每经编辑｜陈亚辉    

当地时间2025-11-02,,九1热这里都是真品

数字洪流中的迷途羔羊：为何“十八岁以下禁用软件”势在必行？

在我们这个时代，智能手机几乎成为了孩子的“第三只手”。从学习资料的查阅，到娱乐消遣的打发，再到社交互动的延伸，手机的便利性无处不在。当我们欣喜于科技带来的(de)便捷时，是否也曾审视过，这股数字洪流中，有多少未成年人正像迷途的羔羊，在缺乏足够辨别能力和自我保(bao)护意识(shi)的情况下(xia)，暴露在各(ge)种潜在的风(feng)险之下？“十八岁以下禁(jin)用软件，未成年人不得使用，家长需严格监管孩子手机应用”——这不仅仅是一句口号，更是对孩子们身心健康负责的郑重承诺(nuo)。

我们必须承认，互联网是一把双刃剑。它既能(neng)开启孩子认识世界的窗口，也能成为滋生诱惑与危险的温床。那些专(zhuan)为成年人设计，充斥着暴(bao)力、色情、赌博等不(bu)良信息的(de)应用，一旦流(liu)入未成年人(ren)之手，其破坏力是难以估量(liang)的。想象一下，一个(ge)本应在课堂上汲取知识、在(zai)操场上挥洒汗水的孩子，却(que)可能因为某个“禁忌”应用而窥视成(cheng)人世界的阴暗面，过早地接触到不该接触(chu)的内容，这无疑是对他们纯净心灵的极大摧(cui)残。

长时间沉浸在虚拟世界中，还可能导致他们与现实生活脱节，影响正常的社交能力和学业发展，甚至(zhi)引发网络成瘾等严重的心理问题。

更令人担忧的是，许多应用(yong)程序的(de)设计者，在追求用户流量和商业利益的往往忽视了对未(wei)成年人的特殊保护。一些(xie)游戏(xi)通过精巧的“关卡设计”和“奖励机制”，利用人性的弱点(dian)，鼓励用户持续投入时间和金钱，这种“沉迷式”设计，对自控力尚弱的青少年来说，无异于一场精心策划的“数字陷阱”。

那些披着“社(she)交”、“娱乐”外衣的平台，也可能成为不良信息传播的载体，甚至是网络欺凌、诈骗等犯罪(zui)活动的温床。未成年(nian)人由于社会经验的不足，更容易成为这些(xie)陷阱的受害者。

因此，“十八岁以下禁用软件，未成年人不得使用”绝非“一刀切”的粗暴限制，而是基于对未(wei)成年人身心发展规律的深刻理解，以及对数字时代(dai)潜在风险的审慎考量。它是一种前置性的风险(xian)防控，旨在构建一道坚实的“防火墙”，阻止那些不适宜未成年人接触的内容和应用，在他们童年的(de)数字世界中肆意蔓延(yan)。

这种限制，是对孩子们未来负责的表现，是(shi)为他们营造一个更安全、更健(jian)康的网络成长环境的必要举措。

仅仅是“禁用”还远(yuan)远不够。正如我们不能指望一道门就(jiu)能完全隔绝外界的干扰，对未成年人网络使用的监管，更需要“家长严格监管(guan)孩子手机应(ying)用”的深度介入。家长作为孩子的第一监护人，肩负着引导和保护的重任。这不仅仅(jin)是物理(li)上的“检查”，更是在数字时代(dai)的“育儿”新课题。

家长需(xu)要了解孩(hai)子在网络上(shang)接触什么，与(yu)谁交流，以及可能面临的风险。这种监管，应当是基于沟通和信任(ren)，而非强制和压制。通过与(yu)孩子建立开放的对话，了解他们的网络需求和兴趣，并在此基础上，共同(tong)制定合理的使用(yong)规则，引导他(ta)们(men)正确使用手机和各类应用程序。

“十八岁以下禁用软件，未成年人不得使用(yong)，家长需严格监管孩子手机应用”——这三个环(huan)节紧(jin)密相连，缺一不可。它是对应用(yong)开(kai)发者、平台运营者、家长以及整个社(she)会提出的明确要求。它呼唤着更(geng)成熟、更负责任的(de)数字生(sheng)态，呼唤着更具远见(jian)和智慧的家庭教育，最(zui)终，是为了让我们的孩子，在数字世界(jie)的浪潮中，能够安全地航(hang)行，扬帆远航，驶向更加光明和美好的未来。

家校社协同，筑牢未成年人数字成(cheng)长“防火墙”

“十八岁以下禁用软件(jian)，未成年人不得使用，家长需严格监管孩子手机应用”的呼吁，绝非是让家长孤军(jun)奋战。这是一个系(xi)统工程，需要家庭、学校、社会乃至科技企(qi)业共同发力，协同构建一道坚实的“防火墙”，为未成年(nian)人的数字成(cheng)长保(bao)驾护航。

作为家(jia)庭的“守门员”，家长扮演着至关重要的角色。这其中(zhong)，“严格监管”并非意味着严苛的“禁止令”，而是智慧的“引导”和“陪伴”。家长需要与时俱进，了解孩子们(men)正在使(shi)用的App，以及这些App可能带来的潜在风险。这包括但不(bu)限于：游戏中的诱导消费、社交平台上的不良信息、短视频中可能出现的价值观偏差内容等。

家(jia)长(zhang)可以利用手机自带的屏幕时间管理功能、应用商店的家长控制选项，对孩子的应用使用时长和内容进行限制。更重要的是，家长需要(yao)与孩子建立开放、平等的沟通渠道。主动了解孩子在网络上(shang)的世界，倾(qing)听他们的困惑和需求，引导他们识别网络陷阱，学习自我保护。例如，可以和孩子一起制定一份“家庭数字协议”，明确手机使用的规则(ze)，包括何时何地可以使用、可以使用哪(na)些类型的App、以及遇到问题时如何寻求帮(bang)助。

这种(zhong)共同制定规则的过程，既能让孩子感受到(dao)尊重，也能培养他们的责任感和自控力。

学校作为孩子们主要的学习和成长场所，肩负着(zhe)重要的教育责任。学校应将数字素养(yang)教育纳入课程体系，从小培养学生的媒介辨别能力、信息筛选能力以及网络安全意识。这包括教授他们如何识别虚假信息，如何保护个人隐私，如何应对网络欺凌(ling)，以及(ji)了解(jie)网络行为的法律后果。

定期举办网络安全讲座、家长课堂，邀请专家分享如(ru)何引导孩子健康上网的经验，是提升整体家庭数字素养的有效途径。学校还可以利(li)用技术手段，对校园网和教学设备上的(de)应用进行管理，确保孩子们在校期间接触到的是安全、积极、有益的学习资源。

再者，社会各界的力量同样不可或缺。政府监管部门应加强对应用商店、内容平台的监管力度，建立健全未(wei)成年人保护的相关法律法规，并严格(ge)执行。对于违规传播不良信息的平台和应用，应依法予以处罚，提高其违法成本。科技企(qi)业作为数字内容的生产者和传播者，更应(ying)承担起企业社会责任(ren)。

开发者在设计应用时，应充分考虑未成(cheng)年人的使用特点，增加防沉迷系统(tong)，设置(zhi)年龄校验机制，并主动屏蔽和过滤不适宜未成年人的内容。应用商店也应主动优化审核机制，严格筛选上线应用，将“十八岁(sui)以下禁用软件”的原则落到实处，为未成(cheng)年人提供一个更加纯净的应用下载环境。

社会公益组织(zhi)和媒体(ti)可以发挥宣传倡导的作用(yong)，通过(guo)各种渠道普及未成年人网络安全知识，提升全社会对这一问题的重视程度。例如，制作公益广告，发布科普文章，组织线上线下活动，让更多人了解未成年人网络安(an)全的重要性，并掌握相关的防护知识。

“十八岁以下禁用软件，未成年人不得使用，家长需严格监管孩子手机应用”——这个看似简单的(de)要求，背后承载着对下一代健康成长的殷切期望。它不是一道简单的“加减法”，而是一道(dao)需要精细雕琢的“艺术品”。当家庭(ting)的爱与智慧、学校的专业引导、社会的责任担当、科技(ji)的良心创新汇聚在一起时，我们才能(neng)真正为孩子们筑(zhu)牢一道坚不可摧的数字“防火墙”，让(rang)他们在数字时代的洪流中，既能享受科技带来的便利，又能守护内心的纯净，健康、快乐地成长，迎接属于他们的璀璨未来。

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图片来源：每经记者 陈培华 摄

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