极具互动性和趣味性，能瞬间点燃整个教室的热情，为课堂增添无限欢笑与活力。

什么是“Classmate纸巾盒游戏”？简单来说，就是利用一只普通的纸巾盒，将一些特定的道具、任务或者问题放入其中，让学生轮流抽取箱中的内容，并完成相应的挑战或回答问题。這一过程中，学生们需要协作、沟通、表现自己，也可以通过游戏破冰，打破陌生感，从而建立更紧密的男女友谊或师生关系。

这个游戏的魅力在于它的多样性和灵活性。你可以根据不同的教学目标设计不同版本的内容，比如娱乐类、知识类、合作类或是个性展示类。比如，加入一些有趣的问题，让学生分享生活趣事，或是设定小任务，鼓励学生表现自我。整个过程不需要復杂的材料，只需要一只看似普通的纸巾盒，和一些用心准备的小卡片。

除此之外，“Classmate纸巾盒游戏”还能充分锻炼学生的沟通能力和团队合作精神。在游戏中，大家必须互相协作、倾听彼此的意見，共同完成任务。??it??ngch?itròch?inàyphùh?pv?im?il?atu?i,t?ti?uh?c??ntrungh?cph?th?ng,甚至在一些成人教育中也能发挥作用。

一开始，你可能会担心学生们会觉得无聊或不好融入，但事实上，只要你设计一些有趣且具有挑战性的内容，就能激发他们的參与热情。比如，把一些趣味性的题目写入纸巾盒：“讲一个自己觉得最搞笑的瞬间”、“模仿老师一句话”、“用肢体表达你最喜欢的动物”……这些都能引发阵阵笑聲和互动，让课堂氛围变得轻松愉快。

更重要的是，纸巾盒本身其实也蕴藏着无限的创意空间。你可以用彩色纸或装饰物把纸巾盒打扮得更加吸引人，甚至让学生们一起动手DIY，增添参与感。这不仅能锻炼他们的动手能力，也能让每个学生都成为這个游戏的设计者和主角。

逐渐地，“Classmate纸巾盒游戏”就会变成班级中的固定环节。每次课堂开始前，老师都可以用这个小游戏调动气氛，或者在学习后用它作为放松的环节。随着时间的推移，学生们之间的关系会变得更加紧密，合作也會更加自然流畅。这样的游戏还能激發学生的创造力和表达欲望，帮助他们在轻松的环境中展示自己的个性。

你也可以结合课程内容，设计一些專业性或学科相关的题目，比如数学题、英语单词、歷史趣闻，让游戏成为学習的有趣补充。让学生在娱乐中巩固知识，既增加了学习的趣味性，又提高了学习效率。

“Classmate纸巾盒游戏”不仅仅是一款简单的班級娱乐方案，更是一种智慧互动的教育工具。它打破了传统的教师讲述式教学，让学生在参与中主动表达，激活了他们的学习热情和创新精神。拥有这样一款游戏的班级，能让学习变得不再枯燥，无聊的课堂变身成为学生们期待的“欢乐时光”。

其实，最打动人的，往往是那些在游戏中流露出的真情实感。一次轻松的问答、一场合作的任务，都可能讓学生们发现彼此的优点，建立起更深厚的友谊；也能让老师更直观地了解学生的个性和兴趣，从而更有针对性地进行教学。

就让“Classmate纸巾盒游戏”成为你班级的秘密武器吧，讓欢笑在每一个课间弥漫，讓每个学生都能在轻松的环境中找到属于自己的快乐与成長。

在实现“Classmate纸巾盒游戏”的过程中，有几个关键点值得注意，帮助你讓这项活动效果最大化，同时也确保课堂的秩序和质量。一方面，内容的设计必须贴近学生的兴趣和心理发展水平，另一方面，游戏规则要简单明了，不宜过于复杂，否则可能适得其反，難以激发学生的积极性。

内容的丰富性和多样性至关重要。你可以准备一些不同类型的卡片，比如：趣味问答、才艺展示、合作任务、轻松笑话等等。这些内容还能够根据不同的学习阶段或主题進行调整，例如在科学课中加入“用一句话解释一个概念”或“设计一种你认為最有趣的实验”；在語文课中加入“用一句话讲述一个故事”或“朗诵一段喜欢的诗歌”。

这样不仅丰富了游戏的内涵，还融合了教学目标，让娱乐成为提升学习效果的手段。

营造良好的游戏环境和氛围也很关键。你可以在教室的墙壁上挂上鼓励的话语或彩色装饰，甚至让学生们用自己的想法装饰纸巾盒，使之成为一个充满个性的小藝术品。当学生们都參与到装饰和设计中，归属感就会增强，參与感也会随之提升。

第三，规则的设定要简洁明了。为了避免混乱，建议提前向学生们讲解好游戏流程，比如：轮流抽取纸巾盒、必须完成任务或回答问题才能轮到下一位、即兴表现一定要积极参与等。可以适当设置一些奖励機制，比如小贴纸、表扬卡、课堂积分，激发他们的积极性。

老師的引导和调控也不可或缺。游戏过程中，老师应起到引导者的作用，鼓励学生多多发言，及时保持秩序，避免出现争抢或冷场。你可以设定一些“掌控时间”的规则，比如每人抽取和完成任务的时间限制，让整个过程既流畅又有节奏感。

当然，每次游戏后都应有一个简短的总结环节。讓学生们分享自己的体验或感受，看看谁学到了新东西，谁觉得最有趣，哪部分可以改进。这样不仅可以不断优化游戏内容，也能培养学生的反思能力。

如果你希望让游戏变得更有教育意义，也可以结合课堂学习内容，比如在抽到数学题时要求解决一道题目，在英語题时报出一句话，或者在历史题上讲述一个相关的小故事。这样，既增强了趣味性，又达到了学习的目的。

值得一提的是，时间安排要合理。尤其是在课程紧凑的情况下，避免游戏时间过长，影响正常教学。你可以将“纸巾盒游戏”作为每节课的一个“调节剂”或“暖场活动”，用十分钟左右的时间就可以达到放松和提升课堂气氛的目的。

鼓励培养学生的合作精神和创新意识。可以让他们轮流设计游戏规则或内容，或者发起集体讨论，决定下一次的主题或玩法。这样，逐步让“Classmate纸巾盒游戏”成为学生自主参与、乐于探索的夹缝中的宝藏。

将“Classmate纸巾盒游戏”融入日常教学，不仅能带来意想不到的趣味效果，还能在无形中培养他们的沟通能力、合作意识和解决问题的能力。课堂不再只是单方面的知识灌输，而变成一个充满互动与创造的天地。相信只要用心准备，每一节课都能成为学生们期待的精彩篇章。

让这款小游戏成为你的秘密武器吧，让快乐和学習同行，创造出一个充满欢笑的美好班级！

为全方位呈现永州文旅高质量发展新面貌，第四届永州旅游发展大会将于10月19日至20日在永州市宁远县举办。

记者14日晚在长沙举行的第四届永州旅游发展大会上获悉，此届第四届永州旅游发展大会的开幕式以“行进式剧场+非遗活态传承+数字文脉解码”形式，打造首个舜文化主题沉浸式文旅盛典，让嘉宾在行走中感受永州千年文脉的时代活力。

据了解，其间还会开展文旅项目观摩活动、召开永州市文旅产业发展推进会，以及举办永州市非遗展示展演、文创和旅游商品及农特产品交流展销会等，形成“文旅+体育”“文旅+产业”多元融合格局。

大会更是突出科技赋能与业态创新，VR技术、智能导览广泛应用于舜帝庙遗址等景点，房车营地、低空飞行等新业态也将集中亮相。

发布会上的舞蹈表演。中新网记者唐小晴 摄

作为第四届永州旅游发展大会的承办地，宁远县拥有舜帝庙遗址、宁远文庙、云龙牌坊等8处9个国保单位，紫霞岩、三分石、灌溪仙境等众多奇特自然景观，近年持续擦亮“德孝之源、福地九嶷”这一名片，推进九嶷山景区创建国家5A级旅游景区，打造了“舜德溯源·人文寻根”之旅、“九嶷揽胜·山水康养”之旅和“瑶乡风情·美食寻味”之旅三条旅游精品线路。

在推动文旅产业发展上，该县还推出了系列“真金白银”的政策。为拓展旅游客源市场，宁远更是进一步打响“德孝之源、福地九嶷”旅游品牌，推进文化生态旅游深度融合发展，制定实施《宁远县“引客入宁”奖励办法》，拉动文化旅游消费，培育新的经济增长极，促进全县以旅游业为龙头的服务业持续健康发展。

据了解，永州将全面提升湘粤社科智库联盟、南岭旅游联盟等协作组织活跃度，创新策划市场热点和爆点，全面拓宽广东、广西、长株潭等重点区域入永通道。（记者 唐小晴）

图片来源：人民网记者 马家辉 摄

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