每经编辑｜陈捷    

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当(dang)镜(jing)头聚(ju)焦，真(zhen)实(shi)浮现：揭(jie)开《相尾妈妈(ma)与(yu)儿(er)子(zi)们(men)》的温(wen)情面纱(sha)

在日(ri)本琳(lin)琅满(man)目的(de)综艺节目(mu)中，总(zong)有一(yi)些能(neng)够触及(ji)人心最(zui)柔软的部分，而《相尾(wei)妈(ma)妈(ma)与儿(er)子们》无疑是(shi)其中的佼佼者。这(zhe)档节(jie)目以其独(du)特(te)的(de)视角，将聚(ju)光灯(deng)打(da)向了(le)明(ming)星(xing)家庭的日常(chang)生(sheng)活(huo)，特(te)别(bie)是“相(xiang)尾(wei)妈妈”与其几(ji)位性(xing)格迥异的(de)儿子(zi)之间的互(hu)动。不(bu)同(tong)于(yu)舞台上的(de)光鲜(xian)亮丽(li)，节目(mu)所呈现的(de)是一个充满烟(yan)火(huo)气的家庭，有(you)欢(huan)笑，有(you)泪水，更有在日常(chang)琐(suo)碎(sui)中悄然(ran)生长的(de)亲(qin)子(zi)智(zhi)慧(hui)。

“相尾(wei)妈妈”，这(zhe)个在(zai)节(jie)目中(zhong)被亲切(qie)称(cheng)呼的名字，并非(fei)仅(jin)仅是一(yi)个母亲的(de)身份(fen)，她更(geng)像是一位(wei)生(sheng)活(huo)大师，一(yi)位智慧的引导(dao)者。她的儿子(zi)们(men)，有的成(cheng)熟稳重(zhong)，有的叛(pan)逆不(bu)羁，有的则(ze)带着几(ji)分孩子(zi)气(qi)。无(wu)论他们的(de)年(nian)龄、性格如何(he)，在“相(xiang)尾(wei)妈妈”面前，他们总(zong)能找(zhao)到(dao)最舒适(shi)的状(zhuang)态(tai)，也总(zong)能(neng)感受到(dao)那(na)份无条件(jian)的(de)爱与(yu)支持。

节目(mu)最吸引人的(de)地方(fang)，在于(yu)它毫(hao)不掩(yan)饰地(di)展现(xian)了家庭(ting)成(cheng)员间(jian)的真实(shi)情感。当(dang)大(da)儿子(zi)在(zai)事业(ye)上遇(yu)到(dao)瓶颈时，镜头捕捉到(dao)“相(xiang)尾妈妈”耐心倾听(ting)，一(yi)句句(ju)温(wen)和(he)的鼓励(li)，让(rang)儿子(zi)紧绷(beng)的神经得(de)以放松(song)；当二儿子因为小事(shi)与(yu)家人(ren)产生(sheng)误会(hui)时(shi)，“相(xiang)尾(wei)妈(ma)妈”并没有(you)一味指(zhi)责(ze)，而(er)是巧(qiao)妙(miao)地引(yin)导，让儿子学会(hui)换位思考，理解(jie)他人的感(gan)受；而(er)对于那个总是闯祸不断(duan)的小儿子，“相(xiang)尾妈妈”的爱(ai)则更加包(bao)容，她用(yong)智(zhi)慧(hui)化(hua)解危(wei)机，同时(shi)又(you)不失(shi)原(yuan)则(ze)地引(yin)导(dao)他(ta)成(cheng)长。

这(zhe)种(zhong)“不完美”的(de)真实(shi)，恰恰(qia)是许多家(jia)庭观众能够产生(sheng)共(gong)鸣的原因(yin)。

在《相尾妈(ma)妈与(yu)儿子(zi)们》中，我(wo)们(men)看到(dao)了(le)不同于(yu)媒体(ti)塑造(zao)的“完美(mei)家(jia)庭”形(xing)象。这(zhe)里没(mei)有(you)刻(ke)意的(de)表(biao)演，没有精心设计(ji)的桥段，只(zhi)有在(zai)柴米油盐(yan)酱醋(cu)茶中流淌的亲情(qing)。比如(ru)，有一(yi)期节目，节目(mu)组(zu)记录了(le)“相尾(wei)妈妈(ma)”为儿子(zi)们(men)准备(bei)晚餐的场(chang)景。她(ta)并没(mei)有因(yin)为自(zi)己是(shi)明星(xing)家(jia)庭(ting)的母亲而(er)追求(qiu)多么(me)奢华的(de)食材，而是(shi)选(xuan)择了儿子(zi)们最喜欢(huan)的家常(chang)菜(cai)。

在厨房(fang)里(li)，她哼着小曲，忙碌(lu)的(de)身影充(chong)满了生活的(de)温(wen)度。当儿(er)子们(men)围(wei)坐在餐桌(zhuo)旁(pang)，分享着一(yi)天的趣事(shi)，空(kong)气中弥漫着温馨与满足。那(na)一(yi)刻，所有(you)的明星光(guang)环都(dou)褪去，只(zhi)剩(sheng)下一个(ge)母亲(qin)对(dui)孩子最(zui)朴(pu)素(su)的爱。

节(jie)目也巧妙地(di)展现(xian)了(le)“相尾妈妈(ma)”在教育上(shang)的独(du)到之处。她(ta)并非(fei)那(na)种(zhong)事事(shi)包办的母(mu)亲，而(er)是鼓(gu)励(li)儿子们(men)独立(li)自主。当(dang)儿(er)子们(men)面临选择(ze)时，她会提出(chu)建议，但最(zui)终(zhong)的决(jue)定权(quan)依然交给(gei)他们(men)。她深知，人(ren)生(sheng)的(de)路(lu)终究要(yao)自己走，父(fu)母能(neng)做的，是(shi)给(gei)予他们(men)足(zu)够(gou)的(de)底气(qi)和(he)智(zhi)慧去(qu)面对(dui)未知的挑战(zhan)。

这(zhe)种“放手(shou)”的教育(yu)方式(shi)，在当下社(she)会尤(you)为(wei)可贵(gui)。我们(men)看(kan)到，她的儿(er)子们虽(sui)然各有缺点(dian)，但都具备(bei)独立思(si)考(kao)和解决问(wen)题的能力(li)，这(zhe)也是(shi)“相(xiang)尾妈(ma)妈”育(yu)儿成功(gong)的(de)关键所在(zai)。

当(dang)然(ran)，明星(xing)家(jia)庭的育(yu)儿之(zhi)路并(bing)非一(yi)帆(fan)风顺。《相尾妈(ma)妈(ma)与(yu)儿(er)子们》也毫不避讳(hui)地展(zhan)现了其(qi)中(zhong)的挑(tiao)战(zhan)与(yu)挣扎。例如(ru)，当(dang)儿子们(men)进(jin)入青春期(qi)，开始有(you)了自(zi)己(ji)的(de)想法和隐(yin)私(si)时(shi)，“相尾(wei)妈妈(ma)”也曾感(gan)到(dao)困惑(huo)和(he)无措。但(dan)她并没(mei)有(you)退缩(suo)，而是积(ji)极学习(xi)新的(de)育(yu)儿(er)知识(shi)，与儿(er)子(zi)们进(jin)行(xing)开放(fang)式(shi)的沟通。

节目(mu)中，有一段“相尾妈妈”与(yu)青(qing)春期(qi)大(da)儿子就(jiu)“社交媒体(ti)使用(yong)”问题展开的对(dui)话，既(ji)有母(mu)亲的(de)担忧，也(ye)有(you)对儿子(zi)成长(zhang)的(de)理解(jie)。这场(chang)对话充(chong)满了智(zhi)慧的(de)火花(hua)，也展(zhan)现了(le)不(bu)同代际之(zhi)间沟(gou)通的复(fu)杂(za)性与(yu)重(zhong)要性。

这档节目(mu)，用(yong)最(zui)真实、最动(dong)人的(de)方(fang)式，揭示了明星(xing)家(jia)庭不(bu)为人(ren)知(zhi)的相处(chu)之道(dao)，让我(wo)们在(zai)欢笑(xiao)与感(gan)动(dong)中，重新(xin)审(shen)视(shi)家(jia)庭(ting)的意义，以及父母与孩(hai)子之间(jian)那份(fen)深(shen)刻(ke)而持(chi)久(jiu)的(de)联结。

镜头(tou)之外的智(zhi)慧(hui)：解(jie)构(gou)《相(xiang)尾(wei)妈妈与(yu)儿子(zi)们》的(de)育(yu)儿(er)哲学(xue)与情感纽(niu)带

《相尾妈妈与(yu)儿子们》之所以(yi)能够引发(fa)广(guang)泛关(guan)注和(he)讨(tao)论，不(bu)仅在(zai)于它(ta)呈(cheng)现了(le)明星家庭的(de)“接(jie)地(di)气”一(yi)面，更(geng)在(zai)于(yu)它深入(ru)挖(wa)掘了(le)“相(xiang)尾(wei)妈妈”背后一套值(zhi)得(de)借鉴(jian)的育(yu)儿哲(zhe)学，以及维系家庭成员间(jian)深厚(hou)情(qing)感的独特方(fang)式。节目所(suo)传递(di)的，并非生硬的(de)说教，而是通过(guo)一个个鲜(xian)活的(de)案例，让观众在(zai)潜移(yi)默(mo)化中(zhong)领(ling)悟(wu)家庭(ting)教育(yu)的(de)精髓。

“相尾(wei)妈妈(ma)”的育儿(er)哲学(xue)，可(ke)以用(yong)“尊(zun)重与引(yin)导”四个字来概(gai)括。她(ta)深知(zhi)每个(ge)孩子都是独(du)立(li)的个(ge)体，拥(yong)有自(zi)己(ji)独(du)特(te)的(de)个性和发(fa)展轨(gui)迹。因(yin)此，她(ta)从不(bu)强求(qiu)儿子们按(an)照(zhao)自(zi)己的意(yi)愿(yuan)去成(cheng)长，而(er)是给(gei)予他(ta)们(men)充(chong)分(fen)的尊重(zhong)和自(zi)由。当儿子(zi)们对某个(ge)领域(yu)产(chan)生兴趣时，她(ta)会鼓励(li)他们(men)去(qu)探索(suo)，哪(na)怕这条(tiao)路(lu)充满了(le)未知(zhi)和挑(tiao)战。

例如(ru)，当(dang)她的一(yi)个儿子(zi)对艺(yi)术(shu)表现出(chu)浓(nong)厚兴(xing)趣(qu)，尽管(guan)这个(ge)领域(yu)在旁(pang)人(ren)看(kan)来可能(neng)并不“实用”，但(dan)“相尾(wei)妈妈”依然(ran)鼎力(li)支(zhi)持，为他创造(zao)学(xue)习和实践的(de)机会(hui)。这种(zhong)对孩(hai)子兴趣的(de)尊重(zhong)，不仅(jin)激发(fa)了儿(er)子(zi)的(de)潜能(neng)，更重要的(de)是，让(rang)他(ta)学(xue)会了坚持(chi)自我(wo)，勇于追(zhui)逐梦想。

尊重并(bing)不意味(wei)着放(fang)任。在给(gei)予(yu)自由的“相(xiang)尾妈(ma)妈”也扮演着至(zhi)关(guan)重(zhong)要的(de)引导者角(jiao)色(se)。她善于(yu)发现(xian)儿(er)子(zi)们(men)成长过(guo)程中的“盲(mang)点”，并在合(he)适的时(shi)机给予恰当(dang)的指(zhi)导。这种引导，不(bu)是命(ming)令式(shi)的，而是(shi)以(yi)启发(fa)式、对话(hua)式的方(fang)式进行。她(ta)会(hui)提(ti)出问(wen)题，引导(dao)儿(er)子们(men)思(si)考(kao)，让他(ta)们自(zi)己找到(dao)解(jie)决问(wen)题(ti)的(de)答案(an)。

这种“授(shou)人以渔(yu)”的教育方(fang)式，培(pei)养了儿(er)子们独(du)立思考(kao)和解决(jue)问题(ti)的能(neng)力，使(shi)他(ta)们(men)能够(gou)更好(hao)地应(ying)对生活中(zhong)的各(ge)种挑战。

值得一(yi)提(ti)的是，“相(xiang)尾妈妈”在(zai)处(chu)理(li)家庭矛盾(dun)时展(zhan)现出(chu)的(de)高情商，也是(shi)节目(mu)的一(yi)大(da)看点。她(ta)并不回(hui)避(bi)冲突，而是(shi)将其视为促进(jin)家庭成(cheng)员(yuan)之(zhi)间(jian)相互(hu)理(li)解(jie)的机会。她会在冲突(tu)发生后，耐心倾(qing)听(ting)各(ge)方诉求，并尝试从不同的角度分析问题(ti)。她(ta)能够(gou)理解儿(er)子的(de)叛逆，也能(neng)体谅丈(zhang)夫的辛(xin)劳(lao)，并在他(ta)们(men)之(zhi)间搭(da)建沟通(tong)的桥(qiao)梁。

在一次关(guan)于家庭旅行(xing)计(ji)划(hua)的争执中，“相尾妈(ma)妈(ma)”巧(qiao)妙地(di)化解(jie)了儿子们(men)与丈夫之(zhi)间的(de)分歧(qi)，最终达(da)成(cheng)了一个让(rang)所(suo)有(you)人都(dou)满(man)意的方(fang)案。她(ta)的智(zhi)慧在于，她(ta)不(bu)是试图(tu)去(qu)“赢”这(zhe)场(chang)争(zheng)论(lun)，而是致力(li)于(yu)维(wei)护家(jia)庭(ting)的和谐(xie)与团(tuan)结。

除(chu)了智(zhi)慧的教(jiao)育(yu)方式(shi)，维系家庭成员(yuan)间情感的纽带(dai)，也是(shi)“相尾(wei)妈妈”的拿(na)手好(hao)戏。她(ta)深知，再多的物(wu)质给予，也无(wu)法(fa)替(ti)代(dai)情感的陪(pei)伴。因此，她会(hui)花(hua)时间(jian)与儿(er)子们(men)共度时光(guang)，倾听(ting)他(ta)们的心声，分(fen)享彼此的(de)生(sheng)活(huo)。即使(shi)工(gong)作(zuo)再忙(mang)碌，她也会(hui)坚持与儿子们共进(jin)晚餐，分享(xiang)一天(tian)的点滴。

她还善(shan)于创造一(yi)些特别的(de)家(jia)庭(ting)仪式(shi)，比(bi)如定(ding)期(qi)的(de)家(jia)庭(ting)聚(ju)餐(can)、一(yi)起(qi)出(chu)游、或者在(zai)特殊的日子(zi)里互赠(zeng)心意(yi)。这些(xie)看(kan)似微(wei)小的(de)举动(dong)，却(que)在点(dian)滴之(zhi)间(jian)，加深了(le)家庭(ting)成员(yuan)之间(jian)的情(qing)感联结，让(rang)彼此感受到被爱(ai)、被重(zhong)视(shi)。

节目(mu)也揭示了(le)明(ming)星家庭(ting)在育(yu)儿过程(cheng)中所面(mian)临的独(du)特(te)压力(li)。公(gong)众的(de)目(mu)光，往(wang)往让(rang)他(ta)们(men)的(de)言(yan)行举(ju)止都暴露(lu)在(zai)聚光(guang)灯下(xia)，这(zhe)对于(yu)父母和孩(hai)子(zi)来说，都可(ke)能(neng)是一(yi)种(zhong)无(wu)形的负(fu)担。“相尾妈妈”却能够(gou)有效地(di)将这(zhe)种压力转化(hua)为动(dong)力。她没(mei)有回(hui)避(bi)媒体的(de)关(guan)注(zhu)，而是(shi)将其(qi)看(kan)作是分享家(jia)庭经(jing)验、传(chuan)递正(zheng)能量的机(ji)会。

在(zai)节目(mu)中，她(ta)也坦(tan)诚地(di)分(fen)享了自己在(zai)育儿过(guo)程(cheng)中遇(yu)到的困(kun)难(nan)和(he)挑(tiao)战(zhan)，这反而(er)拉(la)近(jin)了她(ta)与观众的距(ju)离，让(rang)人(ren)们感受到她的(de)真实(shi)与不易。

节(jie)目中的每(mei)一(yi)个温(wen)情瞬间(jian)，每(mei)一(yi)次(ci)深(shen)入的对话，都蕴(yun)含着宝(bao)贵的家庭教育智(zhi)慧。它让(rang)我们看(kan)到，在光鲜(xian)的(de)外(wai)表之(zhi)下，最动人(ren)的风(feng)景(jing)，永(yong)远是(shi)那(na)份深沉(chen)而(er)温(wen)暖的(de)家人之(zhi)情(qing)。这(zhe)档(dang)节目，无(wu)疑(yi)为我(wo)们提(ti)供了(le)一(yi)个审视自身(shen)家庭(ting)关系、学(xue)习(xi)如何(he)经(jing)营幸福(fu)生活的(de)绝(jue)佳范(fan)本(ben)，也让(rang)我(wo)们对(dui)“家”这个(ge)概(gai)念，有(you)了更深刻的理解和感悟(wu)。

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图片来源：每经记者 阿斯顿维拉 摄

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