阿力 2025-11-02 12:36:04
每经编辑|陈璋
当地时间2025-11-02,,大菠萝导健牛奶官网
在这个信息爆炸的时代,互联网早已成(cheng)为我们生活中不可或缺的一部分。繁华的网络世界中也潜藏着许多不为人知的“暗礁”,特别是对于心智尚未成熟的未成年人,色情广告和(he)擦边视频就像披着华丽外衣的“糖衣炮弹”,极具(ju)诱惑(huo)力,稍不留神便会将其吞噬,对身心健康造成严重损害。
我们必须承认,网络色情(qing)信息的传播速度和广度(du)远超想象。无论是搜索引擎的推广链接(jie),社交媒体的信息流,还是短视频平台的算法推(tui)荐,都可能出现包装得尤为“隐蔽”的色情广告和擦边视频。它们常常利用人们的好奇心和猎奇心理,以“免费观看”、“独家内容”、“挑战禁忌”等噱头吸引点击。
广告的“伪装术”:许多色情广告并非赤裸裸地展示不雅画面,而是通过模糊的图片、诱惑性的文字描述,甚至是与热(re)门影(ying)视剧、游(you)戏、动漫等内容进行捆绑,让未成年人(ren)在不经意间点开。有时,它们会伪装成(cheng)“福利”、“游戏(xi)攻略”、“明星私照”等,披上合(he)法的(de)外衣,让你防不胜防。
例如,一个看(kan)似正常的游戏下载链接,背后可能隐藏着导向色情(qing)网站的“后门(men)”;一个关于“明星八卦”的推送,打开(kai)后却可能跳转至成(cheng)人内容。擦边视频的“渐(jian)进式”诱惑:短视频平台的兴起,为擦边视频提供了温床。这些视频往往不直接(jie)展示露骨(gu)内容,而是通过性暗示、挑逗性动作、低俗语言等方式(shi)进行“擦边”。
它们可能出现在儿童动画的广告缝隙中,或者在一些看似无害的娱乐、舞蹈视频之后被算法“顺理成章”地推荐。这(zhe)种“渐进式”的诱惑,就(jiu)像温水煮青蛙,让未成年人在不知不觉中放松警惕,一步步被拉(la)入泥潭。它(ta)们擅长利用视觉冲击和短暂的感官刺激,满足未(wei)成(cheng)年人尚未成熟的好奇心,但长此以往,容易导致价值观扭曲,对正常的性观念和人际交往产生(sheng)不良影响。
隐藏的风险:点开这些链接或视频,后果可能比想象中更严重。轻则遭遇病毒、木马攻击,导致个人(ren)信息泄露;重则可能被勒索,甚至被诱导进行非法活动。更可怕的是,长期沉浸在这些虚幻的感官刺激中,会(hui)影响未成年人的学习(xi)效率、社交能力,甚至(zhi)引发心理问题,如焦虑、抑郁,以及对现实世界产生厌倦感。
未成年人之所以更容易受到色情信息的诱惑,主要源于其身心发展的特(te)点:
好奇心旺盛,探索欲强:青少年时期是人生观、价值观形成的关键阶段,对未知事(shi)物充满好奇,尤其对与性相关的生理和情感问题,表现出强烈的探索欲望。网络上的色情(qing)信(xin)息恰好迎合了这种好奇心(xin),提供了“捷(jie)径”来满(man)足他们的窥探欲,但这种探索缺乏引导和辨别能力(li),容易走向歧途。
辨(bian)别能力不足,易受误导:与(yu)成年人相比,未成年人的认知和判断能力尚未(wei)完全成熟。他们难以区分信息的真伪(wei),容易相信网络上看到的、听(ting)到的内容,缺乏对不良信息(xi)的警惕性。色情信息常常包装得极具诱惑力,视觉和心理上的冲击力强,很容易让他们失去理性判断。冲动型行为,缺乏自控:青少年时期,大脑前额叶皮层(负责决策、冲动控制和风(feng)险评估)仍在发育(yu)中,因此,他们更(geng)容易(yi)受到即时刺激的影响,做出冲动(dong)性决定,难以抵制眼前的诱惑。
当遇到精心设计的色情诱惑时,缺乏经验和自控力的他们,更容易“中招”。同伴压力与模仿心理(li):在同伴群体中,好奇或炫耀的心态有时会驱使未成年人去接触、分享色情信息。他们可能害怕(pa)被孤立,或者想通过展示“新奇”内容来获得同伴的关注,从而陷入模仿和传播的恶性循环。
三、家长的“必修课”:构筑家庭网络安全的第一(yi)道屏障
家庭是孩子的第一所学校,家长在未成年人上网安全方(fang)面扮演着至关重要(yao)的角色(se)。要有效防范色情诱惑,家长需要转变观念(nian),从“堵(du)”到“疏”,从“禁止”到“引导”。
建立开放的沟通桥梁:不要回(hui)避性话题。与孩子(zi)建立坦诚、开放的沟通,了解他们在网(wang)上看到了什么(me),有什么疑问。用适合他(ta)们(men)年龄的方式解(jie)释(shi)性、两性关系,让他们明白什么是健(jian)康的,什么是畸形的(de)。当(dang)孩子遇到困惑或不适时,能够及时向家长求助,而不是独自面对。
提升孩子的媒介素养:教导孩子如何理性看待网络信息,辨别信息的真伪和潜在风险。让他(ta)们明白,网络上的内容并不都是真实的,很多广告和视频都带(dai)有商业目的或恶(e)意。鼓励他(ta)们提问,并耐心解答,培养他们的批判性思维(wei)。学习(xi)技术防护手段:了解并使用家庭网络的安全设置。
例如,路由器可以设置网址过滤,限制访问不健康网站。在孩子的电脑和手机上安装家长控(kong)制软件,可以(yi)帮助屏蔽不良内容,限制上网时间。了解常用社交平台和应用的安全设置,指导孩子如何保护个人隐私。陪伴与监督相结合:并不是要时刻盯着孩子,而(er)是要在合理的范围内了解孩子(zi)的上网内容和交友情况。
尽量在家庭公共区域上网,鼓励孩子与家人分享网络上的有(you)趣内容,了解他们的网络生活。当孩子在网上遇到疑似色情信息时,能够及时发现并给予指导。以身作则,树立榜样:家长自身的上网行为也至关重要。避免在孩子面前浏览不健(jian)康内容,展(zhan)现积极、健康的生活态度。
“数字绿洲”的守护者:多维度联防,筑牢未成年人(ren)上网安全防线
网络色情信息的泛滥,绝非家庭一己之力能够解决。它是一个复杂的社会性问题,需要家庭、学校、平台、社会乃至国家共同努力,构建一个多维度、全方位(wei)的防护体系,才能真正为未成年人构筑起一片“数字绿洲”。
学校作(zuo)为未成年(nian)人接受教育的主要场所,在网络安全教育方面肩负着不可推卸(xie)的责任。
开设网络(luo)安全课程(cheng):将(jiang)网络安全教育纳入教学体系,系统性地向学生传授识别网络风险、防范色情信息、保护个人隐私等知识。课程内容应(ying)生动有趣,结合案例分析,提(ti)高学(xue)生的参与度和接受度。开(kai)展主题教育(yu)活动:定(ding)期举办关于网络安全、心理健康、媒介素养(yang)等主题的讲座、工作坊、辩论赛等,引(yin)导学生深入思考网络行为的利弊,增强自我保护意识。
建立师生沟通与支持机制:鼓励教(jiao)师关注(zhu)学生的网络行为,及时发现并干(gan)预异常情况。学校可以设立心理辅导室,为遭遇网络困扰的学生提供专业的心理支持和帮助。家校联动,形成合力:学校应积极与家长沟通,分享网络安(an)全教育的经验和方(fang)法,定期召开家(jia)长会,共同探讨如何引导孩子健康上网。
将网(wang)络安全教育延伸至家庭,形成家校共育的良好局面。
互联网平台作(zuo)为信息传播的载体,其内容审核(he)和管理水平直接影响着未成年人的上网环境。
强化内容(rong)审核机制:平台应投入更多资(zi)源,利用人工智能和人工审核相结合的方式,对用户发布的内容进行严格筛查(cha),及时发现并删除色情、低俗等不良信息。特别是短视频和直播平台,应针对“擦边”内容加强监管。优化算法推荐系统:算法的“精准推送”有时会成为不良信息的“放大器”。
平台应优化算法,避免将色情(qing)、低俗内容推荐(jian)给未成年人,为青少年构(gou)建更纯净的信息(xi)茧房。设置严格的(de)未成年人保护模式:平台应提供完善的未成年人保护(hu)模式,例如限制使用时间、屏蔽不良内(nei)容、限制部分功(gong)能等。要让家长能够方便地启用和管理这些模式。建立便捷的举报和处理机制:平台应设立高效、便捷的举报渠道,鼓励(li)用户举报不良信息,并及时对举报内容进行处理,形成有效的监督反馈机制。
与社会力量合作:平台可以与专业机构、公益(yi)组织合作,共同开发网络安全教育内容,提升用户的网络素(su)养。
防治网络色情信息,离不开国家法律法规的约(yue)束和社会(hui)道德的引导。
完善法律法(fa)规(gui),加大惩处力度:国(guo)家应进一步完善相关法律法(fa)规,明确平台的内容审(shen)核责任,加大对传播色情信息的行为的惩处力度。严厉(li)打击利用网络传播色情内(nei)容、侵害未成年人的犯罪行为。加强(qiang)网络监管和执法:相关部门应加强对互联网内容的日常监(jian)管,加大执法力度,对违规平台进行严厉处罚,形成强大的震慑作用。
推动行业自律:鼓励互联(lian)网企业协会等组织发挥作用,制定行业规范,推动行业自律,共同营造健康的网络生态。提升全社会网络素养:通过媒体宣传、公益(yi)活动等多种(zhong)形式,提升全社会对网络安全问题的认识,引(yin)导公(gong)众共同(tong)抵制和举报不良信息,形(xing)成良好的网络舆论环境。
关注心理健康,提供支持:关注因网络不良信息而导致心理问题的未成年人,提供专业的心(xin)理咨询和干预服(fu)务(wu),帮(bang)助他们走出阴影,重拾健康生活。
网络世界是一把双刃剑,既能开启智(zhi)慧(hui)之门,也可能将人卷入黑暗的漩涡。对于(yu)未成年人而言,他们是网络世界的未来,也最需要我们细心的呵护。守护“数字绿洲”,防范色情诱惑,需要我们每个人的共同努力。从家庭的温暖陪伴,到学校的系统教育,再到平台的责任担当,以及国家层面的法律保障,每一个环节都至关重要。
让我们携(xie)手共建一个更安全、更健康、更绿色的网络空间,让未成年人在数字时代能够茁壮成长,绽放属于他们的光彩。
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图片来源:每经记者 陈越良
摄
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封面图片来源:图片来源:每经记者 名称 摄
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