每经编辑｜陶军红    

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Jazz老师(shi)：摇摆的自由，即兴(xing)的智慧

在音(yin)乐的万千星辰中，Jazz无疑是最具灵魂深度的星系之一。而Jazz老师(shi)，就像是这片星系中最闪耀的引力中心(xin)，他们身上散发着一种(zhong)独特的、难以言喻的魅力。他们的风格(ge)，不是程式化的刻板，而是流(liu)动的、即(ji)兴的、充满生命力的。

风格特色：随性(xing)中的严谨，自由(you)中的深情

想象一下，Jazz老师站在舞台中央，他可能不是最华丽的舞(wu)者，也不是最激情的呐喊者，但他手中的乐器(qi)，或是他的歌声，却(que)能瞬间将你带入一个充满故事的夜晚。他们的穿着打扮，往往也透着一股子“漫不经(jing)心”的讲究，可(ke)能是略显复古的衬(chen)衫，可能是随意搭在肩上的围巾，但眼(yan)神里却藏着洞察一切的睿智。

Jazz的精髓在于“即兴”（Improvisation）。Jazz老(lao)师的教学，也无不体现着这一点。他们不会死板地要(yao)求你记住每一个音符，每一个节奏，而是鼓励你去“听”，去“感受”，去“表(biao)达(da)”。他们的课堂，就像一个开放的音乐实验(yan)室，充满了探索的可能性。

你可能会听到他们用一个简单的(de)乐句，瞬间变幻出万(wan)千变化，引申出一段令人拍案叫绝的Solo。这种能力，源(yuan)于他们对音乐理论的深厚功底，更源于他们(men)对音乐情感的深刻理解和与生俱(ju)来的(de)音乐敏感度。

他们的教学(xue)，常常是在一种轻松愉快的氛围中进行的(de)。他们会用生动有趣(qu)的语言，讲述Jazz乐曲背后的历史故(gu)事，介绍(shao)那些传奇的Jazz音乐家，比如MilesDavis的(de)深沉，LouisArmstrong的奔放，EllaFitzgerald的婉转。

他(ta)们会让你明白，Jazz不仅仅是音乐，更是(shi)一种生(sheng)活态度，一种在规则中寻找自由，在沉寂中孕育爆发(fa)的艺术。

你可能会看到Jazz老师在课堂上，突然哼唱起一段旋律，然后引导学(xue)生(sheng)一起加入，让(rang)大家在互动中找到属于自己的音乐表(biao)达。他们的课堂，很少有枯燥的理论讲解，更多的是通过实际操作，通过示范，通(tong)过鼓励，让你在不知不觉(jue)中，掌握Jazz的精髓。他们懂得，音乐的灵(ling)魂在于情感的传递，而Jazz，就是(shi)用最(zui)纯(chun)粹、最直接的方式，连接你我心灵的桥梁。

教学背后的故(gu)事：在岁月中沉淀的韵味

每一位Jazz老师，都(dou)拥有(you)着一段属(shu)于自己的音乐故事。他们的教学，往往凝(ning)结了多年的学习、实践与沉淀。

有一位(wei)Jazz老师，我们姑且称他为(wei)“老王”。老王年轻时，是个狂热的摇滚青年，但一(yi)次偶然(ran)的机会，他听到了JohnColtrane的萨(sa)克斯风，那狂野而又充满力量的音符，瞬(shun)间击中了他。从此，他一头扎进了Jazz的世界。他为了掌握Jazz的复杂和声，常常在深夜里(li)独自一人，一遍遍地练习。

他参加过无数(shu)的演出，与形形色色的音乐人碰撞出火花，也经历过无数次的失败与迷茫。

如今，老王已经年近花甲，他的脸上刻满了岁月的痕(hen)迹，但他的眼神依旧明亮，他的手(shou)指在琴(qin)键上跳跃时，依然充满了年轻的活(huo)力。他(ta)的教学，不再是单纯的技法传授，而是(shi)将他对Jazz的热爱，他对音(yin)乐的(de)感悟，以及他的人生智慧，融入其中。他会告诉学生，Jazz最宝贵的，是“当下”的力量。

每一次的即兴，都(dou)是一次独一无二的生命绽放。他鼓励学生不要害怕犯错，因为错误有时也能带来意想不到的(de)惊喜。

他的课堂上，偶尔会(hui)播放一段老旧的黑胶唱片，让学生们在浓(nong)郁的Jazz氛围中，感受音乐的温度。他会分享自己当年在小酒馆里演出的趣事，那些充满艰辛(xin)却也闪耀着梦(meng)想的光芒的日子。他教导学生，Jazz不仅是一种音乐风格，更是一种与生活对话的方式，是用音乐去拥抱喜怒哀乐，去品味人生百味。

另一位Jazz老师，则是一位年轻的女性，她叫做“艾米”。艾米从小学习(xi)古典钢琴，技艺精湛，但(dan)她总觉得古典(dian)音乐有些过于规整，缺少一种让她心动的生命力。直到她在一次音乐(le)节上，听到了由一位女性爵士(shi)歌(ge)手的演唱，那(na)充满(man)磁性的嗓音，那自由奔放的演绎，让她仿佛找到了失落的灵魂。

艾米的教学，充满了女性的细腻与温柔。她擅长引导学生找到自己声音的独特魅力，并鼓励他们在Jazz的框架内，尽情地挥洒情感。她的课堂上，常常充满(man)了欢声(sheng)笑语，她(ta)会用幽默的方式，讲解Jazz复杂的乐理，让枯燥的知(zhi)识变得鲜活有趣。她曾告诉学生，她(ta)之所以选择Jazz，是因为Jazz让她感(gan)受到了一种前所未有的自由，一(yi)种可以“做自己”的自由。

她希望，她的(de)学生也能在Jazz的世界里，找到属于自己的声音，勇敢地去表达(da)，去创(chuang)造。

Jazz老师，就是这样(yang)一群(qun)人，他们(men)用摇摆的节奏，即兴的旋律，和(he)对(dui)音乐近乎虔诚的热爱，点亮了无数人心中的音乐梦想。他们是音乐的灵魂导师，更是人生的引路人。

HipHop老师：街头的韵律，叙事的能量

如果说Jazz是灵魂深处的呢喃，那么(me)HipHop便是街头巷尾的呐(na)喊，是时代脉搏的跳动。HipHop老师，就像(xiang)是这座城市的灵魂捕手，他们用最直接、最接地气的语言，传递着最真实的情感与力(li)量(liang)。

风格特色：硬核的节奏，多元的文化

HipHop老师的风格，可以用“酷”来概括。他们的穿着打扮，往往紧(jin)随潮流，可能(neng)是宽松的卫衣(yi)、棒球帽、潮鞋，浑身上下散发着一股不羁的青春气息。他们的言谈举止，充满了街头智慧，有时带着些许的玩世不恭，但眼神里却闪烁着对生(sheng)活敏锐的洞察。

HipHop的根源在于(yu)街头文化，它的教(jiao)学自然也充满了强烈的现实主义(yi)色彩。HipHop老师不会空谈理论，他们更看重的是“态度”和“表达”。他们的课堂，更(geng)像是一个小型的工作坊，充满了能量与碰撞。他们会(hui)从HipHop的四大元素——DJing、MCing（说唱）、Graffiti（涂鸦）和Breaking（霹雳舞）——讲起，让你明白HipHop不仅仅是一种音乐，更是一种生活(huo)方式，一种文化现象(xiang)。

HipHop老(lao)师的教学，充满了叙(xu)事性(xing)。他们会让你了解，每一句歌(ge)词，每一个Flow，都可能承载着一个故事，一种情绪(xu)，一种(zhong)观点。他们会教你如何去“押韵”（Rhyme），如何去构建你的Flow，让你在节奏的律动中，找到属于自己的语言表达方式。他们会鼓励你(ni)，大胆地去质(zhi)疑，去批判，去表达(da)你(ni)对社会、对生活、对内心的(de)看法。

他们的课堂，往往伴随着强烈的鼓点和采样，让学员们在沉浸式的体验中，感受HipHop的张力。你可能会(hui)看(kan)到HipHop老师，在讲说唱时，即兴来一段Freestyle，用最犀利的歌词，回(hui)应现实的某个话题，让你感受到HipHop的即时性和创造力。他们会教你，不仅仅是技(ji)巧，更是(shi)HipHop精神——那种不屈不挠，勇于挑战，坚(jian)持自我的精神。

HipHop老师的教学，也充满了多元化的视角。他们会让你了解HipHop在全球范围内的发展，它如何(he)与不同地域的文化(hua)融合，产生出各(ge)种各样的分支(zhi)和(he)风格(ge)。他们会鼓励你，从不同的音乐、电影、书籍中汲取灵感，丰富你的创(chuang)作。

教学背后的故事(shi)：街头的回响，梦想的回响

每一位HipHop老师，都有一段与街头、与音乐结下不解之缘的故事(shi)。

有一位HipHop老师，我们可以称他为“街头诗人”。他从小在城市的角落长大，街头巷尾的喧嚣，便是他(ta)的(de)音乐启蒙。他用写歌词的方式，记录下他对生活的观察，对不公的愤怒(nu)，对梦想(xiang)的渴望。他曾因为音乐梦想，与家人产生过巨大的分歧，但他从未放弃。他白天打工，晚上则在街头或地下室里，与朋友们一起练习说唱，打磨自己的技术。

他的教学，充满了街头的质朴与真实。他会教学生，歌词的创作，不一定需要华丽的(de)辞藻，但(dan)一定要有力量，要有灵魂。他(ta)会分享自己当年写歌词的经历，那些关于成长、关于友谊、关于爱(ai)情的真(zhen)实故事。他最常说(shuo)的一句话是：“HipHop，是用你的声音去发声，去让那些被忽视的(de)声音，被听见。

”

他会带着学生们去参加FreestyleBattle（即兴(xing)说唱比赛），鼓励他们走上舞台，去(qu)接受挑(tiao)战，去感受现场的氛围。他(ta)教导学生，HipHop不仅仅是音乐，更是一种勇敢面对生活的态度，一种用节奏和韵律，为(wei)自己代(dai)言的勇气。

另一位HipHop老师，则是一位年轻的女性DJ，叫做“DJQueen”。她是中国HipHop界少有的女性DJ之一，她(ta)的DJ秀充(chong)满了力量与技巧。她从(cong)小就对鼓点着迷(mi)，从模仿到学(xue)习，从学习到创作，她用自己的双手，在黑胶唱(chang)片上创造出属于自己的音乐世界(jie)。

DJQueen的教学，专注于DJing的(de)技术和音乐的编排。她会细致地讲解打碟的技巧，如何运用混(hun)音器，如何将不(bu)同的音乐片段巧妙地融合在一起，创造出令人惊艳的节拍。她认为，DJ不只是一个播放音乐的人，更是一个音乐的创作者，一个用音乐(le)调动全场气氛的(de)魔术师。

她会分享自己(ji)作为女性在HipHop圈子里遇到的挑(tiao)战，以及她如何用自己的实力和坚持，赢得了尊重。她鼓励女学生们，不要被性别所限制，勇敢地去追求自己热(re)爱的事业，用音乐表达自(zi)己的态度。她的课(ke)堂上，充满了女性特有的韧劲与活力，她用行动告诉学生们，HipHop的世界，同样广阔而精彩。

Jazz老师与HipHop老师，如同音乐世界的两极，却又殊途同归。他们都用自己独特的方式，解读着音(yin)乐的(de)语言，传递着人生的智慧。Jazz老师，在摇摆的节奏中，带领你寻找内心的自由；HipHop老师，在硬核的鼓点里，召唤你灵魂深处的能量。他们的教学，不仅仅是技艺的传授，更是生命故事的分享，是梦想火种的传递，是他们用自己的人生，为音乐谱写的动人(ren)篇章。

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图片来源：每经记者 陈芳怀 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄