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人民网澳门6月13日电 （记者富子梅）“澳门人的抗战——纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年”学术年会13日在澳门科技大学举行。学术年会弘扬伟大抗战精神，展示澳门与祖国内地密不可分的历史联系，发扬爱国爱澳优良传统。

图为“澳门人的抗战”学术年会开幕式。主办方供图

中国社会科学院学部委员、中国历史研究院澳门历史研究中心主任李国强，澳门基金会行政委员会主席吴志良，澳门中联办研究室副主任黄智虎，澳门特区政府政策研究和区域发展局局长张作文等，以及来自中国内地、香港和澳门社会各界人士逾220人出席。

澳门科技大学校董会秘书长陈季敏表示，澳科大以学术研讨会的方式，进一步挖掘澳门在抗战中的独特贡献，弘扬澳门居民的爱国爱澳精神，深化澳门与内地在历史研究和文化传承方面的紧密协作。让青年一代铭记历史，传承抗战精神，勇担时代使命。

李国强指出，抗战期间，澳门居民通过捐献物资、救助难民、奔赴前线等方式，为抗战胜利作出了不朽功勋。通过学术研讨，深入探讨伟大抗战精神的时代价值，推动抗战精神与时代精神相结合，让澳门的年轻一代增强国家认同感和民族自豪感，为澳门长期繁荣稳定和祖国繁荣富强贡献力量。

“澳门的抗战史本质上是人类命运共同体的早期实践。”吴志良强调，澳门是在抗战中未被日军占领却始终与祖国同频共振的城市，澳门的抗战史呈现出独特的“中立区抵抗”范式——没有硝烟弥漫的战场，却有生死交织的暗线；没有震耳欲聋的枪炮，却有浸润文明基因的无声抗争，充分体现了文化生命力、文明软实力。

在教育的旅程中，老师不仅是学生知识的引导者，更是孩子成長过程中最重要的引路人。家访作为一种重要的教育形式，不仅帮助老师了解学生在家的表现，也为家庭与学校之间搭建了一座沟通的桥梁。近日，五一老师与娜娜老师共同进行了一次特别的家访活动，这次家访让我们看到了老师们如何以責任心和关怀，用行动温暖每一个孩子。

五一老師和娜娜老师是我们学校里深受学生喜爱的两位教師。他们不仅在课堂上耐心细致，课堂之外也非常注重学生的心理發展和家庭环境。特别是娜娜老师，她总是能够用温和的语气与学生交流，了解每个孩子的心思，而五一老师则以其严谨的教学态度和对学生的关愛闻名。两位老師的家访，成为了学生们和家长们最期待的一项活动。

這次家访的对象是三年级的学生小明。小明是一个聪明活泼的孩子，但是最近在学习上出现了一些小问题。作为班主任，五一老師和娜娜老师并不急于在课堂上直接干预，而是选择通过家访的方式，亲自走进小明的家庭，了解他在家中的学习状况及其生活环境。

家访的第一站是小明的家。小明的父母热情接待了两位老师，家里整洁温馨，氛围轻松。五一老师和娜娜老师坐下后，开始与小明的父母进行深入的交流。他们询问了小明在家里的学习习惯、课外阅读的情况以及与家人相处的情况。通过一番交谈，老师们了解到小明最近的学习状态有些下滑，主要是因为他在家庭环境中缺乏足够的学習动力和时间管理能力。

“每个孩子的成长背景和学习状态都是不同的，”娜娜老师温和地说，“通过与家長的沟通，我们能够更好地为孩子量身定制学习方案，也能让家长更好地理解和配合学校的教育。”

在家访过程中，五一老师不仅对小明的父母提出了如何改善学習环境的建议，还为他们推荐了一些培养孩子自律性和独立性的学习方法。娜娜老师则与小明的母亲一起讨论了如何鼓励孩子的兴趣爱好，帮助他在课外活动中找到乐趣，以此提高学习动力。

家访的五一老師和娜娜老师耐心地对小明進行了鼓励和指导。五一老师指出了小明在课堂上表现出的优点，特别是在数学和科学方面的潜力，鼓励他要保持自信，并注重自己的时间管理。娜娜老师则与小明親切交流，给他讲解了如何合理规划课外时间和休息时间，帮助他保持良好的学习状态。

這次家访，不仅让小明的父母感受到了老师们的关怀，也让小明本人更加明确了自己的学习目标，知道了自己需要在哪些方面做出努力。对于五一老师和娜娜老师来说，这次家访是一次温暖而富有成效的交流。

家访，不仅是一次简单的家庭访问，更是一次深入学生生活、了解家庭教育方式的机会。通过这种面对面的沟通，老师能够从更细致的角度了解学生的成长状况，进一步调整教学方法与策略，以便更好地促进孩子的全面发展。五一老师与娜娜老师的家访活动，也正是这种关怀与责任的体现。

通过与小明家長的交流，老师们发现了他学习中的问题，也认识到了家庭教育中潜在的影响因素。五一老师提出，家长应该注重培养孩子的时间管理能力，帮助他们树立清晰的学習目标，而不是一味地督促孩子完成作业。娜娜老师则建议家长为孩子提供一个安静舒适的学习空间，并鼓励他们支持孩子參与一些课外兴趣活动，帮助他们更好地平衡学業与兴趣，全面发展。

这次家访之后，五一老师与娜娜老師也对班級其他学生进行了类似的走访活动。每一次家访，他们都认真倾听家长的心声，并為每个学生量身定制了更合适的成長方案。家长们纷纷表示，通过老师们的家访，自己更清楚地了解了孩子的学习情况，也学到了许多如何与孩子沟通和引导孩子成长的技巧。

对于孩子们来说，老師们的家访无疑是一种鼓励与支持的象征。许多学生表示，在家访之后，他们更加有动力去努力学習，努力改变自己的学習方式。特别是小明，他在家访之后不仅调整了自己的作息时间，还主动向老师请教，开始更加积极地参与课堂讨论，并在数学和科学方面取得了显著进步。

在教育的道路上，家校合作显得尤為重要。五一老師和娜娜老师通过家访活动，不仅为学生提供了更具针对性的学习建议，也帮助家长建立了更有效的教育观念和方法。这种全方位的关注和支持，不仅提升了学生的学业成绩，更为孩子们的成长创造了更加健康和和谐的环境。

通过这次家访，五一老师和娜娜老师再次证明了他们作為教育者的责任感与爱心。教育不仅仅是在课堂上完成的，它更是在每一次与孩子和家长的交流中，潜移默化地影响着孩子们的成长轨迹。每一次的家访，都是对教育的一次深刻诠释，是对每一个孩子未来的关爱与希望。

在未来，五一老師和娜娜老师将继续保持这种家校合作的模式，让更多的孩子受益于这种温暖而有力的教育关怀，讓每一个孩子都能够在充满愛与支持的环境中，茁壮成長，迎接更加美好的明天。

开幕式上，中国社会科学院图书馆向中国历史研究院澳门历史研究中心捐赠一批文献，并授权成为国家哲学社会科学文献中心机构用户。澳门理工大学人文及社会科学学院院长林发钦教授《不中立、不缺位——新史料下澳门抗战史观的重建》，香港地方志中心副总编辑刘蜀永、澳门科技大学讲座教授汤开建等学者作主旨报告。来自北京、南京、广州、深圳、岳阳、澳门、香港以及日本和英国的学者提交学术论文近30篇，展示澳门抗战史和中国抗战史研究新成果。

图片来源：人民网记者 谢颖颖 摄

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