每经编辑｜王志    

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夏日的热浪还未褪尽，空气中却已弥漫着属于青春的悸动。《我们的十八岁》第一集，如同电影的開场，伴随着熟悉的校园钟聲，将我们瞬间拉回到那个既遥远又触手可及的十八岁。这不是一部简单的校园剧，它是一把钥匙，悄然打开了尘封在每个人心底的青春记忆宝盒。

故事的序幕，是在一个阳光灿烂的早晨拉开的。那个穿着白色校服，带着点青涩笑容的少年，他或许就是曾经的你，或者你曾经仰望过的他。他背着书包，穿梭在熟悉的林荫道上，耳畔是同学们的嬉笑打闹，眼前是即将展開的崭新一天。空气中弥漫着青草的香气，混杂着淡淡的阳光味道，這一切都显得如此真实，仿佛触手可及。

《我们的十八岁》的魅力，在于它对青春细节的精准捕捉。导演并没有刻意去营造戏剧性的冲突，而是选择从最平凡的生活片段入手。一场突如其来的阵雨，让几个原本素不相识的少年少女躲進了同一间破旧的报亭；一次考试前的临时抱佛脚，让几个性格迥异的同学因为一张试卷而产生了奇妙的联结；一次放学后的篮球场，汗水与呐喊交织，映照着少年们眼中不服输的光芒。

这些看似微不足道的瞬间，却构成了十八岁最真实、最动人的底色。

主角的塑造更是深入人心。有成绩优异、品学兼优的“学霸”，他肩负着家人的期望，却也在内心深处渴望着属于自己的自由；有叛逆不羁、却有着一颗赤子之心的“问题少年”，他的张扬背后，是对理解与认同的呼唤；有活泼開朗、是朋友圈里的“开心果”，她的笑容背后，可能隐藏着不為人知的烦恼；还有安静内敛、善于观察的“文藝青年”，他在默默的注视中，记录着属于自己的青春故事。

他们就像是我们青春里遇到的每一个人，有优点也有缺点，有迷茫也有坚定，有欢笑也有泪水，真实得令人心疼。

第一集的情节，就像是一張精心绘制的青春地图，将这些性格各异的角色一一展现在我们面前。他们因为一场意外的“恶作剧”而结识，因为一次共同的“挑战”而走近，因为一次“离别”而开始思考友谊的意义。看着他们在课堂上偷偷传的纸条，在操场上挥洒的汗水，在食堂里分享的零食，在夜晚的星空下许下的愿望，我们仿佛看到了自己曾经的影子。

那些曾经的梦想，曾经的懵懂，曾经的欢喜，曾经的忧伤，都在這一集里被唤醒。

樱花动漫的加入，为《我们的十八岁》注入了新的生命力。熟悉的“樱花”二字，意味着精致的画面、细腻的情感处理，以及对二次元文化元素的巧妙融合。虽然这是一部真人电视剧，但其畫面表现力却丝毫不逊色于优秀的动漫作品。每一个场景都如同精心绘制的插画，光影的运用、色彩的搭配，都恰到好处地烘托出青春的唯美与纯粹。

人物的表情更是被捕捉得淋漓尽致，一个眼神，一个微笑，都充满了故事感。

而“神马”平台作为首播渠道，更是为观众提供了便捷的观看体验。无论你是通勤路上，还是居家休闲，都可以随时随地打开神马，重温那段属于十八岁的热血时光。全集在线观看的模式，更是满足了“剧迷”们一口气追完的愿望，让青春的悸动不再中断。

《我们的十八岁》第01集，它不仅仅是一个故事的開始，更是一个情感的入口。它邀请我们放下成年世界的烦恼，回到那个纯粹的年纪，重新感受心跳的频率，重新体验成长的阵痛，重新审视那些早已被遗忘的初心。《我们的十八岁》不仅仅是一部电视剧，它是一代人的集体回忆，是一次心灵的回归，是一首献给青春最美的赞歌。

随着第一集的落幕，我们仿佛被一股无形的力量牵引着，迫不及待地想要探索接下来的故事。《我们的十八岁》第二集，正是承载着这份期待，将我们带入了一个更加丰富多彩的青春世界。如果说第一集是初识，那么第二集便是深入，它开始揭示角色们内心深处的挣扎与渴望，以及他们之间日益深刻的羁绊。

在这一集中，青春的烦恼与甜蜜开始交织。那些关于考试的压力，关于升学的迷茫，关于家庭的期望，关于初恋的萌动，如同夏日午后的骤雨，毫无预兆地袭来，打湿了少年们稚嫩的心灵。主角们开始面临人生的第一个重大选择，他们的每一个决定，都可能影响着未来的轨迹。

那种青涩的迷茫，那种对未知世界的憧憬与恐惧，被展现得淋漓尽致。

比如，那个看似坚强的“学霸”，在成绩的压力下，开始质疑自己的人生选择，他或许想尝试一些“不被允许”的自由，但现实的束缚让他步履维艰。而那个叛逆的“问题少年”，他用一种看似玩世不恭的态度来掩饰内心的脆弱，一次偶然的事件，讓他不得不面对自己真实的内心，并开始寻求他人的帮助。

那个活泼的“开心果”，在一次无意的对话中，让我们窥见了她笑容背后的不易，她默默地承担着家庭的重担，却依旧努力地为身边的人带来快乐。而那个安静的“文艺青年”，他用他独特的视角，记录下了伙伴们每一个细微的情绪变化，他的存在，成为了大家内心深处的一抹亮色。

《我们的十八岁》之所以能够打动人心，在于它没有回避青春的残酷。它没有粉饰太平，而是真实地展现了那些曾经让我们痛苦、让我们挣扎的时刻。第一次面对考试的失败，第一次与好友產生误会，第一次因为错误的决定而懊悔，第一次感受到心动的悸动与失落。這些真实的细节，让观众產生强烈的代入感，仿佛回到了那个跌跌撞撞、却又充满希望的年纪。

在这一集中，友谊的力量开始凸显。当一个人陷入困境时，总会有人伸出援手。那些曾经的“对立”和“误会”，在共同的经歷和互相的理解中，逐渐化解。他们开始学會倾听，学会包容，学会分享。一场突如其来的危机，让几个原本只是“认识”的同学，真正成为了“朋友”。

他们一起面对困難，一起分享喜悦，那些曾经的青涩和疏离，被温暖和信任所取代。

爱情的种子也开始悄然萌发。或许是课堂上不经意的一瞥，或许是球场上一次默契的配合，又或许是在一次共同的经歷中眼神的交汇。那种朦胧而美好的情感，如同一缕阳光，照亮了他们原本平淡的青春。这种青涩的爱恋，没有轰轰烈烈，只有小心翼翼的试探和含蓄的表达，却足以勾起无数观众内心深处最柔软的回忆。

樱花动漫的制作团队，在這集的设计上，依旧保持了高水准。无论是人物情感的细微刻画，还是场景氛围的营造，都达到了令人惊叹的地步。青春的懵懂、友谊的珍贵、爱情的萌芽，都被赋予了生动的画面感。特别是那些充满情感张力的对手戏，演员们精湛的演技，加上动漫式的细腻表现，将角色的内心世界展现得淋漓尽致。

而“神马”平台提供的流畅观看体验，更是为观众带来了极致的观影享受。高清的画质，无广告的干扰，让观众能够全身心地沉浸在《我们的十八岁》所构建的青春世界中。全集在线观看，更是方便了追剧的观众，可以随时暂停，回顾那些让你心动的片段，或者与朋友分享你的观后感。

《我们的十八岁》第二集，不仅仅是剧情的延续，更是情感的升华。它让我们看到了青春的多面性，有阳光下的灿烂，也有阴影里的挣扎。它让我们明白了，成长不仅仅是身体的成熟，更是心灵的蜕变。它让我们重新审视友谊的意义，重新体会爱情的美好。

这部剧，就像是一面镜子，映照出我们曾经的模样，也提醒着我们，无论走到哪里，都不要忘记心中那个十八岁的自己。它用最真挚的情感，最细腻的笔触，為我们谱写了一曲关于青春的动人乐章。还在等什么？立即前往神馬平台，观看《我们的十八岁》第01集，与我们一同踏上这场温暖而又热血的青春之旅吧！

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网络洪流中的“暗礁”：未成年人需警惕的五类网站（上）

亲爱的家长朋友们，随着互联网的飞速发展，网络已经深刻地渗透到我们生活的方方面面，孩子们更是数字时代的原住民。他们好奇心强，求知欲旺盛，在网络世界中探索新奇、学习知识、社交娱乐。在这片看似广阔无垠的“信息海洋”中，也潜藏着许多不为人知的“暗礁”和“漩涡”，稍有不慎，就可能让涉世未深的未成年人“触礁”甚至“沉沦”。

作为家长，我们肩负着为孩子筑起一道坚实网络安全“防火墙”的重任。今天，我们就来深入剖析那些未满十八岁“不宜进入”的网站，并分享一些行之有效的防护策略。

第一类：充斥暴力、血腥、低俗内容的网站

网络世界的自由度高，也导致了一些不良内容的泛滥。我们所说的第一类危险网站，主要包括那些公然展示暴力打斗、血腥砍杀、色情淫秽、侮辱诽画像等内容，或是宣扬极端思想、煽动仇恨、传播谣言的平台。这些网站往往以猎奇、刺激、感官冲击为卖点，对未成年人的身心健康具有极大的危害。

潜在危害：

扭曲价值观：长期接触暴力血腥内容，容易让孩子对暴力麻木，甚至模仿，形成错误的是非观和价值观。他们可能将虚拟世界的暴力行为视为“酷”或“强大”，而忽视现实世界中对他人的伤害。心理创伤：恐怖、血腥的画面可能给孩子留下深刻的心理阴影，导致焦虑、恐惧、噩梦等问题。

尤其是低龄儿童，其认知能力尚不成熟，更容易受到惊吓。性早熟与认知偏差：低俗色情内容则可能过早地激发孩子的性意识，导致性早熟，或使其对性产生不健康的认知，甚至引发不良的性行为。情绪失控与行为异常：长期沉浸在宣泄负面情绪的极端内容中，可能导致孩子情绪不稳定，易怒，甚至出现攻击性行为。

家长如何识别与防护：

加强沟通，建立信任：最重要的一点是，与孩子建立良好的沟通关系。让他们知道，无论遇到什么问题，都可以和您说，您会帮助他们。让他们觉得您是他们最坚实的后盾，而不是一味地指责和限制。了解孩子的上网习惯：适度了解孩子平时喜欢浏览哪些网站，玩哪些游戏，和哪些网友交流。

这并不是监视，而是为了更好地了解他们所处的网络环境。关注孩子的变化：留意孩子在上网后的情绪、行为、学习成绩是否有异常变化。如果孩子变得沉默寡言、易怒、对原本感兴趣的事物失去兴趣，或是频繁做噩梦，都需要引起警惕。利用技术手段：如今市面上有很多家长控制软件和浏览器插件，可以帮助您屏蔽不良网站，限制上网时间。

很多操作系统和路由器也内置了家长控制功能，可以进行设置。教育与引导：在孩子接触网络初期，就要开始进行网络安全教育。告诉他们哪些内容是不适合他们看的，为什么不适合，以及在遇到不适宜内容时该如何处理（例如立即关闭，告诉家长）。

第二类：诱导过度消费与“杀猪盘”陷阱的网站

随着互联网金融的兴起，网络上出现了大量诱导未成年人消费的平台，以及利用未成年人信息不对称、社会经验不足等特点设计的“杀猪盘”陷阱。这类网站往往打着“快速赚钱”、“免费送礼”、“投资高回报”等幌子，吸引孩子参与，最终导致财产损失，甚至陷入网络诈骗。

潜在危害：

经济损失：许多未成年人缺乏金钱观念，容易被“低门槛、高回报”的诱惑所蒙蔽，在不了解风险的情况下进行充值、打赏、投资，导致辛苦攒下的零花钱甚至家庭财产被骗光。沉迷游戏，影响学业：一些游戏平台通过“开宝箱”、“皮肤抽奖”等方式，诱导孩子进行不理性消费，久而久之，可能导致孩子对游戏产生过度依赖，忽视学业。

身份信息泄露与网络欺诈：为了获取“优惠”或“奖励”，孩子可能被要求填写个人信息，甚至银行卡信息。这些信息一旦被不法分子获取，就可能被用于网络欺诈，给孩子和家庭带来无法挽回的损失。心理打击与不信任感：被骗的经历，尤其是涉及金钱的欺骗，会给孩子带来巨大的心理打击，让他们对社会产生不信任感，甚至影响其对金钱的正确认识。

家长如何识别与防护：

加强财商教育：从小就应培养孩子的金钱观和消费观，让他们明白“一分钱一分货”，警惕天上掉馅饼的好事。教育孩子量力而行，理性消费。关注网络支付行为：留意孩子的手机或电脑上是否有不明的支付记录，尤其是大额支付。与孩子沟通，了解他们的网络消费情况，并设定支付限额。

警惕“高回报”诱惑：告诉孩子，任何承诺不切实际高回报的投资或项目，都可能是骗局。即使是成年人，也需要谨慎对待，更何况是辨别能力较弱的未成年人。教育孩子保护个人信息：明确告诉孩子，任何要求提供身份证号、银行卡号、家庭住址、父母联系方式的陌生人，都不可轻易相信。

在网上进行任何涉及金钱的操作前，务必与家长商量。了解孩子常玩的游戏和APP：许多游戏内购项目会设计得非常吸引人，家长可以提前了解这些游戏，并与孩子商定消费额度，或限制其在游戏内的消费。

网络洪流中的“暗礁”：未成年人需警惕的五类网站（下）

在上一部分，我们深入探讨了充斥暴力低俗内容以及诱导过度消费的两类高风险网站。网络世界的复杂性远不止于此，还有更多隐藏的“暗礁”等待我们去揭示，以更好地保护我们珍贵的下一代。

第三类：宣扬不良价值观与畸形审美的网站

除了赤裸裸的暴力和色情，还有一类网站，它们以一种更为隐蔽的方式，向未成年人灌输扭曲的价值观和畸形审美的观念。这些网站可能通过看似“时尚”、“前卫”的包装，传播拜金主义、享乐主义、极端个人主义，或是鼓吹“以瘦为美”到病态的程度，甚至宣扬“网红文化”的虚幻和“一夜成名”的捷径，让孩子误入歧途。

潜在危害：

扭曲的自我认知：长期接触宣扬病态瘦、过度整形、外貌至上的内容，会让孩子对自己的外貌产生不自信，产生“容貌焦虑”，甚至模仿进行不健康的减肥或整容行为。价值观的偏差：拜金主义和享乐主义的盛行，可能让孩子过早地追求物质享受，而忽视了勤奋、奋斗、感恩等重要的品质。

他们可能认为金钱和享乐才是人生的唯一目标。虚幻的成功观：对“网红”、“一夜成名”的过度宣传，容易让孩子产生不切实际的幻想，认为成功可以轻易获得，而忽视了脚踏实地的努力和积累。社交障碍：过度以自我为中心、极端个人主义的价值观，可能导致孩子难以与人合作，形成良好的人际关系，在社交中碰壁。

家长如何识别与防护：

树立健康积极的家庭价值观：家是孩子价值观形成的重要场所。家长自身要树立健康积极的人生观和价值观，多与孩子探讨生活中的意义、努力的重要性、人与人之间的关爱等话题。引导孩子正确认识美：帮助孩子理解“美”是多元的，健康、善良、有才华同样是美的体现，外貌并非衡量一个人的唯一标准。

鼓励孩子发展自己的兴趣爱好，发掘内在的闪光点。批判性思维的培养：教会孩子如何辨别信息，认识到网络上很多内容可能存在夸大、扭曲甚至虚假。鼓励他们多方面地去了解事物，而不是轻易相信某个单一渠道的信息。多参与户外活动与现实社交：鼓励孩子多参与体育运动、艺术活动、社会实践等，让他们在现实生活中获得成就感和快乐，而不是仅仅依赖虚拟世界。

第四类：涉及网络欺凌与人身攻击的社区/论坛

网络为沟通提供了便利，但也为欺凌和攻击提供了温床。一些不负责任的社区、论坛或社交平台，缺乏有效的管理和监督，导致网络欺凌、人身攻击、恶意诽谤等行为频发。未成年人如果遭遇或目睹此类事件，都可能受到不同程度的伤害。

潜在危害：

心理创伤与抑郁：成为网络欺凌的受害者，会让孩子感到羞辱、无助、孤独，严重者可能导致抑郁、焦虑，甚至产生自残或自杀的念头。社交恐惧：亲身经历或目睹网络欺凌，可能让孩子对现实社交产生恐惧，不愿意与人交往。模仿不良行为：如果孩子参与了欺凌行为，可能会让他们对他人缺乏同情心，形成施虐的心理。

名誉受损：恶意诽谤和人身攻击，可能导致孩子在现实生活中的名誉受损，影响其正常学习和生活。

家长如何识别与防护：

关注孩子的社交情绪：留意孩子在与网友交流后，情绪是否有剧烈波动，是否突然不愿提及某位网友，或者对某些社交平台表现出排斥。教育孩子拒绝和举报：教会孩子在遇到网络欺凌时，要坚决拒绝，不予理会，并及时向家长或平台举报。让他们知道，遇到困难时，有人可以依靠。

与学校保持沟通：了解孩子在学校的社交情况，与老师保持联系，共同关注孩子的心理健康和社交状况。选择管理规范的社交平台：在为孩子选择社交APP或平台时，尽量选择那些管理规范、有明确举报机制、能够有效处理不良信息的平台。树立正确的网络礼仪：教会孩子尊重他人，不传播谣言，不参与恶意攻击。

让他们明白，网络空间同样需要遵守基本的道德和法律规范。

第五类：传播网络谣言与错误信息的平台

信息爆炸时代，谣言的传播速度远超事实的真相。一些不法分子或缺乏责任感的平台，热衷于传播未经证实、甚至虚假的信息，以博取眼球或达到其他不可告人的目的。未成年人由于信息辨别能力相对较弱，很容易被这些谣言所误导，影响其对世界的认知。

潜在危害：

产生恐慌与焦虑：虚假的灾难、疫情、社会事件等谣言，可能引起孩子不必要的恐慌和焦虑，影响其正常生活。形成错误的认知：对历史事件、科学知识、社会常识等产生错误的认识，长此以往，会严重影响孩子的学习和思维发展。误导行为：某些谣言可能鼓吹危险的行为，例如不科学的“挑战”或“实验”，对孩子的安全构成威胁。

对社会产生不信任感：长期接触虚假信息，可能让孩子对媒体、官方信息甚至周围的人产生不信任感。

家长如何识别与防护：

引导孩子多方核实信息：教会孩子在看到令人震惊或怀疑的信息时，不要急于相信，而是尝试通过多个权威渠道进行核实。培养信息素养：鼓励孩子学习如何识别网络信息的真伪，了解常见的谣言类型和传播机制。解释并纠正错误信息：当发现孩子被错误信息误导时，耐心解释，提供正确的信息，并帮助他们理解为什么某些信息是不可信的。

关注权威信息来源：鼓励孩子关注官方媒体、知名科普平台等可靠的信息来源，从中获取知识和资讯。与孩子讨论社会热点：以开放的心态，与孩子讨论一些社会热点事件，引导他们理性分析，形成自己的判断。

结语：

网络世界是一把双刃剑，它为我们带来了便利和无限可能，也潜藏着不容忽视的风险。作为家长，我们无法将孩子完全隔绝于网络之外，但我们可以通过积极的沟通、有效的引导、以及适度的技术手段，为他们构建一个相对安全的网络环境。保护未成年人健康成长，是全社会共同的责任。

让我们携手同行，为孩子们筑起一道坚不可摧的网络安全“防火墙”，让他们在网络世界中，既能畅游知识的海洋，也能避开危险的暗礁，健康、快乐地成长！

图片来源：每经记者 潘美玲 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄