每经编辑｜陈昌明    

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微笑的(de)种(zhong)子：柬(jian)埔寨6-9岁儿(er)童(tong)的纯真世(shi)界

在东(dong)南亚(ya)的心脏(zang)地带，柬(jian)埔寨，这(zhe)片(pian)承载着(zhe)千(qian)年吴(wu)哥文明(ming)的土地(di)，正孕育着新(xin)一代的生命。当我们将(jiang)目光投向(xiang)那些6到9岁(sui)的孩子们，我们(men)看到(dao)的不仅(jin)仅(jin)是稚(zhi)嫩(nen)的脸庞，更(geng)是(shi)充满(man)无限可能(neng)的未(wei)来。这个(ge)年(nian)龄段的孩(hai)子，正处于世界(jie)观形(xing)成的关键时期(qi)，他(ta)们(men)的(de)眼睛里(li)闪烁着(zhe)对未(wei)知(zhi)的好奇，他们的心灵感(gan)受着(zhe)周(zhou)遭世(shi)界的点滴(di)变(bian)化。

在柬(jian)埔寨(zhai)的乡(xiang)村，清晨(chen)的(de)露珠还未(wei)干(gan)透(tou)，孩子们便已开(kai)始一(yi)天的(de)生活(huo)。也(ye)许是在(zai)泥泞(ning)的小路上追逐着嬉戏(xi)，也许(xu)是(shi)帮着家(jia)人照料(liao)年幼的(de)弟(di)妹，又(you)或(huo)者是在(zai)简(jian)陋(lou)的教室里，用稚(zhi)嫩的声音(yin)朗读着简单(dan)的字(zi)母(mu)。他们的童年(nian)，没(mei)有琳(lin)琅(lang)满目的(de)玩具，没有(you)电子(zi)游戏的(de)轰(hong)鸣，却(que)有着更为(wei)珍贵的财(cai)富——纯粹的(de)快乐和紧密的(de)家庭联系。

那(na)种(zhong)在(zai)田埂上(shang)奔跑(pao)，分享着一块(kuai)糖(tang)果的喜(xi)悦，是都(dou)市孩(hai)子们难以(yi)体会(hui)的。他们的游戏(xi)，往往(wang)源于(yu)生活(huo)，用(yong)最(zui)简单(dan)的物件，创造出(chu)最(zui)丰(feng)富(fu)的(de)想象。一(yi)个(ge)废弃的轮(lun)胎，可(ke)以(yi)变(bian)成他(ta)们的赛车；一根(gen)树枝，可(ke)以(yi)变成(cheng)他(ta)们(men)手(shou)中的宝(bao)剑。

在城市，虽(sui)然生活节(jie)奏(zou)稍快(kuai)，但6-9岁的(de)孩(hai)子(zi)们(men)同样(yang)保(bao)留着一(yi)份(fen)难得的天(tian)真。他们可能(neng)在(zai)街(jie)边的小(xiao)店(dian)里(li)，用(yong)零花钱买(mai)一串串色彩(cai)斑斓的(de)糖葫(hu)芦(lu)，脸上洋(yang)溢(yi)着满足(zu)的笑容。在(zai)学校(xiao)，他(ta)们学习(xi)着(zhe)高棉语，也开(kai)始接(jie)触英(ying)语，为(wei)他们连接(jie)更广(guang)阔的世(shi)界(jie)埋下(xia)种(zhong)子(zi)。他们(men)热衷于(yu)那些简(jian)单而(er)快乐的活动，也许是在(zai)公(gong)园(yuan)里(li)踢一(yi)场足(zu)球，也许(xu)是(shi)在家门口围(wei)坐在一(yi)起，听长(zhang)辈讲(jiang)述古老的(de)传(chuan)说(shuo)。

这(zhe)些(xie)孩(hai)子(zi)，他们(men)的成长环(huan)境或许不尽(jin)如(ru)人(ren)意，但(dan)他们(men)身上(shang)散发(fa)出的生命力却(que)足(zu)以令(ling)人(ren)动容(rong)。他们(men)懂(dong)得(de)分(fen)享(xiang)，懂(dong)得(de)感恩，即使物质(zhi)匮乏，也能(neng)在彼(bi)此的(de)陪伴(ban)中找到温暖。他(ta)们的笑容(rong)，是柬(jian)埔寨(zhai)最美的风景线，也是(shi)连(lian)接人心(xin)的(de)最(zui)强纽(niu)带。

国(guo)际视(shi)角的温(wen)度(du)：当世界关(guan)注的目(mu)光聚焦(jiao)柬埔寨的未来

“国(guo)际(ji)社会”这个(ge)词，对于(yu)6-9岁的柬(jian)埔寨儿(er)童来(lai)说(shuo)，或许(xu)有(you)些遥远(yuan)和抽(chou)象。但事实(shi)上，他(ta)们的生活(huo)，他们(men)的成(cheng)长，早已与这(zhe)个广阔(kuo)的世(shi)界紧(jin)密相连。越来(lai)越多的(de)国际组织(zhi)、非政府机(ji)构，以(yi)及来(lai)自世界各(ge)地的(de)爱心(xin)人士(shi)，正将(jiang)目光投(tou)向这(zhe)片土(tu)地，为(wei)孩子们(men)带来教育、医疗(liao)、营养(yang)等(deng)方面的支持(chi)。

当我(wo)们在(zai)“好(hao)看(kan)视(shi)频”中看(kan)到(dao)那些在(zai)国际(ji)援助下(xia)得以改(gai)善的学校(xiao)，看到(dao)孩子们脸上重(zhong)新绽放(fang)的求知(zhi)欲(yu)，我们(men)会深刻(ke)感受到这(zhe)种(zhong)连(lian)接的(de)力量(liang)。一(yi)个(ge)来自远方的捐(juan)助，可能就意味(wei)着(zhe)一个孩子(zi)能(neng)够(gou)拥有(you)课本，能(neng)够吃上一顿营养均衡的午餐(can)。一次国(guo)际(ji)义诊(zhen)，可能就(jiu)为孩子(zi)们驱(qu)散(san)了(le)疾(ji)病(bing)的阴影(ying)。

这(zhe)些6-9岁(sui)的柬埔寨(zhai)儿童(tong)，他们(men)是(shi)未来(lai)柬(jian)埔寨的希(xi)望，也(ye)是全(quan)球儿童群(qun)体中(zhong)的(de)一(yi)部(bu)分。国际(ji)社会对他(ta)们的关注，不仅(jin)仅是出(chu)于(yu)人道(dao)主义的考(kao)量，更(geng)是对人类共同(tong)未来(lai)的投(tou)资。教(jiao)育，是(shi)改(gai)变命运(yun)的钥匙；健康(kang)，是(shi)享受(shou)生活的基础。当这些基(ji)本(ben)的权(quan)利(li)得到保(bao)障，这些(xie)孩(hai)子便(bian)能拥有更多机(ji)会去实现自己(ji)的梦(meng)想，去为自(zi)己的国(guo)家和世界贡(gong)献力量(liang)。

许(xu)多(duo)来(lai)自发(fa)达国(guo)家(jia)的(de)志愿者，会(hui)来到(dao)柬埔寨，与(yu)这些(xie)孩子互动(dong)，教他们英语，带(dai)他们玩游(you)戏，甚(shen)至只是陪伴他(ta)们聊天。这种跨(kua)文(wen)化(hua)的交(jiao)流(liu)，对(dui)于(yu)孩(hai)子们来(lai)说(shuo)，是打(da)开世(shi)界大(da)门的窗户，让(rang)他(ta)们明白(bai)，原(yuan)来世(shi)界如(ru)此(ci)之(zhi)大，有(you)如此(ci)多不同的人和(he)文化。对于(yu)志愿者来说(shuo)，与(yu)这(zhe)些(xie)孩子(zi)们(men)的(de)相处，也(ye)让他们(men)更深(shen)刻(ke)地理解(jie)了柬(jian)埔寨(zhai)的文(wen)化(hua)，感受到(dao)了当(dang)地人(ren)民的(de)热情(qing)与坚(jian)韧(ren)，也更加(jia)珍惜(xi)自(zi)己所(suo)拥(yong)有的。

“好看(kan)视(shi)频(pin)”中，那些记(ji)录着(zhe)孩子学习进步(bu)的片段(duan)，那些孩(hai)子们(men)在国(guo)际志愿者帮(bang)助下，脸(lian)上露出(chu)自信(xin)笑(xiao)容的瞬间(jian)，都无声地(di)讲述(shu)着国(guo)际社(she)会与(yu)柬(jian)埔寨(zhai)儿童之(zhi)间(jian)，正(zheng)在发生(sheng)的(de)美(mei)好故事。这(zhe)是(shi)一种(zhong)双向(xiang)的赋能，孩子们(men)获(huo)得(de)了成长的养分(fen)，而国(guo)际社(she)会也收(shou)获了来自(zi)童(tong)真世(shi)界的纯(chun)粹与感(gan)动。

他们的故事(shi)，跨越了语言和(he)文(wen)化的障碍(ai)，触动(dong)着全球(qiu)观众的心灵(ling)，展现了人与(yu)人(ren)之间最(zui)真挚(zhi)的情感(gan)连(lian)接。

“好(hao)看视频”里(li)的童(tong)年(nian)剪(jian)影(ying)：连(lian)接世(shi)界，点亮希望

在(zai)信息(xi)爆炸(zha)的时代，“好看视(shi)频(pin)”早(zao)已(yi)成(cheng)为人们(men)获(huo)取(qu)信息、了(le)解世界的(de)重要(yao)窗口。而(er)当我们(men)将镜(jing)头对(dui)准柬(jian)埔寨(zhai)6-9岁(sui)的儿童(tong)，那些定(ding)格(ge)在(zai)屏幕上(shang)的(de)瞬(shun)间，便(bian)不仅(jin)仅(jin)是(shi)画面(mian)，更是(shi)情感的载(zai)体，是(shi)连(lian)接世界的桥(qiao)梁(liang)。这些视(shi)频，以一(yi)种(zhong)直观(guan)、生动(dong)的方式，向我们(men)展(zhan)示了(le)柬(jian)埔寨孩子们真(zhen)实(shi)的(de)生活(huo)状态(tai)，以及(ji)他们与国(guo)际社(she)会的(de)点滴(di)互动，充满了(le)令(ling)人动容的“好看”之处(chu)。

你可以看(kan)到，在(zai)某个偏远的乡村(cun)，一群孩(hai)子们围(wei)坐(zuo)在一(yi)起，用着国际援(yuan)助机构提供的平(ping)板(ban)电(dian)脑(nao)，学习(xi)简单的(de)英(ying)语单词。他们的眼神(shen)中充满(man)了好奇(qi)与专注，稚嫩的脸庞(pang)因(yin)屏(ping)幕上(shang)鲜艳的色彩(cai)和有(you)趣的动画而(er)熠熠生(sheng)辉。视频(pin)中(zhong)，一位(wei)来(lai)自中国的志愿(yuan)者(zhe)，正(zheng)耐心(xin)地教(jiao)他们(men)发音(yin)，孩子(zi)们(men)的(de)模仿(fang)声(sheng)此起彼伏(fu)，虽(sui)然有(you)些含(han)糊不(bu)清(qing)，但那种努力(li)学习的热(re)情，却足以(yi)温暖(nuan)人心。

这段视频(pin)之所以(yi)“好(hao)看”，不(bu)仅在(zai)于画(hua)面本(ben)身(shen)的鲜(xian)活(huo)，更在(zai)于(yu)它传(chuan)递(di)了一(yi)种跨越国(guo)界的(de)教育理念(nian)，以及(ji)孩子们对(dui)知识(shi)的渴(ke)望(wang)。

又或者(zhe)，你可能会(hui)看到一段视频，记录(lu)着(zhe)一场由(you)国际(ji)非(fei)政(zheng)府(fu)组织发(fa)起的健康筛查活动。在简陋的(de)医疗(liao)帐篷(peng)里(li)，医(yi)生们细(xi)致地为(wei)孩子(zi)们检查身体，为(wei)他(ta)们接种(zhong)疫苗(miao)，并向家(jia)长(zhang)普及基础(chu)的健(jian)康知(zhi)识。镜头捕(bu)捉到一位(wei)小女(nv)孩，在打完疫苗(miao)后，有(you)些害怕地(di)哭了，但(dan)随(sui)即(ji)，一(yi)位(wei)国际护(hu)士(shi)温(wen)柔(rou)地抱起她，用(yong)流(liu)利(li)的英语和(he)简单的手(shou)势安(an)慰她，并(bing)送给(gei)她一个(ge)小(xiao)小的玩(wan)偶(ou)。

小女(nv)孩破(po)涕(ti)为(wei)笑(xiao)，紧(jin)紧地抱(bao)着(zhe)玩偶(ou)，脸(lian)上的(de)笑容再次绽放(fang)。这(zhe)段(duan)视频之所以“好(hao)看(kan)”，是(shi)因为(wei)它展(zhan)现了国际社(she)会在改善儿(er)童健康方(fang)面所(suo)做的(de)努力(li)，以(yi)及(ji)医护人员(yuan)的爱(ai)心与专业，更重(zhong)要(yao)的(de)是，它记录(lu)了一个(ge)小小(xiao)的(de)生命(ming)，在得(de)到关(guan)怀后(hou)，重(zhong)新(xin)找(zhao)回(hui)快乐(le)的瞬(shun)间。

还(hai)有(you)一种“好看视(shi)频(pin)”，展现的(de)是孩(hai)子们在(zai)文(wen)化交(jiao)流活(huo)动中(zhong)的身(shen)影。比如，一(yi)群来(lai)自(zi)不同国(guo)家的(de)艺(yi)术家，来(lai)到柬(jian)埔寨的学(xue)校(xiao)，教(jiao)孩子(zi)们绘(hui)画、唱(chang)歌、跳舞(wu)。孩子们(men)第一次接触到(dao)如此(ci)多样的艺(yi)术形式，他(ta)们兴(xing)奋地(di)挥舞着(zhe)画(hua)笔，跟着(zhe)音(yin)乐摇(yao)摆身(shen)体，用(yong)自己(ji)独特(te)的(de)方式(shi)表(biao)达着快(kuai)乐(le)。

视频(pin)中，孩(hai)子(zi)们用彩笔画出了他们(men)想象中的(de)世界，有高耸的庙宇，有(you)蓝(lan)色(se)的(de)海洋(yang)，还(hai)有(you)来自(zi)不同(tong)肤色(se)、说着(zhe)不同(tong)语(yu)言的朋友。这(zhe)种视频(pin)的(de)“好看”之处在于，它展(zhan)现了艺术的魅力，以(yi)及不同(tong)文(wen)化之间(jian)相互融(rong)合、彼此(ci)学(xue)习(xi)的(de)和(he)谐(xie)画面(mian)。孩子(zi)们通过艺术(shu)，得(de)以更(geng)自由(you)地表达(da)自己，也(ye)得(de)以(yi)更直观地理解(jie)“国际(ji)”这(zhe)个(ge)概念(nian)。

当然，“好看(kan)视(shi)频(pin)”里(li)也(ye)少不了孩子(zi)们(men)纯(chun)粹(cui)的快(kuai)乐(le)瞬(shun)间。也许是在(zai)柬埔寨的传统(tong)节(jie)日里，孩子(zi)们穿着鲜(xian)艳的民族服装(zhuang)，载(zai)歌(ge)载舞，脸(lian)上洋溢(yi)着幸(xing)福的(de)笑容(rong)。也许是(shi)在(zai)某个(ge)阳(yang)光(guang)明媚的午(wu)后，他们光(guang)着(zhe)脚(jiao)丫，在(zai)稻田里追(zhui)逐着蝴(hu)蝶，或者是在小河(he)边嬉(xi)戏打闹。这(zhe)些看(kan)似(shi)平凡的日常(chang)，在视频中却(que)散(san)发着独(du)特(te)的光芒，因为(wei)我(wo)们看到了孩子(zi)身(shen)上(shang)那种不被(bei)物质(zhi)束缚(fu)的纯真，以及他(ta)们(men)在(zai)简(jian)朴生活中依然能(neng)够发现乐(le)趣的(de)能力(li)。

总而言之(zhi)，关于(yu)柬(jian)埔寨6-9岁(sui)儿童(tong)的“好(hao)看视频”，是(shi)多(duo)维度、多(duo)层(ceng)次(ci)的。它们不(bu)仅是(shi)影(ying)像(xiang)的集(ji)合，更是(shi)情感(gan)的传(chuan)递，是希(xi)望(wang)的播撒(sa)。它(ta)们(men)让我(wo)们看到(dao)了(le)一个正在(zai)努(nu)力(li)成长(zhang)的柬埔寨(zhai)，看到(dao)了国际社(she)会对(dui)这个(ge)国(guo)家(jia)未来的关(guan)注(zhu)与(yu)投入，更重要的是(shi)，让(rang)我(wo)们(men)看到了(le)孩(hai)子们眼(yan)中(zhong)，那份(fen)对美好生活的(de)向(xiang)往，以及(ji)他们纯粹而动人的(de)生命力。

这(zhe)些(xie)视(shi)频，就(jiu)像一(yi)颗颗(ke)闪(shan)亮(liang)的(de)星(xing)星，点(dian)缀在(zai)柬埔寨儿(er)童(tong)的童年夜空(kong)，也照(zhao)亮了我们(men)对美好未(wei)来的(de)无限遐想(xiang)。

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图片来源：每经记者 陈福汉 摄

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