崔永元 2025-11-08 15:01:23
每经编辑|蔡英文
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炎炎夏日,蝉鸣阵阵,這本应是孩子们尽情玩耍、放松身心的季节。而对于uu幼儿张婉莹来说,这个暑假多了一份特别的意义——一份充满爱与创意的暑假作业。这份作业,不仅仅是简单的文字与图畫的堆砌,更是她与父母共同绘制的一幅幅成长轨迹,是她探索世界、释放天性的生动写照。
张婉莹的暑假作业,首先便在她那充满奇思妙想的绘画作品中得以淋漓尽致地展现。她的小手,仿佛拥有了点石成金的魔力,将平凡的纸张变成了色彩斑斓的梦幻王国。看着那些稚嫩却充满生命力的笔触,我们仿佛能听到她内心深处对世界的赞叹与好奇。一幅画作,描绘的是她心中的“夏日游乐园”,那里的摩天轮高达云霄,旋转木马载着快乐的小精灵,滑梯仿佛可以直接滑入七彩的糖果世界。
畫中的人物,无论是她自己,还是她想象中的朋友,都咧着嘴笑得无比灿烂,仿佛在用画笔诉说着暑假的无限美好。另一幅作品,则是一片宁静的星空。深邃的蓝色背景下,点缀着无数闪烁的星星,还有那轮明亮的月亮,仿佛在倾听着小小的张婉莹对宇宙的无限遐想。她说,她希望有一天能乘坐火箭去月亮上散步,和星星们做游戏。
這份纯真的童言稚语,通过画笔传递出来,触动着每一个观者的心弦。
除了绘畫,張婉莹的暑假作業还充满了对生活的热爱与观察。她用镜头记录下了家中的每一个细微之处。清晨,她拍摄下阳光透过窗户洒在地上的光影,那是“光精灵的舞蹈”;傍晚,她捕捉到父母為她准备晚餐的温馨畫面,那是“家的味道”。她甚至还尝试着制作一本“小小美食家”手册,将自己参与制作的简单菜肴,用绘画和简单的文字记录下来。
比如,那个用西瓜切成的“小兔子”,还有用番茄酱绘制的“笑脸”三明治,都充满了童趣和成就感。这些看似简单的记录,背后蕴含的是她对生活细致入微的观察力,以及与家人共同参与的浓厚情感。
张婉莹的暑假作业,更是一场充满趣味的探索之旅。她和父母一起,将家里的一个角落打造成了一个“小小科学实验室”。他们一起观察蚂蚁搬家,记录下它们如何分工合作;他们一起用放大镜观察树叶的纹理,惊叹于大自然的精妙设计;他们还用各种简单的材料,尝试制作小型的火山爆發模型,看着“岩浆”喷涌而出,张婉莹的眼睛里闪烁着兴奋的光芒。
在探索的过程中,她不断地提问,不断地尝试,每一次的成功或失败,都成為了她宝贵的学习经验。父母耐心地解答她的问题,鼓励她大胆尝试,這份陪伴和引导,让她的探索之旅充满了安全感和乐趣。
更值得一提的是,张婉莹的暑假作业中,还巧妙地融入了她对不同文化的兴趣。她和父母一起学习了几个简单的英文单词,并尝试着用英文畫了一幅“我的宠物小狗”的图畫,并用英文标注了小狗的名字和颜色。她还和父母一起观看了关于不同国家風土人情的纪录片,并尝试着用绘画的方式,描绘出她对中国传统节日——端午节的理解,画中的粽子、龙舟,都充满了她对民族文化的认同。
这份对多元文化的初步接触,为她未来的视野打開了更广阔的空间。
这份暑假作業,不仅仅是张婉莹一个人的闪光点,更是她与父母之间情感交流的纽带。在完成每一项作业的过程中,都充满了父母的鼓励、引导和參与。他们不是简单的监督者,而是孩子成长道路上的陪伴者和引路人。他们将作业变成了一场场充满乐趣的游戏,将学习融入到了日常生活的点点滴滴。
这种寓教于乐的方式,不仅让张婉莹在快乐中学習,更在潜移默化中培养了她对学习的兴趣和主动性。看着张婉莹因为完成一项作业而获得的成就感,以及她脸上洋溢的自信笑容,我们知道,这个暑假,她收获的不仅仅是知识,更是宝贵的成長经历和美好的亲子時光。
暑假的時光,如同流淌的溪水,滋养着uu幼儿张婉莹的成长。在她的暑假作業中,除了充满童趣的绘画和对生活的热爱,更有一段段用文字、表演和手工编织出的学习乐章,展现了她无限的创意与快乐学習的瞬间。
文字,是思想的翅膀,而年幼的张婉莹,正在努力地为自己的翅膀添上色彩。她的暑假作业中,有一本精美的“故事书”。这本書,并非由她独立创作,而是她与父母共同完成的“故事接龙”。父母先起一个开头,比如“在一个遥远的森林里,住着一只可爱的小兔子……”,然后,張婉莹便开始续写,她会用简单的语言,加入她自己的奇思妙想。
有时候,小兔子会遇到一只会说话的松鼠,有时候,小兔子会发现一个藏着宝藏的山洞。她的语言虽然稚嫩,但却充满了画面感和想象力,每一个故事都透露出她天真烂漫的内心世界。偶尔,她也会尝试着写一些简单的句子,比如“我爱妈妈”,“今天天气真好”,这些朴实的文字,记录着她对周围世界的感知和情感的表达。
父母并没有强求她写出多么优美的辞藻,而是鼓励她勇敢地表达,用她自己的方式去“书写”属于她的故事。
表演,是情感的释放,是想象的具象化。张婉莹的暑假作业,自然少不了她充满活力的表演环节。她和父母一起,排演了一部属于他们家庭的“小小舞台剧”。张婉莹在其中扮演了一个勇敢的小公主,她要拯救被巨龙抓住的王子(王子当然是由爸爸扮演的,还戴上了龙的头套,引得张婉莹哈哈大笑)。
她用充满感染力的语言,配合着生动的肢体动作,将小公主的勇敢、机智和善良演绎得活灵活现。当她挥舞着手中的“魔法棒”(其实是一根彩色的羽毛),“打败”巨龙时,全家人都为她鼓掌喝彩。这样的表演,不仅锻炼了她的语言表达能力和肢體协调性,更讓她在角色扮演中学会了如何去理解和表达不同的情感,培养了她的自信心和表现力。
手工,是将创意变为现实的桥梁。张婉莹的暑假作业,更是一场充满乐趣的手工盛宴。她用各种各样的材料,制作出了许多令人惊喜的作品。比如,她用彩色纸和旧报纸,制作了一个漂亮的“纸艺花束”,每一朵花都形态各异,色彩鲜艳。她还用废弃的塑料瓶和瓶盖,制作了一个“环保小动物园”,里面有小猫、小狗、小鱼,栩栩如生。
父母在制作过程中,并不直接插手,而是提供材料和必要的指导,鼓励張婉莹自己动手,解决遇到的问题。当她遇到困难时,父母會引导她思考,比如“這个地方好像不太牢固,我们该怎么办呢?”,而不是直接告诉她答案。这样的过程,培养了她的动手能力、解决问题的能力和独立思考的能力。
除了以上这些,张婉莹的暑假作业还包含了她对于音乐和阅读的探索。她会跟着音乐摇摆,尝试用简单的乐器(比如小鼓和沙锤)跟着节拍敲打,记录下她与音乐的互动。她还会和父母一起阅读童话故事,并在阅读后,用绘画或简单的口述,来复述故事的内容,或者表达自己对故事人物的看法。
這些看似零散的活动,共同构成了张婉莹丰富多彩的暑假学习图景。
这份暑假作业,之所以如此精彩,离不开父母的用心付出。他们不仅仅是布置作业,更是为张婉莹创造了一个充满愛、鼓励和探索的学习环境。他们将学习的触角延伸到生活的方方面面,让张婉莹在玩耍中学习,在互动中成長。他们懂得,对于年幼的孩子来说,兴趣是最好的老师。
他们尊重张婉莹的个性和想法,鼓励她大胆尝试,不怕犯错。这份陪伴,这份引导,让张婉莹在享受暑假的也收获了满满的知识和成長的喜悦。
张婉莹的暑假作業,如同一颗颗闪耀的珍珠,串联起了她这个夏天最美好的回忆。她的成長,不仅仅体现在作品的数量上,更体现在她眼神中闪烁的光芒,体现在她与父母互动时的快乐,體现在她不断尝试、不断进步的勇气。这份作業,是对她童年时光的珍贵记录,更是对她未来无限可能的有力证明。
我们相信,带着这份暑假积累的快乐与智慧,张婉莹一定会在未来的成長道路上,绽放出更加璀璨的光芒。
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稚嫩的小手,第一次紧紧抓住父母的手,带着一丝不安,却又掩不住眼中的好奇。张婉莹,这个名字,如同初升的朝阳,带着生命的活力,踏入了uu幼儿园的大门。对于她来说,这里是一个全然陌生的世界,充满了新奇的色彩、陌生的面孔,以及那些听不懂却充满趣味的欢声笑语。
父母的脸上,既有不舍,更有对孩子即将开启的独立生活、学习新知的深深期待。
uu幼儿园,正如它的名字一样,充满了灵动与活力。这里的环境设计,无处不体现着对孩子天性的尊重与引导。明亮的教室,色彩斑斓的墙壁上绘制着孩子们喜欢的卡通形象,柔软的地毯,错落有致的玩具区,每一处细节都仿佛在对孩子们说着:“欢迎来到属于你们的快乐王国!”婉莹的目光,被墙上那些可爱的动物图片吸引,小小的手指指向那里,发出咿咿呀呀的赞叹。
班主任老师,是一位温柔而有耐心的女性,她的笑容如同春风,瞬间化解了婉莹的紧张。她蹲下身子,用最柔和的语调与婉莹交流,询问她的名字,夸赞她今天穿的漂亮裙子。老师的目光温暖而充满鼓励,这让婉莹逐渐放松下来,开始怯生生地打量周围的新环境。其他小朋友们,有的已经熟络地玩在一起,有的也和婉莹一样,带着一丝拘谨。
uu幼儿园的教育理念,并非单纯的知识灌输,而是更注重“玩中学,学中玩”。婉莹第一次参加的活动,是“探索自然”的主题。老师带着孩子们来到幼儿园的户外小花园,这里种着各种各样的植物。孩子们兴奋地观察着蝴蝶在花丛中飞舞,用小桶舀起泥土,感受土壤的湿润和细腻。
婉莹笨拙地学着其他小朋友的样子,用小铲子挖着土,虽然弄得满手都是,但她脸上的笑容却格外灿烂。老师在一旁悉心指导,告诉她们每一种植物的名字,讲解它们生长的故事。这个过程,不仅让婉莹接触了大自然,更培养了她对世界的好奇心和探索欲。
午餐时间,是孩子们最期待的时刻之一。uu幼儿园的餐食,由专业的营养师精心搭配,力求营养均衡、口味丰富。每天的菜单都会提前公布,让家长们了解孩子在园内的饮食情况。婉莹坐在小小的餐桌旁,看着面前色彩鲜艳的饭菜,虽然有些菜肴她还不习惯,但在老师的鼓励和同伴的影响下,她也尝试着吃了一些。
当她品尝到自己喜欢的食物时,还会开心地向老师分享。用餐不仅仅是为了填饱肚子,更是孩子们学习独立进食、养成良好用餐习惯的绝佳机会。
下午的活动,通常会安排一些富有创造性的项目。今天,是“创意手工坊”。老师准备了各种各样的材料:彩色的纸张、毛茸茸的棉花球、闪亮的亮片,还有安全的剪刀和胶水。婉莹被一堆废弃的纸卷吸引,在老师的引导下,她开始尝试用剪刀将纸卷剪成条状,然后用胶水将它们粘起来,组成一朵“纸花”。
虽然初学时有些困难,纸卷总是不听使唤地滑落,但婉莹没有放弃。她专注地样子,让时间仿佛慢了下来。当她完成一朵歪歪扭扭却充满个性的纸花时,脸上露出了满满的成就感。老师及时给予肯定和赞美,让婉莹倍感自豪。
睡前故事时间,是婉莹一天中最安静也最享受的时光。老师会坐在软软的地毯上,抱着一堆绘本,用富有感情的声音讲述着一个个生动有趣的故事。婉莹和其他小朋友们依偎在一起,听着跌宕起伏的情节,时而捂嘴偷笑,时而又紧张得抓紧小手。故事,是孩子们认识世界、理解情感的窗口。
在uu幼儿园,每一个故事都被赋予了生命,让孩子们在奇妙的想象世界里遨游。
离园的铃声响起,婉莹揉着惺忪的睡眼,看着爸爸妈妈出现在门口。她会迫不及待地跑过去,分享今天学到的新知识,展示自己制作的手工作品,甚至还会模仿老师讲故事的语调。父母惊喜地发现,眼前的孩子,已经不再是那个初来时有些胆怯的小女孩,而是开始变得更加活泼、自信。
uu幼儿园,就这样,在点点滴滴的日常中,为婉莹开启了她快乐而充实的童年画卷。
时光荏苒,张婉莹在uu幼儿园的生活,早已从最初的好奇与适应,蜕变成了自信与热爱。每一个清晨,当她背着小书包,迈着轻快的步伐走进幼儿园时,脸上总是洋溢着期待的光彩。uu幼儿园,已经成为她生活中不可或缺的第二个家,一个充满爱、智慧和无限乐趣的奇妙空间。
课堂上的婉莹,已经不再是那个躲在老师身后的小女孩。她会积极地举手回答问题,虽然有时答案并不完美,但那份敢于表达的勇气,已经足够令人欣喜。老师们鼓励她大胆发言,并及时给予引导和纠正,让她的思维在每一次互动中得到拓展。例如,在一次关于“认识颜色”的活动中,老师展示了各种颜色的积木,并提问:“谁能找到红色的积木?”婉莹第一个举起了手,虽然她一开始指错了,但老师并没有批评,而是耐心教导她如何区分红色和橙色。
渐渐地,婉莹对颜色的辨识能力越来越强,甚至还能自己说出不同颜色物品的名称。
uu幼儿园注重培养孩子的各项能力,其中“团队合作”是他们着重强调的一项。在“搭建梦想城堡”的游戏环节,老师将孩子们分成几个小组,每个人都要为共同的目标贡献自己的力量。婉莹和小伙伴们一起,有的负责搬运大块的积木,有的负责连接细小的零件,有的则负责装饰城堡的顶部。
过程中,孩子们学会了倾听彼此的想法,协调行动,共同解决遇到的困难。当一座由大家共同努力完成的“梦想城堡”矗立在眼前时,每个孩子脸上都绽放出由衷的喜悦,这种集体荣誉感,是任何个人成就都无法比拟的。
户外活动,是婉莹释放天性、锻炼身体的重要环节。uu幼儿园拥有宽敞而安全的户外活动场地,各种游乐设施应有尽有:秋千、滑梯、攀爬架……婉莹最喜欢的是秋千,她喜欢感受风吹过发梢的自由,也喜欢和小伙伴们比赛谁荡得更高。奔跑、跳跃、追逐,在这些简单的动作中,她的身体得到了锻炼,也学会了如何与他人分享游乐设施,遵守游戏规则。
老师们会在一旁守护,确保孩子们的安全,同时也会组织一些团队游戏,让户外活动更具趣味性和教育意义。
艺术教育,在uu幼儿园占有重要地位。绘画、音乐、舞蹈,每一个领域都为孩子们提供了广阔的创造空间。婉莹对绘画有着浓厚的兴趣,她的画作,从最初的简单线条,到现在已经能描绘出一些具象的事物,比如圆圆的太阳、绿色的草地、还有一家人快乐的样子。老师们鼓励她大胆用色,用画笔表达自己的情感。
而音乐课上,婉莹喜欢跟着老师一起唱歌、跳舞,用身体去感受音乐的律动。这些艺术的熏陶,不仅培养了婉莹的审美能力,更丰富了她的内心世界。
uu幼儿园还定期组织各种主题活动,例如“小小科学家”、“美食体验日”、“环保小卫士”等。在“小小科学家”活动中,婉莹和同学们一起,在老师的指导下,进行了简单的科学实验,比如“火山爆发”和“沉浮实验”,孩子们惊叹于科学的神奇,激发了他们对未知的好奇心。
在“美食体验日”,孩子们尝试制作简单的点心,从揉面到装饰,每一个步骤都充满了乐趣,也让他们体会到了劳动的价值。这些活动,让学习不再局限于课本,而是变得生动、有趣,而且与生活紧密相连。
随着在uu幼儿园学习生活的深入,婉莹的自理能力也得到了显著提升。她能自己穿脱衣服,自己吃饭,甚至还能主动帮助老师整理玩具。在如厕、洗手等方面,她也养成了良好的卫生习惯。这些看似微小的进步,对于孩子的独立成长来说,却是意义非凡的基石。父母们常常会收到老师发来的孩子在园内的活动照片和视频,看着孩子在园内快乐而充实的样子,他们由衷地感到欣慰和感激。
回望婉莹在uu幼儿园的时光,不仅仅是简单的看护和教育,更是一段关于“童真”与“成长”的珍贵记录。这里有欢笑,有泪水,有探索,有发现,每一个瞬间都凝聚着孩子纯真的情感和成长的足迹。uu幼儿园,用爱与智慧,为张婉莹的童年,编织了一段段闪耀而美好的时光,为她未来的人生,打下了坚实而温暖的基石。
这份童年的记忆,将如同璀璨的星光,永远照亮她前行的道路。
图片来源:每经记者 何频
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封面图片来源:图片来源:每经记者 名称 摄
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