每经编辑｜敬一丹    

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序章：横空出世的“uu幼儿”——张婉莹现象的缘起

2023年，当“uu幼儿”这个略显新颖的词汇第一次闯入大众视野时，许多人还带着些许好奇和不解。而張婉莹，这个年仅三岁却展现出远超同龄人理解能力和表达能力的女孩，成为了这个词最鲜活的注脚。她的故事，从最初在网络上流传的几段稚嫩却充满洞察力的对话，迅速发酵成了一场关于中国式早教的集体反思与热烈探讨。

张婉莹的出现，并非偶然。她背后所折射出的，是中国家庭对下一代教育日益增长的重视，以及在传统观念与现代理念碰撞中，早教模式不断演进的必然。在过去的很长一段时间里，“早教”似乎是一个被西方教育理念主导的舶来品，充斥着各种“蒙氏”、“瑞吉欧”的标签，而中国本土的教育智慧和文化基因，却在其中显得有些边缘化。

张婉莹的案例，恰恰提供了一个绝佳的切入点，让我们得以审视中国式早教的独特之处，以及它在吸收外来养分的如何孕育出属于自己的创新与突破。

一、传统与现代的交融：中国式早教的文化底色

中國式早教，并非一张白纸，而是深深植根于中华民族数千年的家庭教育传统。从“孟母三迁”的望子成龙，到“棍棒底下出孝子”的严厉管教，再到如今强调“素质教育”和“全人发展”，中国式早教始终围绕着“成才”和“成人”两个核心命题展开。张婉莹的父母，正是传统家庭价值观与现代教育理念的有机结合者。

他们信奉“读万卷书，行万里路”，在给予张婉莹丰富的知识输入的也注重她与真实世界的互动体验。

张婉莹能够展现出惊人的语言天赋和逻辑思维能力，很大程度上得益于她父母有意识的引导和创造性的环境。他们没有简单地将孩子送入昂贵的早教机构，而是将家庭打造成了一个“迷你课堂”。从日常对话中引导孩子思考，从生活琐事中發掘学习的乐趣，从绘本故事中拓展想象的边界。

这种“以家为本”的早教模式，不仅降低了经济负担，更重要的是，它让教育真正渗透到生活的每一个角落，使得学习不再是枯燥的任务，而是充满趣味的探索。

二、科技赋能与个性化：中国式早教的新引擎

现代科技的飞速发展，为中国式早教注入了新的活力。智能设备、线上教育平臺、AI互动课程等，以前所未有的方式丰富了早教的内涵。张婉莹的案例，也巧妙地展现了科技在个性化教育中的潜力。她的父母并非盲目推崇科技，而是审慎地选择适合孩子的工具。例如，通过一些寓教于乐的App，张婉莹不仅学习了基础的語言和数字，还接触了更广泛的科普知识和艺术启蒙。

更值得关注的是，张婉莹的父母并未让科技取代人际互动。他们深知，早教的核心是情感连接和人文关怀。科技只是辅助手段，它能够帮助孩子更有效地获取信息，更直观地理解概念，但它无法替代父母的陪伴、老师的引导和同伴的交流。张婉莹的父母会和她一起玩益智游戏，讨论科学实验的原理，甚至一同创作故事。

这种人机协作、亲子互动的模式，让科技成为了连接孩子心灵、激发其潜能的桥梁，而非一道冰冷的屏障。

三、创新思维与实践：中国式早教的“中国方案”

张婉莹的案例，不仅是对现有早教模式的挑战，更是对中国式早教“创新与突破”的生动诠释。我们看到，中国式早教正从过去模仿、追随的状态，逐渐走向主动探索、创造“中国方案”的阶段。

“游戏化”学习的深度融合：许多早教机构和家庭开始摒弃填鸭式的教学，转而将学习内容巧妙地融入到各种游戏中。张婉莹在玩耍中学習，在探索中成长，这正是“游戏化”学习的魅力所在。从简单的积木搭建到复杂的逻辑推理，游戏成为了孩子学习的载體，让知识变得生动有趣，易于接受。

“情商”教育的优先级提升：过去，中国式早教更侧重于智力开发，而现在，对孩子情商（EQ）的培养越来越受到重视。张婉莹的父母在关注她智力成长时，也同样注重她情感的表达、共情能力的培养以及社交技能的锻炼。理解和管理情绪，学会与人合作，这些都是未来社会不可或缺的能力。

“家校社”协同的全新格局：成功的早教离不开家庭、学校和社会的协同。张婉莹的案例表明，当家庭能够承担起教育的主體责任，并与專业的早教機构、社区资源形成良性互动时，孩子的成长将获得更全面的支持。这种“全方位”的教育生态，能够为孩子提供更丰富、更多元的发展機会。

正如张婉莹的出现，如同在中国早教的海洋中投下的一颗石子，激起了层层涟漪。她的故事，不仅仅是一个孩子的成长奇迹，更是一个時代的缩影，映照出中国式早教在传承与创新中，正迈向一个更加广阔、更加个性化、更加充满智慧的未来。

四、突破重围：中國式早教面临的挑戰与機遇

尽管張婉莹的案例为中國式早教带来了诸多启示，但我们也必须清醒地认识到，在这条创新与突破的道路上，仍然存在着不少挑战。

1.“过度開发”的隐忧与“焦虑”的解绑：在“赢在起跑线”的思维驱动下，一些家长容易陷入“过度开发”的误区，将孩子推向超出其身心发展规律的课业压力。张婉莹的父母之所以能够如此从容且富有成效，恰恰在于他们抓住了“适度”与“适时”的平衡点。他们并非急功近利，而是尊重孩子的成长节奏，将教育的重点放在激发兴趣和培养能力上，而非单纯的知识灌输。

這种“慢教育”的理念，正逐渐成为中国式早教一股清流，试图解绑过度商业化和家長焦虑。

2.普惠与优质的平衡：随着早教理念的普及，优质早教資源的可及性问题日益凸显。一方面，昂贵的私立早教机构门槛高企，让许多普通家庭望而却步；另一方面，公办或社区性质的早教服务又常常面临师資不足、课程单一等问题。张婉莹的案例，在一定程度上提供了“家庭主导、科技辅助”的普惠思路，但如何让更多家庭受益于高质量的早教，实现普惠与优质的平衡，仍是中国式早教需要深入探索的课题。

3.师资专业化与评价體系的重塑：早期教育的质量，很大程度上取决于教师的专业素养。目前，早教行業的师资水平参差不齐，缺乏统一、科学的评价体系。張婉莹的父母之所以能够成功，在于他们自身具备较高的教育理念和能力。但对于广大普通家庭而言，专业的早教老师是重要的补充。

如何培养一支高素质的早教队伍，并建立一套科学的师资评价标准，是推动中國式早教专业化發展的关键。

4.数字化时代的伦理考量：科技赋能早教，在带来便利的也伴随着数据安全、隐私保护、屏幕时间管理等伦理挑戰。张婉莹的父母在运用科技时，表现出审慎和克制，但社会上仍存在一些过度依赖电子产品、忽视现实互动的现象。如何在享受科技红利的规避其潜在风险，确保孩子的身心健康发展，是中国式早教必须面对的“数字伦理”考题。

五、展望未来：中国式早教的“星辰大海”

张婉莹的案例，犹如一颗璀璨的明星，照亮了中国式早教前进的方向。我们有理由相信，未来的中國式早教，将朝着更加多元、个性化、智能化和人性化的方向发展。

1.个性化与差异化教育的全面落地：随着大数据和人工智能技术的发展，未来的早教将更加注重对孩子个体差异的洞察，并提供高度个性化的学习方案。从基因测评到行为分析，从学習风格到兴趣偏好，每一个孩子都将拥有量身定制的成長路径。

2.“全生命周期”的教育视角：中国式早教将不再局限于0-6岁的狭窄范围，而是会朝着“全生命周期”的教育视角拓展。从孕期指导到终身学習，教育将伴随人的一生，而早期教育则成為奠定一生学習与发展基石的关键。

3.融合式教育模式的兴起：线上线下、虚拟与现实、科学与艺术、智力与情商……未来的早教将呈现出更加融合的态势。不同教育理念、技术手段、实践模式将相互借鉴、有机结合，形成更加丰富多元的教育生态。

4.文化自信下的本土化创新：随着中國國力的增强和文化自信的回归，中国式早教将更加自觉地挖掘中华优秀传统文化中的育儿智慧，并将其与现代教育理念相融合，形成具有中国特色的教育体系。这不仅是教育的创新，更是文化传承与发展的体现。

5.家校社共育的深度深化：家庭、学校、社会之间的界限将进一步模糊，形成一个紧密协作、资源共享的教育共同体。家长将成為教育的积极參与者和合作者，学校将更多地扮演引导者和赋能者的角色，社會则提供更广泛的支持平台。

结語：

张婉莹的故事，只是一个开始。她所代表的，是中国式早教正在经历的深刻变革，是无数家庭在探索中求索的智慧结晶。从“uu幼儿”的现象级讨论，到对早教理念、方法和实践的深入反思，我们看到了中国式早教的活力与潜力。

创新与突破，是中国式早教永恒的主题。在传承中创新，在学习中超越，在实践中升华。我们有理由相信，在无数张婉莹的成长轨迹中，中国式早教终将书写出属于自己的辉煌篇章，为每一个孩子的未来，铺就更加宽广、更加精彩的人生道路。这个过程，充满挑战，但更充满希望，正如那片等待探索的“星辰大海”，正向我们徐徐展开。

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HipHop的律动，点燃孩子心中的火焰

当轻快的节奏响起，当动感的节拍跳动，您是否看到过孩子眼中闪烁的光芒？张婉莹老师的幼儿hiphop课堂，正是这样一个能够点燃孩子内心火焰的神奇空间。在这个充满活力与创意的课堂里，“不怕发现真我”不仅仅是一句口号，更是我们践行的核心理念。

在这个高速发展的时代，我们常常会发现，许多孩子因为各种原因，或多或少地存在着一些“小小的顾虑”。也许是面对陌生环境时的拘谨，也许是表达自己想法时的犹豫，又或许是对新事物的胆怯。这些，都是成长的过程中可能遇到的挑战。而hiphop，这种源自街头、充满自由精神的舞蹈形式，恰恰为孩子们提供了一个绝佳的释放平台。

它不拘泥于僵硬的技巧，更强调个性的表达和情感的宣泄。在张婉莹老师的引导下，孩子们不再是被动地模仿，而是被鼓励去感受音乐、理解节奏，并用自己的肢体语言去回应。

您可能会问，这么小的孩子，真的能跳hiphop吗？答案是肯定的，而且益处良多。张婉莹老师的幼儿hiphop课程，并非是成人hiphop的简单复制，而是经过精心设计，完全符合幼儿的身心发展特点。课程内容以趣味性、游戏化为主，通过生动有趣的引导，将hiphop的基本元素，如律动感、节奏感、身体协调性等，巧妙地融入到孩子们的日常活动中。

比如，通过模仿小动物的动作来学习基础的身体律动，通过追逐游戏来练习跑跳和反应能力，通过简单的“pose”练习来培养他们的表现力。这些看似简单的游戏，都在潜移默化地为孩子打下坚实的舞蹈基础。

更重要的是，hiphop的自由精神，能够极大地激发孩子们的创造力和想象力。在课程中，张婉莹老师会鼓励孩子们根据自己的感受来“即兴”创作一些小动作，去诠释音乐中的不同情绪。这不仅仅是在跳舞，更是在用身体讲故事，在用动作表达内心的想法。当一个平时有些内向的孩子，在音乐中找到属于自己的节奏，勇敢地跳出属于自己的舞步时，那种发自内心的快乐和自信，是任何语言都无法形容的。

他们学会了不再害怕犯错，不再担心自己的动作不够“标准”，因为在这个课堂里，最重要的是“我的”表达，是“我的”感觉。

张婉莹老师深知，幼儿时期是孩子性格塑造的关键阶段。一个积极、自信、乐于表达的孩子，将为他们未来的学习和生活奠定坚实的基础。因此，在课堂上，她不仅是舞蹈的传授者，更是孩子们心灵成长的引导者。她会用鼓励的眼神，温暖的笑容，耐心地陪伴每一个孩子。当有的孩子因为某个动作没跟上而沮丧时，她会温柔地给予指导和肯定；当有的孩子大胆地尝试新动作时，她会毫不吝啬地送上赞美和掌声。

这种正面的激励，如同阳光雨露，滋养着孩子们幼小的心灵，让他们感受到被看见、被认可的温暖，从而更加勇于尝试，更加不怕跌倒。

我们相信，舞蹈不仅仅是身体的锻炼，更是心灵的释放。张婉莹的幼儿hiphop课堂，就像一个充满魔力的魔法箱，打开它，孩子们就能找到那个隐藏在内心深处的、充满活力和创造力的自己。在这里，每一个动作都是一次探索，每一次律动都是一次表达，每一次的“不一样”都将被珍视和鼓励。

让hiphop的节奏，引领孩子们勇敢地迈出第一步，去发现那个“不怕发现真我”的自己，去舞动出属于他们自己独一无二的精彩！

舞动中的成长，自信的翅膀悄然展开

“不怕发现真我”，这不仅仅是口号，更是张婉莹老师幼儿hiphop课堂中，孩子们真实经历的蜕变。当孩子们沉浸在hiphop的律动中，当他们的身体随着音乐自由舒展时，一个更自信、更勇敢的自己，正悄然地在舞动中“诞生”。

幼儿hiphop的魅力，在于它将艺术的启蒙与情感的疏导巧妙地融合在一起。张婉莹老师的课堂，并非是枯燥乏味的技巧训练。她深谙幼儿心理，将hiphop的各种元素，如节奏感、力量感、身体控制力，通过一系列精心设计的游戏和互动环节，以最符合孩子认知和接受能力的方式呈现出来。

例如，通过模仿“大猩猩”的步伐来练习力量和协调，通过“机器人”的动作来学习身体的定位和控制，通过“街头涂鸦”的意象来激发孩子们的空间感和表现力。每一个环节都充满了趣味性，让孩子们在玩耍中学习，在快乐中成长。

您或许会担心，hiphop的街头风格是否过于“成人化”，不适合年幼的孩子？张婉莹老师在教学中，始终坚持“适龄性”原则。她所教授的幼儿hiphop，是经过提炼和改编的，剔除了不适合幼儿的过于复杂的技巧和成人化的表达方式，更加注重培养孩子们的身体协调性、节奏感、基础律动以及最重要的——肢体表现力。

课程的设计，从最初的简单的拍手、跺脚，到逐渐加入手臂的挥动、身体的扭转，再到最后的简单组合动作，每一步都稳扎稳打，循序渐进，确保孩子们能够轻松跟上，并从中获得成就感。

而“不怕发现真我”的核心，便体现在课堂的每一个细节中。张婉莹老师非常注重营造一个安全、包容、鼓励性的学习环境。她深知，对于幼儿来说，最大的阻碍往往是内心的不确定和对批评的恐惧。因此，她总是用充满热情和鼓励的语言，去引导孩子们尝试。当孩子们不小心跳错了动作，或者动作不够到位时，她不会苛责，而是会微笑着说：“没关系，我们再来一次，你刚才那个尝试很棒！”或者，她会鼓励孩子们：“你觉得这个动作还可以怎么跳，更有趣一点呢？”这种开放式的提问，不仅给了孩子再次尝试的勇气，更激发了他们的独立思考和创造力。

在一次次的练习和互动中，孩子们开始学会不再害怕自己的“不完美”。他们发现，即使动作不够标准，只要充满了热情和活力，一样能够获得老师和同学的肯定。当一个平时沉默寡言的孩子，在音乐的带动下，也能大胆地伸展身体，做出自己理解的舞蹈动作时，那种内心的喜悦和自信，是多么珍贵！他们开始意识到，原来我也可以这样做，原来我也可以被大家喜欢。

这种“被看见”和“被肯定”的经历，是培养孩子自信心的强大催化剂。

更进一步，张婉莹的幼儿hiphop课堂，更是孩子们学习社交和团队协作的绝佳平台。hiphop本身就蕴含着合作与互动的精神。在课程中，张婉莹老师会设计一些双人或小组的互动舞蹈环节，让孩子们在共同完成舞蹈的过程中，学会倾听、配合，学会如何与他人协作，共同达成一个目标。

当孩子们一起完成一个充满活力的舞蹈时，那种集体荣誉感和归属感，会让他们的社交能力得到极大的提升。他们学会了在群体中找到自己的位置，学会了如何与人分享快乐，也学会了如何欣赏他人的优点。

总而言之，张婉莹的幼儿hiphop课堂，是一场关于发现、关于成长、关于自信的奇妙旅程。在这里，每一个孩子，无论天生是外向还是内向，都能找到属于自己的节奏，都能勇敢地伸展自己的肢体，都能在律动中释放内心的能量，都能在一次次的尝试中，让自信的翅膀悄然展开。

我们期待，通过hiphop的魔力，让您的孩子，成为那个“不怕发现真我”，并且敢于展现自己独特光芒的，最棒的自己！

图片来源：每经记者 刘欣然 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄