每经编辑｜钟杰    

当地时间2025-11-01,gfyuweutrbhedguifhkstebtj,土豆传媒

“放肆”的背(bei)后：是(shi)亲情的(de)肆意生(sheng)长，还(hai)是撒娇的艺术？

B站上的(de)那一(yi)句“这个李瑞(rui)对(dui)她(ta)姐是越来(lai)越放肆了(le)”，像一(yi)颗(ke)投(tou)入(ru)平静(jing)湖(hu)面的(de)石子(zi)，瞬间激(ji)起了(le)层层(ceng)涟漪。视频(pin)片段中(zhong)，那个(ge)笑容灿烂、眼神里(li)闪(shan)烁着(zhe)调(diao)皮(pi)光芒(mang)的李(li)瑞(rui)，对着(zhe)他(ta)的姐(jie)姐，时(shi)而嬉(xi)皮笑(xiao)脸(lian)地捉(zhuo)弄，时而(er)又(you)用一种近乎(hu)撒(sa)娇(jiao)的(de)语(yu)气要求这要求那。屏(ping)幕前(qian)的观众，有(you)的哈哈大笑(xiao)，有(you)的抿嘴微(wei)笑(xiao)，也(ye)有的则(ze)皱起了(le)眉(mei)头(tou)，低声议论(lun)：“这(zhe)孩(hai)子，是不是(shi)太没(mei)规矩(ju)了(le)？”

“放(fang)肆”这(zhe)个(ge)词，本身就带着一种褒(bao)贬不一的意味(wei)。它(ta)既可以(yi)指一(yi)个人行(xing)为无所(suo)顾(gu)忌，甚至(zhi)带有(you)冒犯(fan)性(xing)，也可以(yi)形(xing)容一种(zhong)不受拘束(shu)、自由(you)自(zi)在(zai)的状(zhuang)态(tai)。李(li)瑞对(dui)姐姐(jie)的(de)“放肆”，究竟属于哪(na)一种(zhong)呢(ne)？

从视(shi)频(pin)中流(liu)露出的蛛(zhu)丝马(ma)迹来(lai)看，李(li)瑞的(de)“放肆(si)”似(shi)乎更(geng)多(duo)地指(zhi)向(xiang)后(hou)者。他(ta)调(diao)皮的眼(yan)神(shen)、略(lve)带(dai)夸张(zhang)的(de)肢(zhi)体(ti)语言(yan)，以(yi)及(ji)那句句不离“我姐(jie)”的(de)口头禅，无(wu)不透露(lu)出一(yi)种(zhong)孩童(tong)般(ban)的纯真(zhen)和(he)对姐姐深深(shen)的依(yi)恋。他并(bing)非故意要冒犯(fan)，也不是(shi)要(yao)挑(tiao)战(zhan)姐(jie)姐的(de)权威(wei)，他所做的(de)，不过是在(zai)一个(ge)他认(ren)为(wei)安全、充(chong)满爱的环(huan)境中，肆意(yi)地展(zhan)现自(zi)己的个性(xing)和情(qing)感。

试(shi)想一下，一(yi)个从小(xiao)在姐姐(jie)的呵护与宠爱(ai)下(xia)长大的(de)弟弟(di)，他必然(ran)会认为(wei)姐姐是自(zi)己最(zui)亲近、最(zui)可(ke)以依(yi)赖的(de)人。在(zai)这种(zhong)高度(du)信任和亲(qin)密(mi)的(de)关(guan)系(xi)中，他(ta)自然(ran)会(hui)卸(xie)下所有防(fang)备，展(zhan)现出(chu)最真(zhen)实、最(zui)放松(song)的一面(mian)。他(ta)的“放(fang)肆(si)”，或许正(zheng)是(shi)对姐姐(jie)无条(tiao)件爱(ai)的一(yi)种(zhong)回(hui)应，一(yi)种“我知道(dao)你会(hui)包容(rong)我”的默契(qi)。

更何(he)况，在(zai)这个快(kuai)节(jie)奏、充满压(ya)力(li)的时(shi)代，我们(men)似乎(hu)越来(lai)越习(xi)惯(guan)于用“懂事”、“乖(guai)巧”来衡量一(yi)个孩子。一(yi)旦(dan)孩子(zi)表现出任(ren)何一(yi)点“出(chu)格”的(de)行为(wei)，我们(men)便会(hui)立刻(ke)将其(qi)归类为“没(mei)教养(yang)”或(huo)“不懂(dong)事(shi)”。我们(men)是(shi)否(fou)忽略了(le)，孩子(zi)的天(tian)性(xing)本就(jiu)应该(gai)是活(huo)泼、好(hao)奇(qi)、甚(shen)至带(dai)点“叛(pan)逆”的(de)？正是(shi)这些“放(fang)肆(si)”的瞬间(jian)，才(cai)构成了他(ta)们丰(feng)富多彩的(de)童年，塑造(zao)了他(ta)们独立、敢于(yu)表(biao)达的(de)个(ge)性。

李瑞(rui)的(de)“放(fang)肆”，更(geng)像是(shi)一(yi)种情感(gan)的自(zi)然流(liu)露(lu)。他或许(xu)会在姐姐(jie)面前(qian)抱怨学习的辛(xin)苦，会在姐(jie)姐面前撒(sa)娇(jiao)寻(xun)求安(an)慰，甚至(zhi)会在姐(jie)姐面(mian)前(qian)开(kai)一些(xie)无伤大雅的玩(wan)笑(xiao)。这些行为，在(zai)很多人看(kan)来是(shi)“越(yue)界(jie)”了(le)，但(dan)对(dui)于(yu)他们(men)姐弟(di)而言，这(zhe)或(huo)许是建(jian)立(li)深厚(hou)情(qing)感(gan)连接(jie)的纽带。

我们常(chang)常听到“女大(da)不中留，男(nan)大不离(li)娘”的(de)说法，但姐(jie)弟(di)之(zhi)间的亲密关系(xi)，同样拥有(you)着不容忽(hu)视的(de)能量。姐姐在弟(di)弟成长过程中扮演的角色，往(wang)往是(shi)母亲的延(yan)伸，是朋友的补(bu)充。她(ta)可能会教导弟弟生(sheng)活常(chang)识，分享成长烦(fan)恼，甚至成为弟(di)弟倾诉心(xin)事的(de)对象。在这(zhe)种情境下，弟(di)弟对(dui)姐(jie)姐产生依赖，并(bing)在情(qing)感上与之(zhi)平等(deng)交流，是(shi)再(zai)自然(ran)不过的事(shi)情。

李(li)瑞的“放(fang)肆”，与其(qi)说是对姐(jie)姐(jie)的“冒犯(fan)”，不如说是他(ta)对姐姐(jie)深深信(xin)任(ren)和依(yi)赖(lai)的表现。他知(zhi)道，他的姐(jie)姐会(hui)理解他，包容(rong)他(ta)，甚至(zhi)会和(he)他一(yi)起分(fen)享这(zhe)份“放(fang)肆”带来(lai)的快(kuai)乐(le)。这是一种(zhong)基于(yu)深(shen)厚(hou)亲情(qing)的默(mo)契，一种在(zai)爱的港(gang)湾(wan)里(li)自由呼(hu)吸的(de)权利。

当然(ran)，我们(men)也并非提(ti)倡无(wu)底线的“放(fang)肆”。任(ren)何关(guan)系(xi)都需要(yao)边(bian)界(jie)感的(de)存在(zai)，即(ji)使(shi)是最(zui)亲(qin)近的(de)家(jia)人。但(dan)如何界(jie)定和维(wei)护这(zhe)个边界，却是(shi)一个需(xu)要智(zhi)慧和(he)艺术的事情。李瑞的“放肆(si)”，可能(neng)只是在情(qing)感层(ceng)面上的一(yi)次(ci)次试(shi)探，一次(ci)次确认姐姐的爱是否(fou)依然坚(jian)固(gu)。而(er)姐姐(jie)的回(hui)应，或许正是(shi)他(ta)在成(cheng)长(zhang)过(guo)程中(zhong)学习如(ru)何(he)与人(ren)相处(chu)、如何(he)表达(da)情感(gan)的重要一(yi)课。

在很多时候，我们(men)过于(yu)强调(diao)“规矩”和“界(jie)限”，反(fan)而扼(e)杀了(le)亲情(qing)中应有(you)的(de)温度(du)和活力。李(li)瑞(rui)的(de)“放肆”，或许(xu)正是(shi)在提(ti)醒(xing)我们，亲(qin)情不(bu)应只(zhi)是一(yi)种程(cheng)式化(hua)的关(guan)怀，更应是一(yi)种(zhong)自(zi)由(you)而热(re)烈的(de)情感互动(dong)。他(ta)用(yong)他的方式(shi)，向我(wo)们展示了(le)姐弟之(zhi)间(jian)可以(yi)拥有(you)的，那种超(chao)越了(le)普通(tong)亲情的(de)、带(dai)着一丝玩(wan)味和(he)亲(qin)密(mi)的独特(te)连(lian)接(jie)。

边界感(gan)下(xia)的(de)“放肆”：爱与界限的艺术，如何让(rang)姐弟(di)情更进一步？

李(li)瑞对(dui)姐姐的“放(fang)肆(si)”，之所以能在B站引(yin)起广(guang)泛讨(tao)论，除了其行为(wei)本身(shen)带来(lai)的趣(qu)味性(xing)，更在(zai)于它触(chu)及(ji)了当(dang)代家庭教育和(he)亲密(mi)关(guan)系中一个绕(rao)不开的话(hua)题——边界感(gan)。当亲情过于(yu)浓(nong)厚，甚(shen)至是(shi)“过度(du)溺爱”时，界(jie)限(xian)就显得(de)尤为重要(yao)。李瑞的“放肆”是否真(zhen)的越界了(le)？而(er)如何在(zai)这种(zhong)“放肆(si)”中，找到(dao)爱(ai)与界限的(de)平衡点，让(rang)姐弟(di)情更(geng)进一(yi)步呢(ne)？

我们需(xu)要(yao)明确，“放(fang)肆(si)”并不等(deng)同于“无礼”。李(li)瑞的“放肆(si)”，如(ru)果(guo)细致(zhi)观(guan)察(cha)，往往(wang)带有(you)调侃、撒娇的成分，而(er)并非(fei)恶意攻(gong)击(ji)或刻(ke)意挑衅。他也(ye)许(xu)会抢姐姐手里(li)的零食(shi)，也许会(hui)模仿姐(jie)姐(jie)说话的口(kou)头(tou)禅，甚至(zhi)会在(zai)姐(jie)姐面(mian)前(qian)大(da)大(da)咧咧地做(zuo)一些不拘(ju)小节(jie)的举动。这(zhe)些(xie)行(xing)为，在(zai)旁观(guan)者看来，可能稍(shao)显“出(chu)格”，但在姐(jie)弟二(er)人之间，却(que)可能(neng)是一种(zhong)独特的交流(liu)方式(shi)，一种(zhong)在(zai)亲(qin)密(mi)关(guan)系(xi)中(zhong)无需(xu)过多顾(gu)忌(ji)的表达。

这种“放(fang)肆”的(de)背后(hou)，往(wang)往(wang)是姐姐对弟弟(di)的(de)纵容和宠爱(ai)。也(ye)许(xu)是姐(jie)姐从(cong)小就(jiu)习惯了照(zhao)顾弟弟(di)，也(ye)许是(shi)姐姐觉(jue)得弟弟(di)还小(xiao)，不懂事，所(suo)以愿意包容(rong)他(ta)的一些小任(ren)性。这(zhe)种包(bao)容，在一(yi)定程度(du)上(shang)，反(fan)而(er)成为(wei)了李(li)瑞“放(fang)肆”的(de)温床(chuang)。

过度(du)放纵也(ye)可能带(dai)来隐患。如(ru)果这种“放肆”演(yan)变成(cheng)对姐(jie)姐(jie)的颐指(zhi)气(qi)使(shi)，或者对姐(jie)姐的(de)劳动成(cheng)果毫(hao)无尊重(zhong)，那便不仅仅是亲情(qing)的流(liu)露，而是需(xu)要认(ren)真(zhen)审视的(de)教育问(wen)题了。一(yi)个懂得尊重他(ta)人的(de)人，才能在(zai)社会中(zhong)走得更远。而尊重(zhong)，恰(qia)恰(qia)是从最亲近的(de)人开(kai)始(shi)培养的(de)。

所以，问题的(de)关(guan)键在(zai)于(yu)，如何在(zai)这(zhe)种(zhong)“放肆(si)”中，嵌(qian)入适当的“界限(xian)”。这种界限(xian)，并(bing)非(fei)是要将姐弟的情感隔离开(kai)，而是要(yao)让他(ta)们在(zai)自由(you)表(biao)达(da)情感(gan)的(de)也能学(xue)会尊(zun)重对(dui)方(fang)，理(li)解对(dui)方(fang)的(de)感受(shou)。

我们(men)可以从(cong)几(ji)个(ge)方(fang)面来思考：

1.情感(gan)的“度(du)”：学会(hui)适可而止(zhi)的(de)撒娇与(yu)表达(da)

李(li)瑞的“放娇”是(shi)吸引(yin)人的(de)，但如果他能够(gou)学(xue)会(hui)观察(cha)姐姐(jie)的(de)情绪(xu)，并在适(shi)当的(de)时候收敛(lian)自(zi)己(ji)的(de)“放(fang)肆(si)”，那(na)将是(shi)一(yi)种更(geng)高(gao)的情商表现。例(li)如，当姐姐疲(pi)惫(bei)或烦恼时(shi)，他(ta)能够从嬉笑打闹(nao)转为关心慰问(wen)，这便(bian)是(shi)在“放肆(si)”中注入了关怀(huai)。反之(zhi)，姐姐也可(ke)以(yi)在适时(shi)地(di)“拒(ju)绝”或“纠正(zheng)”李瑞(rui)的(de)一(yi)些(xie)行(xing)为，让(rang)他明(ming)白(bai)，虽然我(wo)宠(chong)爱你(ni)，但(dan)我(wo)也(ye)有(you)自(zi)己(ji)的底线(xian)。

2.责任与(yu)担(dan)当(dang)：从(cong)“被(bei)宠”到“互(hu)动(dong)”的(de)转变(bian)

当李(li)瑞的(de)“放肆(si)”行(xing)为(wei)，开始(shi)侵占(zhan)姐姐(jie)的个(ge)人空(kong)间或影响(xiang)姐姐的(de)正常生活(huo)时(shi)，姐姐就需(xu)要(yao)适(shi)时地引导(dao)他承(cheng)担起相应(ying)的责(ze)任。例(li)如，如(ru)果他弄(nong)乱(luan)了姐(jie)姐的东(dong)西(xi)，那么(me)他就(jiu)应该主动去(qu)整理；如果(guo)他抢了姐姐的(de)零(ling)食(shi)，那么他(ta)也应(ying)该为(wei)姐姐再买(mai)一份(fen)。这种责任(ren)感(gan)的(de)培(pei)养，能(neng)够(gou)让他(ta)明白(bai)，爱(ai)并(bing)非(fei)单方面的索(suo)取，而是(shi)双向的(de)付出与互动。

3.沟通的(de)艺术：打破(po)“代沟(gou)”的有效方式

很(hen)多时(shi)候，姐(jie)弟之间(jian)的“放肆(si)”与“反感”之(zhi)间的(de)界限，就取(qu)决于(yu)有效的沟通。如(ru)果姐(jie)姐觉得(de)李瑞的行(xing)为(wei)让她(ta)不舒(shu)服，她(ta)可以(yi)温和但坚(jian)定地(di)表达出来，而不(bu)是选(xuan)择(ze)默(mo)默忍(ren)受，然后积攒怨(yuan)气。同样，如果李(li)瑞能(neng)够(gou)理解姐(jie)姐的(de)拒绝，并(bing)从(cong)中(zhong)学习(xi)，那么这种“放(fang)肆(si)”就(jiu)能转化(hua)为(wei)成(cheng)长的契机。

4.父母(mu)的(de)引导(dao)：在“放(fang)任”与“约束(shu)”间找到平(ping)衡

父母在姐(jie)弟关系中扮演(yan)着(zhe)至关(guan)重要的(de)角(jiao)色(se)。他(ta)们需要(yao)观察两(liang)个孩子之间(jian)的(de)互动，并(bing)在必要(yao)时进行引导(dao)。过(guo)于放(fang)任(ren)，可(ke)能导(dao)致(zhi)弟(di)弟(di)的“放肆”升级；过于(yu)严苛(ke)，又可能(neng)扼(e)杀姐(jie)弟(di)间(jian)本(ben)应(ying)有的(de)亲密(mi)。父母(mu)需要(yao)教(jiao)会孩(hai)子(zi)如(ru)何尊重(zhong)，如何(he)沟通，如何(he)界定(ding)合理(li)的边界。

李(li)瑞的(de)“放(fang)肆(si)”，与(yu)其(qi)说是(shi)一种成长中(zhong)的(de)“问(wen)题”，不如(ru)说(shuo)是(shi)一(yi)种“信号(hao)”，它提(ti)醒着我们(men)，亲(qin)密(mi)关(guan)系(xi)中的爱与(yu)界限(xian)，需要不(bu)断地去(qu)探索和(he)调(diao)整。真(zhen)正(zheng)的(de)亲情，不是一(yi)成(cheng)不变的(de)模式，而是(shi)在(zai)不(bu)断(duan)的(de)磨合与理解(jie)中(zhong)，变得(de)更(geng)加(jia)坚固和深(shen)厚(hou)。

或许(xu)，李瑞(rui)的“放(fang)肆”正(zheng)是(shi)他(ta)表(biao)达(da)爱的一种方式(shi)，而姐姐的(de)回应(ying)，则是在教(jiao)他如(ru)何在(zai)爱中保持(chi)独(du)立和尊重。当(dang)“放肆(si)”中蕴含着(zhe)爱，当(dang)界限中流(liu)淌着理解，这份(fen)姐(jie)弟情，必将成(cheng)为他们人生(sheng)中(zhong)最宝贵的一笔(bi)财富(fu)。他们不必(bi)为了迎(ying)合外界(jie)的眼光(guang)而改变自己(ji)，而是在彼(bi)此的(de)陪伴下，共(gong)同成长，共(gong)同(tong)体验这份(fen)独(du)一无(wu)二的(de)“放(fang)肆”的爱(ai)。

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图片来源：每经记者 钟东泉 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄