每经编辑｜陆勤毅    

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当尺(chi)八之音(yin)飘(piao)荡在浩(hao)瀚星辰(chen)：科幻启蒙的奇(qi)妙序(xu)曲

想(xiang)象一(yi)下，当古(gu)老(lao)东(dong)方乐器“尺八”的悠(you)远旋律，与(yu)未(wei)来(lai)主义的(de)科(ke)幻世(shi)界不(bu)期(qi)而遇，会(hui)碰撞出(chu)怎样(yang)的(de)火花？《尺(chi)八(ba)话(hua)快乐巡(xun)游》正是这(zhe)样一部(bu)大胆而充满(man)创意的作(zuo)品，它巧妙地将(jiang)传统文化元(yuan)素(su)与尖端(duan)科幻设(she)定融(rong)为一体，为(wei)孩子(zi)们(men)构建了(le)一个充满想象(xiang)力与智(zhi)慧(hui)的游乐(le)场。这(zhe)部(bu)系列(lie)动画，以其独特(te)的视(shi)角和(he)扣人(ren)心弦的剧情，迅(xun)速成(cheng)为了(le)儿童(tong)动画(hua)领域(yu)的“黑(hei)马”，吸引了无数(shu)年轻观众(zhong)的(de)目(mu)光(guang)。

故(gu)事的(de)主角(jiao)是一群来自遥(yao)远星(xing)系(xi)的(de)可爱小伙伴(ban)，他(ta)们乘坐着一艘名为(wei)“尺(chi)八号”的(de)星际飞(fei)船，在宇宙中(zhong)展开了一场又一场(chang)精彩绝伦(lun)的冒(mao)险(xian)。这(zhe)艘飞(fei)船的设计灵感(gan)，恰恰来源(yuan)于(yu)中(zhong)国古(gu)代的吹管(guan)乐(le)器(qi)尺(chi)八(ba)，其流(liu)线型(xing)的(de)外形，仿(fang)佛(fu)是宇(yu)宙(zhou)中(zhong)一(yi)只优雅(ya)而(er)神秘的巨鸟，而(er)飞(fei)船(chuan)的引(yin)擎发出的(de)声(sheng)音(yin)，则被巧妙(miao)地设计(ji)成(cheng)尺八(ba)那空(kong)灵、悠扬(yang)的乐音，仿佛(fu)在为(wei)这场(chang)星(xing)际旅行(xing)谱写(xie)着(zhe)动人的(de)BGM。

这种将东方哲(zhe)学与(yu)西方科(ke)幻(huan)理念的融(rong)合，赋(fu)予了《尺(chi)八(ba)话快(kuai)乐巡(xun)游》一种独特的文化底蕴(yun)和超凡脱俗的(de)艺(yi)术气质。

在《尺(chi)八(ba)话快(kuai)乐(le)巡游(you)》的世界(jie)里，宇宙(zhou)不再(zai)是冰冷而(er)遥远的黑(hei)暗，而(er)是充满(man)了(le)色彩(cai)斑斓的星云(yun)、闪(shan)耀着奇特光芒的行星、以及各(ge)种形(xing)态各(ge)异(yi)、性(xing)格迥异的(de)外星生物。我们的(de)主(zhu)人公(gong)们(men)，小(xiao)鲸（Jing）、小(xiao)狮（Shi）、小兔（Tu）和(he)他们(men)的机(ji)械伙伴“八(ba)音盒”（Ba-yin），他们并非天(tian)生(sheng)的(de)英(ying)雄(xiong)，而是怀(huai)揣(chuai)着对未(wei)知的好奇心和(he)探索(suo)宇宙的(de)热(re)情。

在(zai)每(mei)一(yi)次的(de)旅途中，他(ta)们都(dou)会遇到各(ge)种各(ge)样的(de)问题和挑(tiao)战，这(zhe)些挑(tiao)战并(bing)非总(zong)是惊(jing)心(xin)动(dong)魄的生死危机(ji)，更多的是需要智慧、勇气和团(tuan)队(dui)合(he)作(zuo)才(cai)能解(jie)决(jue)的(de)谜题(ti)。

例如(ru)，在第(di)一集中，他们可能需要(yao)帮(bang)助(zhu)一个(ge)居(ju)住在(zai)水晶行星上的(de)外星种(zhong)族(zu)，找回(hui)被一(yi)场突(tu)如(ru)其来的“星际(ji)音乐(le)风(feng)暴”吹散(san)的(de)家(jia)园水晶。要做到(dao)这一点，他们需(xu)要学(xue)会(hui)理解不(bu)同星(xing)球的(de)物理(li)规(gui)则，掌握尺八(ba)飞船上独特(te)的(de)声(sheng)波探测技(ji)术(shu)，甚(shen)至要学会在特定的(de)频率下(xia)演奏(zou)出(chu)和谐的(de)音符，才能平息风暴(bao)，让(rang)水(shui)晶重(zhong)新归位(wei)。

这(zhe)个(ge)过(guo)程，不(bu)仅(jin)展现了(le)宇(yu)宙的(de)神(shen)奇(qi)，更(geng)教会(hui)了孩子们如何运(yun)用科学知识(shi)和音(yin)乐的和谐来解(jie)决问题。

又比(bi)如，在(zai)另(ling)一集里，他(ta)们(men)可(ke)能会(hui)误入一个(ge)由各(ge)种(zhong)情绪能(neng)量构(gou)成的“情感(gan)星云(yun)”。在(zai)这个星(xing)云中，如果过(guo)于(yu)愤怒(nu)，就(jiu)会(hui)引来(lai)吞(tun)噬一(yi)切(qie)的“怒火怪兽”；如果过(guo)于(yu)悲(bei)伤(shang)，则会被(bei)无尽的“忧郁之(zhi)雾”所(suo)笼(long)罩。主人(ren)公们必(bi)须(xu)学会(hui)如何(he)管理自(zi)己(ji)的情绪，如(ru)何用积极乐观的心(xin)态去影响(xiang)周围的环境(jing)，最终，他们会发现，只有(you)当大家齐心协(xie)力，用(yong)爱与理解(jie)去化(hua)解彼此的负面情(qing)绪(xu)，才(cai)能让这(zhe)个(ge)星云恢复(fu)平(ping)静(jing)，并(bing)找到(dao)回家的路。

这(zhe)无疑(yi)是对儿童进行情(qing)商教育的(de)绝佳范例(li)。

《尺八(ba)话快乐巡游》的(de)魅力还在于其(qi)细腻的角(jiao)色塑(su)造(zao)。小(xiao)鲸(jing)聪明伶(ling)俐，总(zong)是能迅速(su)分(fen)析情况(kuang)，提出(chu)解(jie)决(jue)方(fang)案；小(xiao)狮(shi)勇猛乐(le)观(guan)，是团队中的开心果(guo)和坚(jian)实后盾；小(xiao)兔则(ze)心(xin)思细腻(ni)，善于观(guan)察细节(jie)，往往能(neng)发(fa)现别人(ren)忽略的(de)关键(jian)线索。而(er)“八音盒(he)”作为人工智能(neng)，不仅能提供(gong)技(ji)术支(zhi)持(chi)，更(geng)以其(qi)幽默的(de)语(yu)言(yan)和(he)偶尔(er)冒出的“冷(leng)知(zhi)识”为(wei)旅(lv)途增(zeng)添了不少(shao)乐(le)趣(qu)。

这些角色(se)之间(jian)的互(hu)动，充(chong)满了(le)友谊(yi)、信(xin)任(ren)和互(hu)相扶持的(de)正(zheng)能量，让孩子们在(zai)观看的也能潜(qian)移(yi)默化(hua)地学习(xi)到如(ru)何(he)与他人(ren)相(xiang)处，如(ru)何(he)成为(wei)一(yi)个更(geng)好的(de)朋(peng)友。

这部动画的(de)视觉风(feng)格(ge)也极其出(chu)色(se)。它采用(yong)了明亮、饱(bao)和的(de)色彩(cai)，结合(he)了3D与(yu)2D动画(hua)的优势(shi)，创造出(chu)既(ji)梦幻又(you)真实(shi)的宇宙(zhou)景象。每一帧画面(mian)都如同精心绘(hui)制的(de)科(ke)幻(huan)插画，无论是星(xing)辰大海的壮丽，还是(shi)外星生物(wu)的奇(qi)特(te)造型(xing)，都充满(man)了(le)想象力(li)。尺八(ba)飞船(chuan)的每(mei)一次(ci)加速(su)、每(mei)一次转(zhuan)向(xiang)，都(dou)伴随着华(hua)丽(li)的(de)光影(ying)效(xiao)果(guo)和舒(shu)缓的(de)尺八(ba)乐音，带来极致(zhi)的视(shi)听(ting)享受。

总(zong)而(er)言之，《尺(chi)八话快乐(le)巡游》不仅(jin)仅是一部(bu)儿童(tong)动画(hua)，它更像是一(yi)扇(shan)通往(wang)广(guang)阔(kuo)宇宙(zhou)的(de)窗户，一(yi)堂(tang)生(sheng)动(dong)有(you)趣(qu)的(de)科学(xue)与人文启(qi)蒙(meng)课。它(ta)用(yong)最(zui)柔(rou)软、最(zui)富(fu)想象力(li)的方式，将(jiang)复杂(za)的科学(xue)概念、深(shen)刻的人生哲理(li)，以及(ji)珍贵的友(you)情与(yu)勇气(qi)，融入(ru)到(dao)一场(chang)场(chang)精彩(cai)绝伦的星际冒险之中(zhong)。对于家(jia)长们来说(shuo)，这(zhe)是一部可以放心与孩子(zi)一同观看，并从(cong)中(zhong)获得(de)共同乐趣与成(cheng)长的好作品。

而对(dui)于(yu)孩子(zi)们而言，这无疑是(shi)一(yi)次触(chu)碰科(ke)幻、拥(yong)抱未(wei)知、激(ji)发无限潜能(neng)的(de)绝佳(jia)机会(hui)。准备好，让(rang)我们(men)一起(qi)跟随(sui)尺八(ba)号的旋律(lv)，启程探(tan)索(suo)！

从儿(er)童视(shi)角(jiao)解读宇(yu)宙(zhou)奥(ao)秘：智(zhi)勇双(shuang)全的(de)冒(mao)险启蒙(meng)与(yu)教育(yu)价值

《尺(chi)八话(hua)快乐巡游(you)》的成功(gong)，绝不仅(jin)仅(jin)在(zai)于(yu)其炫目的视觉效果和(he)新颖(ying)的(de)科幻设(she)定(ding)，更在(zai)于它深(shen)入骨(gu)髓的儿童视(shi)角和(he)由(you)此衍(yan)生的(de)丰(feng)富教育(yu)价(jia)值。这(zhe)部动画(hua)将成年人(ren)眼中高深(shen)莫(mo)测(ce)的宇宙奥秘(mi)，转化为孩(hai)子们能够理解(jie)、能够参与的奇妙游(you)戏(xi)，让学(xue)习和(he)成长(zhang)变得(de)轻松(song)有趣(qu)，充(chong)满(man)惊喜。

动(dong)画(hua)巧妙(miao)地将各种科学(xue)知识融入到(dao)冒(mao)险(xian)剧(ju)情(qing)中(zhong)。例如(ru)，在(zai)探(tan)索(suo)某个具(ju)有奇异重(zhong)力(li)场(chang)的行星(xing)时(shi)，主人(ren)公们可能(neng)会面(mian)临物体(ti)漂浮、方(fang)向(xiang)颠(dian)倒(dao)的(de)困(kun)境。这(zhe)时(shi)，他(ta)们(men)需要(yao)学习(xi)关于(yu)引力(li)、质量(liang)和加(jia)速度(du)的基本(ben)概念，并通过(guo)实(shi)验来(lai)找(zhao)到应(ying)对(dui)的方(fang)法。动画(hua)不会(hui)生(sheng)硬(ying)地灌输知(zhi)识点，而是(shi)通(tong)过角(jiao)色(se)们在(zai)实(shi)际(ji)操(cao)作(zuo)中(zhong)遇(yu)到的问题(ti)，自然(ran)而然(ran)地引导观众去(qu)思考(kao)“为什(shen)么(me)会这样？”、“我们该(gai)怎么做？”。

他们可能需要(yao)利用尺(chi)八飞船(chuan)的反(fan)重(zhong)力(li)装置，或者设计(ji)特(te)殊(shu)的(de)着装，来(lai)适应(ying)这个(ge)星球(qiu)的奇(qi)特环境。在这(zhe)个(ge)过程中(zhong)，孩子们(men)不仅(jin)能(neng)了(le)解(jie)到(dao)基础(chu)的(de)物理学(xue)原理，更重要的(de)是培(pei)养了(le)科(ke)学(xue)探究的精(jing)神(shen)——观(guan)察、假设(she)、实(shi)验、总(zong)结。

动(dong)画(hua)还常(chang)常涉及一些天文(wen)学和(he)地(di)理学的知识。他们(men)可能(neng)会遇(yu)到(dao)一个围(wei)绕着两(liang)颗恒星(xing)旋转的行星，需(xu)要理解“双星系(xi)统(tong)”的概念(nian)；或者发现一(yi)种能够(gou)在极(ji)端温(wen)度下(xia)生存(cun)的(de)植(zhi)物，从(cong)而学习关(guan)于生物(wu)适应性的(de)知(zhi)识。这些(xie)信(xin)息被(bei)巧妙地穿插在(zai)剧(ju)情(qing)中，不(bu)会显得(de)突(tu)兀，反而能(neng)激发孩子(zi)们对(dui)宇宙的(de)好(hao)奇心(xin)，让他(ta)们(men)对(dui)地球(qiu)之外的世界产(chan)生浓厚的(de)兴(xing)趣(qu)。

当(dang)他们看到(dao)动(dong)画中的星空时(shi)，或许会(hui)开始留(liu)意夜(ye)空中真实(shi)的星(xing)座，或(huo)者对(dui)地球上不(bu)同气(qi)候带(dai)的生物(wu)产(chan)生(sheng)联(lian)想，这种跨(kua)界学习的能力(li)，正是(shi)《尺八(ba)话快乐(le)巡游》所倡导(dao)的(de)。

更值(zhi)得称道(dao)的是(shi)，动画(hua)在冒(mao)险(xian)过程中(zhong)，着重强调了解(jie)决问题的策(ce)略(lve)性和(he)创(chuang)造(zao)性。主人公(gong)们很(hen)少依(yi)赖(lai)蛮(man)力或运气，而是(shi)通过观察、分(fen)析、沟通和合作来(lai)克服难关。他们(men)可能(neng)会(hui)发现一(yi)个古老的(de)文明(ming)留(liu)下的线索(suo)，需(xu)要(yao)通过解(jie)读符(fu)号和图(tu)形来解开谜题；或者需(xu)要利用尺八飞(fei)船的声波技术(shu)，与某种(zhong)无法直(zhi)接交流的(de)外星(xing)生物(wu)建(jian)立(li)联系(xi)。

这些“动脑(nao)筋”的(de)环节(jie)，能够极(ji)大(da)地锻(duan)炼孩(hai)子们(men)的逻(luo)辑思(si)维能(neng)力(li)、空间想(xiang)象能(neng)力和(he)解(jie)决(jue)问(wen)题(ti)的(de)能力。他(ta)们会(hui)看(kan)到，面对困难(nan)，积极思考(kao)和寻(xun)求多(duo)样化的解(jie)决(jue)方(fang)案，往(wang)往比一味(wei)地害(hai)怕或(huo)逃避更(geng)有(you)效。

团队合作(zuo)与沟通(tong)在《尺八(ba)话快乐(le)巡游》中扮演(yan)着(zhe)至(zhi)关重(zhong)要(yao)的(de)角(jiao)色。每(mei)一次的(de)冒(mao)险(xian)，都(dou)是一次考(kao)验友(you)谊的(de)旅(lv)程(cheng)。当小鲸的计划(hua)遇(yu)到(dao)阻碍时，小(xiao)狮会用他(ta)的乐(le)观(guan)鼓励(li)他(ta)；当小(xiao)兔发(fa)现某个关键(jian)细(xi)节(jie)时(shi)，大家(jia)都会(hui)认真倾听(ting)并采(cai)纳她(ta)的建(jian)议。“八音(yin)盒(he)”也常(chang)常(chang)会(hui)适时地提(ti)供(gong)支(zhi)持，但它并(bing)非万(wan)能的“救世(shi)主(zhu)”，很多时(shi)候，最终的决(jue)定(ding)权和执行(xing)力(li)，还是掌握在孩(hai)子们手(shou)中。

这(zhe)种对协(xie)作(zuo)精(jing)神的强(qiang)调(diao)，能(neng)够教(jiao)会(hui)孩(hai)子们理解(jie)“集(ji)体(ti)智慧”的力量，明(ming)白在(zai)人际(ji)交往中(zhong)，倾听(ting)、尊重和(he)互助是多(duo)么(me)重要。

《尺(chi)八话快乐(le)巡游(you)》还(hai)传递了积极(ji)向(xiang)上的人(ren)生(sheng)观(guan)和价(jia)值观。主(zhu)人(ren)公们在冒(mao)险中(zhong)可能(neng)会犯(fan)错误(wu)，可能(neng)会感到沮丧，但他们从不(bu)轻易放弃(qi)。他(ta)们(men)勇于(yu)承(cheng)认(ren)自己(ji)的(de)不足，并从(cong)中学习(xi)。动画中充(chong)满了(le)对未(wei)知的(de)好(hao)奇(qi)，对(dui)生命的(de)热爱，以及(ji)对美好事(shi)物的(de)追求(qiu)。即使是在最危(wei)险(xian)的(de)时刻，他们(men)也始终保(bao)持着(zhe)一颗(ke)善(shan)良(liang)的心(xin)，对遇(yu)到的其(qi)他生(sheng)命体报(bao)以(yi)真(zhen)诚(cheng)的善意(yi)。

这(zhe)种乐观、勇敢(gan)、善良(liang)的品(pin)质(zhi)，是(shi)所有(you)家长(zhang)都希望在(zai)孩子(zi)身上(shang)看到(dao)的。

动(dong)画(hua)中对外(wai)星文(wen)明(ming)的描绘(hui)，也充满了(le)包容(rong)性和尊(zun)重(zhong)。它避(bi)免了(le)传(chuan)统科幻(huan)中常(chang)见(jian)的(de)“侵略(lve)者”或(huo)“低等生物(wu)”的刻(ke)板(ban)印象，而是将(jiang)不同的外(wai)星(xing)种族塑(su)造成(cheng)拥有各自独(du)特(te)文化、社(she)会(hui)结构(gou)和生存(cun)方式(shi)的(de)独立(li)个(ge)体。主人(ren)公们(men)在与这些(xie)外星生物(wu)互(hu)动(dong)时，始终(zhong)保持着(zhe)平等和(he)尊重的态(tai)度，努(nu)力(li)去理(li)解和接纳他们(men)的差(cha)异。

这有(you)助(zhu)于从小培(pei)养孩(hai)子们(men)的(de)开放(fang)心(xin)态和(he)跨文化理(li)解能力，让(rang)他们(men)明白，世(shi)界(jie)的丰(feng)富多彩正是源于彼(bi)此的(de)不同(tong)。

从观赏(shang)性(xing)的角度(du)来看，《尺八话快乐(le)巡游》也堪(kan)称上(shang)乘之(zhi)作。它的剧情(qing)跌(die)宕起(qi)伏，节奏紧凑，既(ji)有令人捧(peng)腹的(de)幽默桥段(duan)，也(ye)有触动(dong)人心的(de)温(wen)情时(shi)刻(ke)。尺(chi)八悠扬(yang)的(de)配乐贯(guan)穿(chuan)始(shi)终，为(wei)整(zheng)个故(gu)事增添了一层(ceng)独特的东方韵味(wei)和神(shen)秘感，极(ji)大(da)地(di)提(ti)升了观影体(ti)验。手机(ji)完(wan)整版的(de)推(tui)出，更(geng)是打破了(le)时空(kong)限制，让(rang)孩(hai)子们(men)可(ke)以(yi)随(sui)时随地(di)沉(chen)浸(jin)在(zai)这(zhe)片奇(qi)幻的宇宙之(zhi)中(zhong)，无(wu)论是长途旅(lv)行，还(hai)是(shi)在家中(zhong)的午(wu)后时(shi)光，都(dou)能成(cheng)为(wei)一段(duan)充(chong)满乐趣和收(shou)获的探索(suo)之旅。

总(zong)而言(yan)之(zhi)，《尺(chi)八话(hua)快(kuai)乐(le)巡游》是一(yi)部集(ji)科(ke)学(xue)启蒙(meng)、情商教育、品(pin)德(de)塑造和(he)娱乐性(xing)于一(yi)体的优秀(xiu)儿(er)童(tong)动(dong)画(hua)。它用(yong)充满童(tong)趣和想(xiang)象力(li)的(de)方(fang)式，引(yin)导孩子们探索(suo)宇(yu)宙的奥秘，学(xue)习解(jie)决问题的(de)智慧，培(pei)养团队(dui)合作的精神(shen)，并最终(zhong)收(shou)获(huo)一(yi)颗(ke)勇敢(gan)、善(shan)良(liang)、乐于(yu)探索的心(xin)。这绝对是一部不(bu)容(rong)错过(guo)的(de)“硬核”科(ke)幻动(dong)画(hua)，它(ta)将陪(pei)伴孩(hai)子们度过(guo)一个充(chong)满发现(xian)和快乐(le)的童年(nian)。

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图片来源：每经记者 陆勤毅 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄