每经编辑｜陈赟    

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一、从泥土(tu)芬芳(fang)到粉笔(bi)飞扬(yang)：一(yi)段(duan)不被定义的生命轨迹(ji)

在许(xu)多人的想象中(zhong)，七旬的年(nian)纪(ji)，或(huo)许是含饴弄(nong)孙(sun)，享受(shou)天伦之(zhi)乐的写(xie)意(yi)时光。沈(shen)樵，这位平凡却(que)不一般(ban)的农家女子，却选(xuan)择了(le)一条截然不同的道(dao)路，谱写了(le)一(yi)曲(qu)属于她自(zi)己的(de)生(sheng)命赞(zan)歌(ge)。她的(de)故事(shi)，始(shi)于(yu)那片生养(yang)她的(de)土地，在(zai)日(ri)出而(er)作、日(ri)落(luo)而息的(de)辛勤劳作(zuo)中(zhong)，磨砺出坚韧不拔(ba)的品(pin)格(ge)，也(ye)孕(yun)育(yu)了对(dui)知识深深(shen)的渴(ke)望(wang)。

沈樵的(de)早(zao)年(nian)生活(huo)，与大(da)多数(shu)农(nong)村家庭(ting)的孩子一样，充(chong)满了朴(pu)实(shi)与艰辛。父母的期望(wang)，生活的(de)压力(li)，让她很早就承担(dan)起了(le)家(jia)庭(ting)的重担(dan)。田(tian)间的劳作(zuo)，汗水浸(jin)湿了衣裳，也滋养了她(ta)对大自然(ran)的敬(jing)畏(wei)和(he)对生(sheng)命的(de)理(li)解(jie)。她懂得(de)土地的语言，也懂(dong)得劳动的价值(zhi)。在(zai)日复(fu)一(yi)日的(de)农耕(geng)生(sheng)活之外(wai)，她的(de)心中始终(zhong)藏(cang)着一束(shu)不灭(mie)的光(guang)——那就(jiu)是对(dui)知识(shi)的(de)向(xiang)往。

在(zai)那个信(xin)息(xi)闭塞(sai)的年(nian)代，书本(ben)是(shi)她了解外(wai)部(bu)世(shi)界的窗(chuang)口，是(shi)她(ta)精神世界里最(zui)珍贵的宝(bao)藏。她常常(chang)利(li)用(yong)农闲(xian)时，在昏黄的油(you)灯下(xia)，一(yi)字一(yi)句(ju)地(di)啃(ken)读着(zhe)那些(xie)泛黄的(de)书页，汲取着来自(zi)遥远(yuan)世界(jie)的智慧(hui)。

谁(shui)能想到，一个将青春(chun)献给(gei)了农(nong)田的女子(zi)，在步入古(gu)稀之年，竟(jing)然(ran)转(zhuan)身走进了(le)高中(zhong)课堂，成(cheng)为(wei)了一名深(shen)受学(xue)生喜(xi)爱的老(lao)师(shi)？这其中的转折(zhe)，充满(man)了戏剧性(xing)，更充满了(le)沈(shen)樵本(ben)人不向(xiang)命运(yun)低头(tou)的勇(yong)气和(he)智慧(hui)。她并非科(ke)班出(chu)身(shen)，也没有(you)显赫(he)的背景，她(ta)的“教师(shi)生(sheng)涯”更像是一(yi)场(chang)突(tu)如(ru)其来(lai)的(de)“短剧”，却(que)演绎出了(le)最真(zhen)实(shi)、最动(dong)人(ren)的情(qing)节。

她(ta)的故(gu)事，是从一(yi)个(ge)偶(ou)然的机(ji)会(hui)开(kai)始的。也(ye)许是因(yin)为(wei)她对(dui)文学(xue)的热(re)爱，也(ye)许是因为她身上(shang)那种饱经(jing)风(feng)霜却(que)依然(ran)闪耀(yao)着光(guang)芒的智慧(hui)，也(ye)许是因为她与生俱来(lai)的那(na)份真诚与(yu)善良(liang)。她(ta)被(bei)邀请走(zou)进了一所(suo)高(gao)中，成为了(le)一名(ming)兼职(zhi)的文学老(lao)师。这对于(yu)年(nian)过七旬(xun)的沈樵来(lai)说(shuo)，无(wu)疑(yi)是一(yi)个(ge)巨大(da)的挑战。

她(ta)需(xu)要(yao)面(mian)对(dui)的，不(bu)仅仅(jin)是青春(chun)期(qi)学(xue)生(sheng)们跳跃(yue)的思维和多(duo)元的观(guan)念(nian)，更重(zhong)要的(de)是，她(ta)需(xu)要(yao)将自(zi)己几(ji)十年的(de)生(sheng)活阅(yue)历、对(dui)人(ren)生(sheng)的感(gan)悟(wu)，以及(ji)那份朴(pu)素而深(shen)刻的爱(ai)，转化(hua)为能够打(da)动(dong)人(ren)心的课堂(tang)语言(yan)。

初入课堂(tang)，沈(shen)樵的(de)身上还(hai)带着泥(ni)土的芬芳，她(ta)的(de)穿(chuan)着朴(pu)素(su)，言语间带着(zhe)浓(nong)厚的(de)乡音，与(yu)那(na)些(xie)朝(chao)气蓬勃(bo)、个性张(zhang)扬(yang)的(de)学(xue)生们(men)形(xing)成(cheng)了鲜(xian)明的对(dui)比(bi)。正是这份(fen)“不(bu)合时宜(yi)”的(de)真实，却(que)在潜(qian)移(yi)默化(hua)中触动(dong)了(le)学(xue)生(sheng)们(men)的心(xin)。她(ta)没有(you)花哨(shao)的(de)教(jiao)学技巧(qiao)，也没(mei)有时(shi)髦的(de)教学(xue)理念，她只是(shi)用她最(zui)真挚的(de)情(qing)感，最(zui)朴(pu)素的语(yu)言，讲(jiang)述着她的(de)人生故(gu)事(shi)，分享(xiang)着她对(dui)生活、对(dui)文学、对人(ren)性(xing)的理解。

她讲到自(zi)己在(zai)农田里的辛劳，讲到面(mian)对(dui)困(kun)难时(shi)的(de)坚(jian)持(chi)，讲到失去亲人(ren)的痛(tong)苦(ku)，也讲到(dao)收(shou)获(huo)幸(xing)福(fu)的喜(xi)悦。她的故(gu)事里(li)，没有(you)惊天动地(di)的伟业，却(que)充满了普(pu)通(tong)人(ren)最(zui)真实的(de)喜(xi)怒(nu)哀(ai)乐，最(zui)坚(jian)韧(ren)的(de)生命(ming)力量。她的讲述(shu)，不是(shi)刻板的理论灌(guan)输，而(er)是充(chong)满(man)温(wen)度的情感(gan)交流。她(ta)用(yong)自己(ji)的人生(sheng)，为(wei)那些(xie)正处于迷茫(mang)与探索中的(de)年轻人，上了(le)一(yi)堂(tang)最(zui)生动(dong)、最(zui)深刻的(de)“人生课”。

学生们(men)被她深深(shen)吸引(yin)。他们发现(xian)，这位“老奶奶”老师，身上(shang)有一种(zhong)他们(men)从未在(zai)其他老师身上感受到的力量(liang)。那(na)是一种饱(bao)经(jing)岁月洗(xi)礼后(hou)沉(chen)淀下来(lai)的智慧，一种历(li)经风雨后依然(ran)保持的(de)纯(chun)真。她讲到的许多(duo)道理(li)，或许(xu)在课本上也能找到，但(dan)从她的(de)口(kou)中说出(chu)，却格外有分量，格(ge)外(wai)有温度。

她用自(zi)己的亲(qin)身经历(li)，告(gao)诉学(xue)生们(men)，人(ren)生(sheng)没有(you)捷径(jing)，唯有脚踏实地(di)，坚持不(bu)懈，才(cai)能收获属于(yu)自己(ji)的精(jing)彩。

沈(shen)樵的(de)故事(shi)，不仅(jin)仅(jin)是一个关于(yu)“跨界”的(de)励(li)志传(chuan)奇(qi)，更是(shi)一(yi)个关(guan)于(yu)生命如(ru)何不断突(tu)破边(bian)界，如(ru)何实现自我(wo)价(jia)值的(de)生动注解(jie)。她用自(zi)己(ji)七十(shi)载的人(ren)生(sheng)，向世(shi)人证明，年龄从(cong)来不(bu)是(shi)限制，年(nian)龄也(ye)可以(yi)是智慧(hui)的积淀，是阅(yue)历的(de)财(cai)富。她从(cong)泥土(tu)芬(fen)芳(fang)中走(zou)来(lai)，却在粉(fen)笔飞(fei)扬的(de)课堂(tang)上，绽放(fang)出(chu)了更加(jia)耀(yao)眼的光芒(mang)。

她用自己的方(fang)式，诠释着“活(huo)到老，学到老(lao)”的(de)真(zhen)谛，也(ye)为无(wu)数年轻人(ren)树立了(le)一(yi)个全新的(de)榜样。

二(er)、“老(lao)奶奶(nai)”的课(ke)堂：智慧的火花(hua)与情(qing)感的共鸣(ming)

沈樵的课(ke)堂(tang)，与众(zhong)不(bu)同。没有(you)枯(ku)燥的(de)理(li)论，没(mei)有(you)死记(ji)硬背(bei)的(de)公(gong)式，取(qu)而(er)代之的(de)是一(yi)种充(chong)满(man)生(sheng)命(ming)力的智慧碰撞和(he)心灵(ling)共(gong)鸣(ming)。她就(jiu)像一位饱经沧(cang)桑(sang)的(de)智者，用她(ta)丰富的(de)人生阅历，为学生(sheng)们打(da)开了(le)通(tong)往更广(guang)阔世界(jie)的(de)大门(men)。

她常常(chang)会从自(zi)己的生(sheng)活(huo)经历出发，引申出一(yi)些深(shen)刻(ke)的道理(li)。比如，当(dang)她讲到(dao)如何面(mian)对(dui)挫折(zhe)时，她会(hui)回忆(yi)起(qi)曾经因为一场(chang)旱灾，看着心(xin)血(xue)付诸(zhu)东流的绝(jue)望(wang)，但她并没有(you)因此沉沦，而是咬牙(ya)坚持，寻找(zhao)解决(jue)的办(ban)法，最终渡过(guo)了(le)难关(guan)。她会用平(ping)实的(de)语言(yan)告(gao)诉学生(sheng)们：“人生就(jiu)像耕种，有风(feng)调雨顺(shun)的时(shi)候，也(ye)会有(you)风雨(yu)交加的时(shi)刻。

关键在(zai)于(yu)，你(ni)要有(you)不(bu)怕困难(nan)的(de)勇气，有(you)不断(duan)尝试(shi)的决(jue)心。”

她(ta)对待学(xue)生(sheng)，更(geng)是(shi)充满(man)了朴素而(er)真挚的(de)爱(ai)。她会记得每(mei)个学生的特点(dian)，会(hui)关注他(ta)们(men)的情绪变(bian)化。当有学(xue)生(sheng)因(yin)为考(kao)试失(shi)利而(er)沮丧(sang)时(shi)，她会(hui)轻(qing)声安(an)慰，分享自(zi)己(ji)曾(ceng)经因为(wei)愚(yu)昧而付(fu)出的代(dai)价，鼓励他(ta)们不要放(fang)弃，继(ji)续努(nu)力。她(ta)会用她饱(bao)含深情的目光(guang)，看(kan)着(zhe)台下(xia)的每(mei)一个年轻的脸(lian)庞，仿佛看(kan)到了(le)自己(ji)曾经的模(mo)样(yang)，也看到(dao)了他(ta)们未来(lai)的无(wu)限可能。

有一(yi)次，在(zai)讲到苏轼的《水调歌(ge)头》时(shi)，沈樵并没有简单地(di)讲(jiang)解词(ci)句(ju)的意(yi)思，而(er)是分(fen)享了(le)她对(dui)“但愿(yuan)人长(zhang)久，千(qian)里共婵娟”的(de)理(li)解。她讲述(shu)了自(zi)己年轻时，因(yin)为(wei)离家远行，思念(nian)亲人的日(ri)子，以及后(hou)来与家人(ren)团(tuan)聚时的(de)那种(zhong)深(shen)深(shen)的幸福感。她(ta)告诉学(xue)生们(men)，这句词不(bu)仅仅是对(dui)月亮的(de)赞美，更是对(dui)一种深沉的(de)思(si)念和美(mei)好祝愿的表(biao)达。

她用自(zi)己的情感，让那(na)些古(gu)老的诗句(ju)，焕发(fa)出了新(xin)的(de)生(sheng)命力。学生们(men)被她这(zhe)种(zhong)“接地(di)气”的(de)解读所打(da)动，他们(men)仿(fang)佛也(ye)体会到了那种(zhong)跨越时空的思(si)念与温情(qing)。

她还(hai)会鼓(gu)励学(xue)生们去观(guan)察(cha)生活(huo)，去(qu)感受生(sheng)活(huo)。她(ta)会让他(ta)们(men)写(xie)一些(xie)关于自己家庭、关于(yu)自(zi)己家乡(xiang)的(de)文字，让他们从平(ping)凡的(de)生活(huo)中发(fa)现不(bu)平凡的(de)美(mei)。她(ta)相信，每(mei)一个人的生命都是独(du)一无二(er)的，都值(zhi)得被珍(zhen)视(shi)和书写(xie)。她鼓(gu)励学(xue)生(sheng)们(men)勇(yong)于(yu)表达(da)自己，勇于(yu)展现(xian)真(zhen)实的自(zi)我。

沈(shen)樵的(de)课堂(tang)，就像一个温暖(nuan)的港(gang)湾。在这(zhe)里(li)，学生(sheng)们可(ke)以卸下学(xue)习的(de)压(ya)力(li)，可(ke)以(yi)敞开心扉，分享(xiang)自己的喜(xi)怒(nu)哀乐。她用(yong)她的智(zhi)慧(hui)和爱，点(dian)燃了学生(sheng)们对(dui)生活(huo)的热(re)情(qing)，对(dui)知识(shi)的(de)渴(ke)望(wang)，对(dui)未来(lai)的(de)憧憬。她(ta)的存在，仿(fang)佛一(yi)股(gu)清(qing)流，洗涤着(zhe)学生们浮躁的(de)心灵，让他们(men)明(ming)白，人生的(de)意义，不(bu)仅仅(jin)在于成(cheng)绩，更在(zai)于(yu)内心的丰盈(ying)和(he)品(pin)格(ge)的塑造。

她(ta)的故(gu)事，在学(xue)生(sheng)们(men)中(zhong)间广(guang)泛(fan)流传，也(ye)引起了社会的(de)广泛关注(zhu)。人(ren)们(men)惊叹于(yu)这位七(qi)旬(xun)老农女(nv)的勇气和智(zhi)慧，惊叹于她(ta)能够如(ru)此自然(ran)地(di)将(jiang)人生阅历转化(hua)为教(jiao)育的养(yang)分。她用(yong)自己(ji)的(de)行(xing)动，打(da)破了(le)人们对年(nian)龄的刻板(ban)印(yin)象(xiang)，证明了(le)只要心(xin)中有(you)爱(ai)，有(you)梦想(xiang)，就没(mei)有什么是(shi)不(bu)可能的。

沈樵的“短(duan)剧(ju)”人生，并(bing)非仅(jin)仅(jin)发(fa)生在课堂(tang)上。她的影(ying)响力(li)，早已(yi)超出(chu)了校(xiao)园。她(ta)的故(gu)事，激励着那些在生活(huo)中(zhong)遇到困境的(de)人(ren)们，激(ji)励着那些曾经(jing)放(fang)弃(qi)梦想的人(ren)们。她用(yong)她朴实(shi)无(wu)华(hua)却(que)又(you)饱含(han)力量的生命轨(gui)迹，书写了(le)一部(bu)属于(yu)自(zi)己的“励(li)志传奇(qi)”。

她的(de)人(ren)生，就(jiu)像一(yi)本厚(hou)重的书，每(mei)一页(ye)都写(xie)满了感人(ren)的故事(shi)。她(ta)从土(tu)地里走来，将(jiang)农(nong)民的质朴坚韧(ren)带入(ru)课(ke)堂；她从(cong)书中(zhong)汲取(qu)养分(fen)，将(jiang)智慧的(de)光芒(mang)洒向未来。沈樵，这位七旬(xun)的老(lao)农女，用她别样的(de)人生(sheng)，为我们(men)诠释了什(shen)么是(shi)生命的厚(hou)度(du)，什(shen)么是(shi)人生(sheng)最动(dong)人的(de)旋(xuan)律。她的(de)故事(shi)，是(shi)属于(yu)这(zhe)个(ge)时代的，也是(shi)属于(yu)所(suo)有追求(qiu)美好、勇于(yu)奋(fen)斗(dou)的(de)人们的(de)。

她用她的“真实人生(sheng)”，点燃了(le)无数年(nian)轻(qing)的心(xin)，让“励志(zhi)传奇”不(bu)再(zai)是遥(yao)不可(ke)及的传说(shuo)，而是触(chu)手可(ke)及(ji)的(de)，活生(sheng)生(sheng)的力(li)量。

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图片来源：每经记者 陈光志 摄

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