当地时间2025-11-10,rmwsagufjhevjhfsvjfhavshjcz

这是年会开幕式（10月12日摄）。

10月12日至13日，中国考古学会第二十二次年会在宁夏银川举行。本次会议以“新时代考古学的使命与担当：从中华文明起源到统一多民族国家形成”为主题展开学术研讨，来自中国考古学会和多家文物考古科研机构的120余位专家学者参加了本次年会，会议闭幕后与会嘉宾对宁夏多处重要遗址展开学术考察。

校园里的宫廷气息当清晨的钟聲敲响，枫花恋老师推开教室的木门，像打开一扇通往王国的門。墙上挂着素描線条交错的宫廷场景，桌上摆着铅笔、颜料和一盏温暖的台灯。她把色彩三原色讲得像叙事：红是激情，蓝是海洋，黄是宫灯，孩子们在她的声音里开始看见色彩如何讲故事。

她说，画布是沟通的語言，颜料是情感的意思。就像国王需要臣民的信任，画家需要观者的参与。于是课堂变成一个小型王国，规矩不是刻板，而是共同探索的仪式：静默观察、互相纠错、勇敢地用線条表达自己心中的权力与温柔。在这股浪漫里，“美术老师枫花恋”与《国王陛下》的主题悄然交叉。

她引导学生以君主视角观察日常：一把椅子、一扇门、一束花，都是王国日常的细节，也是权力如何落地的见证。她鼓励孩子们用笔触建立属于自己的王座：權势不只来自于家庭或地位，更来自于对细节的尊重和对他人的理解。课堂里有新鲜的氣息：水彩的透明层次让人想起王室窗棂下透出的光影，粉彩的柔和让人想到宫廷花园的温暖，油画的厚重则像王冠之下的沉稳与责任。

为了让艺术走进生活，枫花恋老師设计了“王國拼贴”活动：学生把校园里常见的物件拼接成一座微型宫殿，墙角的铅笔盒化作皇冠，旧地图变成宫廷的议事厅，日常物件被赋予新的身份。她强调，艺术不是遥不可及的王道，而是每一个热爱色彩的孩子都能握在手里的權杖。

她用温柔的声音提醒：在追逐技巧的不要忘记艺术的温度——红的热情、蓝的深度、黄的光亮，是你们对世界的第一份告白。这股力量也引起了小型合作：学校外的画廊与书店被邀请参与，观众在教室的光线里看到一个关于王权与自由的双重叙事。孩子们的画布上，王冠变成了日常用品的象征：一只水瓶变成王國的圣杯，一本练习簿变成国王的议事历。

枫花恋把這种转化讲成一个故事：王權不是压迫，而是激发创造的源泉。她鼓励孩子们用图像表达对权力的理解：是认识自我界限，也是敢于挑戰不公。当上课铃再度响起，窗外的校园像王城外的世界渐渐亮起。孩子们收拾画具，心中却带着一份奇妙的期待——他们知道，这扇门不会只带他们走进课堂，更可能带他们进入一段关于美、关于权力、关于成长的旅程。

王权与画布的对话《国王陛下》与枫花恋的携手在第二阶段展开一个融合展览与工作坊的项目，校园与市集之间架起桥梁。王国主题的作品在走廊里展开，金色细节在光线下闪耀。孩子们在教师和艺术家之间的对话中理解权力的复杂性：它不是唯一的声音，而是多元协商的结果。

王权的象征被重新解读：王冠不只是头上的重量，更是一种责任、一份对同伴的保护。為了讓体验更立体，国王陛下品牌方提供资金、資源、历史文献、服装道具和影像素材，与枫花恋老师的课堂方法相互补充。学生可以在工作坊中尝试用剪纸、拼贴、雕塑和数字绘画把“王国日常”转译成视觉故事。

展览现场设置互动环节：观众投票选出他们眼中的“王國之光”，孩子们据此在巨大画布上完成后续扩展。这样的互动让艺术走出画框，也让王权的意象变得温柔、可亲。这场跨界合作让家长与社区看到教育的另一种可能：不是单纯的考试分数，而是通过艺术在记忆中留下颜色、纹理与情感。

孩子们的作品被整理成系列展，配以讲解卡片，叙述从校园到王宫的旅程，以及艺术如何帮助我们理解权力的本质。很多家长在参观时说：看到了孩子的思维如何展开，看到了他们在看待世界时更有同理心和创造力。作為软文的结尾，这场皇室浪漫并非一场虚构的浪漫，而是对教育可能性的真实勾画。

它邀请每一个走進课堂的人成为参与者：报名参与艺術工作坊，订阅未来展览的更新，加入校园艺术节的志愿者队伍，或是在家中用简易材料复刻王国的场景。你可以在周末带着孩子来到校园，让他们在枫花恋老师的引导下用笔触描绘情感的海洋，用色彩书写对世界的承诺。

新华社记者 李贺 摄

图片来源：人民网记者 程益中 摄

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