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尘封(feng)的(de)记忆，重燃的(de)疑问(wen)

2001年9月(yue)11日(ri)，这(zhe)个日期(qi)如同烙印般(ban)深深(shen)镌刻(ke)在(zai)全人(ren)类(lei)的集体记忆中(zhong)。那一天(tian)，两(liang)架被恐怖(bu)分(fen)子(zi)劫持(chi)的民(min)航(hang)客机先(xian)后(hou)撞(zhuang)向纽约世(shi)界贸易(yi)中(zhong)心双(shuang)子塔，紧(jin)接(jie)着，五(wu)角大楼(lou)也遭(zao)遇袭击，第四架被(bei)劫持客机则在(zai)乘客的(de)英勇(yong)反抗(kang)下坠毁(hui)在(zai)宾(bin)夕法尼亚州的(de)田野(ye)。这(zhe)场(chang)被称为“9·11”的(de)恐(kong)怖(bu)袭击(ji)，瞬间(jian)将(jiang)世(shi)界推(tui)入了(le)前所(suo)未有(you)的动(dong)荡(dang)之(zhi)中，其后续(xu)影响至今仍在全球范围(wei)内回(hui)荡(dang)。

随着(zhe)时(shi)间(jian)的推移(yi)，当初(chu)震惊(jing)世(shi)界(jie)的事件，并未随着官方的(de)定(ding)论而平(ping)息争(zheng)议。恰(qia)恰相(xiang)反，关于9·11事(shi)件(jian)的(de)“阴(yin)谋论(lun)”如同野(ye)草般，在(zai)互联网(wang)的土(tu)壤中悄然滋生(sheng)、蔓(man)延(yan)，并且(qie)愈(yu)演愈烈(lie)。从(cong)最(zui)初零(ling)星的质疑(yi)，到如今形成一(yi)股不(bu)可忽视(shi)的(de)网络思潮，9·11事件的真相，似乎早已超越了官方叙事的范(fan)畴，成(cheng)为了(le)一(yi)场全(quan)民(min)参与(yu)的(de)“大(da)吃(chi)瓜(gua)”事(shi)件(jian)。

“911吃(chi)瓜事件(jian)”这个(ge)词(ci)汇的出(chu)现，本(ben)身就(jiu)充满(man)了网络时代(dai)的(de)鲜明特(te)征(zheng)。它将(jiang)一(yi)个(ge)严(yan)肃的国(guo)际悲(bei)剧，与(yu)轻松(song)、戏谑的“吃瓜”文化(hua)相(xiang)结合，一方面反映(ying)了信(xin)息爆炸时(shi)代(dai)下，公(gong)众(zhong)对(dui)于信息(xi)获取(qu)的碎片化和娱(yu)乐化倾向；另(ling)一方面(mian)，也折(zhe)射出人们在面对(dui)宏(hong)大叙(xu)事时，试(shi)图通过个(ge)体的视角和质疑，去(qu)寻求一种参与(yu)感(gan)和掌控(kong)感。

这(zhe)场持(chi)续(xu)发(fa)酵的(de)“吃瓜”盛宴(yan)，究(jiu)竟是如(ru)何(he)一步步(bu)演变成如(ru)今(jin)的(de)局(ju)面？其(qi)背后又(you)隐藏着哪些驱(qu)动因(yin)素(su)？

质疑之(zhi)声的源头：官方(fang)解释的(de)裂痕？

要(yao)理(li)解为何(he)9·11事(shi)件(jian)会成(cheng)为一场(chang)“吃(chi)瓜”的狂(kuang)欢(huan)，首(shou)先(xian)需(xu)要回顾那(na)些(xie)不断被提出的质疑。官(guan)方的(de)调(diao)查(cha)报告，如美(mei)国(guo)国家(jia)标准与(yu)技(ji)术研究院（NIST）发布(bu)的关于世贸中(zhong)心倒塌的报告(gao)，以及(ji)“9·11委员(yuan)会”的(de)报(bao)告(gao)，试图为事(shi)件提(ti)供一个清(qing)晰的(de)解释：基地(di)组织策划了(le)这(zhe)次袭(xi)击，19名(ming)恐怖(bu)分子(zi)劫(jie)持(chi)了四(si)架飞机，造(zao)成了(le)近3000人(ren)死亡(wang)。

正是这些报告(gao)中的(de)一些(xie)细节，成为(wei)了阴(yin)谋论(lun)者“大(da)做文(wen)章”的素材(cai)。

首先(xian)是世(shi)贸(mao)中(zhong)心双(shuang)子塔和7号(hao)楼(lou)（WTC7）的倒(dao)塌(ta)。官方(fang)解释是飞机(ji)撞击和(he)随(sui)后(hou)的火(huo)灾导(dao)致了(le)建(jian)筑(zhu)结构的破坏，最(zui)终引发了(le)“建筑(zhu)物完(wan)整性破坏(huai)”而(er)垮(kua)塌。但批评(ping)者(zhe)指出，如此迅速、对(dui)称的(de)垮(kua)塌(ta)方式(shi)，与通常由爆炸(zha)引起的“内(nei)爆”极为相似。他(ta)们认(ren)为，钢(gang)结构(gou)在大(da)火(huo)中不至(zhi)于(yu)迅(xun)速熔化，而(er)且7号楼(lou)在没(mei)有(you)受到飞机撞(zhuang)击(ji)的(de)情(qing)况下，为何(he)也以(yi)几乎自由(you)落体的速度垂(chui)直倒(dao)塌？这些疑(yi)问，为“内部爆(bao)破(po)”的阴谋(mou)论提供(gong)了土壤。

其次是(shi)五(wu)角(jiao)大楼的遇袭。官(guan)方表示是(shi)美(mei)国(guo)航(hang)空(kong)公司(si)的波音757客(ke)机撞击了五(wu)角(jiao)大(da)楼(lou)。一些(xie)人(ren)质疑，现场找(zhao)到的飞机(ji)残骸碎片过(guo)小(xiao)，不足(zu)以(yi)证(zheng)明是(shi)一架大型(xing)客(ke)机(ji)；而且(qie)，五角大(da)楼(lou)外(wai)墙的破(po)损程(cheng)度，似乎更像是(shi)由一(yi)枚导弹而(er)非飞机撞(zhuang)击造成的。这些细节(jie)上的(de)不一致，加(jia)剧了人们(men)对官(guan)方(fang)说法(fa)的怀(huai)疑(yi)。

再者(zhe)，关于(yu)第(di)四(si)架被(bei)劫(jie)持飞机(ji)——联(lian)合(he)航(hang)空93号航(hang)班的坠毁。官方(fang)描(miao)述是(shi)乘(cheng)客(ke)们英勇反(fan)抗，最终迫使恐怖分子(zi)选择(ze)将飞(fei)机击(ji)落，而非飞(fei)往(wang)预(yu)定目(mu)标。但一些(xie)目击者(zhe)声称听(ting)到了(le)爆(bao)炸声，并(bing)且坠(zhui)机(ji)地点附(fu)近(jin)的(de)碎片分布(bu)混乱(luan)，不(bu)像(xiang)是(shi)一架完整的大型(xing)飞机坠(zhui)毁。这引发(fa)了(le)关于“飞机(ji)是被击落(luo)”的猜(cai)测。

还(hai)有(you)关(guan)于“基(ji)地(di)组织(zhi)”及(ji)其领(ling)导人(ren)本(ben)·拉登的(de)身份(fen)，以及(ji)袭(xi)击(ji)前美国政(zheng)府是(shi)否“预知(zhi)”但(dan)“放(fang)任(ren)”等(deng)一(yi)系列(lie)政治(zhi)和情报(bao)层面的(de)质(zhi)疑(yi)。这(zhe)些(xie)质疑，无论是(shi)否(fou)站得(de)住脚，都(dou)为(wei)“911吃(chi)瓜(gua)事件”的蓬(peng)勃发(fa)展(zhan)提(ti)供了源源(yuan)不断的“瓜(gua)料”。

互联(lian)网(wang)的放(fang)大镜(jing)：传播(bo)与(yu)演变

互(hu)联网(wang)，特(te)别(bie)是社(she)交媒(mei)体(ti)的兴起(qi)，是(shi)9·11事(shi)件“吃(chi)瓜”文(wen)化(hua)得以迅速发(fa)展的(de)关键推手(shou)。在信(xin)息(xi)传(chuan)播以(yi)前所未有的速度和广(guang)度的(de)今天，任(ren)何一个看(kan)似微(wei)小(xiao)的疑点(dian)，都可(ke)能被(bei)无限(xian)放大(da)，并迅速(su)传播开(kai)来。

早(zao)期的(de)互联(lian)网论坛、博(bo)客，成为了阴(yin)谋(mou)论者聚集(ji)和交(jiao)流的阵地(di)。他们分(fen)享(xiang)文(wen)章(zhang)、视频(pin)、图片(pian)，构(gou)建(jian)起一(yi)套自洽(qia)的“真相(xiang)”体系。随着(zhe)YouTube、Facebook、Twitter等(deng)社(she)交媒体(ti)平台的(de)普及(ji)，这(zhe)些内容(rong)更(geng)是(shi)以前(qian)所(suo)未(wei)有的(de)速度渗透到(dao)普通网(wang)民的(de)视野(ye)中。

“吃瓜”的(de)特质(zhi)，也在(zai)信(xin)息(xi)传播(bo)中被(bei)淋漓(li)尽致地(di)展(zhan)现(xian)。人(ren)们乐于(yu)分享令(ling)人(ren)震(zhen)惊的“内(nei)幕(mu)”，热衷(zhong)于参与讨(tao)论和辩(bian)论(lun)。即使(shi)是(shi)对事件本身(shen)不甚了(le)解(jie)的(de)网(wang)民，也可(ke)能被那(na)些(xie)耸(song)人(ren)听闻的(de)标题和观点所(suo)吸引，加入到(dao)“围(wei)观”的行列(lie)。这种(zhong)参与感(gan)，使得“吃(chi)瓜”行为本身，成(cheng)为了一(yi)种社交(jiao)活动(dong)。

更重(zhong)要的(de)是(shi)，互联网打破(po)了信(xin)息(xi)传播的(de)垄断。传统媒体(ti)在一(yi)定程度上(shang)受制于(yu)官方话(hua)语(yu)体(ti)系，而互联(lian)网则(ze)为多元(yuan)、甚至(zhi)是(shi)对立的声(sheng)音(yin)提供了发声(sheng)的平(ping)台。这使得(de)那些(xie)对官(guan)方解释持(chi)怀疑(yi)态度(du)的人，找(zhao)到(dao)了表达(da)和(he)被听到的(de)渠道，他(ta)们(men)的(de)声(sheng)音被(bei)汇(hui)集(ji)、放大(da)，从而形成(cheng)了一(yi)股强(qiang)大的舆(yu)论(lun)力量。

“911吃(chi)瓜(gua)事件(jian)”的演(yan)变，也呈现(xian)出一(yi)种“迭代”的(de)特征。早期(qi)的质(zhi)疑可能比较(jiao)零散，但随着新证(zheng)据的(de)“出现(xian)”（无论真假），以(yi)及(ji)技术分析手(shou)段的进步（例(li)如通(tong)过(guo)软(ruan)件模拟(ni)建筑倒(dao)塌(ta)），阴谋(mou)论(lun)的(de)“版(ban)本”也(ye)在(zai)不(bu)断更新和(he)丰富(fu)，变得(de)更加(jia)“专业化”和(he)“令人(ren)信(xin)服(fu)”（至少(shao)在相信(xin)的(de)人看来）。

这场全(quan)民“吃(chi)瓜(gua)”，究竟还会(hui)走向(xiang)何方(fang)？真相是(shi)否会随(sui)着(zhe)时间(jian)的推移(yi)，变得(de)更(geng)加清晰，还(hai)是会(hui)永远(yuan)笼(long)罩在迷(mi)雾之中？在下一(yi)part，我们(men)将继续深(shen)入探讨这场(chang)“吃(chi)瓜”事件的(de)社会(hui)心理根源，以及(ji)它所(suo)折射(she)出的(de)当(dang)下社会的一(yi)些深层问(wen)题。

“吃(chi)瓜”背(bei)后的(de)心理：信任危机与求(qiu)真(zhen)渴(ke)望

911事件之所以能持(chi)续成(cheng)为一(yi)场(chang)“吃瓜”事件，并不仅仅是(shi)因为(wei)官(guan)方(fang)解(jie)释(shi)中存(cun)在的细节(jie)疑点(dian)，更深(shen)层的(de)原因(yin)在(zai)于(yu)它(ta)触及(ji)了人(ren)们普(pu)遍(bian)存(cun)在的心理需(xu)求(qiu)和(he)对社会机(ji)制(zhi)的(de)信任危(wei)机(ji)。

对权威(wei)的质(zhi)疑(yi)是“吃(chi)瓜(gua)”心(xin)态的(de)重要驱动力。在(zai)信息(xi)爆炸、去中(zhong)心(xin)化(hua)的(de)时(shi)代，人们越来(lai)越倾(qing)向(xiang)于独(du)立(li)思(si)考，不(bu)再盲目信任单(dan)一的(de)信息(xi)来源(yuan)。当官方(fang)叙事在(zai)某些方面显得(de)含糊不清(qing)，或与(yu)普通人的直观(guan)感受产(chan)生矛盾(dun)时(shi)，质疑便应运(yun)而生(sheng)。人们渴望(wang)获得“更(geng)深(shen)层次”的真相(xiang)，而非被动接受(shou)被(bei)告知(zhi)的信息。

这种心(xin)理，在面对国家(jia)机器(qi)、大型机构(gou)的解(jie)释时尤为(wei)明显，因为人们(men)常(chang)常(chang)认(ren)为这些(xie)机(ji)构可(ke)能出于(yu)自身(shen)利益而(er)隐瞒真相(xiang)。

对掌控(kong)感的(de)追求(qiu)也是(shi)“吃瓜”的重要动(dong)因。9·11事件是(shi)一(yi)场由(you)外(wai)部(bu)力量(liang)发(fa)动的(de)、具有颠覆性的(de)灾(zai)难，它让(rang)普通(tong)人深(shen)刻感(gan)受到(dao)自(zi)身(shen)在(zai)宏(hong)大事件面(mian)前(qian)的(de)渺小与无力(li)。而(er)通过(guo)“吃(chi)瓜”和参(can)与讨论(lun)，人们仿(fang)佛能(neng)够“解(jie)构”事(shi)件，分(fen)析(xi)其中的“猫(mao)腻”，这(zhe)在一(yi)定(ding)程度上能够补偿(chang)那种(zhong)失控感(gan)，获(huo)得一(yi)种(zhong)“我掌(zhang)握了别(bie)人不知(zhi)道的信(xin)息”的掌(zhang)控感(gan)。

即(ji)便(bian)这种掌控感是(shi)虚幻(huan)的，它也能提供(gong)一(yi)种心(xin)理慰(wei)藉。

再者，信息(xi)不对称下(xia)的(de)“解谜”乐(le)趣。许(xu)多阴(yin)谋论(lun)的建构，本(ben)身就(jiu)带有强烈(lie)的“解谜”色(se)彩。它为参(can)与(yu)者提(ti)供(gong)了一(yi)个复(fu)杂且引人(ren)入胜(sheng)的“谜(mi)题”，需要他(ta)们(men)去(qu)搜集(ji)线索、分析(xi)证据(ju)、推(tui)理(li)判(pan)断(duan)。这种“解谜(mi)”的(de)过(guo)程，本(ben)身(shen)就(jiu)具有(you)吸引(yin)力，能(neng)够激发人(ren)们的好(hao)奇心和智力探索的(de)欲(yu)望。

而(er)互联网(wang)则(ze)为这种“解谜”提供了海量(liang)的“素(su)材”，使得(de)“吃瓜”成(cheng)为了一场永无止境的(de)智力游(you)戏。

群体(ti)归属(shu)感与身份认(ren)同也在(zai)此过(guo)程(cheng)中得(de)到体(ti)现。那些相(xiang)信同一套阴(yin)谋(mou)论的(de)人，会形成(cheng)一个虚拟的社(she)群(qun)，他们分享共同的(de)观(guan)点，互相(xiang)支持，强化彼(bi)此(ci)的认(ren)知。在这(zhe)个(ge)社群(qun)中，他(ta)们可(ke)以找到归属感(gan)，并形成(cheng)一(yi)种“我(wo)们是知道真相(xiang)的人，而(er)其(qi)他人(ren)是愚昧的(de)”的身(shen)份认(ren)同(tong)，这进一步巩(gong)固了(le)他们(men)对“吃瓜”的投入(ru)。

“吃瓜”事件(jian)的深(shen)层警示(shi)：对(dui)信息(xi)生(sheng)态(tai)的审视

9·11事(shi)件的“吃(chi)瓜”现象(xiang)，不仅(jin)仅是一个(ge)孤立(li)的事件(jian)，它(ta)折射(she)出了当(dang)下社会信息(xi)生态中存(cun)在(zai)的(de)一些深(shen)层问题(ti)，值得(de)我们进行(xing)审(shen)视(shi)。

信息(xi)茧房与回(hui)音室效(xiao)应：互联(lian)网算(suan)法的(de)推荐(jian)机制，容(rong)易将(jiang)用(yong)户推向(xiang)与(yu)自己观(guan)点(dian)相似的内(nei)容，形(xing)成“信息茧房”。在“吃瓜”过程(cheng)中，人们更容易(yi)接触(chu)到(dao)支持自(zi)己观点的证据(ju)和论(lun)调(diao)，而忽略(lve)相反的(de)证(zheng)据，从(cong)而强化既(ji)有的(de)偏见(jian)，形成(cheng)“回音(yin)室(shi)效应”。这(zhe)使得(de)理(li)性辩(bian)论和信(xin)息的多(duo)角度(du)审视变(bian)得更(geng)加困(kun)难。

“眼见(jian)不一(yi)定(ding)为实(shi)”的(de)困境：随(sui)着图像、视频(pin)技(ji)术的发展，伪造(zao)信息(xi)变(bian)得越来(lai)越(yue)容易。“眼(yan)见不(bu)一定(ding)为实(shi)”已成(cheng)为常态(tai)。在“吃(chi)瓜”过程(cheng)中，许多(duo)被(bei)引用(yong)的“证据”可能经(jing)过剪辑、篡(cuan)改(gai)，甚至(zhi)完(wan)全虚(xu)构(gou)，但(dan)由于其视觉冲击力强，很(hen)容(rong)易(yi)被信以为(wei)真。这加(jia)剧(ju)了信(xin)息辨别的难度(du)。

对科(ke)学理性精神的(de)挑(tiao)战(zhan)：当个(ge)体(ti)的质(zhi)疑和怀(huai)疑，被(bei)情(qing)绪(xu)化(hua)的(de)“吃瓜”文(wen)化(hua)所(suo)淹(yan)没，甚至(zhi)上升为对科学(xue)证(zheng)据和(he)专(zhuan)家(jia)意见(jian)的普(pu)遍(bian)不信任时，这(zhe)无疑是(shi)对(dui)科学(xue)理性精神的(de)严(yan)峻挑(tiao)战。这可能(neng)导致(zhi)社会在面(mian)对重(zhong)大(da)问题时(shi)，难以(yi)形成(cheng)共识(shi)，甚至走向(xiang)分裂(lie)。

媒体责任(ren)的重(zhong)塑：在(zai)信(xin)息泛滥(lan)的时代(dai)，传(chuan)统媒体和(he)新兴媒体(ti)都(dou)面(mian)临(lin)着如何(he)负责(ze)任(ren)地(di)传播(bo)信息(xi)、引(yin)导公众(zhong)理性(xing)思考的(de)挑战。如何在(zai)吸引(yin)眼球(qiu)和(he)传(chuan)播真(zhen)实信(xin)息之间找(zhao)到(dao)平衡，如(ru)何有(you)效辟谣，如何(he)帮(bang)助公(gong)众(zhong)建立起(qi)更强的媒(mei)介素养，是(shi)媒体(ti)行业(ye)需要深思的问(wen)题。

未来走向：拨(bo)开迷(mi)雾(wu)，回归(gui)理(li)性(xing)

9·11事件(jian)的(de)“吃瓜”仍在继续(xu)，真相(xiang)的探(tan)寻也从未(wei)停止(zhi)。或许，对(dui)于(yu)一个(ge)如此复杂(za)且具(ju)有深远影(ying)响的(de)事件，永远(yuan)不会存在一个(ge)让所(suo)有人都信(xin)服的“终极(ji)真相”。我们(men)能(neng)够做的(de)是：

保持(chi)批判性(xing)思维：对任何(he)信(xin)息，无论(lun)多(duo)么(me)耸(song)人听闻，都应保(bao)持审慎的(de)态(tai)度(du)，多方求证，避免(mian)盲从。学(xue)习辨别(bie)信(xin)息真伪：掌握(wo)基本的媒(mei)介素(su)养，了(le)解(jie)信息(xi)传(chuan)播(bo)的(de)规律(lv)，学习(xi)如何识(shi)别(bie)虚假(jia)信息(xi)。尊重(zhong)事实(shi)与(yu)证据：以客观(guan)事实和(he)可(ke)靠(kao)证(zheng)据为(wei)基础，进(jin)行(xing)分析和判(pan)断，而(er)非(fei)仅(jin)凭个(ge)人好(hao)恶或(huo)情绪(xu)。

倡导理(li)性(xing)讨论：在参(can)与相关(guan)话(hua)题讨论时，保持(chi)开放(fang)的心态(tai)，尊重(zhong)不同的观点，用事(shi)实和逻辑(ji)进(jin)行沟通(tong)，而(er)非人身(shen)攻击或情(qing)绪宣(xuan)泄。

9·11事件(jian)的“吃(chi)瓜(gua)”热潮(chao)，既是(shi)信息(xi)时代(dai)下的一个(ge)独特(te)现象，也为我(wo)们(men)提(ti)供了一(yi)个反思(si)自身信息获取方(fang)式、思维模式(shi)以及社会信任机(ji)制(zhi)的契(qi)机(ji)。只有(you)当越(yue)来(lai)越(yue)多的人能(neng)够(gou)拨开迷雾，回归理性，以审慎(shen)的态(tai)度面对信(xin)息，以求真的精(jing)神探(tan)寻(xun)真(zhen)相，我(wo)们才能(neng)更(geng)好地(di)理解过(guo)去(qu)，也才(cai)能更清晰(xi)地走向未来。

这场关(guan)于9·11的“大吃瓜”，或(huo)许终将成(cheng)为(wei)一(yi)次(ci)关于信(xin)息时代(dai)下(xia)，我们(men)如何(he)与(yu)真(zhen)相(xiang)共处的(de)重要集(ji)体教育(yu)。

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图片来源：每经记者 陆挺 摄

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