每经编辑｜陈建元    

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“78颗(ke)蓝莓”的(de)奇思(si)妙想：一(yi)份(fen)特别(bie)的“营(ying)养(yang)补充”

故事的开(kai)端，总是(shi)在不经(jing)意(yi)间(jian)悄然发生(sheng)。在(zai)那(na)个(ge)普普通通的(de)午(wu)后，当班主任李(li)老师(shi)像(xiang)往(wang)常一(yi)样(yang)走(zou)进(jin)教(jiao)室，准(zhun)备开始下午(wu)的(de)课程(cheng)时，却(que)被眼(yan)前的一幕(mu)惊呆(dai)了。讲(jiang)台上，静静(jing)地摆放着一个(ge)精心装饰(shi)的透(tou)明玻(bo)璃罐(guan)，里面(mian)满满(man)当当的，是(shi)78颗(ke)晶(jing)莹剔(ti)透(tou)、饱(bao)满诱(you)人(ren)的蓝莓。而罐(guan)子上(shang)，则(ze)贴(tie)着一张手(shou)写的(de)、带着稚(zhi)嫩笔(bi)触(chu)的小(xiao)纸条(tiao)：“李老(lao)师，您最(zui)近(jin)一定很辛苦，这(zhe)78颗(ke)蓝(lan)莓，是我们全(quan)班(ban)同学(xue)为您精心(xin)挑选(xuan)的，希望您(nin)吃(chi)完(wan)之(zhi)后，眼睛(jing)明亮(liang)，心(xin)情愉快！”

空气仿(fang)佛(fu)在那(na)一刻凝(ning)固(gu)了，随即被(bei)一种难以(yi)言喻(yu)的温(wen)暖(nuan)所(suo)填充(chong)。同学们纷(fen)纷投(tou)来期(qi)待又(you)带着(zhe)一丝紧张(zhang)的目(mu)光(guang)，李老师(shi)也瞬(shun)间红了眼(yan)眶(kuang)。她知(zhi)道(dao)，这78颗(ke)蓝莓，不(bu)仅(jin)仅是(shi)78颗水果(guo)，更(geng)是78颗(ke)承载(zai)着(zhe)学生们(men)满满(man)心(xin)意和感(gan)激之情的小小(xiao)“能(neng)量包”。

这(zhe)78颗蓝莓背(bei)后，是(shi)一段(duan)关(guan)于(yu)观察(cha)、关(guan)于(yu)理(li)解、关于(yu)付出(chu)的动人(ren)故(gu)事。平日里(li)，班(ban)主(zhu)任李(li)老(lao)师总是(shi)将全(quan)部精(jing)力投入(ru)到(dao)教(jiao)学和学生(sheng)身(shen)上。她(ta)常常因为备课、批改(gai)作业而牺牲休(xiu)息时(shi)间，夜(ye)晚的办公室灯(deng)光(guang)总是(shi)为(wei)她而(er)亮。长(zhang)期的用眼(yan)过(guo)度，让她(ta)的(de)眼睛(jing)时常感(gan)到(dao)干(gan)涩和(he)疲劳(lao)。而(er)细心(xin)的同(tong)学(xue)们，早已将这(zhe)一(yi)切看在眼(yan)里(li)，记在(zai)心(xin)里(li)。

“李(li)老师(shi)，我看(kan)到您(nin)最近(jin)晚(wan)上回来，眼(yan)睛(jing)好(hao)像不(bu)太(tai)舒(shu)服(fu)。”“老师(shi)，您是不是(shi)又熬夜写(xie)教案了(le)？”“老师，您(nin)多看(kan)看远处(chu)，对(dui)眼睛(jing)好！”这(zhe)些平日里(li)孩子们(men)不经意间(jian)流露出(chu)的关(guan)心，汇(hui)聚成了这(zhe)个特别(bie)的“蓝莓计划”。他(ta)们(men)悄(qiao)悄地打(da)听(ting)，得知蓝(lan)莓富含(han)花青(qing)素(su)，对保护视力有(you)益(yi)，于是，一个大(da)胆(dan)而(er)充(chong)满(man)创意(yi)的想法在(zai)学生们中(zhong)间萌(meng)生。

“我(wo)们一(yi)起给老(lao)师(shi)准备(bei)一份(fen)特别(bie)的礼物吧！”提议(yi)的同学兴(xing)奋地(di)说(shuo)道(dao)。这个想法(fa)立刻得到(dao)了全(quan)班同学(xue)的(de)热(re)烈响应。大家七嘴(zui)八舌地(di)讨(tao)论着，从选(xuan)择哪种包(bao)装(zhuang)，到如何收集(ji)到足够数量(liang)的(de)蓝莓，再到(dao)纸条(tiao)上写些什么话(hua)。最终，大家(jia)一致决定(ding)，就用78颗蓝(lan)莓，寓意着(zhe)“78”的谐(xie)音(yin)“气顺”，希(xi)望老(lao)师能事事顺心(xin)，身体健康。

而“蓝莓”，则(ze)包含(han)了保护(hu)视力、带来好(hao)心情的(de)美(mei)好(hao)祝(zhu)愿。

为(wei)了凑(cou)齐(qi)这(zhe)78颗(ke)优质(zhi)蓝莓，同学们(men)也(ye)是(shi)费尽(jin)了心(xin)思。有的同(tong)学(xue)家(jia)里正好(hao)有(you)，便主(zhu)动(dong)贡献出(chu)来；有的同学则央求父(fu)母，在周(zhou)末的超市精心(xin)挑选；还有的同学甚(shen)至偷(tou)偷攒(zan)下零(ling)花(hua)钱(qian)，买了一小盒(he)。大家(jia)你一言(yan)我(wo)一语(yu)，你(ni)一颗(ke)我(wo)一颗，小心翼(yi)翼地(di)将它(ta)们放进罐子里(li)，仿佛在呵护着(zhe)最珍贵(gui)的(de)宝藏(cang)。

当李(li)老(lao)师看(kan)到那罐蓝莓，看到(dao)那张充(chong)满(man)童真(zhen)的纸(zhi)条(tiao)，她感受(shou)到(dao)的(de)，不(bu)仅仅是学生们给予(yu)的(de)“营(ying)养补(bu)充(chong)”，更是一份(fen)纯粹的、无(wu)功(gong)利的(de)情(qing)感回(hui)馈。这(zhe)份礼(li)物(wu)，没(mei)有昂(ang)贵的(de)价签(qian)，却有(you)着千金难(nan)买的温(wen)度(du)。它告诉李(li)老师，她(ta)的(de)付出，她的辛劳(lao)，都被这群懂事(shi)的孩子(zi)们(men)看(kan)在(zai)眼里(li)，记(ji)在心里。

这(zhe)份(fen)来(lai)自(zi)学生(sheng)们的(de)善意和爱(ai)意，如同春(chun)日(ri)的暖阳(yang)，瞬间融化(hua)了(le)她所(suo)有(you)的疲(pi)惫，也(ye)点(dian)亮了教(jiao)室里每(mei)一个角(jiao)落。

李(li)老(lao)师(shi)接(jie)过(guo)玻璃罐，脸(lian)上露出(chu)了(le)灿(can)烂的笑(xiao)容，眼角的细纹(wen)似乎(hu)都(dou)因为这(zhe)份惊(jing)喜而舒展(zhan)了开来。“谢谢你(ni)们(men)，我的(de)孩子(zi)们！”她轻(qing)声说道，声(sheng)音中带着(zhe)一丝哽咽。她知(zhi)道(dao)，这(zhe)78颗蓝莓，是(shi)一(yi)次(ci)美丽的“意外”，也(ye)是一份沉(chen)甸甸的信任和(he)肯定(ding)。在这个(ge)瞬(shun)间，师(shi)生之(zhi)间的(de)隔阂消失了(le)，取(qu)而代之的(de)是一种(zhong)流(liu)淌在空(kong)气中的(de)、温(wen)暖(nuan)而动人的(de)默契。

这不(bu)仅仅(jin)是关(guan)于(yu)吃蓝(lan)莓，更是(shi)关于(yu)爱，关(guan)于关怀，关于懂(dong)得，关(guan)于成(cheng)长的最(zui)美好的注脚(jiao)。

不止(zhi)78颗(ke)蓝(lan)莓：温(wen)情互动点(dian)亮(liang)校(xiao)园，师生情深永(yong)不褪(tui)色

“78颗蓝莓”的事(shi)件(jian)，如同投入平(ping)静湖面的(de)一颗(ke)石子，激起(qi)了层(ceng)层涟漪，迅(xun)速在班(ban)级和(he)校园(yuan)里(li)蔓延(yan)开来(lai)。它不仅仅(jin)是一个关(guan)于水果的(de)小插曲，更是一(yi)次(ci)别开(kai)生(sheng)面的师生(sheng)情感交流(liu)的绝佳范例，一(yi)次让所有人(ren)都(dou)为之动(dong)容的温(wen)情时(shi)刻。

李老师并(bing)没(mei)有(you)将这份(fen)惊喜私藏，而是(shi)选择(ze)了(le)一(yi)种更(geng)具分享意义(yi)的(de)方(fang)式(shi)。在接下来的班(ban)会课(ke)上，她特意(yi)提到了这(zhe)份特(te)别的礼物(wu)，并邀请了(le)几个(ge)代表上台(tai)分享(xiang)他(ta)们准备(bei)蓝莓的(de)过程(cheng)和(he)心情(qing)。当同(tong)学(xue)们(men)绘声(sheng)绘色地讲述着(zhe)他们(men)的(de)小(xiao)小“秘(mi)密行动”，讲述(shu)着(zhe)他(ta)们(men)希望(wang)李(li)老(lao)师眼(yan)睛(jing)明(ming)亮、心情(qing)舒畅(chang)的愿望(wang)时，教室里(li)不时爆发出(chu)善(shan)意的(de)笑声和感(gan)动的掌声。

“我当(dang)时最担心的是(shi)，老(lao)师会不(bu)会(hui)嫌(xian)弃我(wo)们送(song)的蓝莓不(bu)够(gou)好(hao)。”一(yi)位平时(shi)比较内向的男同学(xue)有些不好(hao)意思(si)地说(shuo)，引(yin)来一阵(zhen)鼓(gu)励(li)的掌(zhang)声(sheng)。“我觉得，老师(shi)看到(dao)我们都这(zhe)么(me)用(yong)心，一(yi)定会(hui)很(hen)高兴的。”另一(yi)位(wei)女同学补充(chong)道，“而(er)且，老师平(ping)时(shi)对(dui)我(wo)们(men)都那(na)么好，我(wo)们为(wei)她(ta)做一(yi)点(dian)点事(shi)情(qing)，是应该的。

”

李老(lao)师也(ye)借(jie)此机会，表达了(le)她对学(xue)生们的感谢，以(yi)及她作(zuo)为一名老师(shi)的(de)责任和(he)自(zi)豪。“看(kan)到你(ni)们这么懂(dong)事(shi)，这(zhe)么(me)有心，我感到无(wu)比的(de)幸福。你们(men)不仅(jin)在学习上(shang)有所(suo)进(jin)步，在情(qing)感的(de)表达和对师(shi)长(zhang)的关(guan)怀上(shang)，也让我看到了(le)巨大的成(cheng)长。”她(ta)深情地望着台(tai)下的(de)每一个(ge)学(xue)生，“这(zhe)份(fen)蓝(lan)莓，对(dui)我来说，是最(zui)好的‘眼(yan)药水’，也是(shi)最(zui)好的‘动力剂(ji)’。

它提(ti)醒我，我所(suo)做(zuo)的一切(qie)，都(dou)有你(ni)们(men)的(de)支持和(he)回(hui)应(ying)。”

这次(ci)“蓝莓事件”的(de)影响，远(yuan)远(yuan)超(chao)出(chu)了(le)教(jiao)室的(de)围(wei)墙。学校的(de)德育处得(de)知(zhi)此(ci)事后，也对李老(lao)师和这个(ge)班(ban)级(ji)给(gei)予(yu)了(le)高(gao)度评(ping)价，并鼓励(li)其他(ta)班级学习这种(zhong)积极(ji)、健(jian)康(kang)的师生互(hu)动模式。学(xue)校的官方媒体(ti)也(ye)对(dui)这一事件(jian)进(jin)行了报道，用(yong)“师生(sheng)温情瞬间(jian)”、“暖心互(hu)动感动(dong)全(quan)班”等标题，将(jiang)这份(fen)美好的情(qing)感传(chuan)递(di)给了(le)更多人。

更重(zhong)要的是，这次(ci)事件在(zai)学生心中(zhong)埋下(xia)了一(yi)颗关于“感(gan)恩”和(he)“付出”的(de)种子(zi)。孩子们(men)开(kai)始(shi)更深(shen)刻地(di)理解，老师(shi)的辛(xin)勤工(gong)作不仅仅(jin)是为(wei)了完成教学任(ren)务，更(geng)是源(yuan)于对(dui)他们未来的期(qi)盼和责任(ren)。他们(men)也(ye)开(kai)始意识到(dao)，原来，表达爱和关(guan)心(xin)，并不(bu)需要(yao)多么宏大(da)的场(chang)面(mian)，有(you)时(shi)候，一个(ge)小小(xiao)的(de)、充(chong)满心(xin)意的举动(dong)，就能(neng)收获巨(ju)大(da)的温(wen)暖和感动。

在接(jie)下(xia)来的日子里(li)，我们(men)可以看(kan)到(dao)，这个班(ban)级(ji)的(de)氛(fen)围变得(de)更加融(rong)洽(qia)，学(xue)生们之(zhi)间、师生(sheng)之(zhi)间，也多(duo)了(le)许多(duo)主动的(de)关心和帮(bang)助。当(dang)有同学遇到(dao)学习上的(de)难题(ti)，大(da)家(jia)会主动伸出援手(shou)；当有同学(xue)情绪低(di)落，大(da)家(jia)会主(zhu)动(dong)上前安(an)慰。而李老(lao)师，也(ye)更(geng)加(jia)积(ji)极(ji)地回(hui)应(ying)着(zhe)学生们的(de)热情(qing)，她会为学(xue)生们(men)准备(bei)一些(xie)小惊喜(xi)，会(hui)花更(geng)多(duo)的(de)时间(jian)倾听他们的心声，会(hui)在课堂上分享(xiang)更多(duo)有趣(qu)的故事(shi)。

“78颗蓝(lan)莓”只是(shi)一个(ge)开始，它开(kai)启了更多(duo)充满(man)温情(qing)的互动(dong)。也(ye)许是某(mou)次考(kao)试(shi)后，同(tong)学们悄悄(qiao)为李(li)老师(shi)准备(bei)了(le)一(yi)杯(bei)热饮；也(ye)许是(shi)某次(ci)活动(dong)中，同学们(men)为李(li)老师送上(shang)了(le)一(yi)张亲(qin)手(shou)制作的(de)贺卡(ka)；又(you)或许，仅(jin)仅是一句简单(dan)的“老师(shi)，您(nin)辛苦(ku)了”，都(dou)足以让这(zhe)份(fen)师(shi)生情谊，在(zai)这充满活力(li)的(de)校(xiao)园(yuan)里(li)，绽(zhan)放出(chu)更加(jia)耀眼的(de)光(guang)芒。

教(jiao)育(yu)的本质(zhi)，从来(lai)不(bu)只(zhi)是知(zhi)识的传递，更是(shi)情感的(de)交(jiao)流和(he)灵魂的浸(jin)润。李(li)老师与她的学(xue)生们，用这(zhe)78颗蓝莓，谱(pu)写了一曲(qu)关(guan)于爱(ai)与(yu)感恩(en)的动人(ren)乐(le)章。这(zhe)段师生情(qing)深的故事(shi)，将(jiang)成为他(ta)们人生中(zhong)一段温暖(nuan)而闪(shan)耀的(de)记忆，激励着(zhe)他们在(zai)未(wei)来的道(dao)路(lu)上，继续(xu)传递这份(fen)美好，回馈这份(fen)关怀(huai)，让(rang)校园的(de)每(mei)一个角(jiao)落，都充(chong)满阳光(guang)和温情。

这(zhe)不仅(jin)仅是“78蓝莓”的奇(qi)迹，更(geng)是(shi)无数个(ge)关于师生(sheng)情深(shen)、温情(qing)无限的(de)校(xiao)园故事中(zhong)的一(yi)个(ge)缩(suo)影，它(ta)们共(gong)同汇(hui)聚(ju)成(cheng)一股强大(da)的(de)力量(liang)，滋(zi)养着一代又一(yi)代的(de)学(xue)子，也温(wen)暖着(zhe)每一个教(jiao)育者(zhe)的心(xin)房。

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图片来源：每经记者 陈璐 摄

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