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解锁(suo)童趣(qu)密(mi)码，妈妈(ma)变身(shen)“超级英雄”

亲(qin)爱的爸(ba)爸妈(ma)妈(ma)们(men)，你们(men)是否常(chang)常望着(zhe)孩子那纯真(zhen)的(de)笑容，渴望(wang)与他们建(jian)立(li)更深(shen)层(ceng)次的(de)连(lian)接(jie)？是否(fou)在日复一(yi)日的(de)忙碌中，忽(hu)略(lve)了(le)那些(xie)闪烁(shuo)着智(zhi)慧和快乐的亲(qin)子互(hu)动时刻？今(jin)天，我要为(wei)大家揭开一(yi)个(ge)充(chong)满(man)魔力(li)的(de)亲子游(you)戏——“妈(ma)妈吃(chi)童子(zi)鸡，小马拉大车”。这(zhe)个(ge)游戏，听起(qi)来或(huo)许(xu)有些俏(qiao)皮，但它(ta)蕴含的(de)却是无限的创意、深(shen)刻(ke)的亲子(zi)沟通以及(ji)无价的家(jia)庭(ting)欢(huan)乐。

“童(tong)子鸡”，在这里并(bing)非真(zhen)的指代某种食物，而是孩(hai)子天(tian)真(zhen)无邪、充(chong)满活(huo)力的(de)代名(ming)词。而“小马拉大(da)车”，则巧(qiao)妙(miao)地比喻了(le)孩子(zi)稚嫩(nen)的力量，在妈妈(ma)的引(yin)导下(xia)，去完(wan)成一(yi)件充(chong)满趣(qu)味和(he)挑战(zhan)的任(ren)务。这(zhe)个游戏的(de)精髓(sui)在(zai)于(yu)，妈妈(ma)不(bu)再是那个高(gao)高在上(shang)的(de)管理者，而(er)是化身为(wei)一个(ge)与(yu)孩子一(yi)同探(tan)索(suo)、一(yi)同欢笑(xiao)的(de)“超(chao)级英雄(xiong)”。

她用童心去理(li)解孩子的世界(jie)，用创意去(qu)点亮孩(hai)子的(de)想象，用(yong)陪(pei)伴(ban)去温(wen)暖(nuan)孩(hai)子的心灵。

想象(xiang)一(yi)下，在(zai)一个阳(yang)光明媚的周末(mo)午后(hou)，你和(he)宝贝(bei)窝(wo)在柔软的(de)地(di)毯上(shang)。你悄(qiao)悄地(di)对他(ta)说(shuo)：“宝(bao)贝，今(jin)天妈妈要变(bian)成一个‘大野(ye)狼’，我(wo)要吃掉你的‘童子鸡(ji)’，你能(neng)帮助我吗(ma)？”孩子(zi)的眼(yan)睛立(li)刻闪烁出(chu)好(hao)奇的(de)光芒，他(ta)们会(hui)迫不(bu)及待(dai)地想(xiang)知道(dao)，这“大(da)野狼(lang)”究(jiu)竟(jing)是谁(shui)，而(er)他们(men)又将如(ru)何保(bao)护(hu)自(zi)己的(de)“童子鸡”。

接(jie)着，你(ni)可以和(he)孩(hai)子(zi)一(yi)起用(yong)枕头、毯子(zi)搭建(jian)一个“小马(ma)车”，而孩子，就是(shi)那个操控着(zhe)“小(xiao)马(ma)车”的“小(xiao)小车(che)夫”。他(ta)的(de)任务，是(shi)将“童子鸡(ji)”（可以是一(yi)个(ge)玩偶，或(huo)者是(shi)一(yi)个象(xiang)征(zheng)着孩(hai)子(zi)健康成(cheng)长的物(wu)件）安全(quan)地“拉”到某个目(mu)的(de)地，比如“幸福(fu)城堡”，而你(ni)，则扮(ban)演着(zhe)那(na)个需要“被喂(wei)食”的“大野(ye)狼(lang)”，用夸张而有趣的(de)方式，表达(da)你对“童子(zi)鸡”的(de)喜爱(ai)和(he)渴(ke)望。

这(zhe)个游(you)戏最迷人(ren)的地(di)方(fang)，在于它(ta)的无限可能性(xing)。我们(men)可(ke)以根据(ju)孩子的年(nian)龄和兴趣(qu)，调(diao)整游戏(xi)的难(nan)度(du)和(he)玩法。对于(yu)年幼(you)的孩(hai)子，可(ke)以(yi)简化“大(da)野狼”的追(zhui)逐，更(geng)多地(di)关(guan)注“小(xiao)马(ma)拉(la)大(da)车”的乐趣，比如(ru)让他们在(zai)客厅(ting)里(li)，或(huo)者(zhe)院子里，拉(la)着(zhe)载有(you)他们心(xin)爱(ai)玩具(ju)的“小(xiao)马(ma)车(che)”前进(jin)。你可(ke)以给(gei)“小马(ma)车(che)”命(ming)名，给“童子鸡”设定一个它(ta)要(yao)去的(de)“神秘目(mu)的地”，让(rang)孩(hai)子(zi)在(zai)游(you)戏(xi)中扮演不同的角色，比(bi)如(ru)“勇敢(gan)的(de)骑(qi)士”、“智慧的(de)探(tan)险(xian)家”等(deng)等(deng)。

而(er)对于(yu)大一(yi)些(xie)的(de)孩子，我们(men)可以增(zeng)加(jia)游(you)戏(xi)的挑(tiao)战(zhan)性。比如(ru)，在“小马(ma)拉大(da)车”的过程中，设(she)置(zhi)一些“障(zhang)碍(ai)”，需要(yao)孩(hai)子动脑筋去解决(jue)。可以(yi)让他们在限(xian)定的(de)时(shi)间(jian)内(nei)完成(cheng)任务(wu)，或者(zhe)需(xu)要他们(men)通过语言来(lai)“说服”“大(da)野狼(lang)”放过(guo)“童子鸡”。甚(shen)至，我们可以将游(you)戏(xi)升级，让(rang)孩(hai)子扮(ban)演“厨(chu)师”，而你(ni)则(ze)是(shi)那个(ge)“饕餮的美食家(jia)”，需要(yao)他(ta)们用(yong)各(ge)种“神奇(qi)的(de)食材”（比如家(jia)里(li)的(de)各种(zhong)安全的(de)小道具）来制(zhi)作一道“童子(zi)鸡(ji)大餐(can)”，而你(ni)则需要用(yong)夸张的表(biao)情和(he)语(yu)言(yan)来(lai)品(pin)尝，并给出“美味(wei)”的(de)评(ping)价。

“妈妈吃(chi)童子鸡，小马拉(la)大(da)车(che)”游(you)戏(xi)，不仅(jin)仅是一个(ge)简(jian)单(dan)的娱乐(le)活动，它(ta)更是孩(hai)子(zi)们学习社(she)交、理解情(qing)感、发展(zhan)创(chuang)造力(li)的绝(jue)佳平台。在与“大野(ye)狼(lang)”妈妈的互(hu)动(dong)中(zhong)，孩子学(xue)会了(le)如何表(biao)达(da)自己的需求(qiu)，如何与他(ta)人协(xie)作，如何理解并(bing)回应他(ta)人的(de)情绪。当(dang)孩子成功地(di)将“童子(zi)鸡”送(song)到目的地，或(huo)者(zhe)“喂饱”了“大(da)野(ye)狼(lang)”，他们(men)会(hui)获得巨(ju)大的(de)成(cheng)就感，这(zhe)种(zhong)成(cheng)就感会转(zhuan)化为他(ta)们(men)自(zi)信(xin)心的基石。

这个(ge)游戏也(ye)为妈妈提供了一个绝佳的(de)机(ji)会，去重(zhong)新审(shen)视自己的(de)育儿方(fang)式(shi)。我(wo)们(men)是(shi)否过(guo)于关注(zhu)孩子的“表现”，而(er)忽(hu)略(lve)了他(ta)们内(nei)在的快乐？我们(men)是(shi)否过(guo)于(yu)强调“规则”，而剥(bo)夺了(le)他们(men)自由(you)想象(xiang)的(de)空(kong)间？“童子(zi)鸡小马(ma)拉大车”游(you)戏，鼓励妈妈们(men)放下身段，用(yong)一颗柔(rou)软而(er)充满(man)爱(ai)的(de)心(xin)，去倾听(ting)孩子(zi)内心(xin)的声(sheng)音，去感(gan)受(shou)他们(men)纯(chun)粹(cui)的快(kuai)乐。

在(zai)这个(ge)过程中，妈妈们也会发现(xian)，自己(ji)内心的那个“童真(zhen)”的(de)自(zi)我(wo)，也在(zai)被(bei)唤醒。

在(zai)这个游(you)戏中，语(yu)言的(de)力量是(shi)无(wu)穷的。妈妈可(ke)以用丰(feng)富、夸张的(de)语气和(he)表(biao)情，将游戏(xi)的情节演(yan)绎得(de)更加(jia)生(sheng)动(dong)有趣。例(li)如，当(dang)孩(hai)子拉(la)着“小(xiao)马车(che)”靠近(jin)时，你(ni)可以(yi)用充满(man)期待的声音说：“哇！我的(de)‘童子(zi)鸡(ji)’就要来了！我(wo)肚(du)子(zi)都饿(e)扁了(le)！”而当(dang)孩子(zi)成功(gong)完(wan)成(cheng)任务(wu)时(shi)，你可以(yi)用(yong)赞(zan)赏的(de)语气(qi)说：“宝(bao)贝，你真是(shi)太棒(bang)了！你(ni)救了我(wo)的(de)‘童子(zi)鸡’！你(ni)是我(wo)最勇(yong)敢(gan)的小(xiao)车(che)夫！”这些充(chong)满爱(ai)的语(yu)言(yan)，就(jiu)像(xiang)一颗颗(ke)爱的种(zhong)子(zi)，播撒在孩(hai)子的(de)心田，滋养(yang)着他(ta)们健(jian)康(kang)快乐(le)地(di)成长。

当(dang)然(ran)，游戏(xi)的重点不(bu)在于(yu)输赢，而在于过(guo)程中的每一(yi)次(ci)互动，每一(yi)次(ci)欢(huan)笑，每一(yi)次(ci)心灵(ling)的碰撞。妈(ma)妈的(de)陪伴(ban)，是孩(hai)子(zi)最(zui)好(hao)的礼(li)物。当孩(hai)子在(zai)游(you)戏中感(gan)到疲(pi)惫(bei)，或(huo)者遇到困难(nan)时(shi)，妈妈(ma)的一个拥抱(bao)，一(yi)句鼓励，都能给(gei)他们(men)带来无限(xian)的力量(liang)。在这个(ge)过程(cheng)中(zhong)，妈妈不(bu)仅仅是游戏的(de)参与者(zhe)，更是(shi)孩(hai)子成长(zhang)的引路(lu)人，是(shi)他们情感(gan)的港湾(wan)。

“妈妈吃(chi)童子鸡，小(xiao)马拉(la)大车”游戏，它如(ru)同一把神奇的钥匙(shi)，能够打开(kai)孩子内(nei)心深处的宝藏，释(shi)放他(ta)们无穷(qiong)的(de)想(xiang)象(xiang)力，也(ye)能够拉近(jin)父(fu)母与孩子之间(jian)的距(ju)离。让我(wo)们一起，用(yong)这(zhe)个充(chong)满创意(yi)和爱(ai)的游(you)戏，为孩(hai)子(zi)打造(zao)一个色彩(cai)斑(ban)斓的童年，为家庭增添更多(duo)温馨的(de)时(shi)光。

创意无(wu)限，乐(le)翻天(tian)：让“童子鸡(ji)小(xiao)马拉大(da)车”点亮家庭的(de)每一个角落(luo)

在(zai)充(chong)满奇思(si)妙想(xiang)的童年(nian)世(shi)界里(li)，每一个孩(hai)子都(dou)是天(tian)生(sheng)的艺术(shu)家(jia)和(he)探险(xian)家(jia)。而“妈妈吃童(tong)子鸡，小马拉大(da)车”这(zhe)个游戏，恰恰成为了他们(men)展现(xian)这些天赋的(de)绝佳(jia)舞台。它(ta)不仅(jin)仅是一(yi)个(ge)简单(dan)的“拉车”游(you)戏，更是(shi)一个可以无限延(yan)伸、不(bu)断创新(xin)的亲子(zi)互动(dong)模式(shi)。我们如何才能(neng)让这(zhe)个游戏，真正地(di)“乐翻(fan)天”，成(cheng)为家(jia)庭中最受(shou)欢迎(ying)的时光(guang)呢(ne)？

让我们从“道具”的创(chuang)意入手(shou)。一个(ge)简单的(de)纸箱，可以(yi)变(bian)成一辆酷炫(xuan)的(de)“赛(sai)车”；一条漂(piao)亮的(de)丝巾，可以成为“童子鸡”华(hua)丽(li)的披风；几(ji)个彩(cai)色(se)气球(qiu)，则(ze)可(ke)以变(bian)成“童(tong)子鸡(ji)”的“飞行器(qi)”。妈妈(ma)可以和孩子一起(qi)，动(dong)手(shou)制(zhi)作属(shu)于他们独(du)一无(wu)二(er)的“小马车”和(he)“童(tong)子鸡(ji)”。

这个过程本身，就(jiu)是一(yi)次极好(hao)的艺术(shu)启(qi)蒙(meng)和(he)动手(shou)能(neng)力的锻炼。孩(hai)子(zi)们会因为(wei)自己(ji)参(can)与创造(zao)的道(dao)具(ju)而(er)感到(dao)自豪(hao)，也(ye)更(geng)容易(yi)投入到游戏的(de)情境(jing)中。

举个例(li)子，我(wo)们可(ke)以(yi)利(li)用家(jia)里的(de)旧(jiu)报(bao)纸，揉(rou)成球，让(rang)孩子用(yong)双手(shou)去“卷(juan)”，形成(cheng)一个(ge)“小(xiao)马”，然后(hou)用(yong)胶带固(gu)定在纸箱上，一(yi)辆简易(yi)的“小马(ma)车”就(jiu)完成(cheng)了。而“童子鸡(ji)”，可(ke)以用(yong)一个(ge)黄色的(de)毛线球(qiu)，或者(zhe)用一张画着小(xiao)鸡的(de)纸片(pian)，甚至可(ke)以(yi)让(rang)孩(hai)子(zi)自己画一只(zhi)小鸡，然后把它(ta)“装(zhuang)扮(ban)”一(yi)下，比如(ru)给它戴(dai)上(shang)一(yi)顶(ding)小帽(mao)子(zi)。

当这些(xie)充(chong)满孩(hai)子(zi)创意(yi)的(de)手(shou)工(gong)品呈现在眼前(qian)时(shi)，游戏(xi)的吸(xi)引力瞬(shun)间(jian)提(ti)升。

我(wo)们可以在(zai)游戏中融入(ru)更多(duo)的“剧(ju)情”和(he)“角色(se)扮演”。“妈妈(ma)吃童子(zi)鸡(ji)”不仅(jin)仅是妈妈(ma)扮演(yan)“大野(ye)狼(lang)”的(de)角(jiao)色(se)，还可(ke)以让孩(hai)子(zi)也(ye)扮(ban)演“大野狼”，而妈妈(ma)则扮演(yan)“小兔子(zi)”，需要被(bei)“大野狼”追逐。这(zhe)样(yang)一来，孩(hai)子们(men)可以(yi)在(zai)游戏中(zhong)体(ti)验不同的视角，学习换位思(si)考。

更进(jin)一步(bu)，我(wo)们可以(yi)将游戏(xi)升级为一次“寻(xun)宝探(tan)险”。“童子鸡(ji)”被“大野狼(lang)”藏在了家(jia)里(li)的(de)某个(ge)“秘(mi)密(mi)基地”，而“小(xiao)马车(che)”就(jiu)是孩子(zi)唯一(yi)的(de)交通工(gong)具，他(ta)需(xu)要根(gen)据(ju)妈妈(ma)提供(gong)的“线(xian)索”（可以是(shi)简单(dan)的图(tu)画，也可以(yi)是(shi)押(ya)韵的谜语(yu)），找到(dao)“童子(zi)鸡(ji)”的(de)藏身之处(chu)。这个(ge)过程(cheng)，既锻(duan)炼了孩子(zi)的观察力(li)、逻(luo)辑(ji)思(si)维(wei)能力(li)，也增添了游戏(xi)的神秘(mi)感(gan)和趣(qu)味性(xing)。

例(li)如(ru)，你可(ke)以提(ti)前准备几张小(xiao)卡(ka)片，上面(mian)画(hua)着(zhe)不(bu)同的小(xiao)物品(pin)，比如“床”、“书(shu)架”、“沙发(fa)”。孩子需要(yao)找(zhao)到和卡片(pian)上画(hua)着(zhe)一(yi)样的物品(pin)，然(ran)后(hou)才能(neng)得到(dao)下一(yi)条线(xian)索。而(er)最(zui)终的目(mu)标，就是找到(dao)被(bei)“藏起来”的(de)“童(tong)子(zi)鸡(ji)”。当(dang)孩(hai)子(zi)找到“童子鸡”的(de)那一(yi)刻(ke)，那种惊(jing)喜和(he)成(cheng)就(jiu)感(gan)，是(shi)任何(he)电子(zi)游戏都无法(fa)比(bi)拟的(de)。

“童子(zi)鸡小马拉(la)大车(che)”游戏，同样(yang)可以(yi)与(yu)日常生活(huo)紧(jin)密结合。比如，在(zai)收(shou)拾玩具的时候，可以(yi)把玩(wan)具(ju)们当做(zuo)“童(tong)子鸡(ji)”，让(rang)孩(hai)子(zi)拉(la)着“小马(ma)车”把(ba)它(ta)们“送(song)回”玩(wan)具箱(xiang)。在(zai)洗(xi)澡的时(shi)候(hou)，可以(yi)让孩(hai)子坐在“小(xiao)马车(che)”里(li)，想(xiang)象自(zi)己(ji)是在“海洋探(tan)险(xian)”，而妈妈(ma)则是那(na)个(ge)“海盗(dao)船(chuan)长”。

在吃饭(fan)的时候(hou)，可以(yi)让孩(hai)子用“小马车(che)”把“食物(wu)”（比(bi)如小块的水(shui)果）“运(yun)送”到(dao)嘴里，变成(cheng)“能(neng)量”。

这(zhe)种(zhong)将游(you)戏融(rong)入日(ri)常(chang)生(sheng)活(huo)的做法(fa)，不仅让枯(ku)燥的任务变得有趣(qu)，更能(neng)让孩子在(zai)潜移默化(hua)中，养(yang)成良好的生活(huo)习惯(guan)。他们(men)会(hui)发现，原来(lai)生(sheng)活中的许(xu)多(duo)事(shi)情(qing)，都(dou)可以(yi)变得(de)如此(ci)充满乐趣。

更重(zhong)要(yao)的是，这个游戏是一个绝佳(jia)的(de)情感(gan)交流平(ping)台。在(zai)游戏中，妈(ma)妈(ma)可(ke)以(yi)发现孩(hai)子的(de)情绪(xu)变化(hua)，及时给(gei)予(yu)关注(zhu)和(he)引(yin)导(dao)。当孩子(zi)因为(wei)游戏中的挫(cuo)折而(er)感到沮(ju)丧时(shi)，妈妈(ma)可以(yi)给予(yu)安慰(wei)和鼓(gu)励(li)；当孩(hai)子因为(wei)游戏(xi)的成功而(er)欢(huan)呼雀跃(yue)时，妈妈可以分(fen)享他(ta)们的喜悦(yue)。这些点点(dian)滴滴的互(hu)动，都(dou)在悄(qiao)悄地编织(zhi)着母(mu)子之(zhi)间最坚(jian)固的情感纽带。

有(you)时，孩(hai)子可能(neng)会(hui)提出一些(xie)你意想不(bu)到的游(you)戏(xi)想法(fa)。请不要轻易(yi)否(fou)定，而是尝(chang)试着去理解和接纳(na)。即(ji)使(shi)有些(xie)想法(fa)不(bu)那(na)么“现(xian)实”，也(ye)可以在(zai)游(you)戏中(zhong)加以(yi)引导(dao)和调(diao)整。比(bi)如(ru)，孩子想(xiang)让“小马车”飞上(shang)天，你(ni)可以(yi)和孩(hai)子一起(qi)想象(xiang)“小(xiao)马(ma)车(che)”长(zhang)出了“翅膀”，或者(zhe)它乘(cheng)坐(zuo)了“魔(mo)法(fa)气(qi)球”。

这(zhe)种开(kai)放和包(bao)容(rong)的态度，能够极(ji)大地激发(fa)孩子(zi)的创造(zao)力。

“妈妈吃童子鸡，小马(ma)拉(la)大(da)车”游(you)戏，它(ta)不仅(jin)仅是(shi)一个(ge)孩子们(men)的(de)游(you)戏(xi)，它更(geng)是连接父(fu)母与(yu)孩子心灵(ling)的(de)桥梁(liang)。它(ta)让(rang)忙(mang)碌的父母(mu)能够(gou)放下(xia)工作(zuo)的烦(fan)恼，全身心地投(tou)入到(dao)孩(hai)子的世界；它让孩(hai)子(zi)们(men)能(neng)够(gou)感受到(dao)父(fu)母无(wu)条件(jian)的爱(ai)和支持，在爱的(de)阳光下(xia)健(jian)康成(cheng)长。

让我(wo)们一起(qi)，用创意和(he)爱，点(dian)亮“童(tong)子鸡小马(ma)拉大(da)车(che)”游(you)戏的(de)每一(yi)个瞬间。让(rang)欢声笑语(yu)，在(zai)家(jia)庭的每一个(ge)角(jiao)落回荡(dang)。让(rang)这(zhe)个(ge)充满(man)魔(mo)力的游(you)戏，成(cheng)为我们与孩(hai)子(zi)共(gong)同珍藏(cang)的(de)美(mei)好(hao)回(hui)忆，成为他们(men)童年里(li)最(zui)绚烂的(de)一(yi)笔(bi)色彩(cai)。

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图片来源：每经记者 陈庆滨 摄

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