每经编辑｜陈龙龙    

当地时间2025-11-01,gfyuweutrbhedguifhkstebtj,黑色蕾丝透明开叉短裙穿搭

那个夏天，我(wo)遇(yu)见了(le)不(bu)同的自(zi)己

记忆的(de)长河(he)总是(shi)静静(jing)地流淌，而初中，无疑(yi)是其中(zhong)一段闪(shan)闪发光的河段(duan)。对于张婉莹来(lai)说，初(chu)一(yi)那(na)个燥热的(de)夏天(tian)，仿佛(fu)是命(ming)运按(an)下了(le)暂(zan)停(ting)键(jian)，又在下(xia)一(yi)秒，以(yi)一(yi)种全(quan)新的(de)方式(shi)重(zhong)新(xin)启动了(le)她(ta)的世(shi)界。

“叮铃铃……”刺耳(er)的下课铃声将婉莹(ying)从(cong)化学公(gong)式(shi)的(de)迷(mi)宫中解(jie)救(jiu)出来。她揉了(le)揉有(you)些(xie)酸胀的(de)眼睛(jing)，看着窗外金(jin)色的阳(yang)光(guang)洒满(man)操(cao)场，同学们(men)三三两(liang)两(liang)地(di)笑着闹(nao)着，奔(ben)向自(zi)由。而(er)她，却(que)像一(yi)只被困在笼子(zi)里的(de)金丝雀，内(nei)心充满了(le)渴望(wang)，却又(you)不知如(ru)何挣脱(tuo)。

婉莹一直(zhi)是个(ge)安静(jing)的女孩，成(cheng)绩中等，不(bu)惹人注目。在小(xiao)学，她(ta)总是那(na)个(ge)默默地(di)坐(zuo)在角(jiao)落里，认真(zhen)完成作(zuo)业，却很(hen)少举(ju)手回答(da)问(wen)题的(de)学生。她害(hai)怕犯(fan)错，害(hai)怕被(bei)嘲(chao)笑(xiao)，更害怕自(zi)己不(bu)够好。这(zhe)种(zhong)小(xiao)心(xin)翼翼(yi)，像一层(ceng)无(wu)形的网，将她包裹得严严(yan)实(shi)实。

升(sheng)入(ru)初中，一切(qie)都变(bian)得(de)不(bu)一样(yang)了。陌(mo)生(sheng)的面孔(kong)，新的(de)老师，更(geng)大(da)的校(xiao)园，这一切(qie)都(dou)让她感(gan)到(dao)无所适从。她依旧(jiu)习惯性地(di)躲在(zai)人群的(de)最(zui)后(hou)面(mian)，低(di)着头(tou)，默(mo)默地(di)走着(zhe)。

“喂(wei)，你撞(zhuang)到(dao)我了！”

一(yi)个(ge)带(dai)着(zhe)些许不(bu)耐(nai)烦的(de)声音打断(duan)了(le)婉(wan)莹的(de)思绪(xu)。她猛(meng)地(di)抬头(tou)，发现(xian)自(zi)己不(bu)小心撞到(dao)了一(yi)位正(zheng)在看(kan)书(shu)的(de)女生(sheng)。婉莹(ying)心里一慌(huang)，赶紧(jin)道歉(qian)：“对不起，对不起(qi)！”

女生抬(tai)起头(tou)，露(lu)出(chu)一张精(jing)致的脸庞(pang)，眼神(shen)里带着一丝不悦(yue)，但(dan)很快(kuai)又化为好(hao)奇：“没关系(xi)。你叫什么(me)名字(zi)？”

“我…我叫张(zhang)婉莹(ying)。”婉莹声音(yin)细若蚊呐。

“我(wo)叫林悦(yue)。”女生(sheng)笑了笑，笑容(rong)如同阳(yang)光般(ban)灿烂(lan)，“你也是初(chu)一（三(san)）班的吗？我(wo)好像没见过你。”

这是(shi)婉莹在初中(zhong)遇(yu)到(dao)的(de)第一(yi)个主(zhu)动(dong)和她说(shuo)话的同(tong)学(xue)。那一(yi)刻，婉莹的心像(xiang)是被(bei)什(shen)么(me)东西轻(qing)轻(qing)撞(zhuang)击了一(yi)下(xia)，酥酥(su)麻麻的，带(dai)着一种(zhong)陌生(sheng)的暖意(yi)。她(ta)有些拘谨地(di)点了(le)点头(tou)。

“我们(men)一(yi)起(qi)去(qu)教室吧！我对新(xin)学(xue)校不太熟悉(xi)。”林悦自然地挽(wan)住(zhu)了(le)婉莹的手(shou)臂。

就(jiu)这(zhe)样，婉莹(ying)的人(ren)生轨迹，因为这场意外的“碰(peng)撞”，悄然发(fa)生了改变。林悦(yue)就(jiu)像一颗(ke)闪(shan)耀(yao)的(de)恒星，以(yi)她(ta)自(zi)身(shen)的活力(li)和(he)热(re)情(qing)，照亮(liang)了婉(wan)莹(ying)原(yuan)本(ben)有(you)些(xie)黯淡的角落。林悦喜欢(huan)笑(xiao)，喜欢(huan)说(shuo)话，也喜欢帮助别人(ren)。她常常拉(la)着婉(wan)莹一(yi)起参加各(ge)种活动，鼓励她(ta)大胆发言，尝试(shi)新鲜事物(wu)。

“婉莹，你看，这(zhe)道(dao)题我(wo)有点(dian)不明(ming)白，你(ni)能帮(bang)我看看吗(ma)？”

“婉莹，下课一起(qi)去操场(chang)跑(pao)步吧(ba)，运动(dong)一(yi)下对身(shen)体好！”

“婉莹，这次班级(ji)歌唱比赛(sai)，我们(men)一(yi)起(qi)报名(ming)吧(ba)！我一(yi)个人不(bu)敢上去(qu)。”

每一次(ci)的邀(yao)请(qing)，都像是(shi)一(yi)道(dao)温和的指(zhi)令，推(tui)动(dong)着婉莹走出舒(shu)适区。起(qi)初，婉莹是紧张(zhang)的，她(ta)害怕自己(ji)做得不(bu)够好，害(hai)怕给(gei)林(lin)悦丢脸(lian)。但林悦总是(shi)耐(nai)心地鼓励(li)她(ta)，告诉她(ta)：“没关系，尽(jin)力就好！而且，我(wo)一直(zhi)都在你(ni)身(shen)边。”

在林(lin)悦(yue)的陪(pei)伴(ban)下，婉(wan)莹渐渐(jian)地发(fa)现了自(zi)己(ji)身上被掩盖的(de)光芒(mang)。她(ta)发(fa)现(xian)，原(yuan)来自己也(ye)可以(yi)在课堂上举手(shou)回答(da)问(wen)题，虽然(ran)声音还有(you)些颤(chan)抖；她发现(xian)，原(yuan)来自己也可以在运动会上为班(ban)级(ji)加(jia)油(you)助威(wei)，虽(sui)然(ran)脸颊(jia)因为激(ji)动而涨红；她(ta)还(hai)发(fa)现，原来(lai)自己(ji)也可(ke)以(yi)唱(chang)出动(dong)听(ting)的(de)歌声，尽管(guan)一开始她(ta)只敢(gan)在林(lin)悦(yue)耳边(bian)轻(qing)声(sheng)哼(heng)唱(chang)。

林悦的(de)出现，不仅(jin)仅是(shi)给了(le)婉莹(ying)一个(ge)朋友(you)，更重(zhong)要(yao)的(de)是，她让婉莹看(kan)到(dao)了(le)“改变(bian)”的可能性。她开始明(ming)白，原来那个胆怯、敏(min)感的自己(ji)，也可以变(bian)得勇(yong)敢(gan)、自信。

“婉(wan)莹，你(ni)最近变(bian)化(hua)好大啊！”一(yi)次午后，林(lin)悦看着正(zheng)在认(ren)真做笔(bi)记的婉(wan)莹，由衷(zhong)地(di)说道。

婉莹抬(tai)起(qi)头，脸上带着一丝羞涩(se)的(de)笑容：“都(dou)是(shi)因为你，林(lin)悦。”

林(lin)悦摆(bai)了摆(bai)手：“不(bu)不不，这都是你(ni)自己(ji)努力的结(jie)果。我只(zhi)是(shi)在你(ni)身边(bian)，为(wei)你打打(da)气(qi)而(er)已。记(ji)住，你(ni)比你想(xiang)象的要(yao)强大(da)得多(duo)。”

这(zhe)句(ju)话，像一颗(ke)种子(zi)，在婉莹的心(xin)田(tian)里生根(gen)发(fa)芽。她开始更加(jia)积极地面(mian)对(dui)生活中(zhong)的(de)挑战，不(bu)再害(hai)怕(pa)失败。她(ta)明(ming)白(bai)，每一(yi)次(ci)尝(chang)试，无(wu)论成功与否，都(dou)是一(yi)次宝(bao)贵(gui)的经历(li)，都是一次(ci)成长的阶(jie)梯(ti)。

“叮(ding)铃铃……”又是(shi)一阵(zhen)铃(ling)声响起，但这(zhe)一次，婉莹(ying)没有(you)像往常一(yi)样匆(cong)忙收(shou)起(qi)书本(ben)。她(ta)看着窗外(wai)，阳光(guang)依(yi)旧(jiu)灿(can)烂，但(dan)她(ta)眼中的世(shi)界，却(que)已(yi)经(jing)变得不一(yi)样。她知(zhi)道，那个(ge)曾经在角(jiao)落里(li)默默无闻(wen)的张(zhang)婉莹，正在(zai)一点(dian)点(dian)地褪去(qu)怯懦(nuo)的外(wai)壳，露出崭(zhan)新的、充满活力(li)的自己(ji)。初中，这(zhe)片充(chong)满无(wu)限可(ke)能的校(xiao)园(yuan)，正等(deng)待着她(ta)去书写(xie)属(shu)于自己(ji)的精(jing)彩篇(pian)章。

梦想的(de)翅膀，在(zai)书海(hai)中(zhong)飞翔

告别了初(chu)一(yi)的青(qing)涩与(yu)懵懂，张(zhang)婉(wan)莹(ying)在初(chu)二的(de)生活中(zhong)，迎(ying)来了(le)一次(ci)更加(jia)深刻的蜕变。她(ta)不(bu)再(zai)满足于仅(jin)仅融入集体(ti)，而是开始(shi)主动去(qu)探索自(zi)己的兴趣，去追逐内(nei)心深处那(na)个(ge)小小的梦想(xiang)。

“婉(wan)莹，你(ni)最近(jin)总抱着一本书(shu)在看(kan)，这(zhe)是(shi)什么书啊？”一次(ci)课间(jian)，班(ban)主任(ren)李(li)老师注意(yi)到(dao)婉(wan)莹(ying)捧着一本厚厚的(de)《简(jian)·爱》看得(de)入神(shen)，好奇(qi)地问(wen)道。

婉(wan)莹有(you)些不(bu)好意思地(di)将书(shu)递过去(qu)：“李老师(shi)，是《简(jian)·爱》。我(wo)觉得这本书里的女(nv)主(zhu)角(jiao)，虽(sui)然生活在那(na)个(ge)时代，但(dan)她一(yi)直坚(jian)持自(zi)己的信念(nian)，不向(xiang)命运(yun)低头(tou)，这让(rang)我很(hen)受启发。”

李(li)老师(shi)温和(he)地笑了笑：“是啊，好书(shu)就像一位(wei)良师益(yi)友，能(neng)带给我(wo)们智(zhi)慧(hui)和力量(liang)。婉莹，你对文学(xue)这么感(gan)兴(xing)趣，有(you)没(mei)有考(kao)虑过尝(chang)试(shi)写作呢(ne)？”

写作？这(zhe)个(ge)词在(zai)婉(wan)莹(ying)的脑海里闪过(guo)。她(ta)一(yi)直(zhi)喜欢(huan)阅(yue)读，喜(xi)欢(huan)沉(chen)浸在文字的(de)世(shi)界里(li)，但从(cong)未想(xiang)过自己也(ye)能成为一(yi)个“创造(zao)者(zhe)”。“我…我(wo)不知(zhi)道自己行(xing)不行(xing)，我怕(pa)写(xie)得(de)不好(hao)。”婉莹依旧(jiu)带着一丝迟疑(yi)。

“每个人都有(you)自(zi)己独特(te)的(de)闪光点(dian)。婉(wan)莹，大(da)胆(dan)去(qu)尝试(shi)吧！我记(ji)得(de)你写过一(yi)篇关(guan)于秋天(tian)的(de)作文(wen)，描(miao)写(xie)得很(hen)生动(dong)，很(hen)有画面感。”李(li)老师鼓励道(dao)，“学(xue)校下个月有一(yi)个‘校园之(zhi)声’的(de)征文(wen)比(bi)赛(sai)，你可以试试投稿(gao)。”

这(zhe)次对话，像(xiang)一盏明灯(deng)，点亮了婉(wan)莹内心(xin)深(shen)处的(de)创作火花。她开(kai)始(shi)更加(jia)留(liu)心生(sheng)活中(zhong)的细节，观(guan)察身边的人和(he)事，记录(lu)下那些(xie)触动(dong)她(ta)的瞬间(jian)。她会在(zai)笔(bi)记本(ben)上写(xie)下随想，记录下脑(nao)海中闪(shan)过的(de)诗句(ju)，构思(si)属于自己(ji)的小(xiao)故事(shi)。

最(zui)初的尝(chang)试，是(shi)艰(jian)难的。她常常为了一个(ge)词(ci)语纠结半天(tian)，为了(le)一个句子推敲(qiao)数次。写好(hao)的初稿，她(ta)会小(xiao)心(xin)翼(yi)翼(yi)地交给(gei)林悦，或是(shi)李老(lao)师(shi)看(kan)。

“婉莹，你写(xie)得真好！这(zhe)个比(bi)喻(yu)太(tai)形(xing)象(xiang)了！”林悦读(du)完婉莹(ying)的(de)短文(wen)，兴奋地说(shuo)道。

“婉莹(ying)，你(ni)看这里(li)，情(qing)感的处(chu)理(li)可以再细(xi)腻(ni)一(yi)些，这样(yang)更(geng)容易(yi)打动(dong)读(du)者(zhe)。”李(li)老师(shi)则(ze)会给出更(geng)专业的(de)指(zhi)导。

每(mei)一次的(de)修(xiu)改(gai)，每(mei)一次(ci)的反(fan)馈，都(dou)让(rang)婉(wan)莹(ying)收(shou)获满(man)满。她(ta)发现(xian)，写(xie)作不(bu)仅仅是文(wen)字(zi)的堆(dui)砌，更(geng)是情感的表(biao)达(da)，是思(si)想的传(chuan)递(di)。她开(kai)始用(yong)文(wen)字记录(lu)自己的成长，记(ji)录自己的(de)烦恼，记录自己(ji)的喜(xi)悦。

“我(wo)写(xie)这篇故(gu)事，是想告诉大(da)家，即(ji)使是在最(zui)黑暗(an)的时(shi)候，也要相(xiang)信希(xi)望。”婉(wan)莹在一(yi)次(ci)班(ban)会(hui)课上，分享了自(zi)己的(de)获(huo)奖作文(wen)，她(ta)的(de)声音不再(zai)像以(yi)前那(na)样怯(qie)懦(nuo)，而(er)是充(chong)满了自信和力量。

台下响(xiang)起(qi)一阵(zhen)热(re)烈(lie)的掌声。婉(wan)莹(ying)看着(zhe)一张张熟(shu)悉又真诚(cheng)的脸(lian)庞，心(xin)中(zhong)涌(yong)动(dong)着(zhe)一股(gu)暖流(liu)。她知(zhi)道，这(zhe)是她的文(wen)字，在与大(da)家(jia)产(chan)生共(gong)鸣(ming)。

在文学(xue)的世界里(li)，婉莹找到了属(shu)于自(zi)己的“语言(yan)”。她(ta)不(bu)再是(shi)那个只(zhi)能(neng)在角(jiao)落里(li)默默(mo)观察(cha)的女孩，她(ta)可以用(yong)文(wen)字去表达(da)自己(ji)，去(qu)影(ying)响(xiang)他人。她(ta)开始主动(dong)参(can)加学校的文(wen)学社，与志(zhi)同(tong)道(dao)合(he)的(de)朋友(you)们交流创作心(xin)得，分(fen)享阅(yue)读的(de)乐趣(qu)。

“婉莹，你看我新(xin)写(xie)的小(xiao)说(shuo)片段(duan)，你(ni)帮(bang)我看(kan)看。”

“婉(wan)莹(ying)，这是(shi)我(wo)最(zui)近读到的一(yi)本(ben)好书，你(ni)一定(ding)要看(kan)看(kan)！”

文(wen)学社(she)的(de)氛(fen)围，充(chong)满了(le)积极(ji)向上、互相(xiang)鼓励(li)的(de)力量。婉(wan)莹在这(zhe)里找到(dao)了归属感，也找(zhao)到了前(qian)进的动力(li)。她开始参加(jia)更高级别(bie)的写(xie)作(zuo)比(bi)赛，她(ta)的作(zuo)品(pin)开始在(zai)校刊(kan)、甚(shen)至(zhi)市(shi)级(ji)刊物(wu)上发(fa)表。

“婉莹，我(wo)为你感(gan)到(dao)骄傲(ao)！”林悦每次(ci)看到(dao)婉莹的进步，都(dou)会由衷(zhong)地为(wei)她(ta)高兴(xing)。

“谢谢你，林悦。如果(guo)没(mei)有你(ni)，我可(ke)能还(hai)在那(na)个角(jiao)落(luo)里(li)默默无(wu)闻(wen)。”婉莹(ying)感慨(kai)道。

“不，婉(wan)莹(ying)，你一直(zhi)都(dou)很(hen)棒(bang)，只是(shi)你(ni)还(hai)没发现而(er)已。”林(lin)悦笑(xiao)着说(shuo)，“而且，你的(de)才华(hua)，也正在(zai)被(bei)更多(duo)人看见。”

初(chu)中生活(huo)的(de)最后一年(nian)，婉(wan)莹迎来了一(yi)次人生重要的(de)选(xuan)择——报考(kao)高中(zhong)。她没有像其他(ta)同学那样(yang)，只盯着分(fen)数，而是更加(jia)注重学(xue)校的(de)特色和自己的(de)兴趣发展。最终，她选择(ze)了一所拥有优秀文学课(ke)程(cheng)的高中。

“婉(wan)莹(ying)，你真(zhen)的(de)决定要去(qu)那所(suo)高中(zhong)吗？听(ting)说那(na)里(li)的(de)升学(xue)压力也很(hen)大(da)。”林悦有些担(dan)忧(you)地问道(dao)。

“嗯，我(wo)相信在那里，我(wo)可以接(jie)触(chu)到更(geng)专业的指(zhi)导，我(wo)的文(wen)学(xue)梦也才(cai)能走(zou)得更远。”婉(wan)莹眼(yan)神坚(jian)定(ding)，“而且，我相(xiang)信，无论在哪里，只要(yao)努(nu)力，都会有(you)好的结果。”

站(zhan)在(zai)初中(zhong)毕业的(de)毕(bi)业典礼上，婉莹看着(zhe)台(tai)下(xia)闪闪发光(guang)的同(tong)学，心中充(chong)满了感(gan)激(ji)。她感谢林(lin)悦(yue)，感(gan)谢李(li)老师(shi)，感谢所有曾(ceng)经帮(bang)助过她(ta)的人。她更(geng)感谢(xie)自己(ji)，那个曾(ceng)经胆怯(qie)却从(cong)未放(fang)弃的自己。

“亲(qin)爱(ai)的同学们，未来(lai)还(hai)有(you)很(hen)长的路(lu)要走，但请记住，无论遇到什么困难，都要(yao)相信(xin)自己(ji)，勇敢地去追(zhui)逐自己的梦(meng)想！”在(zai)毕业(ye)典礼(li)上，作为优秀毕(bi)业(ye)生(sheng)代(dai)表(biao)，张婉(wan)莹站(zhan)在(zai)台(tai)上，用(yong)她那(na)充(chong)满(man)力量(liang)的(de)声音说(shuo)道。

阳光透(tou)过礼堂的窗户，洒(sa)在婉莹的脸(lian)上(shang)，映照出(chu)她(ta)自(zi)信而灿烂(lan)的(de)笑(xiao)容。她(ta)的(de)成(cheng)长故事，就(jiu)像(xiang)一(yi)本被精(jing)心编织(zhi)的励(li)志(zhi)小说，温暖而(er)动(dong)人。初中(zhong)的时(shi)光(guang)，是(shi)她梦(meng)想(xiang)启航(hang)的起点(dian)，而那片承载着(zhe)无数(shu)希望的书海，将(jiang)是她(ta)未来(lai)继续飞(fei)翔的(de)广(guang)阔天空。她(ta)相信(xin)，只要心中有梦(meng)想，脚下有(you)力量(liang)，青(qing)春(chun)的翅膀，终(zhong)将带她飞向更(geng)远(yuan)、更高的(de)地方(fang)。

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图片来源：每经记者 陈梦源 摄

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