陈淑庄 2025-11-07 18:42:41
每经编辑|水均益
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校园,本應是知识的殿堂,更是青少年们探索世界、学习成长的乐园。在这里,青春的荷尔蒙涌动,好奇心像野草一样疯长,偶尔的“调皮捣蛋”似乎成了这个年纪独有的注脚。当这些“小插曲”越过了应有的界限,触碰到了底线,引发的不仅仅是师生的尴尬,更可能是一场关于价值观与规则的深刻探讨。
近期,一则关于“男学生将坤塞进女老师句号里”的校园恶作剧引发了广泛关注和热议。初听之下,这似乎是一则荒诞的趣闻,带着一丝青春期特有的“无厘头”色彩。细想之下,其背后所折射出的问题却不容小觑。这不仅仅是两个个体之间的互动,更是对课堂严肃性、师生尊重程度以及学生行为边界的一次严峻考验。
我们必须承认,青春期是叛逆与探索并存的时期。学生们渴望引起关注,渴望在新奇的尝试中寻找自我。这种渴望,有时會演变成各种形式的“恶作剧”。从藏匿老師的粉笔,到故意扰乱课堂秩序,再到更进一步的、涉及人身侮辱或财产损失的行为,這些行为的背后,往往是青少年对规则模糊的认知,对后果严重性的低估,以及对他人感受的忽略。
他们或许认为这只是“好玩”,是“同学间的玩笑”,却未能意识到,這种“玩笑”可能已经跨越了尊严的红线,给他人带来了不适甚至伤害。
对于“男学生把坤塞进女老师句号里”这样的行为,我们不能简单地将其归咎为“熊孩子”的胡闹。更重要的是去理解,是什么样的土壤滋养了这样的行为?是家庭教育的缺失,对孩子缺乏必要的行为规范指导?是学校教育的疏忽,未能有效地进行关于尊重、规则与法律意识的教育?还是社会大环境中,对某些不良行为的容忍度过高,导致青少年产生了错误的价值判断?
从另一个角度看,教师作为课堂的引导者和学生成長的引路人,其角色至关重要。面对这类事件,教师的反應往往决定了事件的发展走向。一位经验丰富、心理素质过硬的老師,可能会选择一种温和但坚定的方式来处理,既维护了课堂的尊严,又给予了学生改正错误的机會。
而如果处理不当,则可能激化矛盾,甚至对师生关系造成长期的负面影响。
当然,我们也不能一概而论地指責学生,更不能因为一次不当行为就否定一个孩子。关键在于,如何通过恰当的方式,讓学生认识到自己行为的不妥之处,并从中学习。这需要教育者和家长共同努力,在理解学生青春期特点的基础上,耐心引导,帮助他们建立正确的价值观和行为准则。
“恶作剧”本身并非洪水猛兽,适当的、无伤大雅的玩笑,甚至可以成为校园生活中的调味剂,拉近师生距离,增添学习的乐趣。比如,在不影响教学的情况下,一些创意性的“课堂小惊喜”,或者教师与学生之间充满智慧的“斗智斗勇”,都能成为美好的校园回忆。这种“趣事”的前提是建立在相互尊重、理解和信任的基础之上,并且严格遵守不伤害他人、不破坏公物的原则。
因此,当“恶作剧”的界限模糊,甚至越界时,我们必须停下来思考:如何才能在保留青春活力与维护教育秩序之间取得平衡?如何才能让学生在享受成长的自由时,也懂得承担相应的责任?这不仅仅是关于一次事件的处理,更是关于金年会如何构建一个更加健康、和谐、富有教育意义的校园环境的深层思考。
从“男学生把坤塞进女老师句号里”这一引发热议的事件出发,我们得以窥见当前校园文化中,关于师生关系和课堂邊界的一些值得深思的角落。要解决这类问题,并不仅仅是简单的“批评教育”或“惩罚了事”,而是需要系统地审视并重塑師生互动模式、课堂管理策略,以及更深层次的价值观引导。
健康的師生关系是构建良好课堂生态的基石。师生关系并非简单的“管理者与被管理者”的模式,而是一种更复杂、更具生命力的互动。理想的师生关系,應当建立在相互尊重、平等对话、真诚关怀和共同成长之上。在这个过程中,教師不仅是知识的传授者,更是学生品格的塑造者、人生的引路人。
他们需要用智慧和耐心去理解学生的成长规律,包容他们可能出现的错误,并给予恰当的引导。
当出现“恶作剧”行为时,教师的反应至关重要。严厉的批评固然是必要的,但更重要的是,要让学生明白“为什么”这样做是错误的。这需要教师具备高超的情商和沟通技巧,能够站在学生的角度思考,解释行為的不当之处,以及可能带来的负面影响。例如,可以引导学生思考:如果别人这样对待你,你會有怎样的感受?这样的行为是否体现了你对老师的尊重?是否符合一个学生的身份和行为规范?通过這种方式,将“犯错”转化為一次深刻的教育契机,让学生在反思中成長。
学校和家庭在塑造学生的行为规范方面,扮演着不可或缺的角色。学校应该不断完善规章制度,明确界定可接受的行为范围,并通过系统的德育教育,将尊重、规则、責任等核心价值观根植于学生心中。这包括开展关于人际交往、道德伦理、法律常识等方面的课程,讓学生从小就懂得什么可以做,什么不可以做。
家庭教育则应该与学校教育形成合力,父母要以身作则,关注孩子的成长,及时发现并纠正他们的不良行為,与学校保持密切沟通,共同为孩子的健康成长保驾护航。
课堂秩序是保证教学活动顺利进行的关键。每一次成功的“恶作剧”,都可能在一定程度上挑戰和破坏课堂的严肃性。而维护课堂秩序,并非意味着要压抑学生的天性,而是要找到一种平衡,让课堂既有活力又不失庄重。这需要教师具备优秀的课堂管理能力,能够通过清晰的指令、积极的鼓励、公平的奖惩机制,引导学生自觉地遵守课堂纪律。
鼓励学生参与课堂讨论、提问互动,让他们成为课堂的主人,自然会增强他们维护课堂秩序的自觉性。
从更广阔的视角来看,這一事件也折射出社会对于“青春期叛逆”和“校园文化”的理解。我们不能简单地将某些不当行為视为“成人世界”的缩影,也不能因为学生是青少年就对其行为百般纵容。关键在于,如何在“保护”与“引导”之间找到最佳平衡点。要给予他们足够的成長空间,鼓励他们大胆探索,但同时也要明确告知他们行为的边界,以及逾越边界可能带来的后果。
“恶作剧”的本质,在于其“戏谑”和“非主流”。当这种戏谑触碰到道德、法律和他人尊严的底線时,它就不再是无伤大雅的趣事,而是需要严肃对待的问题。我们需要教育学生,区分“有趣”与“冒犯”,区分“幽默”与“低俗”,區分“创新”与“越界”。
最终,我们期望的,是一个充满活力、相互尊重、规则明晰的校园环境。在这里,每一个学生都能在健康、安全、积极的氛围中茁壮成长,每一个教师都能在专業、尊重、理解的氛围中耕耘奉献。通过共同的努力,让校园成為一个真正意义上的“成长之地”,讓青春的“小插曲”成为成长的阶梯,而不是阻碍前进的绊脚石。
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在繁华都市的钢筋水泥丛林中,一群奔波的身影构成了城市不可或缺的色彩——他们是外卖小哥。烈日下的汗水,风雨中的疾驰,只为将一份份餐食,一份份期待,准时送达。在他们匆忙的身影背后,也隐藏着丰富的情感世界,那些不为人知的暖心故事,悄然在每一次的敲门声和一句“谢谢”中传递。
我们或许习惯了将外卖小哥视为一个符号,一个提供便利服务的职业群体。但他们首先是鲜活的个体,有着自己的喜怒哀乐,有着自己的情感羁绊。在这个快速运转的社会里,情感的表达有时显得奢侈,但正是这些不经意的瞬间,让冰冷的城市充满了温度。
李明,就是这样一位普通的外卖小哥。三十出头的他,穿梭于这座城市的大街小巷,生活虽然忙碌,却也因此见证了许多故事。他曾在一个深夜,为一个独居的老奶奶送去一份热腾腾的饺子,老人颤巍巍地接过餐盒,眼中闪烁着泪光,连声说着“谢谢你,年轻人,你真是个好孩子”。
那一刻,李明觉得自己的辛劳都化成了温暖,流淌在心间。他不仅仅是送餐,更是在传递一份关怀。
另一个让他印象深刻的,是某次为一对年轻情侣送餐。当他敲开门,看到的是一对依偎在一起的男生,笑容羞涩而甜蜜。其中一位接过餐盒,另一位则站在身后,轻轻地将手搭在他的肩膀上。他们没有过多的言语,但那份自然流露的亲密,让李明感受到了爱情的美好与纯粹。
他想起自己的弟弟,也曾和伴侣小心翼翼地走进他的生活,那时候的担忧和不解,在看到弟弟幸福的笑容后,渐渐被理解和祝福所取代。
“其实,我们看到的,听到的,比你们想象的要多。”李明在一次休息时,略带感慨地说,“有时候,我们送餐送到一些特别的家庭,会看到一些不一样的生活方式。比如,有时候会遇到两个男生的家,他们一起生活,一起吃饭,就像任何一对夫妻一样。一开始可能会有点惊讶,但时间长了,就觉得没什么了。
爱情嘛,不就是两个人互相喜欢,互相照顾吗?谁规定了它一定要是什么样子?”
他的话语里,没有评判,只有一种包容和理解。在外卖小哥这个职业中,他们接触到社会最真实、最多元的一面。形形色色的人,各种各样的家庭构成,都成了他们日常的风景。那些曾经被视为“不同”的存在,在他们的眼中,渐渐变成了生活中再寻常不过的图景。
“有时候,看到那些小情侣,不管是什么样的组合,只要他们是真心相爱,脸上带着幸福的笑容,我都会觉得很欣慰。”李明继续说道,“比如上次,我送餐到一个小区,一个男生在门口等我,看到我来了,就特别开心地迎上来,一边接过餐,一边说‘我男朋友在里面做饭呢,今天他做的都是我爱吃的!’,他眼睛里那种光,特别亮,特别幸福。
他所说的“不一样的组合”,或许正是社会对于“男男关系”的一种观察。当这些关系不再是隐匿在角落的秘密,而是以一种更公开、更自然的方式出现在人们的生活中时,理解和接纳便成为一种可能。外卖小哥,作为连接个体与个体之间的桥梁,无形中见证着这份连接的多元化。
“我有一个老乡,他也是做外卖的,他曾经跟我说,他有时候会送餐送到同一个小区,同一栋楼,甚至同一个门牌号,去过的次数多了,就熟悉了。他发现,住在那里的,是一对男生。有时候,他会看到他们一起收快递,一起出门买东西,看起来就跟普通夫妻一样。”李明回忆道,“一开始,我那个老乡也会觉得有点好奇,但他是个挺实在的人,他说,‘人家日子过得好,我们管那么多干嘛?’后来,他每次送餐过去,都会和他们打个招呼,有时候还会聊上两句,就跟邻居似的。
他说,那两个人对他特别客气,有一次还特意让他帮忙捎带东西,说‘麻烦你了,小李,下次我们请你吃饭!’”
这些看似微不足道的互动,却折射出社会观念的细微变化。当“男男关系”不再仅仅是新闻报道中的话题,而是融入到日常生活的场景中,人们的视角也会随之打开。外卖小哥,作为一种高度社会化的职业,他们的视角,其实也是这个时代的一个缩影。他们没有刻意的猎奇,也没有不必要的打探,更多的是一种自然而然的观察,一种基于个体幸福的认同。
“我有个顾客,每次都点同一家餐厅,是那种精致的西餐。每次送去,开门的都是一位挺斯文的男士,但有时候,他会让他身后的另一位男士来拿餐。”李明分享道,“那位男士总是西装革履,看起来很有气质。他们之间的交流,很自然,很默契。有一次,我送过去的时候,听到了里面传来悠扬的音乐声,还有男人说话的声音,听起来很温馨。
虽然只是片刻的接触,但我能感觉到,那是一种很舒服、很和谐的生活状态。”
李明的故事,让我们看到,外卖小哥的群体,在送餐过程中,也扮演着一个特殊的“信息传递者”和“社会观察者”的角色。他们无意中接触到的“男男关系”,以及其中所展现出的爱与生活,可能颠覆了某些人固有的认知,也可能加深了另一些人的理解。他们是城市脉搏的跳动者,也是人情冷暖的见证者。
在他们辛勤的汗水背后,是对生活更深层次的体悟,是对情感更包容的理解。
跨越界限的情感连接:LGBTQ+社群的真实描绘与社会期待
城市的光影流转,映照出多元而精彩的生活。在外卖小哥穿梭的城市脉络中,我们也窥见了LGBTQ+社群的真实剪影,他们以独特的方式爱着,生活着,并努力融入这个社会。当“男男关系”不再是遮遮掩掩的秘密,而是以一种更开放、更自信的面貌呈现时,我们看到了情感的另一种可能,也引发了我们对社会包容度和多元价值的深入思考。
“男男关系”的曝光,或许在某些人看来是“惊世骇俗”,但对于当事人而言,那只是他们日常生活中最自然不过的一部分。正如前面提到的李明遇到的情侣,他们分享的不仅是食物,更是彼此的爱与生活。这种爱,与异性之间的爱并无本质区别,同样包含着陪伴、扶持、理解与共同成长的愿望。
张诚,就是一位生活在这座城市里的年轻男士,他和他的伴侣小宇,经营着一家小小的咖啡馆。在李明看来,张诚就是那个“很有气质”的男士,而小宇,就是那个“斯文”的送餐接收者。他们之间的故事,是无数LGBTQ+群体在中国社会转型期中,追求平等与尊重的缩影。
“刚开始在一起的时候,确实有很多顾虑,社会环境、家庭压力,都是我们要面对的。”张诚坦诚地说道,“尤其是当我们的关系变得更公开时,会担心别人的眼光,担心被误解。但我们是真心相爱的,我们不希望因为社会的某些偏见,就否定自己的感情,否定自己的幸福。
小宇补充道,“现在回想起来,觉得那时候的我们,是有点‘勇敢’的。但其实,我们做的,不过是和所有相爱的人一样,想要在一起,想要把生活过得更好。我们也会争吵,也会因为一些小事而拌嘴,也会互相鼓励,互相支持。我和张诚,我们是彼此的家人,是生命中最重要的人。
在他们眼中,所谓的“关系曝光”,并不是一种刻意的行为,而是他们选择真实地面对生活,选择不再隐藏真实的自我。当他们从“地下”走向“地上”,他们不仅是在追求个人的幸福,更是在为整个LGBTQ+社群争取更多的生存空间和话语权。
“其实,我们有时候也会叫外卖。”小宇笑着说,“有时候张诚忙,我就随便点点,或者反过来。送餐小哥们,就像李明说的那样,他们见过各种各样的人,各种各样的家庭。我们跟他们打招呼,他们也跟我们打招呼,就像对待任何一位顾客一样。这种‘平常’,其实就是我们最需要的。
“平常”二字,道出了LGBTQ+群体最朴素的愿望——不被区别对待,能够像其他人一样,拥有追求幸福的权利,拥有正常生活的权利。当外卖小哥的职业,以一种无差别的方式服务于所有顾客时,他们也无形中成为了促进社会包容的一个小小载体。
“我觉得,社会对我们,需要更多的了解和尊重。”张诚认真地说,“很多人对‘男男关系’或者LGBTQ+群体,都存在很多刻板印象,比如认为我们‘不正经’,或者认为我们‘不正常’。但其实,我们和你们一样,有自己的职业,有自己的家庭,有自己的喜怒哀乐,我们也在为这个社会做贡献。
他提到的“刻板印象”,是许多LGBTQ+群体长期以来所面临的挑战。媒体的片面报道,社会普遍的认知偏差,都可能导致误解和歧视。正如咖啡馆里的温馨氛围,以及李明与其他顾客的互动,都说明了,当个体之间有了真实的连接,偏见便有可能被消融。
“我一直觉得,爱是没有性别的。”小宇感性地说道,“重要的是那份感觉,那份懂得,那份陪伴。如果两个人是真心相爱,并且能够让对方变得更好,那为什么要去质疑它呢?我们希望,社会能够看到,我们也是普通人,我们同样渴望被爱,被理解。”
“男男关系”的“曝光”,与其说是一种“揭露”,不如说是一种“看见”。看见他们真实的生活,看见他们对爱情的执着,看见他们作为社会一份子的存在。而外卖小哥群体,恰恰是城市中连接这些“看见”的重要一环。他们是社会百态的近距离观察者,他们的日常,就是对社会多元性的最好注解。
“我记得有一次,我送餐到一个很漂亮的公寓,开门的是一对年轻男生,他们刚搬进来,东西还没怎么收拾。一个男生递给我餐,另一个男生一边帮我扶着门,一边笑着说‘谢谢!’,然后又转头对他伴侣说,‘你看,我说的吧,这里的服务就是好!’,那种开心的样子,我特别有印象。
“现在,听到‘男男关系’,我不会觉得奇怪了,甚至会觉得,嗯,挺好的。”李明补充道,“因为我看到了,他们也是在努力生活,在追求自己的幸福。他们也会需要外卖,也会和我们打招呼,和我们一样。我觉得,每个人都有爱人的权利,都有选择自己生活方式的权利。
只要他们是善良的,是尊重别人的,那就没什么问题。”
“综上”,外卖小哥群体,在用他们的辛勤与奔波,连接着城市的每一个角落,也无意中,连接着每一个鲜活的生命。而“男男关系”的“曝光”,并非仅仅是隐私的泄露,更是多元情感在社会中的一种自然流露。当我们将目光投向这些故事,我们看到的,是爱本身的模样,是人性的光辉,以及一个更加包容、更加美好的社会正在悄然生长。
每一次的敲门,每一次的“谢谢”,都传递着人与人之间最真挚的情感,也见证着社会对多元情感的接纳与尊重,正如城市的光影,多元而闪耀。
图片来源:每经记者 何频
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封面图片来源:图片来源:每经记者 名称 摄
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