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初识校园：一只雏鸟的第一次飞行

每一个孩子都是一颗独(du)一无二的种子，而校园，便是那(na)片滋养他(ta)们茁壮成长的沃土。张婉莹，这个名字(zi)或许在很多人的记忆(yi)里还带着(zhe)一丝稚嫩的色彩，但她却以自己独特的节奏(zou)，在这片(pian)沃土上播下了希望的种子，并静静等(deng)待着(zhe)它(ta)生根发芽。

故事的开端，往往是(shi)充满了未(wei)知与(yu)些许忐忑的。当(dang)婉莹第一次踏入幼儿园的校门，那高大的建(jian)筑、陌生的面孔(kong)、响亮的铃声，对于一个年幼的生命来说，无疑是一次巨大的挑战。她就像一只刚刚羽翼丰满的雏鸟，既渴望飞向广阔的天空，又对(dui)未知的远方(fang)怀揣着一丝胆怯(qie)。

初入园的(de)日子，婉莹常常会紧紧拉着妈妈的手，小小(xiao)的眉头微微皱起，眼神里流露出对新环境的不适应。她不习惯(guan)与陌生小朋友一(yi)起玩耍(shua)，也不敢主动举手回答老师的问题。午餐时，她总是默默地吃着，仿佛生怕发出(chu)一点(dian)点声音会打(da)扰到别人。晚上回到家，她会把幼儿园发生的一切都一股脑地告诉妈妈，从老师温柔的鼓励(li)，到和小伙伴们一起玩游戏时的(de)点滴趣事，她的声音里充满了(le)对这个(ge)新世界的探索与好奇。

每一次的离开，对于(yu)婉莹来说，都是一次小小的勇敢。妈妈每天都(dou)会在婉莹的耳边(bian)轻(qing)声叮嘱：“宝贝，妈妈相信你，你一定可以(yi)的。老师会照顾你，小朋友们也会和你做朋友。”这些(xie)温暖的话语，如同阳光(guang)雨露，一点点融化了婉莹心中的冰层。

渐渐地，婉莹开(kai)始发现，幼儿园并不是想象中那么可怕。老师们的笑容是(shi)那么和蔼，她(ta)们会用各种有趣的方式教她唱歌、画画、认识新事物。和小伙伴们一起玩耍，原来是一件这么快乐的事情。她开始学着和小朋友们分享玩具，学着在排队时主动靠前，学着在集体活动中发出自己的声音。

一次美术课上，老师让大家画出自己最喜欢的动物。婉莹犹豫了很久，最终在纸上画出了一只胖乎乎的、有着大眼(yan)睛的小猫。当老师看到她的画时(shi)，连连称赞：“婉莹画的猫咪真可爱！你看它多精(jing)神呀！”婉莹的脸上露出了羞涩的笑容，那是第一次，她因为自己的作品而感到骄傲。

又一次，在户外活动时，一个小朋(peng)友不小心摔倒了，嚎啕大哭。婉莹看到后，顾不上(shang)自己正在(zai)玩的游戏，跑上前去，笨拙地伸出手，轻轻拍了拍那个小朋友的背，小声地(di)说：“不哭，我们一起玩。”虽然她还小，但那份(fen)纯真的善良，在那一(yi)刻闪耀着动人的光芒。

随着时间的推移，婉莹不再是那个躲在角落里的小雏鸟了。她开始主(zhu)动和老师(shi)打招呼，开(kai)始和其他小朋友一起奔跑、跳跃、欢笑。她会在课堂上举手回答问题，虽然(ran)有时答案不那么完美，但她敢于表达的勇气，已经让她赢得(de)了老师和同学们的赞许。

当然，成长并非一帆风顺。偶尔，婉莹也会因为和小伙伴发(fa)生争执而哭鼻子，也会因为某项任务没有完成而感到(dao)沮丧。但每一次(ci)的跌倒，都让她学到了新的功课。她学会了如何与人沟通，如何解决问题(ti)，如何在失败中汲取教训。

妈妈看在眼里，喜在心里。她知道，每一个小小的进步，对(dui)于婉(wan)莹来说，都凝聚着无数的勇气与努力。她会默默地记录下婉莹成长的点滴，无论是第一次自己穿鞋子，还是第一次完整地唱完一首歌，每一个瞬间，都值得被珍藏。

婉莹的故事，就像许许多多孩子的缩影。他们都在以自己的方式，探索着这个世界，学习着如何成为更好的自己。从最初的懵懂不安，到一点点(dian)的融入(ru)，再(zai)到最终的闪耀(yao)绽(zhan)放，这其中的(de)过程，充满了汗水，也充满了(le)欢笑。这只雏鸟，正在用自己(ji)的(de)翅膀，一点点地张开，勇敢地飞向(xiang)属于自己的天空。

蜕变与闪耀：校园生活中的点滴精彩

校园，不仅仅是(shi)一个学习知识的地方，更是孩子们社交、情感、品格发展的重要场所。在张婉莹的校园故事里，我们看到了一个(ge)雏鸟如何从最初的胆怯，一步步蜕变成一只自信、阳光、乐于助人的小小鸟儿。

随着年级的增长，婉(wan)莹的学习内容变得更加丰富，活动也更加多元。她不再满足于简单的游戏，开(kai)始对科学实验、艺(yi)术创作、音乐(le)表演等领域产生(sheng)了浓厚的兴趣。老师们也看到了婉莹身上的潜力，鼓励她积极参与到各(ge)项活动中。

一次科学小实验，让婉莹对“为什么”产生了前所未有的好奇。当(dang)她看到老师用小苏(su)打和醋混合，冒出绵密的泡沫时，她的大眼睛里闪烁着求知的光芒。她开始主动阅读与科学相关的绘本，甚至在家尝试用各种材料进行简单的实验，虽然有时(shi)会弄得一团糟，但她探索的精(jing)神，却得到了家人的高度肯定。

在一次学校组织的“小小艺术家”绘画比赛中，婉莹凭借着她独特的创意和精湛的画技，获得了二等奖。她画的是一个充满童话色彩的森林，里面有会(hui)说话的小兔子、能唱歌的花朵，还有一条彩虹桥。当她站在领奖台上(shang)，接过奖状(zhuang)的(de)那一刻，她的脸上洋溢着无法言喻的喜悦(yue)。

这不仅是对她绘画才华的认可，更是对(dui)她坚持不懈努力的最好(hao)证明。

音乐，也成为了婉莹(ying)校园生活中的另一抹亮色。她喜欢跟着老师一起唱歌，喜欢用小小的手指去敲击钢琴的琴键。一次班级联欢会上，婉莹主动报名要(yao)表演唱歌。虽然在台下的时候，她的手心还在冒汗，但当音乐响起，她便投入了进去，用她清脆悦耳的童声，为大家带来了一首(shou)充满活力(li)的歌曲。

歌(ge)曲结束后，台下响起了雷鸣般的掌声，婉莹深深地鞠了一躬，脸上露出了自信而灿烂的笑容。

成长中(zhong)的闪光点，并不仅仅体现在学习成绩和才艺展示上。更重要的是，婉莹学会了(le)如何与人(ren)相处，如(ru)何成为一个有责任感、有担当的孩子。

她不再是那个需(xu)要时刻被保护(hu)的小雏鸟，而是学会了(le)主动关心他人。当有新来的小朋友入学(xue)，感到害怕和孤独时，婉莹会主动上前，用她温暖的话语和善意的微笑，去安抚对方的情绪，并邀请他(ta)们一起玩耍。她会分享自己的零食，会主动帮助老师分发学习用品，甚(shen)至会主动承担一些力所能及的班级小任务。

有一次，班级里组织了一次爱心义卖活动，婉莹积极响应，她把自己最喜欢的玩具带到学校，并写了一张充满(man)童趣的宣传卡片。在义卖现场，她热情地向来往的家长和同学介绍自己的物品，并用赚来的钱购买了文具，捐赠给了山区的(de)小朋友。那一刻，婉莹身上散发出的善良与爱心，感动了在场的每一个人。

在一次重要的班级活(huo)动中，小组成员之间出现了意见分歧，导致活(huo)动无法(fa)正常进行。婉莹并没有退缩，她主动站出来，耐心地倾听每一个人(ren)的想法，并(bing)尝试用(yong)自己的方式去协调大家的矛盾。她提出了一个折中的方案，既考虑了每个人的(de)意见，又保证了活动(dong)的顺利(li)进行。最终，活动取得了圆满成功，婉莹也赢得了同学们的尊重(zhong)和信任。

婉莹的成长故事，就像一部充满正能量的微电(dian)影，在校园里悄然上演。她从一(yi)只懵懂的雏鸟，在(zai)老师的悉心教导和家长的耐心陪伴下，逐(zhu)渐学会了飞翔，学会了歌唱，学会(hui)了用自己的方式去关爱他人。她的每一次进步，每一次蜕变，都像一颗颗闪亮的星星，点缀着她美好的童年。

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图片来源：每经记者 闵某 摄

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