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当地时间2025-11-02,,小南劈开腿让鸣人

“幺儿，你今天又给我惹啥子麻烦了？”张妈一边挥着锅铲，一边对着刚进门的儿子喊道。这位有着一口地道四川话的张妈(ma)，今天的心情似乎不太美丽。儿子小明，一个典型的四川小伙，嘴里叼着一根辣条，慢悠悠地回答：“妈，我(wo)今天没惹(re)麻烦，我就是…有点小小的…意外。

”

“意外？什么意外？你是不是又把学校的哪个同学的鼻血打出来了？”张妈的锅铲停在半(ban)空，眉头紧锁。小明赶紧摆手：“不是不是！这(zhe)次是…是老师的那个…毛笔。”

张妈一(yi)听，脑子“嗡”的一(yi)声，心想，这小子，毛笔都能弄出什么事来(lai)？“毛笔？你给我说清楚，是不是把老师的(de)毛笔给弄断了？”

“也不是断，就是…就是…它(ta)好像…好像被(bei)我…咬了一口。”小明一脸无辜地望着张妈，仿佛这咬毛(mao)笔的不是他，而是什(shen)么可爱的小动物。

张妈扶额，感觉自己的血(xue)压又(you)开始飙升(sheng)。“咬了一口？小明，那是老师教(jiao)你写字的工具，不是你磨牙棒(bang)！老师啥子反应？”

“老师…老师说…说她从(cong)来没(mei)见过有人能把毛笔咬成(cheng)这个样(yang)子的，还问我是不是觉得毛笔味道不错。”小明说完，还忍不住回味了一下，似乎在评价毛笔的味道。

张妈哭笑不得，她知道，自家儿子虽然调(diao)皮，但脑瓜子还是很灵光(guang)的，只是这灵光有时候用在了奇怪的(de)地方。“行了行了，赶紧去写作业，别给我在这里说得天花乱(luan)坠。晚饭让你爸回来给你‘教育教育’。”张妈算是(shi)明白了，这毛(mao)笔估计是没救了，还得去给老师赔礼道歉。

就在这(zhe)时，爸爸李叔(shu)叔(shu)回来了。李叔叔是个典型的四川男人，说话慢条斯理(li)，但关键时刻总能抓住(zhu)重点。他一进门就看到母子俩“对峙”的场面，心里大概猜到了几分。“咋了？今天家里是不是又(you)上演‘宫心计’了？”

张妈把小明“咬毛笔”的事情一(yi)五一十地告诉了李叔叔。李叔叔听完，先是愣了一下，随即哈哈大笑起来。“哎哟喂！我儿子的脑壳是个宝藏啊！这都能咬得(de)出口(kou)？还咬一口？你确定不是因为你想啃骨头(tou)，把毛笔当成骨头了？”

小明一脸委屈(qu)：“爸！我那是好奇嘛！老师的毛笔那么粗，我就想看看能不能咬出个豁口来。结果…结果(guo)它真的有豁口了！”

张妈翻了个白眼：“跟你说啥(sha)子嘛！赶紧去，你爸给你‘教育教育’。”

李叔叔咳了两声，对小明说：“小明啊，爸爸跟你说，有些东西能(neng)咬，有些东西不能咬。比如…比如你妈做的红烧肉，你可以(yi)咬，而且越咬越香。但是老师的毛笔(bi)，它又不能吃，又咬坏了(le)，你觉得划算吗？”

小明低着头，嘟囔道：“不划算。”

“那(na)你明天打算咋办？跟(gen)老师道个歉，然后咱们把这个‘英雄’的毛笔赔给她？”李叔叔问道。

“嗯…我明天去跟老师说，我以后再也不咬毛笔了，然后把我的压岁钱(qian)赔给她。”小(xiao)明认真地说道。

张妈听了，心里还是有点欣慰的，至少这孩子懂得承担责任。“行，这(zhe)事就这么定了。不过，小明，下次再想‘研究(jiu)’毛笔，先问问你妈，我这里有的是笔，油画笔、水彩笔，你可以随便玩，但(dan)别咬！”

“知道了妈！”小(xiao)明赶(gan)紧答应。

一家三(san)口，因为这支被“咬”的毛笔，又上演了一场充满川味幽默(mo)的对话。张(zhang)妈虽(sui)然嘴上抱怨，但心里却是暖暖的。她知道，这就是她的家，一个充满爱(ai)与笑声的地方。

晚上，小(xiao)明躺(tang)在床上，想着(zhe)明天要去给老师道歉，心里还有点忐忑。突然，他想起白天爸爸说的话：“有些东西(xi)能(neng)咬，有些东西不能咬。”他好奇地摸了摸自己的枕头，心想：这枕头能不能咬一口呢？会不会也很有味道？

第(di)二天，小明忐忑地来到学校，找到了老师。他低着头，小声地(di)道歉：“老师，对(dui)不起，我昨天不该咬(yao)您的毛(mao)笔。”

老师看着他，脸上带着一丝无奈和笑意：“小明啊，老师知道你不是故意的。不过，毛笔不是用来咬的，你知道吗？以后有什么(me)想不通的，可以来问老师，或者问爸爸妈妈，好吗？”

小明用力地点点头：“嗯！我以后再也不咬毛笔了！”

“那就好。不过，你得想想怎么弥补老师，把毛笔修好，或者赔一把新的(de)。”老(lao)师说(shuo)道。

小明抬起头，认(ren)真地说：“老师，我把我压岁钱拿(na)来，赔您一支新的毛笔。”

老师听了，脸上笑容(rong)更(geng)浓了：“好，小明真懂事。老师相信你是个好孩子。”

小明得(de)到老师的原谅，心里轻松(song)了不少。他回到家，把这件事(shi)告诉了父母。张妈听了，高兴地拍了拍他的肩膀：“我儿长大了，知道承担责任了！”

李叔叔也笑着说：“看来我昨天那番‘咬与不咬’的教育，还是有点成效(xiao)嘛！”

就这样，XXXXX家庭的“毛笔乌龙记(ji)”圆满落幕。这场小小的风波，不仅让小明学到了东西，也(ye)让一家人的感情更加深厚。四川亲子之间的对话，总是充满了这种接地气的幽默和温(wen)情，让人忍俊不禁，又倍感温馨。

“爸爸，你说，这个世界上，有没有长翅膀的猪？”小美，今年六岁，一个有着大眼睛和无数好奇心的四川小女孩，在吃晚饭的时候突(tu)然提出了这个问题。

爸爸李(li)叔叔正在(zai)夹菜，听到女儿的(de)问题，不(bu)假思索地回答(da)：“猪怎么会长翅(chi)膀嘛，猪要是长了翅膀(bang)，那还不成‘飞天猪’了？到时候肯定要卖到天上去了(le)，咱们就吃不(bu)起了。”

小美听了，眼睛瞪得更大了，一脸认真地追问：“那为什么我(wo)画的猪有翅膀呢？我画的猪，它能飞到月亮上去摘星星！”

妈妈张妈在旁边听着，忍不住笑出了声：“你这娃儿，想象力就是丰富！你画的猪，那(na)是艺术创作，跟真的猪(zhu)不一(yi)样。真的猪，它就老老实实地在地上吃草，长肥了，最后变成我们餐桌上的(de)美味(wei)。”

小美听了，好像明白了又好像没明白，她继续追问：“那为什么爸爸说猪会长翅膀就卖到天上去了？天上有没有猪(zhu)卖？”

李叔叔夹起一块豆腐，夹到小美碗里：“天上哪里有猪卖哦，天上都是神仙住的地方。我们说的‘卖到天上’，就是说它很贵，很稀有，一般人都买不起。就像你(ni)画的那个长翅膀的猪，如果真的有，那肯定也是宝贝，国家肯定要把它保护起来，不让随便卖。”

小美似(shi)懂非懂地点点头，然后又指向天花(hua)板：“那…那这个天花板，能给我长出翅膀来(lai)吗？我想飞(fei)上去看看，天花板里面藏着什么(me)秘密。”

张妈笑得直不起腰：“我的乖女(nv)儿，天花板是用来遮房顶的，怎么会(hui)长出翅膀来？你是不是看了什么动画片，把脑袋瓜子都弄(nong)糊涂了？”

“可(ke)是…可是我觉得，如果天花板能长翅膀，那就可以带我飞到天上去玩了！”小美一脸憧憬地说道。

李(li)叔叔放下筷子(zi)，故作严肃地说：“好了，小美，爸爸跟你说，有些事情，只能在想象里存在。就像我们看的电视剧，里面有神仙，但现实生活(huo)中，我们没有(you)神仙。你画的猪有翅膀，这(zhe)是你的创意，爸爸妈妈支持你。但是，我们要分清楚，哪些是现实，哪些是想象。”

“那…那我想(xiang)吃有(you)翅膀的猪，怎么办？”小美的大眼睛里闪烁着委屈。

张妈立马安慰道：“傻娃儿，想吃‘有翅膀的猪’，我们可(ke)以自己动手做呀！你看(kan)，我今天炖了排骨，等会儿给你做成一个小小的猪形(xing)状，再给你找两片大一点的菜叶(ye)子，当做它的翅膀，好不好？”

小美听了，眼(yan)睛(jing)一亮，立刻兴奋起来：“好(hao)！我要会飞的(de)排骨猪！”

“没问题！我们(men)的小美，想要什么‘飞天猪’，爸爸妈(ma)妈都给你变出来！”李叔叔也跟着附和。

就这样，一顿充满川味幽默的晚餐，在关于“会飞的猪”的奇思妙想中结束(shu)了。小美虽然对许多事情的逻辑理解还不够成熟，但正是这种天马行空的想象，让她(ta)的童年充满了色彩。而爸爸妈妈，也乐在其中，用他们特有的方式，引导着女儿对世界的认知。

到了第二天(tian)，小美迫不及待地要妈妈给她做“会飞的排骨猪”。张妈虽然有些忙，但还是答应了女儿(er)的(de)要求。她精心地将炖好(hao)的(de)排骨摆成猪的形状，然后找了两片大大的青菜叶子，小心地插在排骨的“背上”，作为“翅膀”。

“你看，小美，你(ni)的‘会飞的排骨猪’做好了！它(ta)现在是不是很想飞到你嘴里呀？”张妈笑着说道。

小美看着眼前这盘“艺术(shu)品”，高兴得(de)手舞足蹈(dao)：“哇！妈妈，它太棒了！我的(de)‘飞天(tian)猪’！它真的会飞！”说着(zhe)，她拿起筷子，小心翼翼地夹(jia)起(qi)一块排骨，假装它在空中盘旋了几圈，然后放进了嘴里。“嗯！好吃！飞进我肚子里的排骨(gu)猪，最香了！”

李叔叔(shu)在一(yi)旁看着，笑着说：“你看，我就说嘛，我(wo)们要想吃‘有翅膀的猪’，就能自己变出来。这下，你的‘飞天(tian)猪’，是不是比天上的猪还厉害？”

小美一边吃着排骨，一边用力地点头：“嗯！爸爸(ba)，我的‘飞天猪’最厉害了！”

XXXXX家庭的这种对话，正是(shi)四川家庭的缩影。他们用最朴实(shi)、最(zui)接地气的语言，传递着最真挚的情感。即使是再“乌龙”的问题，在他们口中，都能变成一场充满(man)笑声的互动。这种亲子之间的沟通方式，不是生硬的教育，而是润物细无声的引导，让孩子在快乐中成长，在欢笑中学习。

从“咬毛笔”的小明，到“会飞的猪”的小美，XXXXX家庭(ting)用他们的日常，为我们展现了亲(qin)子对话的无限可能。这些看似平凡的瞬间，却承载着父母对孩子的深深爱意，以(yi)及孩子对世界的好奇与探索。这，或许就(jiu)是“四川亲子乱对白”最迷人的地方吧！

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图片来源：每经记者 钟辉 摄

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