每经编辑｜陈嘉映    

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数字世界的初体验：好奇心驱使下的“触网”之旅

还记得我们小時候，互联网还是一个新鲜事物，连接世界的方式还停留在书信和电话。而如今，智能手機、平板电脑几乎成了孩子们生活中的“标配”，网络也如同空氣一般，渗透到他们生活的方方面面。对于中小学生而言，“触网”已不再是选择题，而是一道時代的必答题。

他们如同初生的幼鸟，好奇地打量着这个五彩斑斓的数字世界，迫不及待地想要一探究竟。

这种“触网”的冲动，首先源于孩子与生俱来的好奇心。网络世界包罗万象，从有趣的科普知识到奇幻的动漫故事，从炫酷的游戏到形形色色的社交平台，每一个角落都充满了吸引力。孩子们可以通过网络快速获取他们感兴趣的信息，满足求知欲。比如，一个关于宇宙奥秘的纪录片，一次关于古代文明的VR体验，或者是一次与远方小伙伴的视频通话，都能极大地开阔他们的视野，激发学习的兴趣。

网络学习平台的兴起，更是为孩子们提供了丰富的学习资源，让知识获取变得更加便捷和个性化。

这片看似美好的数字海洋，也暗藏着不为人知的漩涡。当孩子们第一次“触网”，他们往往缺乏辨别信息的能力和自我保护的意识。网络上充斥着大量良莠不齐的信息，其中不乏虚假、暴力、色情等有害内容。一旦接触到这些不良信息，輕则引發恐惧、焦虑，重则可能导致价值观的扭曲。

例如，一些青少年网络游戏中的暴力情节，可能会影响孩子的价值判断，让他们对暴力行为产生麻木感。又或者，网络上充斥的“网红”文化和过度消费的价值观，也容易让孩子产生盲目攀比的心理，对物质产生不切实际的追求。

更令人担忧的是，网络上的匿名性使得一些不法分子有機可乘，网络欺凌便成为困扰许多家庭的“心病”。孩子们在网络社交中，可能会因为言语不当、观点不同，或者仅仅是因为“被盯上”，而遭受恶意的攻击、诽谤和排挤。这种网络欺凌带来的心理创伤，往往比现实中的欺凌更加隐蔽和持久。

被孤立、被嘲笑、被污蔑的感觉，会讓孩子产生强烈的自卑感、孤独感，甚至出现抑郁、自残等极端行为。

网络沉迷，是另一个让家长们闻之色变的词汇。一旦孩子们在网络世界中找到了“快感”和“归属感”，他们很容易沉溺其中，无法自拔。网络游戏中的即时反馈、社交平台上的点贊和评论，都能在短时间内满足孩子们的心理需求，形成一种“即时满足”的心理暗示。当這种需求在现实生活中得不到满足时，他们就会更加依赖网络。

网络沉迷不仅会影响孩子的学习成绩，还會导致视力下降、睡眠障碍、身体素质减弱等一系列健康问题。更重要的是，它会阻碍孩子现实社交能力的發展，让他们在真实的人际交往中感到困难和不安。

当然，我们也不能一概而论地否定网络对于中小学生成长的积极意义。关键在于如何引导，如何平衡。当孩子们被引导着去探索科学知识、学习编程技能、参与有益的在線社区时，网络可以成为他们成长的催化剂。但当好奇心遇上信息洪流，如果没有有效的引导和防护，那么這趟“触网”之旅，很可能就会偏离航道，驶入未知的危险水域。

因此，认识到“触网”的复杂性，并积极采取应对策略，是摆在我们面前的重要课题。

从“担忧”到“引导”：家長和学校的责任与策略

面对中小学生“触网”带来的种种挑战，家长和学校的角色至关重要，我们不能仅仅停留在“担忧”层面，而應积极转化为“引导”的行动。这是一个需要智慧、耐心和合作的过程。

对于家长而言，首先要做的不是严防死守，而是建立信任和沟通的桥梁。很多孩子之所以会偷偷上网、沉迷网络，往往是因为在现实生活中缺乏理解和支持。家长可以主动与孩子谈论网络，了解他们喜欢在网上做什么，喜欢看什么内容。通过“參与”而非“指责”，可以拉近与孩子的距离，发现他们潜在的上网风险。

例如，陪孩子一起玩一款教育类游戏，或者一起观看一部适合青少年观看的网络纪录片，既能增进亲子关系，又能借機进行网络素养的教育。

家长需要為孩子设定合理的上网规则，并坚持执行。这些规则應该包括上网时长、允许访问的网站类型、以及在网络上应注意的事项。例如，约定每天的上网時间不能超过一小时，睡前一小时禁止使用電子產品，以及不随意添加陌生人等。這些规则的制定，最好能与孩子共同商议，让他们感受到被尊重，从而更愿意遵守。

家长要以身作则，减少自己在孩子面前使用手機的時间，為孩子树立良好的榜样。

在网络素养教育方面，家长可以利用日常生活中的例子，引导孩子辨别信息的真伪，识别网络上的陷阱。例如，当孩子看到一篇耸人听闻的新闻标题时，可以引导他们去搜索其他信源，对比信息，培养批判性思维。当孩子在网上遇到不愉快的经历时，要鼓励他们说出来，并提供支持和解决方案，而不是一味地责骂。

教授孩子如何保护个人隐私，例如不随意透露姓名、住址、学校等信息，不輕易相信陌生人提供的“好处”。

学校在“触网”教育中同样扮演着不可或缺的角色。学校可以开设專門的网络素养课程，系统地教授学生关于信息辨别、网络安全、网络道德等方面的知识。这些课程不应是枯燥的理论讲解，而应结合生动有趣的案例和互动体验，让学生在轻松愉快的氛围中掌握必要的技能。

例如，模拟网络诈骗场景，让学生学会如何识别和防范；组织辩论赛，探讨网络伦理问题；开展编程兴趣小组，让学生从创造者的角度理解网络。

学校可以建立更加完善的网络管理制度。在校园网的使用上，可以设置一定的访问限制，屏蔽不良信息网站。对于学生在校期间的手机使用，也需要有明确的管理规定。更重要的是，学校可以成为家校沟通的平台，及時向家长反馈学生在校期间的网络使用情况，与家长共同制定针对性的家庭教育方案。

例如，当發现某个学生有网络沉迷的迹象時，学校可以主动与家长联系，共同寻求专业的心理咨询帮助。

值得一提的是，社會各界也应形成合力，共同为中小学生营造一个健康的网络环境。网络平台应承担起信息审核的责任，加强对未成年人内容的监管，限制不适宜儿童接触的内容。政府部門应加大对网络犯罪的打击力度，為青少年提供一个更加安全的网络空间。

总而言之，“中小学生‘触网’之忧”并非一个无法解决的难题。它需要我们以开放的心态去接纳，以审慎的态度去面对，以积极的行动去引导。从家庭到学校，再到社會，每一个环节都不能缺位。唯有如此，我们才能让孩子们在数字世界中安全地翱翔，汲取知识、拓展视野，而不会被信息的洪流所吞噬。

让网络真正成为他们成长路上的助力，而不是阻碍。

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命运的邂逅，世界的碰撞

在那个充满阳光的午后，校园的梧桐树叶在微风中轻轻摇曳，仿佛预示着一段不寻常的旅程即将展开。艾莉，一个来自东方古老国度的年轻女孩，带着对未知世界的好奇与憧憬，踏上了异国求学的道路。她如同一株娇嫩的花朵，在全新的环境中努力舒展着自己的枝叶，汲取着异域文化的新鲜空气。

异国他乡的孤独与文化隔阂，也像一层薄雾，悄然笼罩在她的心头。

正当艾莉在适应新生活的过程中感到些许迷茫时，一个充满异域风情的身影闯入了她的视线。他叫马克，一个高大、热情、笑容温暖的非洲裔青年。在一次偶然的校园活动中，他们相遇了。马克的出现，如同黑暗中的一道光，瞬间点亮了艾莉原本有些黯淡的心房。他的自信、他的幽默、他对生活的热情，以及那双深邃而充满智慧的眼眸，都深深吸引着艾莉。

起初，他们只是简单的朋友，在学习和生活上互相帮助。艾莉惊叹于马克对世界独到的见解，他分享的关于非洲大陆的广袤土地、悠久历史和多元文化的趣闻，让艾莉对这个世界有了更深的认识。马克也对艾莉身上那份东方女性的温婉、细腻和坚韧感到着迷。他欣赏她对待学业的认真执着，也疼惜她在异国他乡的孤独与不易。

随着时间的推移，友谊的种子在不知不觉中悄然萌发，并逐渐滋长成更深厚的情感。他们开始分享彼此的喜怒哀乐，倾诉内心的秘密。在马克温暖的怀抱里，艾莉感受到了前所未有的安全感和归属感。他理解她难以启齿的文化差异带来的困扰，也包容她偶尔的敏感与不安。马克教会艾莉用更开放的心态去拥抱这个多元的世界，而艾莉则让马克看到了东方文化中蕴含的深沉情感与独特魅力。

跨越文化的界限，尤其是在感情的道路上，并非总是坦途。当他们的关系逐渐变得亲密，一些不理解和非议也随之而来。来自不同文化背景的两人，在情感表达方式、生活习惯、家庭观念等方面，都存在着巨大的差异。这些差异，起初被他们用爱与包容去化解，但随着关系的深入，一些潜在的矛盾也开始浮现。

艾莉的家人对她与马克的关系表示担忧，他们无法理解为何艾莉会选择一个与自己文化背景如此迥异的伴侣。来自朋友们的议论，更是像潮水般涌来，有的善意提醒，有的则充满了偏见与刻板印象。这些外界的声音，如同无形的压力，一点点地侵蚀着艾莉内心的平静。她开始在两难的境地中挣扎：是坚守自己的爱情，还是屈服于世俗的眼光？

马克也感受到了来自社会和家庭的压力。他深爱着艾莉，但他也明白，要融入彼此的生活，需要克服的不仅仅是语言和文化，还有根深蒂固的观念。他努力去学习艾莉的文化，去理解她的家庭，却发现事情比他想象的要复杂得多。有时，他的热情和直率在艾莉看来，反而显得有些过于直接，而艾莉的含蓄和内敛，有时又让马克感到难以捉摸。

这段跨越文化的恋情，就像一条蜿蜒的河流，在平静的表面下，隐藏着暗流涌动。艾莉和马克，这对曾经被爱情的光芒照亮的恋人，开始在这段旅程中，面对前所未有的挑战。他们不仅要应对外界的误解与压力，更要审视自己内心的真实想法，以及对这份感情的坚守程度。成长的阵痛，在他们身上悄然上演，预示着一场深刻的自我蜕变即将开始。

在误解的迷雾中寻找真我

当来自外界的压力如影随形，当内心的困惑与挣扎不断加剧，艾莉发现自己站在了人生的十字路口。曾经让她心动的马克，在现实的磨砺下，似乎也显露出一些她从未留意过的棱角。文化差异带来的沟通障碍，有时会让他们陷入沉默的僵局；对未来的不确定性，也如同阴霾般笼罩在他们的心头。

一次激烈的争吵，成为了他们关系中的一个重要转折点。在文化冲突和误解的夹击下，两人都受到了伤害。艾莉觉得自己不被理解，被她的家人和朋友的担忧所裹挟，仿佛她的选择是对他们不负责任。马克则感到自己的真诚被质疑，他付出的努力似乎无法得到应有的回应。在那一刻，爱情的火花似乎被现实的冰冷所浇灭，只剩下疲惫与无奈。

正是这场风暴，也让艾莉开始审视自己。她意识到，一直以来，她似乎都在被外界的声音所影响，在乎着别人的看法，却忽略了自己内心真正的声音。她爱马克，这份爱是真挚的，是让她感到快乐和成长的。她也明白，真正的爱情，不应该被肤色、国界或文化所束缚，它应该是建立在心灵的契合与相互的尊重之上。

艾莉开始尝试主动去沟通，去化解与马克之间的误会。她不再逃避，而是勇敢地表达自己的感受，也认真倾听马克的想法。她主动去了解马克成长过程中所经历的文化背景，去体会他的世界观。马克也看到了艾莉的改变，他被艾莉的勇气和决心所感动。他也开始反思自己的不足，学习如何更好地去理解和包容艾莉。

他们一起参加跨文化交流的活动，学习如何有效地沟通，如何欣赏彼此文化中的独特之处。他们发现，看似难以逾越的文化鸿沟，其实可以通过开放的心态和真诚的努力去填补。他们开始从对方的文化中汲取养分，让自己的视野变得更加开阔。艾莉发现，马克的文化中，有她所缺乏的直接和乐观；而马克也从艾莉身上，学到了细腻和含蓄的美。

这段经历，也让艾莉更加了解了自己。她不再是那个随波逐流的女孩，而是逐渐成长为一个独立、有主见、敢于为自己爱情争取的人。她明白，生活不是一帆风顺的，而是充满了挑战与选择。真正的强大，不在于躲避困难，而在于勇敢地面对并从中学习。

在经历了一系列的误解与考验后，艾莉和马克之间的感情，非但没有被磨灭，反而变得更加坚韧和深刻。他们学会了如何在这个充满差异的世界里，找到彼此的共鸣，如何在不同的文化背景下，共同构建属于他们的爱情花园。他们的故事，不再是关于“悲惨遭遇”，而是关于一个年轻女性如何通过爱与自我认知，打破束缚，勇敢追寻真挚情感的动人篇章。

最终，艾莉用她的行动证明了，爱情的力量可以跨越一切界限。她与马克，以更成熟、更坚定的姿态，携手走向未来。他们用爱与理解，书写着一段属于自己的传奇，证明了真爱能够融合不同的色彩，绽放出独一无二的光芒。这是一个关于成长、关于理解、关于勇气，以及关于真爱无界的美丽传说。

图片来源：每经记者 董倩 摄

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