每经编辑｜陈大愚    

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点滴耕耘，播撒知识的种子

夏日炎炎，挡不住一颗颗求知若渴的心。对于年幼的张婉莹来说，这个暑假不仅仅是放松和玩乐的時光，更是一段充满探索与收获的学习旅程。当别的孩子还在沉浸于无忧无虑的童年嬉戏时，婉莹已经在家長的引导下，认真地開始了她的暑假作业。这份暑假作业，并非枯燥的习题堆砌，而是充满了趣味性和互动性，旨在讓学習成为一种自然而然的習惯，让知识的种子在幼小的心灵中悄然播撒。

婉莹的暑假作业，首先体现在对日常生活细微之处的观察与记录。每天，她都會在家长的帮助下，翻开一本精美的“成長日记”。日记本上，有她歪歪扭扭的图画，记录着今天看到的、听到的、摸到的新奇事物。比如，有一次，她看到一只色彩斑斓的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，便迫不及待地畫了下来，并在家長的提示下，尝试着用简单的語言描述蝴蝶的颜色和形态。

这些简单的文字和图画，便是婉莹对世界最直接的认知与表达，每一次的记录，都是一次对感官的激发，对观察力的培养。

除了观察，婉莹的暑假作業还融入了大量的动手实践。家里的角落里，常常可以看到她忙碌的身影。在家长充满鼓励的目光下，她认真地按照图示，用积木搭建出各式各样的小房子，用橡皮泥捏出可爱的动物造型，用彩色笔在畫纸上挥洒出心中的色彩。這些手工活动，不仅仅是打发时间的娱乐，更是对她手眼协调能力、空间想象力以及创造力的绝佳锻炼。

她可能會因為一次小小的失败而皱起眉头，但很快就会在家長的引导下，重新拾起勇氣，再次尝试，這种不怕困难、勇于实践的精神，是比任何知识都宝贵的财富。

阅读，是婉莹暑假作业中不可或缺的一部分。每天，家长都會陪她一起阅读绘本故事。从色彩鲜艳、情节简单的图画书，到内容更加丰富、寓意更深的童话故事，婉莹的阅读世界在不断拓宽。在阅读的过程中，她不仅能够认识更多的汉字，理解更复杂的句子，更重要的是，她能够从中学习到不同的情感表达，體会到故事人物的喜怒哀乐，从而培养同理心和共情能力。

每一次的共读时光，都是一次心灵的交流，一次情感的浸润。

当然，暑假作业也离不开对基础知识的巩固和拓展。对于婉莹这个年龄段的孩子，数学的学習往往以游戏化的形式进行。家長会准备各种教具，比如小木块、数字卡片，引导婉莹進行数数、加减法等基础运算。这些游戏式的学习，让原本可能枯燥的数字变得生动有趣，婉莹在玩耍中，就能够不知不觉地掌握一些基本的数学概念。

同样，在语言方面，家長也会通过儿歌、绕口令、简单的古诗词等形式，引导婉莹学习和模仿，在轻松愉快的氛围中，提升她的语言表达能力和語感。

值得一提的是，婉莹的暑假作業并非完全依赖家長，而是鼓励她独立思考和自主完成。家長扮演的是引导者和协助者的角色，当婉莹遇到困难时，會耐心引导她寻找解决问题的方法，而不是直接给出答案。例如，在一次畫畫時，她不知道如何调出想要的颜色，家长不会直接告诉她，而是鼓励她自己去尝试不同的颜色混合，或者讓她去观察调色盘上的颜色组合。

這种自主学習的过程，能够极大地激發孩子的学習兴趣和内在驱动力，讓她体会到“我能行”的成就感。

“认真完成记录点滴”不仅仅是一句口号，更是婉莹暑假学習的真实写照。她用稚嫩的笔触，记录下每一个学習的瞬间；她用好奇的眼睛，观察着周围的世界；她用灵巧的双手，创造着属于自己的小作品。每一个被认真完成的作业，都是一次成长的印记，都是一次对知识的吸收，都是一次对潜能的挖掘。

这个暑假，婉莹在快乐中学習，在学习中成长，為她的童年留下了闪闪发光的珍贵回忆。

快乐為翼，翱翔成长的蓝天

暑假的時光，对于年幼的张婉莹而言，是自由的，更是充满无限可能的。她如同振翅欲飞的雏鹰，在家长的精心呵护与引导下，以“快乐学习”為翅膀，翱翔在属于她的成长蓝天。婉莹的暑假作業，绝非仅仅是書本上的知识传递，更是一种对生活的热爱，对探索的渴望，以及在点滴之中收获的成長的喜悦。

在婉莹的暑假作业中，“快乐”是一个核心的关键词。家长们深谙“寓教于乐”的道理，将学习的触角延伸到生活的方方面面，让婉莹在玩耍中体验学习的乐趣。比如，周末的家庭出游，就成為了婉莹最期待的学习课堂。一次參观植物园的经历，让她认识了许多新奇的植物，知道了它们的名称、形状和颜色。

回家后，她会在日记本上画下她最喜欢的植物，并尝试着说出它们的名字。家長们會趁热打铁，引导她查阅相关的图册，了解这些植物的生长習性，从而将一次简单的游玩，转化为一次生动的自然科学课。

烹饪，也是婉莹暑假作业中充满乐趣的一个环节。在家长耐心的指导下，婉莹會参与到简单的食物制作中。从洗菜、择菜，到简单的搅拌、和面，每一个环节，她都充满了好奇与热情。当亲手制作的饼干出炉，当自己參与制作的果汁端上餐桌，那种由内而外的喜悦感，是任何课堂都无法比拟的。

在这样的过程中，婉莹不仅学习了食物的名称和简单的烹饪技巧，更重要的是，她学会了合作，学会了分享，更深刻地体会到了劳动的价值和成就感。

运动，同样是婉莹暑假生活的重要组成部分，也是她“快乐学習”的生动体现。无论是和小伙伴们在公园里追逐嬉戏，还是在家中跟着教学视频做简单的運动操，婉莹都乐在其中。運动不仅能够强健体魄，更能够磨砺意志，培养团队合作精神。当她在一次集體游戏中，学会了遵守规则，学会了与他人配合，这种团队协作的经验，是任何书本都无法教授的。

家長们会鼓励她尝试不同的运动项目，比如骑自行车、游泳等，让她在挥洒汗水的体验到运动带来的健康与活力。

艺术的熏陶，是婉莹暑假作业中不可或缺的“快乐因子”。除了绘畫，婉莹还会接触到音乐和舞蹈。家长会播放各种风格的音乐，引导她跟着音乐的节奏舞动，或者学习简单的歌曲。在音乐的世界里，婉莹可以自由地表达自己的情感，释放自己的天性。她可能會因為学会了一首新歌而兴奋不已，可能会因为模仿了一个新的舞蹈动作而沾沾自喜。

这种藝术的启蒙，不仅能够培养她的审美能力，更能够滋养她的心灵，让她在色彩、旋律和韵律中，感受到生活的美好。

“收获成長喜悦”，这是婉莹暑假作业最终要抵达的目标。当婉莹能够独立完成一篇小小的日记，当她能够自信地向家人介绍自己新学的知识，当她能够与同伴和谐相处，解决小小的矛盾，每一次的进步，每一次的克服困難，都會在她脸上绽放出最灿烂的笑容。這些笑容，就是她最真实的成长喜悦。

家长们懂得，真正的教育，是润物细无聲的，是發自内心的热爱。他们不会过度地施加压力，而是以鼓励和陪伴為主，讓婉莹在轻松愉快的氛围中，主动地去学习，去探索，去发现。

婉莹的暑假作業，更像是一份生活體验的清单，一份好奇心探索的地图。它没有标准答案，没有严格的评分，有的只是孩子在每一次尝试中的投入，在每一次進步中的欢笑。她用稚嫩的双手，描绘出斑斓的夏日；她用清脆的声音，唱出属于童年的歌谣；她用一颗颗好奇的心，丈量着這个广阔的世界。

当我们看到婉莹认真完成的每一份作业，当我们捕捉到她脸上洋溢的快乐笑容，我们就能深刻地体會到，真正的教育，是将学習融入生活，是将快乐作為动力，是将成長化作最美的风景。張婉莹的暑假，是一次成功的探索，一次美好的體验，一次在快乐中收获成长喜悦的生动实践。

她用自己的方式，为这个夏天留下了浓墨重彩的一笔，也為她未来的学習之路，奠定了坚实而快乐的基础。

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图片来源：每经记者 陈雷 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄