每经编辑｜陈艾中    

当地时间2025-11-02,mjwysadhwejkrbdsfjhbsdvf,污黄游戏冷狐

一、电梯(ti)惊(jing)魂：文(wen)明的(de)沦(lun)丧还(hai)是(shi)道(dao)德的(de)滑坡(po)？

“叮(ding)——”一(yi)声(sheng)清脆的电(dian)梯门(men)开启(qi)声，本(ben)应是日(ri)常生(sheng)活(huo)中(zhong)便(bian)捷(jie)的(de)开始(shi)，在【腾(teng)讯(xun)视(shi)频】曝光的这段视频中，这声“叮”却(que)仿(fang)佛(fu)敲响了(le)文明(ming)的丧(sang)钟。画面中(zhong)，一位打(da)扮时髦的女子，身着时(shi)尚的裙装(zhuang)，本应是城(cheng)市(shi)里一道(dao)亮(liang)丽的(de)风(feng)景线(xian)，却在(zai)密闭(bi)的电(dian)梯空间里(li)，做出了一个(ge)令人瞠目(mu)结舌的(de)举(ju)动(dong)——她撩起裙(qun)子，旁(pang)若无人(ren)地(di)蹲下，开(kai)始排便。

那一(yi)刻(ke)，时间仿(fang)佛(fu)凝(ning)固了(le)。电梯内其(qi)他乘(cheng)客(ke)的(de)表情(qing)，从(cong)最(zui)初(chu)的(de)惊讶(ya)、错愕，迅速转变为(wei)难(nan)以置信的(de)厌恶和愤(fen)怒(nu)。空(kong)气中弥(mi)漫的不(bu)仅仅是令(ling)人作(zuo)呕的(de)气味(wei)，更是(shi)无(wu)声的(de)谴责(ze)和(he)对人(ren)性最深处(chu)的拷问(wen)。这位女(nv)子，究(jiu)竟(jing)是出于(yu)何种心(xin)态(tai)，能在(zai)众(zhong)目睽睽之下(xia)做出如此(ci)不雅且(qie)有违公序(xu)良(liang)俗的行(xing)为？

这不(bu)仅(jin)仅(jin)是(shi)一(yi)个个别事件(jian)，更像是(shi)一面照妖(yao)镜，映(ying)照出当下(xia)社(she)会中某些(xie)角落里，文明素质(zhi)的严重滑坡。在高速(su)发(fa)展的(de)物质文(wen)明(ming)背后，精(jing)神文(wen)明的(de)建(jian)设似(shi)乎显(xian)得尤(you)为(wei)滞后(hou)。我(wo)们拥有(you)了便(bian)捷的(de)交(jiao)通工具(ju)，先(xian)进的通(tong)讯设备(bei)，却似乎丢失(shi)了最(zui)基(ji)本(ben)的尊重(zhong)他(ta)人、爱(ai)护公(gong)共环(huan)境的(de)初心(xin)。

从(cong)“随(sui)地(di)吐(tu)痰”、“乱(luan)扔(reng)垃圾(ji)”到(dao)如今的(de)“电梯便(bian)利(li)”，不(bu)文明行(xing)为(wei)的“升(sheng)级(ji)换代”，令人(ren)心(xin)惊。那些(xie)曾经被(bei)视为“陋(lou)习(xi)”的行(xing)为，似(shi)乎在(zai)某些(xie)人的脑海(hai)中被(bei)合理化，甚(shen)至被遗(yi)忘了。公共空(kong)间，本应(ying)是大家(jia)共享(xiang)的场(chang)所(suo)，需要每(mei)一(yi)个人的(de)共同(tong)维(wei)护和尊(zun)重。当个体(ti)的(de)“方(fang)便”可以凌(ling)驾于(yu)他(ta)人的(de)“不适”之上，当个(ge)体的(de)“自(zi)我”可以(yi)漠视(shi)集体的“公德”，我们(men)所处(chu)的社(she)会(hui)环境(jing)，无(wu)疑将变(bian)得(de)越(yue)来越狭(xia)窄和压抑。

【腾(teng)讯(xun)视(shi)频(pin)】作为国(guo)内领先(xian)的视频(pin)平(ping)台，拥(yong)有庞大的(de)用(yong)户群体(ti)，其(qi)曝光(guang)的(de)视频往往(wang)能(neng)引发广泛(fan)的(de)社会(hui)关注。此次(ci)事件(jian)，再(zai)次将“文明素(su)质(zhi)”这个话(hua)题推(tui)到了风口(kou)浪尖(jian)。无数(shu)网友(you)在视频(pin)下(xia)留(liu)言、评论(lun)，表达着自己的(de)震惊、愤怒和不(bu)解。有人(ren)痛(tong)斥女(nv)子的行(xing)为“恶(e)心(xin)”、“反社(she)会(hui)”，有(you)人反(fan)思“现(xian)在(zai)的年轻(qing)人到底怎么了(le)？”，也有人呼吁加(jia)强公(gong)共场(chang)所的管理(li)和文明礼(li)仪的(de)教(jiao)育。

这场“电梯(ti)惊魂”，不仅(jin)仅是(shi)一场视觉(jue)上的(de)冲击(ji)，更(geng)是(shi)一场心灵(ling)上的洗礼(li)。它(ta)迫使我(wo)们(men)不得不(bu)停下(xia)脚步，审(shen)视(shi)我们(men)身边(bian)的世(shi)界，审(shen)视我(wo)们自身的(de)行为(wei)。一(yi)个(ge)文明(ming)的社(she)会，不是靠(kao)法律(lv)的严苛来(lai)维系，而(er)是靠每一个公(gong)民内心(xin)自觉的道德约(yue)束。当道德(de)的底(di)线被(bei)不断(duan)刷(shua)新(xin)，当公(gong)序良(liang)俗被(bei)随意践踏，我(wo)们(men)所赖以(yi)生存的(de)社(she)会根(gen)基(ji)，又将(jiang)如何稳固？

这名(ming)女子，她(ta)的出现(xian)，或(huo)许(xu)并非个(ge)例(li)。或许(xu)在生(sheng)活(huo)的某个角(jiao)落，还有(you)更多类似(shi)的(de)行(xing)为正在发(fa)生，只是我(wo)们(men)未曾目(mu)睹。这种“隐形”的不(bu)文明(ming)，是(shi)否更(geng)加令人担忧？它(ta)潜藏(cang)在城(cheng)市的(de)肌理之(zhi)中(zhong)，侵蚀着我(wo)们共同生(sheng)活的(de)空(kong)间(jian)。

【腾(teng)讯(xun)视频(pin)】的这一曝光，无疑是(shi)一次及时(shi)的警(jing)醒。它(ta)用最(zui)直观、最震(zhen)撼(han)的(de)方式，向我(wo)们展示了(le)文(wen)明(ming)缺失(shi)带(dai)来(lai)的负面影响(xiang)。但仅仅是(shi)曝光(guang)，或(huo)许(xu)还(hai)不(bu)足以根(gen)治(zhi)问(wen)题。我们需要(yao)更(geng)深层次的(de)反思(si)，更(geng)广(guang)泛的行动(dong)。从个人层面的自我(wo)约(yue)束(shu)，到家(jia)庭层(ceng)面的(de)言(yan)传身教(jiao)，再到学校(xiao)层面的素(su)质教(jiao)育，以(yi)及(ji)社会层(ceng)面(mian)的(de)引(yin)导和规(gui)范，缺一(yi)不可(ke)。

电(dian)梯，作(zuo)为现(xian)代城市生活(huo)的(de)重要(yao)组(zu)成部分，承载(zai)着我(wo)们日常的(de)出行。它狭小(xiao)的(de)空间，放大(da)了(le)人与人之(zhi)间的互(hu)动，也(ye)放(fang)大(da)了不(bu)文明(ming)行为带来(lai)的冲(chong)击(ji)。当科技(ji)进步为我(wo)们带(dai)来了便利，我们是否(fou)也应(ying)该思(si)考，如何让科技(ji)的便利，与文(wen)明(ming)的(de)进步(bu)，同(tong)步同(tong)行？

这(zhe)场(chang)由(you)【腾讯(xun)视频(pin)】带(dai)来的“电(dian)梯(ti)便利”事件，如同(tong)一声惊雷(lei)，炸(zha)醒了沉(chen)睡(shui)在麻木中(zhong)的人们(men)。它(ta)让我们不(bu)得不(bu)正视(shi)，文明(ming)，并非(fei)遥(yao)不(bu)可(ke)及(ji)的理(li)想，而是(shi)每(mei)一个(ge)个体触手(shou)可及(ji)的责(ze)任。当我们(men)将裙子(zi)撩(liao)起，不(bu)仅仅是(shi)撩起(qi)了一(yi)层布料(liao)，更可(ke)能(neng)，是撩(liao)起了我(wo)们对(dui)文明最(zui)起(qi)码的(de)尊重。

二、从(cong)“电梯便利(li)”到“文(wen)明自(zi)觉”：我(wo)们该(gai)如何前(qian)行？

【腾(teng)讯(xun)视频(pin)】曝光的这(zhe)段“时(shi)髦女(nv)子电(dian)梯内(nei)排便(bian)”的视(shi)频，犹如一(yi)颗投(tou)入平静湖(hu)面的(de)石(shi)子(zi)，激(ji)起了(le)层层(ceng)涟漪，也(ye)让我(wo)们不得不(bu)认真(zhen)思考(kao)：在(zai)追求物(wu)质繁荣和社会(hui)进步的我们究竟在丢失什么(me)？又该(gai)如何找(zhao)回那些失落(luo)的文(wen)明？

让(rang)我们来剖(pou)析一(yi)下，是(shi)什么(me)让一(yi)个(ge)原(yuan)本应(ying)该注(zhu)重形象(xiang)、紧跟潮流的时(shi)髦女子，能(neng)够(gou)做出(chu)如此惊世骇俗(su)的(de)举动？原因或(huo)许复杂(za)，但可以(yi)从几个(ge)方(fang)面来(lai)探讨(tao)。

1.公共(gong)意识(shi)的缺失：根(gen)源性(xing)的问(wen)题(ti)，在(zai)于公(gong)共意(yi)识(shi)的(de)薄弱(ruo)。在一些人(ren)心中(zhong)，公共空(kong)间似乎是一(yi)个“无人负(fu)责”的地带(dai)，可以(yi)肆意为(wei)之，而无(wu)需承担(dan)后果。这种“搭便车(che)”的心(xin)态，将(jiang)个体的不(bu)便(bian)和需求，强行(xing)转嫁(jia)给(gei)整(zheng)个(ge)社(she)会(hui)，而完(wan)全(quan)忽略(lve)了对(dui)他人的影(ying)响和对(dui)环(huan)境的破坏。

这(zhe)种(zhong)公共意识(shi)的(de)缺(que)失，往(wang)往源(yuan)于(yu)从(cong)小缺(que)乏相(xiang)关的(de)教育和(he)引导(dao)。

2.道德底(di)线的模糊：随着(zhe)社会(hui)节奏的加快，信息(xi)爆(bao)炸，价(jia)值观(guan)的多元化(hua)，也在一(yi)定程度上(shang)导致了(le)部(bu)分(fen)人道德底(di)线的(de)模糊。当一(yi)些(xie)不(bu)文明行(xing)为(wei)被(bei)反复提(ti)及(ji)，却又似乎(hu)得(de)不(bu)到(dao)有效(xiao)惩戒(jie)，久(jiu)而(er)久(jiu)之，一些人便会产(chan)生(sheng)“法(fa)不(bu)责众”的(de)心理(li)，甚至将挑(tiao)战公(gong)序(xu)良(liang)俗视(shi)为一(yi)种“个(ge)性”的(de)表达，殊不(bu)知，这(zhe)恰恰(qia)是(shi)文明(ming)的倒退。

3.极(ji)端(duan)情况下(xia)的“失(shi)控”：也(ye)有(you)可能(neng)，这位(wei)女子(zi)当时(shi)正处(chu)于生(sheng)理上(shang)的(de)极(ji)端不适，而(er)又(you)恰巧身(shen)处(chu)电梯之(zhi)中。在(zai)这种(zhong)情况(kuang)下，也(ye)许是(shi)应急(ji)处理(li)能力(li)不足(zu)，或者(zhe)缺乏对环(huan)境(jing)的(de)敏感度(du)，导(dao)致了(le)最后(hou)的(de)“失控”。即使是(shi)极(ji)端(duan)情况(kuang)，也无法(fa)完全推卸其行为的不(bu)当。在公共场所(suo)，总(zong)是存(cun)在着比“方便”更为(wei)体面的选择，比如寻找附近的(de)洗手(shou)间，或(huo)者向他人(ren)求助(zhu)。

4.缺乏(fa)有(you)效(xiao)的监督(du)和(he)惩戒(jie)机制(zhi)：尽管(guan)我们不能(neng)将所(suo)有责(ze)任(ren)都归(gui)咎于外(wai)部因(yin)素(su)，但不(bu)可(ke)否认(ren)的(de)是(shi)，一些(xie)公共(gong)场(chang)所(suo)对于(yu)不文明行(xing)为的(de)监督(du)和惩戒机(ji)制尚不完(wan)善。如(ru)果对(dui)这类行(xing)为的(de)打(da)击力度不够，就(jiu)难(nan)以形成有(you)效的震慑。

我(wo)们(men)该(gai)如何(he)从这(zhe)场“电(dian)梯惊魂”中(zhong)汲取教(jiao)训(xun)，推动(dong)文(wen)明(ming)的进步呢？

1.加强(qiang)素质(zhi)教育(yu)，从小抓(zhua)起：文(wen)明(ming)素养的培(pei)养，并非一日之(zhi)功。学校和社(she)会(hui)应该将公民道(dao)德和(he)公共(gong)礼仪教(jiao)育(yu)，融入(ru)教(jiao)育(yu)体系的各个环节。通(tong)过生(sheng)动有趣的教(jiao)学方式，让孩(hai)子们(men)从(cong)小(xiao)就(jiu)懂(dong)得尊重(zhong)他(ta)人、爱(ai)护(hu)环境，养(yang)成良好的(de)行为(wei)习(xi)惯。家庭教育更是(shi)关(guan)键，父(fu)母(mu)的言(yan)传身教，是(shi)孩子(zi)最直(zhi)接的学习(xi)榜样。

2.提(ti)升(sheng)公共场所的管理水(shui)平(ping)：公共场(chang)所的(de)管理(li)方(fang)，应(ying)承担(dan)起应有(you)的(de)责(ze)任。在电(dian)梯、商(shang)场、车站等(deng)人员密集(ji)区域，应(ying)加强(qiang)文(wen)明提示和(he)行为规范(fan)的宣传。对(dui)于明显的(de)不(bu)文明行为(wei)，应(ying)及时(shi)制止，并根(gen)据(ju)相(xiang)关规(gui)定(ding)进(jin)行处(chu)理，形成(cheng)有(you)效的震慑。例(li)如(ru)，可以(yi)在电梯内(nei)设置(zhi)醒(xing)目的文明提(ti)示语，或(huo)者(zhe)增加(jia)高清摄(she)像(xiang)头，增(zeng)加不文明行(xing)为(wei)被发(fa)现(xian)的概率(lv)。

3.鼓励(li)社(she)会监督(du)，形成正(zheng)向(xiang)引导(dao)：鼓励(li)公(gong)众(zhong)积极参与(yu)到维护公(gong)共秩序和文明(ming)环境(jing)的(de)行(xing)动中(zhong)来。对(dui)于不(bu)文明(ming)行为(wei)，在(zai)不伤害(hai)自身(shen)安全(quan)的(de)前(qian)提下，可以进行(xing)善(shan)意的劝(quan)导(dao)。社(she)会(hui)媒(mei)体也(ye)应发(fa)挥积(ji)极作(zuo)用，多(duo)报道和宣传文(wen)明行为的(de)典型(xing)案(an)例(li)，形成良(liang)好(hao)的社会风尚(shang)。

4.完(wan)善法(fa)律法规，加大(da)惩(cheng)戒力度：对(dui)于情节恶劣、造(zao)成严重(zhong)不(bu)良影响的不文明行(xing)为，应(ying)依(yi)法依规进行(xing)严肃处理(li)，让(rang)不文明(ming)行为(wei)付出(chu)相(xiang)应的代(dai)价。这(zhe)不仅(jin)是对(dui)受损(sun)者(zhe)权(quan)益的(de)保护，更(geng)是(shi)对社(she)会公德的(de)维护(hu)。

5.引导个体形成“文明自(zi)觉”：最终，文明(ming)的进步，落(luo)脚点还在于每(mei)一个个体的“自(zi)觉(jue)”。我(wo)们(men)需要不(bu)断反(fan)思自己的(de)行为，站(zhan)在(zai)他人(ren)的角(jiao)度思考(kao)问(wen)题(ti)，将尊重他(ta)人(ren)、爱护环(huan)境(jing)内(nei)化(hua)为一种生活(huo)习(xi)惯和行为(wei)准则(ze)。当“文(wen)明”不再是(shi)外在的约束，而(er)是发自(zi)内心(xin)的(de)追求，我(wo)们(men)的社会才(cai)会真正(zheng)实现和谐与(yu)进步(bu)。

【腾讯(xun)视(shi)频】的这(zhe)次(ci)曝光，是一次(ci)警钟(zhong)，也是(shi)一次契机。我们(men)不能仅仅停(ting)留在围(wei)观和(he)愤怒(nu)，更(geng)应该将这份关(guan)注转化为行动。从(cong)“电梯便利”的丑(chou)闻(wen)，到(dao)“文(wen)明(ming)自觉”的提(ti)升，这(zhe)条(tiao)路(lu)漫长(zhang)而充满挑战，但只要我们(men)携手共(gong)进，从点滴做(zuo)起，相信我(wo)们(men)的社会一定(ding)会变(bian)得更(geng)加(jia)美(mei)好(hao)，更加(jia)文(wen)明。

每(mei)一次(ci)电(dian)梯门(men)的(de)开启(qi)，都应伴(ban)随着和(he)谐与尊(zun)重(zhong)，而不是(shi)令人(ren)扼(e)腕(wan)的惊叹。

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图片来源：每经记者 陈晓明 摄

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